Module1 Unit2 I like swimming（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册

Module1Unit2Ilikeswimming（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册一、教材分析

“Module1Unit2Ilikeswimming（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语二年级下册”本节课主要教授学生在游泳馆的场景中，运用“Ilike…”,“Idon'tlike…”等句型来描述自己喜欢的和不喜欢的活动。课程内容与学生的生活实际紧密结合，旨在提高学生的英语口语表达能力和兴趣爱好交流能力。本节课的重点是掌握游泳馆相关的词汇和句型，难点在于正确运用这些句型进行交流。通过生动有趣的课堂活动，激发学生的学习兴趣，培养他们良好的学习习惯。二、核心素养目标

培养学生能够在真实语境中运用所学语言知识进行交流，增强学生的语言运用能力。通过本节课的学习，学生能够理解并运用“Ilike”和“Idon'tlike”句型表达个人喜好，同时培养他们的合作意识和社会交往能力。此外，课程旨在提升学生的文化意识，通过了解和讨论游泳等运动项目，增进对不同文化的认识和尊重。三、重点难点及解决办法

重点：掌握游泳馆相关的词汇，如“swimmingpool,swim,dive”等，以及能够使用“Ilike…”,“Idon'tlike…”句型来表达个人喜好。

难点：正确运用所学的句型进行真实场景的对话交流。

解决办法：

1.创设情境：通过模拟游泳馆的场景，让学生在真实的语境中学习词汇和句型。

2.互动游戏：设计互动游戏，如角色扮演，让学生在游戏中自然运用句型。

3.小组合作：分组进行对话练习，让学生在同伴互助中巩固所学知识。

4.反复操练：通过重复练习，帮助学生熟练掌握句型，增强语言运用能力。

5.个性化指导：针对不同学生的掌握情况，提供个性化的辅导，确保每个学生都能跟上进度。四、教学方法与策略

1.采用任务型教学法，通过设定具体的学习任务，如模拟游泳馆对话，激发学生主动学习的兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生在扮演游泳馆工作人员和顾客的角色中练习使用目标句型和词汇。

3.运用多媒体教学，播放游泳相关的视频或图片，辅助学生直观理解词汇和句型。

4.通过小组竞赛游戏，如快速问答，增加课堂互动，提高学生的反应速度和口语表达能力。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师在教室前方展示游泳馆的图片，同时播放轻松愉快的游泳音乐，营造轻松的学习氛围。

-提问：“你们喜欢游泳吗？为什么？”让学生自由发言，引导学生进入游泳馆的话题。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍游泳馆相关的词汇，如“swimmingpool,swim,dive”等，并通过身体语言和图片辅助教学。

-通过TPR（TotalPhysicalResponse）法，教师示范并指导学生跟随做动作，如“Swim!Dive!”等，增强学生的记忆。

-引导学生学习“Ilike…”,“Idon'tlike…”句型，并解释其用法。

-教师展示句型的例句，并让学生跟读。

3.巩固练习（10分钟）

-分组练习：学生分成小组，使用所学词汇和句型进行角色扮演，模拟游泳馆的场景。

-个别练习：教师随机抽取学生，让他们用目标句型表达自己的喜好。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师提出问题：“Whatdoyouliketodointheswimmingpool?”鼓励学生用英语回答。

-通过“TrueorFalse”游戏，教师说出句子，学生判断正误，并解释原因。

-教师引导学生讨论：“Whyisswimminggoodforus?”让学生思考游泳的好处。

5.创新互动环节（5分钟）

-学生分成两队，进行“喜好接龙”游戏。一个学生说出“Ilikeswimming”，下一个学生必须用“Ilike…”或“Idon'tlike…”句型接龙，不能重复前一个学生的活动。

-教师观察并给予即时反馈，鼓励学生创新表达。

6.总结与反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并提问学生：“今天我们学到了什么？”

-学生分享自己的学习体会，教师给予积极反馈和鼓励。

整个教学过程设计旨在通过互动和实践活动，让学生在实际语境中运用所学知识，同时培养学生的核心素养，如合作意识、语言运用能力等。每个环节都紧密结合实际学情，确保学生能够有效地学习并掌握本节课的内容。六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-英语儿歌：选取与游泳相关的英语儿歌，如“SwimminginthePool”，通过歌曲加强学生对游泳馆词汇的记忆。

-游泳故事书：提供简单的英语游泳故事书籍，让学生在课后阅读，增加语言输入量。

-游泳场馆实地参观：组织学生参观当地的游泳馆，实地了解游泳馆的环境和设施。

-游泳运动历史介绍：介绍游泳运动的历史和相关文化，拓展学生的文化视野。

-游泳安全知识：讲解游泳安全知识，培养学生的安全意识。

2.拓展建议：

-让学生在家与父母一起观看游泳比赛的视频，并讨论比赛中的精彩瞬间。

-鼓励学生创作自己的游泳故事，用英语描述在游泳馆的趣事。

-建议学生每天用英语记录自己的游泳训练，如“TodayIswam10laps.Ilikeswimming!”

-提供英语游泳相关的词汇卡片，让学生在课后自我复习和练习。

-鼓励学生参加学校的游泳俱乐部或社团，将课堂学习与实际活动相结合。

-建议学生阅读关于游泳名将的英语传记，了解他们的训练故事和比赛经历。

-提供英语游泳漫画或动画，让学生在轻松愉快的环境中学习英语。

-鼓励学生参加英语角活动，与其他学习者交流游泳经验和英语学习心得。

-定期组织游泳知识问答比赛，检验学生的学习成果，同时增加学习乐趣。七、板书设计

①重点词汇：

-swimmingpool