课题研究工作的程序和方法

课题研究工作的程序和方法第一阶段：课题立项

第二阶段：课题开题

第三阶段：中期研究

第四阶段：课题结项第一阶段——立项的准备和申报一、选题的范围和内容基础教育教学研究项目立项范围为中小学、幼儿园以及各级基础教育教研机构有关基础教育教学研究的课题。各单位可结合工作实际，在基础教育教学研究项目选题指南（详见河南省基础教育教学研究室网站课题研究”栏目）范围内自行确定选题。已经列入其他单位立项课题的不得重复申报。申报课题应围绕基础教育教学中的热点、重点、难点问题，注重科学性、针对性、创新性、可操作性，具有一定的普适性和推广应用价值。二、申报要求：项目实行主持人负责制。1、申报省级课题时主持人须具有中级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作；主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时要送交课题材料及证书原件，审核后退还）。主持过省课题研究并已结项者，三年内不得再作为主持人申报省级课题研究，但可以参与。申报市、区级课题时主持人须具有初级及以上职称，且正在从事基础教育教学或管理工作。市级课题主持人和项目组主要成员（前两位）应具有主持（参与）并完成县级及以上课题研究的经历（申报时只送交证明材料复印件）。2、每个项目主持人限1人，每人只能申报主持一项课题。项目组其他参与成员限5人（不包括主持人），同一人最多可同时参加两个项目组的研究。3、最终成果形式一般有三种：研究报告、论文、专着，根据课题的实际情况选其中之一。4、计划起止时间均为××××年5月——××××年5月（期限一般为一年）。5、研究过程的安排，大致可分为以下几个阶段：前期准备阶段：（××××年3月——××××年8月）主要工作是选择课题、立项论证及设计研究方案、课题立项申请、调查研究等；课题开题阶段：（××××年9月——××××年10月）主要工作是召开开题论证会即开题报告会、撰写开题报告等；研究实施阶段：（××××年11月——××××年3月）主要工作是方案实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整理研究资料、中期研究报告等总结结项结段：（××××年4月——××××年5月）6、经费预算为研究过程中所需的图书资料费、文印费、考察费用、组织活动等的大致费用，可根据项目的实际情况选择500元—3000元左右，也可更少或更多，但要可信。7、学科分类要填写准确，符合各自的名称称谓，不要出现初中××、高中××等名称。以下是各学科的分类名称：中学语文小学语文中学数学小学数学英语物理化学生物政治小学品德、社会历史地理体育与健康音乐美术幼儿教育心理健康综合实践活动通用技术信息技术综合类复式教学现代教育技术绿色证书小学科学、劳动与技术教育三、报送要求1、纸质《立项申报书》一式3份（A4纸、正文用小四号仿宋字、行间距倍行距、word格式打印），封面要加盖主持人所在单位公章。同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。电子稿要标清名称，格式为：学科单位（简写）姓名级别课题名称。申报省级课题者还要送交主持人和项目组主要成员（前两位）曾经完成的县级及以上课题研究的材料及证书原件（审核后退还）。申报日期填写为××××年5月即可。示例：小学语文睢阳区教研室赵丽市级立项《农村小学生不规范书写状况调查及成因分析》.doc2、各单位课题管理办公室负责本单位课题立项申报的组织工作（教研室不接受个人申报）。报送时间：4月25日至5月10日。各单位须提交《立项申报汇总表》打印稿和电子稿各一份（excel2003版格式，排列顺序对应申报材料，纸质稿要加盖单位公章。即使是一份也要填写汇总表）。睢阳区课题专用注：除了省级课题申报交送的、曾经完成的课题研究的材料原件要返还外，其它申报材料概不退还，请自留底。如果申报成功，立项材料在结题时还要一并送交。第二阶段——课题开题，撰写开题报告立项申报书上报后，在当年九月份如果收到获准立项通知书，即表明该项研究被批准立项。接到批准立项的通知后，要在一个月内组织开题报告会，并及时撰写开题报告书。一、组织开题报告会要求已被批准立项的课题组，一般应在9月底～10月初就要组织召开课题开题报告会，将课题工作重视起来，增加影响度和重视度，这样会更有利于课题的实施和结项。1、参加人员：开题论证会议由课题主持人组织，参加者一般有课题组成员、指导专家和承担单位相关领导；欢迎其他课题组人员参加。

2、开题论证会议程序：（1）课题主持人全面汇报课题的整体工作，课题组成员可以补充发言；专家点评、指导；学校领导讲话。课题主持人在汇报时要注意以“如何做”为重点，不要把大量的篇幅放到去论述该课题的理论意义等之上。专家意见要具有指导性，最很有意义的是中肯、合理的建议。

（2）开题论证现场需要呈现的资料：开题论证书、开题报告（到场专家、领导人手一份）、前期成果及其相关工作资料（制度、计划、培训、研讨记录等），是否有变更申请（如主持人、主研人员、课题名称、承担单位等信息有变动须提交书面申请）；

（3）课题组分工：必须明确合理，让每个人都清楚知道课题的工作和责任。

二、撰写开题报告书开题报告就是课题研究方案的设计、规划和制定。开题报告主要说明这个课题有进行研究的价值，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，开题报告初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤，对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用。撰写开题报告时，首先要了解别人在这一领域研究的基本情况。研究工作最根本的特点就是要有创造性，只有熟悉了别人在这方面的研究情况，才不会再重复别人走过的老路，而是站在了别人研究成果的基础上，从事更高层次、更有价值的研究。其次，要掌握与研究课题相关的基础理论知识，即通过学习寻找理论支持。理论扎实，研究工作才能有一个坚实的基础。

开题报告的内容包括：

①课题名称

②课题研究的目的、意义

③课题研究的目标

④课题研究的基本内容

⑤课题研究的方法——要有创新性、趣味性⑥课题研究的实施步骤与计划——要细致、合理⑦课题预期的成果与表现形式

⑧课题研究的组织机构和人员分工——详细、具体⑨课题研究的经费及设备条件需要

⑩参考文献

三、开题报告书的报送1、省级课题：在10月20日之前，各单位统一将开题报告书的纸质材料（1份，加盖单位公章）送到睢阳区教研室课题管理办，同时报送电子版。整理后再统一报送市教研室。2、市级课题：在10月20日之前，各单位统一将开题报告书的电子版汇总后发送到区教研室课题管理办邮箱，整理后再统一报送市教研室。纸质打印稿自己保存，留待结题时再用。3、区级课题：在10月20日之前，各单位统一将开题报告书的电子版汇总后发送到睢阳区教研室课题管理办邮箱。纸质打印稿自己保存，留待结题时再用。注：日期填写一般应在10月上、中旬较为合适。第三阶段——实施阶段，撰写中期报告课题开题后就进入了实质性的课题研究过程，其推进流程是：初步实施、阶段性反思、进一步完善方案、实施新方案、整理研究资料。在这一过程中要做大量的工作，开展实验、观摩研讨、各种调查（问卷、访谈）。还要搜集试验中的学生自评、他评、家长的评价，教师的反思，优秀的案例等。要做好实验原始材料的保管和归类工作，比如采取问卷、采访、调查、抽查等形式，要保存原始资料，还有照片，课件等也要保存。在这一阶段要着重搜集、保存一些有意义的资料。

为了让课题档案材料能完整的展现你的研究过程，每一个课题组都要建立一个“课题档案袋”。要保存的内容包括:

（1）课题研究方案和制度；

（2）课题研究学习材料；

（3）课题实践课教案（含评课稿）

（4）课题研究相关论文及案例（要求原创的）；

（5）课题研究的成果及凭证（含发表论文、获奖证书、数据报表等，省、市级课题对有关的文章、论文、课例成果都有要求）；

（6）课题研究活动凭证（含课题研讨、展示活动的音像资料，活动报道等）；

（7）课题研究记载册（课题研究工作计划表；课题开题论证记录表；课题研究参阅资料一览表；课题研究活动概况记录一览表；课题组内研讨活动及会议记录；课题外出学习活动及体会。课题研究记载册内容记录的详实有利于研究报告的撰写）。一、组织召开中期报告会，撰写中期报告书

为了能加强课题研究过程的管理，及时总结经验、发现问题，还要在课题研究计划周期的一半时间时召开中期报告会。中期报告会其实就是在中期对研究过程的一次检查和总结，主要是分析已取得的研究成果，研讨课题研究的可持续性，重点是反思、归纳、深化、细化。中期检查活动建议由所在单位教科研管理部门负责组织实施，各级教研室有关人员尽量参加，并尽可能向社会开放。1、中期检查活动简况：检查时间、地点、评议专家（课题组外专家，专家应不少于2人）、参与人员等。

2、中期报告要点：研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等，限5000字以内。

3、主要阶段性成果及影响：成果名称、成果形式、完成或发表时间、成果影响等，限3000字以内。

4、专家评估要点：侧重于过程性评估，检查前期课题研究计划落实情况，进行可持续性评估，调整研究计划建议等，限1000字以内。

5、重要变更：侧重说明对照课题立项申报书、开题报告和专家意见所作的研究计划调整，限1000字以内。二、人员变更申请如果研究过程中间有变更，还要按要求及时填写变更审批表（没有特殊情况最好不要变更，以免影响最终评审结果）。1、省级变更表：与省级中期报告上交时间一致。（交纸质材料和电子版）2、市、区级变更表：与市、区级中期报告上交时间一致。（只发送电子版，纸质材料自己保存，留待结题时再用）三、中期报告书的报送1、省级课题：在次年的1月20日之前，各单位统一将中期研究报告的纸质材料（1份，加盖单位公章）交到睢阳区教研室课题管理办，同时报送电子版。整理后再统一报送市教研室。2、市级课题：在次年的1月20日之前，各单位统一将中期研究报告的电子版汇总后发送到睢阳区教研室课题管理办邮箱，整理后再统一报送市教研室。纸质打印稿自己保存，留待结题时再用。3、区级课题：在次年的1月20日之前，各单位统一将中期研究报告的电子版汇总后发送到区教研室课题管理办邮箱。纸质打印稿自己保存，留待结题时再用。注：日期填写一般应在1月上、中旬较为合适。

第四阶段——课题结项，填写结项鉴定书四月份应着手进行结项工作，5月10日之前按结项要求将所有材料及评选费用由各单位课题办统一报送到睢阳区教研室。结项日期填写为××××年5月即可。一、提供材料类型1、结项鉴定书（封面加盖单位公章），一式三份。2、课题研究最终成果（A4纸、正文用小四号仿宋字、行间距倍行距、word格式打印，专着类除外），一式三份。最终成果的形式一般有三类，整理时各自的要求是：（1）研究报告类包括：材料目录、内容提要、研究报告（含分报告）。（2）论文类成果包括：内容提要、关键词、正文、参考文献等；（3）专着类包括：前言、目录、正文、参考文献、注释等。要求：成果材料打印及装订时一定要规范，做到条理清晰，整齐美观。3、过程性材料一套（各一份），主要有：（1）、通知书（复印件）；（2）、立项申报书；（3）、开题报告（或研究实施方案）；（4）、中期研究报告；（5）、如果中间有变更，还要有变更申请审批表。材料袋里装订一份，另外再准备三份单独报送（不装袋）。（6）、其它材料：包括所有人员的课堂教学实录的系列材料；使用调查方法时的问卷（有代表性即可），或访谈时的访谈提纲，特别是分析结论；课题组成员开展研究期间围绕本课题有关的研讨方案、内容，及有关的获奖证书复印件（获奖论文还要附正文的复印件），发表的论文（附杂志封面、目录、正文的复印件，加盖单位公章）；其它相关成果、一些有意义的资料和照片（要简略明了，不要太多）；等等。

注：此项所有材料都要按材料目录顺序装订成册。二、材料整理时的要求1、每项申报结题的所有材料的报送要求用正规档案袋，在档案袋上粘贴一张结项鉴定书的封面（加盖单位公章），以便分类编号。袋内要附有清晰的材料目录（按整理顺序）。一袋能装玩就尽量装一袋，如果一袋确实装不完时也可分装成多袋，但每袋的外表都要粘贴明确显示本袋内材料内容的目录。2、研究成果一律用A4纸打印，正文用小四号仿宋字（正规出版的专着可以不受此要求限制）。3、结项材料须同时报送与纸质稿内容一致的电子文档1份。电子稿要标清名称，格式为：学科单位（简写）姓名级别课题名称。示例：小学语文睢阳区教研室赵丽市级结项《农村小学生不规范书写状况调查及成因分析》.doc各类材料均要由各中心校或区直学校课题办汇总后，再统一报送到睢阳区教研室课题办。睢阳区教研室课题办专用。所有报送的电子材料中不得有视频、电子照片类的内容，此类材料