德育工作经验材料

德育工作经验材料我校立足于“全面育人、培养个性、和谐发展”的培养目标，以小学生日常行为规范教育为抓手

，坚持走“以德育人、严抓常规、形成特色”的德育工作之路，在“突出重点、注重实效”上下功夫，开展行之有效的德育工作。一、加强德育领导，注重队伍建设学校重视德育工作，建立了以校长为首的德育工作领导小组和“学校-少先队-班主任-家庭”四位一体的德育工作网络，将德育工作寓于日常教学中。重视教师思想政治工作，坚持教师政治学习和业务学习，学习《国家中长期教育改革发展规划纲要》和胡锦涛总书记《在全国教育工作会议上的讲话》，要求教师与时俱进，及时更新教育观念，以更好的指导教育教学工作。加强教师职业道德教育，与教师签订了《廉洁从教责任状》、《党员教师师德师风承诺书》等，引导教师树立正确的教育观、人才观和质量观，强化教师教书育人、服务育人、管理育人的意识。班主任是学校德育工作的责任人，学校选拔优秀的教师担任班主任，强化班主任考核制度，制定了班主任工作考核细则，实行了月考核制度，进一步明确班主任的工作职责，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感。通过“班主任会议”、“班主任经验交流会”等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，对共性与倾向性问题进行专题研究，真正做到德育工作贯穿于各项工作中，使德育工作制度化、科学化、系统化、规范化。目前，我校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍，先后有沙志玲、韩天龙、郭纯玲等教师获呼伦贝尔市优秀班主任、德育先进个人、根河市优秀班主任荣誉称号。二、立足学科教学，渗透德育教育学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。我们将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。在人文学科教学中，把世界观、价值观、道德观、审美观教育放在首要地位，同时有意识地发掘家乡悠久的人文传统和丰厚的文化积淀，激发学生热爱祖国、热爱家乡、热爱学校的美好情感；在自然科学学科教学中，教师在传授科学知识、培养学生能力的同时，根据学生特点，发挥学科优势，让学生在探索中获得真知，在实践中品味成功，在思索中激活思维，注重激发学习兴趣，培养良好习惯，端正学习态度，指导学习方法，为他们终身学习和发展奠定坚实基础，使学生在提高科学素养的同时获得人文素养、道德素养的提升。三、加强养成教育，全面提升学生素质我校自三校合一以来达到了24个班级，学生1005人，为了将常规教育落实到学生的学习、生活各细节中，我校继续以《小学生日常行为规范》为抓手，强化养成教育，开展“文明班集体”的创建评比活动。政教处和值周教师，对全校学生行为规范进行定期或不定期的检查，检查的内容涉及两操，课间活动，仪表仪容，文明进出学校，班容班貌，班级卫生，违规违纪等情况，督促教师做好班级的管理工作。同时，加强学生小干部队伍建设，每班选出4名学生作为文明班级监管员，认真配合值周教师，对学生的仪表、言行、吃零食、大声喧哗、追逐打闹等不良现象进行督查、纠正，坚持每日一检查，每周一小结，一月一公布，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，促进了良好校风、班风的形成。四、以活动为载体，增强德育工作的实效性（一）利用升旗仪式、红领巾广播站等渠道对学生进行德育教育。我校每周一举行升旗仪式，旗手、护旗手、国旗下讲话代表皆从优秀队员中选举产生，每一次升旗仪式都是对学生心灵的净化和升华。（二）每月有活动主题，开展主题教育活动。如3月为学雷锋活动月，5月为感恩活动月，9月为弘扬民族精神月等，有针对性地对学生进行理想教育、爱国主义教育、诚信教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育。（三）坚持开展课外活动，成立了美术、音乐、书法、体育等多个课外活动小组，每周星期三下午开展活动，学生全部参加、自主选择科目、按层次分班，培养学生情操，发展个性特长。（四）经常开展各类艺术活动和文体活动，近年来，先后开展了安全知识竞赛、写字比赛、艺术节、救助捐款、六一庆典、经典红歌比赛、诗歌朗诵比赛等丰富多彩的活动，通过活动让学生心灵丰盈，生活充实，培养学生团队精神和综合素养。（五）为进一步弘扬传统文化，学校分年段开展了《弟子规》学习实践活动。如：《弟子规》讲座；《弟子规》主题班会；誊写《弟子规》、《弟子规》故事赛、演讲赛等等，使学生从小接受传统文化的熏陶，形成健康的人格。五、利用校外资源，构建德育网络（一）为了充分利用校外优质的教育资源，将学生的校内学习与社会实践相结合，扩大学生视野，增长知识。我校每学期都组织学生社会实践活动，尤其是到敖乡、森警大队进行参观学习实践，到好里堡社会实践基地进行“手工制作、修理自行车、包饺子、给小鸟一个家”等实践活动，让小学生们亲近社会、学习知识、开阔眼界，培养学生学习兴趣和团队协作精神，增强学生的探索意识和实践能力，提升了学生的综合素质，受到上级部门的好评（两次活动先后在内蒙古大兴安岭电视台林区新闻和呼伦贝尔电视网播出）。（二）为了增强学生法制观念，提高法律意识，每年都邀请市公安局交警支队干警到校开展“交通安全进校园”活动；与中央路派出所、综合执法局，联合对校园周边环境进行综合治理活动；请尹连宏法制副校长为师生进行法制讲座，提高了学生的法制意识，有效的预防违法犯罪行为发生（几项活动在根河市电视台、大兴安岭电视台和林区新闻中播出）。（三）为促进家庭教育、学校教育、社会教育紧密配合，我校全力办好家长学校。一是创建家长委员会，配合学校搞好教育教学工作，通过对家长的培训，提升家长素质，提高家庭教育的功能。二是定期召开学生家长会，同时继续使用校讯通，指导家庭教育，互相协助，合作育人。六、深化学校文化内涵，发挥环境育人功能以“每面墙壁都说话，一草一木都育人”为理念，以“传承民族文化，打造艺术学校”为主题，深化校园文化建设。把校园规划为教学区、体育运动区、绿化区，并在各区设计不同的文化内容，围绕传统文化教育、民族精神教育、感恩励志教育内涵，彰显特色，让校园成为潜在的课堂，发挥环境育人的隐性功能，全力打造“人文校园”、“绿色校园”、“平安校园”。在教育体育局的正确领导下，经过全体教职工的共同努力，在2012年6月教育均衡发展现场会期间，我校的校园文化建设工作受到了上级领导及同仁们的好评。七、强化安全管理，创建平安和谐校园我们牢固树立“安全第一”的思想，做到“事事讲安全，时时讲安全”。（一）日常工作中，我们编排“安全七字诀”张贴在每个班级，让学生诵读成句，做到警钟长鸣；实行“一、二、三分钟”安全教育：即各任课教师在上午和下午最后一节课利用最后一分钟对学生进行安全教育，班主任教师在双休日，长假之前进行两分钟安全教育，校长在寒暑假放假前对学生进行三分钟安全教育。（二）加强各环节管理，确保学生安全：①加强楼梯值周，确保学生上下楼安全，②加强放学路队管理，确保学生出行安全，③加强学生课间管理，确保学生活动安全；安全管理方面做到“三个落实”：严格落实门卫24小时值班制度，严格落实校园安全月排查制度，严格落实安全事故上报制度，每学期都进行安全疏散演练，让安全防范意识在学生心中始终放在第一位，我校自三校合一以来，没有发生一起重大安全事故，特别是新楼建设，旧楼拆迁，没有造成人员受伤事故。2011年10月14日下午2点12分，俄罗斯远东地区发生地震，根河有明显震感，我校在第一时间用了3分扎实的德育工作收到了良好的效果。一是学校校风正、学风浓，校园环境优雅整洁，学生养成了良好的行为习惯，讲文明讲礼貌，互学互助，如：五年四班赵淑芬老师与全班同学自发地为本班一名失去双亲的学生捐款等。二是学校教育教学质量稳步上升，2011年、2012年连续两年被评为“呼伦贝尔市先进