Lesson4 What do you like to do说课稿 -2024-2025学年冀教版七年级英语上册

Lesson4Whatdoyouliketodo说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Lesson4Whatdoyouliketodo说课稿-2024-2025学年冀教版七年级英语上册课程基本信息1.课程名称：Lesson4Whatdoyouliketodo？

2.教学年级和班级：2024-2025学年冀教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕冀教版七年级英语上册第四课的内容展开，通过学习询问对方喜欢做什么的活动，培养学生的口语表达能力，同时掌握相关的词汇和句型，为日常交流打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：1.语言能力：学生能够运用本课所学的词汇和句型，询问和描述自己和他人的兴趣爱好，提升英语口语表达和交际能力。2.思维品质：通过讨论和分享个人喜好，激发学生的思维活跃度，培养其批判性和创造性思维。3.文化意识：通过了解不同文化背景下的兴趣爱好，增强学生对多元文化的认识和理解。4.学习能力：学生能够通过课堂互动和自主学习，掌握有效的学习策略，提高英语学习效率。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的英语问候语和自我介绍，掌握了一些简单的日常交流用语。此外，他们已经学习过一些表示喜好的词汇和基本句型，如"Ilike/don'tlike..."。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生通常对新鲜事物充满好奇，对于英语学习有一定的兴趣，尤其是通过实际交流来学习。他们在认知能力上具备了一定的逻辑思维和记忆能力，能够通过模仿和重复来学习新语言。在风格上，学生可能偏好互动性强、参与度高的学习方式，如小组讨论和角色扮演。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在发音、词汇记忆以及语法结构的使用上遇到困难，尤其是在构建完整的句子时。此外，由于本节课涉及个人喜好的表达，学生可能会因为缺乏自信而不愿意在课堂上积极发言。另外，对于一些抽象词汇的理解和运用也可能成为他们的挑战。教学方法与策略本节课将采用讲授法结合任务型教学法，以学生为中心，鼓励学生主动参与。首先，通过讲授引入新词汇和句型，确保学生理解。接着，设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习询问和回答喜好。此外，开展小组讨论，让学生分享个人兴趣，增强互动。将使用多媒体辅助教学，如播放英文歌曲或视频片段，激发兴趣，巩固所学。通过这些方法，旨在提高学生的听说能力，培养其交际技巧。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以轻松愉快的音乐背景，展示一幅描绘不同活动的图片，询问学生：“你们喜欢做什么？”让学生自由发言，营造活跃的课堂氛围。

-回顾旧知：引导学生回顾上一课学习的自我介绍和问候语，为新课的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的核心句型"Whatdoyouliketodo?"及其回答方式，同时引入相关词汇，如"playsoccer"、"listentomusic"等。

-举例说明：通过展示教师自己的喜好，使用新句型和词汇进行示范，如"Iliketoreadbooks.Whataboutyou?"。

-互动探究：学生分成小组，使用新学的句型和词汇互相询问对方的喜好，并分享自己的兴趣。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内继续练习对话，尝试使用更多的词汇和句型，教师巡回指导，鼓励学生大胆开口。

-教师指导：针对学生的发音和语法错误，给予个别指导，确保学生能够正确使用目标语言。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师邀请几组学生上台展示他们的对话，对学生的表现给予肯定和鼓励。

-教师简要总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后，用本节课学到的句型和词汇，写一篇小短文，介绍自己的兴趣爱好。

-强调作业要求：确保短文包含至少三种活动，并且正确使用"Whatdoyouliketodo?"句型。知识点梳理1.词汇：

-常用动词：play,listen,read,watch,dance,sing,cook等。

-常用名词：soccer,music,books,movies,dance,songs,food等。

-常用形容词：funny,interesting,exciting,delicious,beautiful等。

2.句型：

-询问对方喜好：Whatdoyouliketodo?

-回答喜好：Iliketoplaysoccer./Idon'tliketoreadbooks.

-提问对方是否喜欢某物：Doyouliketolistentomusic?

-回答喜欢或不喜欢：Yes,Ido./No,Idon't.

3.语法：

-一般现在时态的使用，描述习惯性动作或喜好。

-动词不定式（to+动词原形）的使用，表示喜好。

4.交际用语：

-询问对方喜好时的交际用语：Whatdoyouliketodoinyourfreetime?

-回答时的交际用语：Ienjoyreadingbooks.Howaboutyou?

-提出建议时的交际用语：Whydon'tyoutryplayingtheguitar?

5.文化背景：

-了解不同国家的兴趣爱好差异，如某些国家流行的运动、音乐类型等。

-认识到不同文化背景下人们对于喜好的表达方式可能有所不同。

6.语言技能：

-听力：能够理解并回应询问对方喜好的问题。

-口语：能够用所学句型和词汇表达个人的兴趣爱好。

-阅读：能够理解描述个人喜好的简单文本。

-写作：能够书写简短的段落，介绍自己的兴趣爱好。

本节课的知识点梳理旨在帮助学生系统掌握冀教版七年级英语上册第四课的核心内容，通过词汇、句型、语法、交际用语、文化背景和语言技能的学习，为学生提供了一个全面的语言学习框架，使其能够在实际交流中自信地表达个人的喜好。板书设计①重点知识点：

-一般现在时态的构成及其在描述喜好时的应用。

-动词不定式的使用。

②重点词汇：

-常用动词：play,listen,read,watch,dance,sing等。

-常用名词：soccer,music,books,movies,dance,songs,food等。

-常用形容词：funny,interesting,exciting,delicious,beautiful等。

③重点句型：

-询问对方喜好：Whatdoyou