冀少版（2024新版）七年级上册生物第二单元《生物的多样性》第四章《生物资源及其保护》第1－3节共3课时教案

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生物的多样性"生物的多样性》\o"第一章

细胞"第四章《\o"第四章

生物资源及其保护"生物资源及其保护》第1－3节共3课时教案4.1《我国的珍稀动植物资源》教案教学项目教学内容一、教材分析《我国的珍稀动植物资源》是冀少版（2024）生物七年级上册的内容。这一章节主要介绍了我国丰富的珍稀动植物资源，包括它们的种类、分布、特征以及面临的生存危机。教材旨在让学生了解我国珍稀动植物的重要性，增强学生的保护意识和责任感。通过学习本章节内容，学生能够认识到生物多样性的价值，以及人类活动对生态环境的影响。教材内容丰富，图文并茂，具有较强的教育意义和感染力。二、学情分析七年级学生对珍稀动植物充满好奇，，具有一定的环保意识，但对我国珍稀动植物资源的具体情况了解有限。这个年龄段的学生思维活跃，喜欢探索新事物，但抽象思维能力和分析问题的能力还有待提高。在教学中，可以通过图片、视频等直观手段激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考和讨论，培养他们的环保观念和社会责任感。三、核心素养目标1.生命观念：认识到珍稀动植物是生命世界的重要组成部分，理解生物多样性的意义。2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够从多个角度思考珍稀动植物面临的生存危机及保护措施。3.科学探究：引导学生通过查阅资料、实地考察等方式，了解珍稀动植物的生存现状。4.社会责任：增强学生的环保意识，培养学生保护珍稀动植物的责任感，积极参与到保护行动中。四、教学重难点1.

教学重点：（1）我国珍稀动植物的种类、分布和特征。（2）珍稀动植物面临的生存危机及保护措施。2.

教学难点：（1）理解珍稀动植物生存危机的原因。（2）培养学生的保护意识和责任感，促使他们积极参与保护行动。五、学习方法和学习策略1.学习方法：（1）观察法：通过观察图片、视频等资料，了解珍稀动植物的形态特征。（2）比较法：对比不同珍稀动植物的特点，加深对它们的认识。（3）归纳法：归纳总结珍稀动植物面临的生存危机及保护措施。2.学习策略：（1）合作学习：组织学生进行小组讨论和合作探究，共同完成学习任务。（2）问题解决：提出问题，引导学生思考和解决，培养学生的思维能力。（3）自主学习：鼓励学生自主查阅资料，拓宽知识面。六、学习准备1.教师准备：（1）教材、教学课件、图片、视频等教学资源。（2）准备一些珍稀动植物的标本或模型。（3）设计好教学活动和问题。2.学生准备：（1）预习教材内容，了解我国珍稀动植物的相关知识。（2）准备笔记本和笔，记录课堂笔记。七、教学过程1.导入新课（1）设计意图：通过展示一些珍稀动植物的图片或视频，引起学生的兴趣，激发学生的学习热情。（2）教学内容：播放一段珍稀动植物的视频，展示我国丰富的珍稀动植物资源。提问学生：你们认识这些动植物吗？它们有什么特点？引导学生思考珍稀动植物的重要性。2.我国珍稀动植物的种类（1）设计意图：让学生了解我国珍稀动植物的丰富种类，拓宽学生的知识面。（2）教学内容：展示我国各种珍稀动植物的图片，介绍它们的名称、分类和特征。如大熊猫、朱鹮、金丝猴、水杉、珙桐等。让学生对我国珍稀动植物有初步的认识。3.我国珍稀动植物的分布（1）设计意图：帮助学生了解珍稀动植物的分布情况，认识到保护它们的紧迫性。（2）教学内容：通过地图展示我国珍稀动植物的分布区域，讲解它们的生存环境和分布特点。让学生明白珍稀动植物的分布与生态环境的关系。4.我国珍稀动植物的特征（1）设计意图：使学生深入了解珍稀动植物的独特之处，增强学生对它们的保护意识。（2）教学内容：详细介绍我国珍稀动植物的形态特征、生活习性和生态功能。如大熊猫的外貌特征、食性和对竹林生态系统的影响；水杉的形态特征和在生态系统中的作用等。5.珍稀动植物面临的生存危机（1）设计意图：引导学生认识到珍稀动植物面临的严峻形势，激发学生的保护欲望。（2）教学内容：分析珍稀动植物面临的生存危机，如栖息地破坏、非法捕猎、环境污染等。通过具体案例，让学生深刻理解珍稀动植物生存的困境。6.保护珍稀动植物的措施（1）设计意图：培养学生的环保意识和责任感，让学生知道如何保护珍稀动植物。（2）教学内容：介绍保护珍稀动植物的措施，如建立自然保护区、加强法律保护、开展科普宣传等。组织学生讨论自己可以为保护珍稀动植物做些什么。7.小组活动（1）设计意图：通过小组活动，培养学生的合作能力和实践能力，让学生深入了解珍稀动植物的保护。（2）教学内容：将学生分成小组，每个小组选择一种珍稀动植物进行研究。要求小组通过查阅资料、制作海报等方式，介绍该珍稀动植物的特点、生存危机和保护措施。小组之间可以进行交流和展示。8.总结归纳（1）设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对我国珍稀动植物资源的认识和理解。（2）教学内容：总结我国珍稀动植物的种类、分布、特征、生存危机及保护措施。强调保护珍稀动植物的重要性，鼓励学生积极参与到保护行动中。八、板书设计《我国的珍稀动植物资源》板书我国珍稀动植物的种类：1.动物：大熊猫、朱鹮、金丝猴等。2.植物：水杉、珙桐等。我国珍稀动植物的分布我国珍稀动植物的特征珍稀动植物面临的生存危机：1.栖息地破坏非法捕猎环境污染保护珍稀动植物的措施：1.建立自然保护区加强法律保护开展科普宣传小组活动成果展示九、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如图片展示、视频播放、小组活动等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生对我国珍稀动植物资源有了更深入的了解，增强了保护意识和责任感。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在小组活动中参与度不够高，需要进一步加强引导和管理；在讲解珍稀动植物生存危机的原因时，可能不够深入，需要进一步拓展和深化。在今后的教学中，要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。同时，要加强与实际生活的联系，让学生更好地理解保护珍稀动植物的重要性，积极参与到保护行动中。4.2《生物资源的保护》教案教学项目教学内容一、教材分析《生物资源的保护》是冀少版（2024）生物七年级上册的内容。这一章节主要探讨了生物资源的重要性、面临的威胁以及保护生物资源的方法和措施。教材旨在培养学生的环保意识和责任感，让学生认识到保护生物资源对于维护生态平衡和人类可持续发展的重要意义。教材内容丰富，涵盖了生物多样性的价值、生物资源破坏的原因、保护生物资源的行动等方面，为学生提供了全面而深入的学习资源。二、学情分析七年级学生对生物资源有一定的感性认识，但对于生物资源的保护缺乏系统的了解和深入的思考。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有一定的观察能力和分析能力。在教学中，可以通过图片、视频、案例等多种形式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论和实践活动，提高学生对生物资源保护的认识和理解。三、核心素养目标1.生命观念：认识到生物资源是生命的基础，理解生物多样性对于生态系统稳定的重要性。2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够从多个角度思考生物资源保护的问题。3.科学探究：引导学生通过调查、实验等方式，了解生物资源的现状和保护需求。4.社会责任：增强学生的环保意识和责任感，促使学生积极参与生物资源保护行动。四、教学重难点1.

教学重点：（1）生物资源的重要性。（2）生物资源面临的威胁。（3）保护生物资源的方法和措施。2.

教学难点：（1）如何引导学生树立正确的环保观念和责任感。（2）如何让学生将理论知识转化为实际行动，积极参与生物资源保护。五、学习方法和学习策略1.学习方法：（1）观察法：通过观察图片、视频等资料，了解生物资源的现状和保护情况。（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对生物资源保护的看法和建议。（3）调查法：引导学生进行实地调查，了解当地生物资源的情况和保护需求。2.学习策略：（1）合作学习：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的合作能力和团队精神。（2）问题解决：提出问题，引导学生思考和解决生物资源保护中的问题，培养学生的问题解决能力。（3）自主学习：鼓励学生自主查阅资料，拓展知识面，提高自主学习能力。六、学习准备1.教师准备：（1）教材、教学课件、图片、视频等教学资源。（2）准备一些生物资源保护的案例和数据。（3）设计好教学活动和问题。2.学生准备：（1）预习教材内容，了解生物资源保护的相关知识。（2）准备笔记本和笔，记录课堂笔记。（3）可以收集一些生物资源保护的资料或图片。六、教学过程1.导入新课（1）设计意图：通过展示一些生物资源破坏的图片或视频，引起学生的关注和思考，激发学生的学习兴趣。（2）教学内容：播放一段生物资源破坏的视频，如森林砍伐、野生动物捕杀、水污染等。提问学生：这些现象对生物资源有什么影响？我们应该如何保护生物资源？引导学生进入新课的学习。2.生物资源的重要性（1）设计意图：让学生认识到生物资源对人类和生态系统的重要价值，增强学生保护生物资源的意识。（2）教学内容：讲解生物资源的重要性，如提供食物、药物、工业原料等；维持生态平衡、促进生态系统的稳定等。通过具体的例子和数据，让学生深刻理解生物资源的重要性。3.生物资源面临的威胁（1）设计意图：帮助学生了解生物资源面临的主要威胁，认识到保护生物资源的紧迫性。（2）教学内容：分析生物资源面临的威胁，如栖息地破坏、环境污染、过度开发利用、外来物种入侵等。通过图片、案例等展示，让学生了解这些威胁对生物资源的影响。4.保护生物资源的方法和措施（1）设计意图：让学生掌握保护生物资源的具体方法和措施，培养学生的环保行动能力。（2）教学内容：介绍保护生物资源的方法和措施，如建立自然保护区、加强法律保护、推广可持续发展的生产方式、开展环保教育等。通过具体的例子和实践活动，让学生了解这些方法和措施的实施效果。5.小组讨论（1）设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，让学生深入思考生物资源保护的问题。（2）教学内容：将学生分成小组，讨论以下问题：我们身边有哪些生物资源？它们面临哪些威胁？我们可以采取哪些措施来保护它们？小组代表发言，分享小组讨论的结果。6.实践活动（1）设计意图：通过实践活动，让学生将理论知识转化为实际行动，增强学生的环保意识和责任感。（2）教学内容：组织学生开展生物资源保护的实践活动，如植树造林、垃圾分类、宣传环保知识等。让学生在实践中体会保护生物资源的重要性和意义。7.总结归纳（1）设计意图：帮助学生梳理所学知识，加深对生物资源保护的理解和认识。（2）教学内容：总结生物资源的重要性、面临的威胁以及保护生物资源的方法和措施。强调保护生物资源是每个人的责任，鼓励学生在日常生活中积极参与生物资源保护行动。八、板书设计《生物资源的保护》板书生物资源的重要性：1.提供食物、药物、工业原料等维持生态平衡、促进生态系统的稳定生物资源面临的威胁：1.栖息地破坏2.环境污染3.过度开发利用4.外来物种入侵保护生物资源的方法和措施：1.建立自然保护区2.加强法律保护3.推广可持续发展的生产方式4.开展环保教育小组讨论结果展示实践活动总结九、教学反思在教学过程中，通过多种教学方法的运用，如图片展示、视频播放、小组讨论、实践活动等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。学生对生物资源的重要性、面临的威胁以及保护方法有了更深入的了解，增强了环保意识和责任感。然而，教学中也存在一些不足之处。例如，部分学生在实践活动中参与度不够高，需要进一步加强引导和管理；在讲解保护生物资源的方法和措施时，可能不够深入，需要进一步拓展和深化。在今后的教学中，要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。同时，要加强与实际生活的联系，让学生更好地理解生物资源保护的重要性，积极参与到环保行动中。4.3《外来物种入侵的防控》教案教学项目教学内容一、教材分析《外来物种入侵的防控》是冀少版（2024）生物七年级上册的内容。这一章节主要介绍了外来物种入侵的概念、危害以及防控措施。教材通过具体的案例和数据，让学生了解外来物种入侵对生态环境、经济发展和人类健康带来的严重影响，同时也强调了加强外来物种入侵防控的重要性和紧迫性。教材内容具有较强较强的现实意义和教育价值，有助于培养学生的环保意识和责任感。二、学情分析七年级学生对生物多样性和生态环境有一定的认识，但对外来物种入侵的概念和危害了解较少。这个年龄段的学生好奇心强，喜欢探索新事物，具有一定的观察能力和分析能力。在教学中，可以通过图片、视频、案例等多种形式激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与讨论和探究活动，提高学生对外来物种入侵的认识和理解。三、核心素养目标1.生命观念：认识到生物与环境的相互关系，理解外来物种入侵对生态系统的破坏作用。2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，能够对外来物种入侵的现象进行科学分析和判断。3.科学探究：引导学生通过调查、实验等方式，了解外来物种入侵的现状和防控措施。4.社会责任：增强学生的环保意识和责任感，促使学生积极参与外来物种入侵的防控行动。四、教学重难点1.

教学重点：（1）外来物种入侵的概念和危害。（2）外来物种入侵的防控措施。2.

教学难点：（1）如何引导学生理解外来物种入侵的复杂机制。（2）如何培养学生的环保行动能力，积极参与外来物种入侵的防控。五、学习方法和学习策略1.学习方法：（1）观察法：通过观察图片、视频等资料，了解外来物种入侵的现象和危害。（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，交流对外来物种入侵的看法和防控建议。（3）调查法：引导学生进行实地调查，了解当地外来物种入侵的情况。2.学习策略：（1）合作学习：将学生分成小组，共同完成学习任务，培养学生的合作能力和团队精神。（2）问题解决：提出问题，引导学生思考和解决外来物种入侵的问题，培养学生的问题解决能力。（3）自主学习：鼓励学生自主查阅资料，拓展知识面，提高自主学习能力。六、学习准备1.教师准备：（1）教材、教学课件、图片、视频等教学资源。（2）准备一些外来物种入侵的案例和数据。（3）设计好教学活动和问题。2.学生准备：（1）预习教材内容，了解外来物种入侵的相关知识。（2）准备笔记本和笔，记录课堂笔记。（3）可以收集一些外来物种入侵的资料或图片。七、教学过程1.导入新课（1）设计意图：通过展示一些外来物种入侵的图片或视频，引起学生的关注和思考，激发学生的学习兴趣。（2）教学内容：播放一段外来物种入侵的视频，如红火蚁、加拿大一枝黄花等外来物种的危害。提问学生：这些外来物种是怎么来的？它们对我们的生态环境有什么影响？引导学生进入新课的学习。2.外来物种入侵的概念（1）设计意图：让学生了解外来物种入侵的定义和特点，为后续学习打下基础。（2）教学内容：讲解外来物种入侵的概念，即一种生物从其原生地经自然或人为途径传播到新的生态环境中，并对新的生态系统造成危害的现象。介绍外来物种入侵的特点，如适应性强、繁殖能力强、传播途径多样等。3.外来物种入侵的危害（1）设计意图：帮助学生认识到外来物种入侵对生态环境、经济发展和人类健康带来的严重影响。（2）教学内容：分析外来物种入侵的危害，如破坏生态平衡、降低生物多样性、影响农业生产、危害人类健康等。通过具体的案例和数据，让学生深刻理解外来物种入侵的危害。4.外来物种入侵的途径（1）设计意图：让学生了解外来物种入侵的主要途径，增强学生的防范意识。（2）教学内容：介绍外来物种入侵的途径，如自然扩散、人为引进、国际贸易等。通过图片、案例等展示，让学生了解这些途径的具体情况。5.外来物种入侵的防控措施（1）设计意图：让学生掌握外来物种入侵的防控方法，培养学生的环保行动能力。（2）教学内容：介绍外来物种入侵的防控措施，如加强监管、建立预警机制、开展宣传教育、生物防治等。通过具体的例子和实践活动，让学生了解这些措施的实施效果。6.小组讨论（1）设计意图：通过小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力，让学生深入思考外来物种入侵的防控问题。（2）教学内容：将学生分成小