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搭船的鸟15语文三年级上册第二课时第一课时任务：动物小站观察翠鸟闯过关卡成为小小观察员第一课时活动1祖父沙啦沙啦鹦鹉静悄悄fù

lāyīnɡwǔqiāo关卡

字词通关1词语我会认啦啦lāla多音字我会读用在句尾作语气词拟声词中读一声生字我会写搭亲父啦响羽翠嘴悄吞哦捕yǔcuì“翠”第一笔和第四笔是横折，无钩，要注意和“羽”字的第一笔和第四笔区分开。书写指导朗读课文，思考作者对哪些事物作了细致观察。雨天船上的场景翠鸟的外貌翠鸟捕鱼的样子关卡

初识课文2恭喜你闯关成功，成为小小观察员！观察雨天场景活动2朗读课文第1自然段，看看作者对哪些事物作了细致观察。说说你是从哪里看出来的吧！船舱船篷船橹雨声船夫雨天船上的场景观察翠鸟外貌活动3朗读课文第2自然段，说说翠鸟给你留下了什么印象。外貌美丽观察细致入微翠鸟的外貌看到这么美丽的小鸟，“我”想了些什么呢？？？？三个疑问体现了翠鸟的突然出现让“我”好奇、惊喜。

搭船的鸟15语文三年级上册第二课时雨天船上的场景翠鸟的外貌翠鸟捕鱼的样子课文回顾观察翠鸟动作活动4朗读课文第4自然段，说说翠鸟捕鱼的情形给你留下了怎样的印象，并圈画相关词句。动作敏捷翠鸟捕鱼的样子动作描写主要是刻画人物或者动物的动作。冲进水里飞起来了衔着小鱼站在船头吞

我正想着，它一下子冲(跳)进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔(叼)着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞(吃)了下去。换词好不好？翠鸟“冲”的迅猛、“衔”的悠闲、“吞”的速度快。作者观察细致动词运用准确比一比翠鸟捕鱼这只鸟为什么要搭“我们”的船？文末点题“搭”字使鸟儿具有了灵性，体现了鸟和人在自然中的和谐。我为翠鸟画美图活动5默读课文，借助作者对翠鸟的细致观察，想象画面，为翠鸟画一张美图吧！课文小结因为作者留心周围事物并细致观察，得以认识了一位可爱的朋友——会“搭船”的翠鸟，为旅途增添了快乐。在日常生活中，我们也要像这样留心观察，积累习作的素材。跨学科学习

翠鸟具有高超的捕鱼本领，和它独特的身体构造有一定关系。它的羽毛里隐藏着许多气袋，尾部有分泌防水油的腺体，借此可在水中迅速潜游而不致弄湿羽毛。翠鸟在扎入水中的瞬间，能够精确调节因光线的折射而造成的视差，入水后仍能保持极佳的视力，敏捷地捕捉水中的鱼儿。1.仿写。例：雨点打在船篷上，沙啦沙啦地响。雨点____________，__________地响。落在树叶上淅沥淅沥练一练观察自己喜欢的一种动物，用关键词或短语把观察所得记录在“观察记录单”上，并用照片或视频记录精彩瞬间。观察记录单观察对

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