人教统编版五年级语文上册《语文园地三》精美课件

语文园地三统编版语文五年级上册第1课时交流平台本单元我们学习了很多民间故事，那么我们如何将这些故事创造性地复述给别人呢？1.改变人称，入情入境。如海力布劝乡亲们搬家的部分，可改为用海力布或乡亲们的口吻讲述；牛郎织女相见的过程可改为用牛郎或织女的口吻讲述等等。相同的故事换人称讲述，会增添新鲜感，让人身临其境。2.大胆想象，合理添加。如海力布救了小白蛇，龙王会说哪些感谢的话；哥哥嫂子待牛郎很不好，有哪些具体表现等等。在了解故事内容的基础上，增加合理情节，丰富故事细节，会有创造的成就感。3.变换顺序，制造悬念。如可先说“每年农历七月初七夜，据说人们在葡萄架下能听到天上有人在说话，这是怎么回事”，再讲述牛郎织女的故事。巧妙改变情节顺序，可以创设故事悬念，增加讲述的吸引力。4.绘声绘色，生动讲述。讲述过程中辅以适切的动作、表情和语气，会增强故事的生动性和吸引力。如嫂子“三分像笑七分像发狠”赶牛郎走的部分，可以试着叉着腰、咬着牙来复述。请同学们从本单元的课文中选择一篇或者一个情节，试着讲一讲吧。我是个猎人,名叫海力布。我待人真诚热心,乡亲们都非常喜欢我。有一天,我在深山里打猎,从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我,把嘴里含着的一颗宝石送给了我。我把宝石含在嘴里,能听懂动物说的话,打猎非常方便,分给乡亲们的猎物也更多了。但小白蛇叮嘱我不要将听到的动物的话告诉别人,否则我就会变成石头……老牛竟然说话了！原来,牛郎养的这头牛是天上的金牛星下凡。有一次金牛星和月老一起下棋,下到一半的时候,月老有事外出,这时候金牛星恰好看见月老桌子上的姻缘簿,便好奇地翻开来看,看到牛郎和织女是一对夫妻。后来金牛星因为违反天条被贬下凡,变成了一头牛,正好是牛郎养的那头。牛知道织女下凡的事后,就告诉牛郎织女是他的妻子,应该怎么和她相识。有一块石头,它是由一个名叫海力布的猎人变的。传说海力布是一个非常热心、乐于助人的猎人。一次打猎时,他意外救下了一条小白蛇,小白蛇是龙王的女儿。龙王将一块能听懂动物说话的宝石送给了他。有一天海力布从鸟的对话中得知村子有灾难降临。他舍弃生命说出实情,刚说完,就变成了一块石头。原来,海力布不能将听到的动物的话告诉别人,否则就会变成石头,永远不能复活。词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾盼星星盼月亮望眼欲穿打开天窗说亮话直言不讳吃水不忘挖井人饮水思源口语书面语这五组词语左边是俗语，右边是成语，左右两组词语的意思相近，但在表达效果上有细微的区别。俗语多用于口语，语言通俗、活泼；成语则多用于书面表达，能让语言凝练、文雅。即时训练根据俗语写出对应的成语。1.半路杀出个程咬金——（）2.针尖对麦芒——（）3.敬酒不吃吃罚酒——（）4.吃着碗里看着锅里——（）措手不及针锋相对不识抬举贪得无厌拓展大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——弱肉强食鸡蛋里面挑骨头——吹毛求疵重打锣鼓另开张——东山再起屋漏偏逢连夜雨——祸不单行三天打渔，两天晒网-----一曝十寒语文园地三统编版语文五年级上册第2课时仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。词句段运用

都完整地讲述了狼和小羊之间发生的故事。

第1段文字只简略叙述了故事基本的前因后果，而第2段文字则是在原文意思的基础上，把狼和小羊的语言、表情、神态说得更具体了，将小羊的可怜无辜和狼的狡猾凶狠刻画得栩栩如生，把听众自然带到故事情景中了。异同点

比较两个段落，完成下面的学习单，并总结把简略的地方说具体的方法。简略段落具体段落（画出增加或改变的地方）一只狼看见小羊在河边饮水,想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了,小羊说自己在下游,不可能弄脏上游的水。狼来到小溪边,看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小羊,就故意找碴儿,说：“你把我喝的水弄脏了!你安的什么心?”小羊吃了一惊,温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游,水是从您那儿流到我这儿来的,不是从我这儿流到您那儿去的。”简略段落具体段落（画出增加或改变的地方）狼又说小羊去年骂过他,小羊说那时自己还没有出生。狼恼羞成怒地说：“即使你辩解得再好,我也不会放过你。”于是,他就把小羊吃了。狼气冲冲地说:“就算这样吧,你也还是个坏家伙!我听说,去年你在背地里说我的坏话!”可怜的小羊喊道:“啊,亲爱的狼先生,那是不可能的,去年我还没有出生啊!”狼不想再争辩了,龇着牙,逼近小羊,大声嚷道：“你这个坏蛋!说我坏话的不是你,就是你爸爸,反正都一样。”说着就往小羊身上扑去,吃掉了小羊。

增加狼的动作和心理活动。

改用口语化的用词。

想象人物对话时的样子和说话内容。

把比较概括的词语表达的意思具体地叙述出来。方法总结牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别着急，你的纱衣在这儿。”姑娘抬头一看，只见一个浓眉大眼、模样清秀的小伙子向自己走来。姑娘接过纱衣，说了声谢谢，就穿上了纱衣，一边梳她长长的黑参考答案头发，一边跟牛郎谈话。四周安静极了，皎洁的月光倾泻下来，照在湖面上，波光粼粼。月光下，姑娘的长发就像黑色的瀑布悬挂在半空中。牛郎说：“我叫牛郎，我被哥哥嫂子赶出了家门，只好一个人独自离开村子，来到了山里。我每天白天上山打柴，然后拉到集市上换点粮食。晚上就住在山前的草房子里，和一头老牛相依为命。姑娘，你叫什么名字呀？”姑娘听完牛郎的话后，又同情他，又爱惜他，于是说道：“我是天上王母娘娘的外孙女，因为织得一手好彩锦，所以名字叫织女。我被王母娘娘关在机房里，成天成夜地织彩锦，一会儿也不能休息。我在天上一点儿也不自由，想来见识见识人间的景物。今天下午，王母娘娘多喝了点儿千年酿的葡萄酒，靠在宝座上直打瞌睡，我就和其他仙女们一起飞到了人间，看见这湖水清得可爱，就跳下来无拘无束地洗了个澡。我因为想多玩一会儿，结果就落在了后边。”牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”织女想了想，说：“你说得对，咱们结婚，一块儿过日子吧。”日积月累乞巧(唐)林杰

七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。作者简介林杰(831—847),字智周,唐代诗人,代表作有《乞巧》《王仙坛》。读一读朗读时,注意“乞”读qǐ。注意读好节奏。乞巧：指的是农历七月初七，又名七夕，相传这一天女孩子会在庭院里向织女星乞求智巧，所以这一天被称作“乞巧节”。碧霄：青天。注释诗意七夕晚上,人们仰望着碧蓝天空,好像能看见牛郎和织女在鹊桥上相会。家家户户一边观赏明月,一边乞巧（对月穿针）,穿过的红线都有几万条了。这首诗中表达人们追求幸福的愿望的诗句是：______________，______________。穿尽红丝几万条家家乞巧望秋月即时训练拓展嫦娥[唐]李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

语文园地三RJ

五年级上册本次“交流平台”的内容是怎样将大家熟悉的民间故事讲得具有新鲜感。教材呈现了三种方法：①用故事中人物的口吻讲故事。②大胆想象，为故事增加合理的情节。③变换情节的顺序，设置悬念。交流平台交流内容：交流指导：（1）读教材中的内容，体会三种方法。（2）分享本单元民间故事中还有哪些情节可以用故事中人物的口吻讲，哪些地方可以大胆想象，增加合理的情节，哪些内容可以变换情节顺序，设置悬念。（3）选定某一故事情节，创造性地讲一讲，交流时还可以用多种方式把故事讲得更生动有趣。1.用故事中人物的口吻缩写《猎人海力布》的故事。我是个猎人，名叫海力布。我待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢我。有一天，我在深山里打猎，从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答我，把嘴里含着的一颗能让人听懂动物说的话的宝石送给了我。小白蛇再三叮嘱我不要将动物说的话告诉别人，否则我就会变成石头。从此以后，我把宝石含在嘴里，打猎非常方便，获取的猎物更多了，分给乡亲们的猎物也更多了……交流范例：续编故事：海力布变成石头后还会发生什么事情。2.大胆想象，为故事增加合理的情节。话音刚落，海力布很快从脚到头变成了灰色的石头，乡亲们大惊失色，有的人着急地上前推动这块石头，可是触到手硬邦邦的，没有一点生机。人们不得不接受这个残酷的结果。这时先前那位老人失声大哭，说：“这么好的孩子我们为什么不相信他呀？我真后悔！他舍命告诉我们这儿有灾难，不要辜负了他，大家赶快逃命吧！”有的人说：“我们逃命也要带上海力布！”说完想试图抱起这块石头，可石头像生了根，纹丝不动。还是那位老人说;“看来海力布是不愿意离开他生活的这块土地，我们就满足他的心愿，来，大家一块把它搬到高处去，让他看着我们搬离村子。”大伙七手八脚的将海力布石头搬上附近的高地，然后大家一边抹着眼泪，一边急忙跑回家，很快村里的人们扶着老人，领着孩子，赶着牛羊往很远的地方走去。在路上人们互相讲说着海力布的事情，有的说；“海力布为我们村里的人而牺牲，我们一定要好好怀念他啊！”有的说：“海力布已经为我们牺牲了，今后我们要好好劳动，不能辜负海力布对我们的心意啊！”……不时回头看一看越来越远的“海力布”石头，只见那块石头正面向着乡亲们搬离的方向瞭望着。3.变换情节顺序，设置悬念，讲一讲《猎人海力布》的故事。

在大山的深处有一个村子，村头有一块叫“海力布”的石头，传说有一位猎人名叫海力布，为了救全村人民的性命，就变成了这块石头。海力布待人可热心啦，乡亲们都非常喜欢他。有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰的嘴里救下了一条小白蛇，小白蛇是龙王的女儿。龙王为了报答他，把嘴里含着的一颗宝石送给了他。但小白蛇告诫海力布不要将动物说的话告诉别人，否则我就会变成石头。从此以后，海力布把宝石含在嘴里，打猎非常方便，获取的猎物更多了，分给乡亲们的猎物也更多了……词句段运用读一读，体会左右两组词语在表达效果上的不同。鼻子都气歪了

气急败坏前怕狼后怕虎

畏首畏尾一个巴掌拍不响

孤掌难鸣打开天窗说亮话

直言不讳吃水不忘挖井人

饮水思源1.读一读，找规律。点拨：读一读这两组词语，我们知道左边都是短语，是一种具体现象的描述；右边是成语，是左边短语意思的高度概括。左边的短语通俗易懂口语化，右边的成语书面化。选择上面的词语，填在下面的括号里。练一练，学运用。鼻子都气歪了气急败坏1.家长听课会上，老师叫小明用“真是”造句，小明说“爸爸真是个大坏蛋”，在旁的小明爸爸听后差点_______________。2.小明_____________地跑来对我说：“那道题我做了两小时还做不来，简直气死我了”。鼻子都气歪了气急败坏前怕狼后怕虎畏首畏尾1.青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当_________________，束手束脚。2.有句谚语说：______________的人终究是干不了大事的。一个巴掌拍不响孤掌难鸣1.老师对打架的两个男生说：“你们两个都有问题，_________________，都不要把责任推得那么远……”2.今天我去为你助威了,可是同去的伙伴太少,我也是_________________，这边的氛围不热烈,真是遗憾.。畏首畏尾前怕狼后怕虎一个巴掌拍不响孤掌难鸣打开天窗说亮话直言不讳1.俗语说：__________________！可俗话又说：逢人且说三分话，未可全抛一片心！2.莫泊桑不少短篇都是母亲____________为他提供的题材，即便在他成名以后，母亲仍是他的忠实的读者和的批评者。吃水不忘挖井人饮水思源1.今日一切皆是恩师所赐，弟子___________，怎敢不感恩图报？2.从小爷爷对我说，________________。曾经苦难才明白，没有共产党，哪有新中国。直言不讳打开天窗说亮话吃水不忘挖井人饮水思源我拓展，我积累。小朋友，你还知道哪些这样的词语？这样的词语还有很多：众人拾柴火焰高齐心协力站着说话不嫌腰疼隔岸观火一个鼻孔出气一丘之貉课本上的例子是扩写故事，丰富了故事的细节，把狼和小羊的对话、神态、动作等写了出来，形象生动，很吸引人。仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。1.读一读，找规律。牛郎听到姑娘找衣服，急忙红着脸双手托着纱衣从树林里走了出来，说：“姑娘，别着急，你的衣裳在这儿呢。”织女急忙接过衣服手忙脚乱地穿在身上。织女穿好衣服，坐在湖边对着清清的湖水梳理她长长的黑头发，牛郎静静地看着织女，心想，这就是老牛说的仙女了。于是整了整衣服和发髻，走到织女身边坐下来，说：牛郎织女初次见面“你好，仙女！我叫牛郎。”织女抬起头奇怪地看着牛郎问：“你怎么知道我是仙女？”牛郎镇定地说：“是我家老牛告诉我的。”织女更加奇怪了，“你家老牛告诉你的？怎么可能。牛怎么告诉你的？”牛郎低着头小声说：“我很小爹妈就死了，哥嫂把我赶出家门，我一直和牛相依为命。昨天晚上，它突然开口说话，告诉我说，让我今天黄昏到这儿来，有很多仙女在洗澡，从草地上拿走粉红色的纱衣跑到树林里等着，跟我要衣服的仙女就是我的妻子……”织女一边听着一边打量着牛郎，眼前这个年轻人脸色黑红，身体强壮，虽然身上的衣服很破旧，但是却很整洁，脚上的草鞋编制的很结实，看来是个受苦的人。牛郎说着话，也被织女的美貌惊呆了；高高的发髻，一对弯弯的柳叶眉，小巧的鼻子，樱桃小口，再配上那如蝉翼般粉红色的纱衣，多么漂亮呀，难道这就是我的妻子吗？织女看牛郎打量自己羞红了脸，牛郎看到织女这样也低下了头，说：“我很奇怪，你是仙女怎么到人间来了？”织女说：“我是天上王母娘娘的外孙女，我叫织女，我会织彩锦，每天早晚天边的云霞就是我织的彩锦布置的，因为每天都要布置，需要的彩锦很多，王母娘娘让我成天成夜地织，一会都不许休息，我就像呆在监狱里，很累还没有自由，大家都说天上好，其实天上一点都不好，还是人间好。今天我们几个趁王母娘娘喝点酒打瞌睡到人间玩，看到湖水清得可爱就下去洗澡，真痛快呀！”牛郎看着织女说；“既然天上没有自由，你就做我的妻子，我们一块在人间过自由的日子吧。”织女看着满脸诚实的牛郎，抬头看看远处等待自己的仙女，下定决心站了起来，对牛郎说：“好的！你等一会儿，我去给她们说一声，让她们返回天上吧。”说完织女袅袅娜娜去向远处的仙女告别。根据这段话把王母娘娘抓走织女的情节说得更具体。练一练，学运用。

一天，她（王母娘娘）亲自到牛郎家里，可巧牛郎在地里干活，她就一把抓住织女往外走。织女的男孩见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳。王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。参考答案：有一天，风和日丽，牛郎到地里去干活，织女带着一双儿女在家。两个孩子在院子里玩，织女坐在窗前织布，阳光照在她的脸上，织女感觉很舒服。突然，天空中降下一个衣衫华贵的妇人。织女一看，正是王母娘娘。王母娘娘看到织女衣着朴素，又环顾织女的房子，然后气势汹汹地说：“织女，你好大的胆子，竟敢私自来到人间嫁人生子，快点儿跟我回去，天上好过你这穷家不知多少倍。”她说完就伸手去拉织女。织女甩开她的手说：“外祖母，我不想回天上，我要和牛郎生活在一起。”王母娘娘见织女违抗她的命令，一把抓住织女就往外走。织女的男孩正在院子里玩耍，见那老太婆怒气冲冲地拉着织女走，就跑过来拉住织女的衣裳，边哭边说：“娘，别走!娘，别走!”王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。日积月累朗读视频作者简介：林杰（831年—847年），唐代诗人，自幼聪慧过人，六岁就能赋诗，下笔即成章，又精书法棋艺。死时年仅十六岁，《全唐诗》存其诗两首，其中《乞巧》是唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的名诗。乞巧：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。碧霄：指浩瀚无际的青天。几万条：形容很多。

译文：七夕晚上，望着浩瀚无际的青天，就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月，一边乞巧（对月穿针），穿过的红线都有几万条了。乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。赏析：

诗开头两句叙述的就是牛郎织女的民间故事，唤起人们美好的愿望和丰富的想象。后两句将乞巧的事交代得一清二楚，简明扼要，形象生动。诗人在诗中并没有具体写出各种不同的心愿，而是留下了想象的空间，愈加体现了人们过节时的喜悦之情。延展阅读：鹊桥仙[宋]秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。朗读视频Thankyou!语文园地快乐读书吧课后练习一、交流平台。

下列关于有创造性地描述故事的方法，表述不正确的一项是(

)A．可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，让人有身临其境的感觉。B．可以大胆想象，为故事增加合理的情节，让故事更加生动、形象。C．为了让故事更有新鲜感，可以改变故事的主要内容。D．讲民间故事，还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。【答案】C二、连一连，并选择合适的词语填空。(1、2、3小题填字母)

鼻子都气歪了

A．畏首畏尾

前怕狼后怕虎 B．望眼欲穿

吃水不忘挖井人 C．气急败坏

打开天窗说亮话 D．饮水思源

盼星星盼月亮

E．直言不讳1．我们不管取得了多好的成绩，都要(

)，永远记得老师对我们的栽培。2．青年人应当敢于创新，敢于实践，而不应当(

)。3．他(

)地指出了我们思想上存在的问题，对我们的帮助很大。DAE三、根据提示，把句子写具体。

牛郎和织女见面了。(两人见面的时间、地点是什么？当时的环境是怎样的？见面时他们的心情如何？他们说了什么？做了什么？发挥想象，将句子扩写成一个具体的片段。)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________