幼儿园常规教育的调查与研究文献综述开题报告3000字

学生姓名学号指导教师职称合作导师职称论文题目(一)研究背景种对于传统教育的反省和改进，但是在具体的困难，特别是在幼儿园的常规教育中，例如：教师应该如何平衡教育权和幼儿的自由权?在日常的教育中，自由与权利应当是怎样协调的?虽然说，传统的师幼关系行纠正有重要意义，需要教育者在实际过程中对度进行拿捏准确。(二)研究意义(1)教师要想把教学活动和课堂组织起来，就要有一个好的教学规划。当前幼儿园教师的能力存在一定的缺陷，例如：教师在课堂上不能充分发挥学生的正常学习兴趣，不利于幼儿的身体和心理健康。有些音乐教学中，老师不会教孩子怎样用乐器，而是让他们自己去做，幼儿有可能会损坏乐器。随着时间的推移，老师们不愿意耗费心思组织孩子们的活动，孩子们也就没有了学习的兴趣。因此，老师要培养孩子们养成良好的生活习惯，并让他们主动地遵从这一点。(2)良好的日常生活习惯对幼儿的活动是一种有效的方式。教师队伍薄弱，通过对幼儿园幼儿的不规范行为的调查，可以使教师更好地范行为，从而使其更好地处理不良行为；提高幼儿不规范行为的教育对策，可作为教师应对不良现象的参考，以提高幼儿园教师的教育、教学和班级管理水平，从而提高幼儿的身心健康。幼儿常规培养的重要性。《幼儿园教育指导纲要(试行)》中表明了教师制定良好的常规有两大方面的益处，对教师而言能够稳定活动的秩序，较少不必要的时间浪费；对幼儿而言，能够加深对常规的理解和意义，并帮助其养成良好的行为习惯与自我管理的能力。《3-6岁幼儿学习与发展指南》中也提出了以下几点：“幼儿必须学会最基本的生活规范”。《幼儿园工作规程》表明幼儿园组织幼儿日常生活时要制定相应的常规，与实际活动和现实需要相结合，避免刻板性和片面性，从而帮助幼儿养成基本的生活自理能力和良好的生活习惯。常规在各类文件的制定中占有核心地位。幼儿学习常规教育的同时也能帮助自己进一步了解常规在生活中的意义，并且学习常规教育的过程中会收获属于自己的良好的行为习惯。同时，常规教育能够调动幼儿对活动的热情以及促进幼儿社会认知能力的发展。鲁迅曾经说儿对父母的依恋类型能够帮助幼儿养成良好的常规是因为父母始终给予幼儿正向的情感，所以幼儿能够接受父母的要求，这样才能更好地促进幼儿的成长。幼儿学会正确的交际行为和道德行为，这是他们成为社会人在幼儿园里，常规教育是非常重要和有价值的。幼儿常规主要是指幼儿的标准化和特定行为，当然也可以理解为幼儿教师为幼儿的每个日常活动所制定的一套行为标准，用来帮助孩子们养成良好的行为习惯。需要注意的是，幼儿日常生活的组织活动要在现实中进行，提前制定计划，并遵循连贯、灵活的原则，培养幼儿良好的习惯和提高他们的基于此，本文通过对幼儿园日常教育实践的观察，发现了目前该幼儿园在开展日常教育过程中存在的一些问题，如：教师对幼儿主体的不重视对常规教学的执行方式不够科学、孩子不能养成良好的生活规律等。并对问题的成因进行了分析，其中包括传统教育趋向于传统的管理，常规教育概念理解偏差，缺乏有效的活动安排等。最后给出相关建议：幼儿教师应树立正确的教育观念，科学合理的规范常规教育内容，提供充分的自由活动机会等，希望对幼儿常规教育具有现实意义，有益于提高幼儿的常规教(1)在调研的基础上编制了一份详尽的问卷调查，从教师对常规教学的认识、教师对常规教学的制定、教师对常规教学的实施、教师对常规教学的引导等方面进行了综合的研究。(2)通过对幼儿园日常教育实践的观察，发现了目前我国幼儿园在开展日常教育过程中存在的一些问题，并对问题的成因最后给出相关建议，希望对幼儿常规教育具有现实意义，有益于提高文献资料，主要包括学前教育理论、幼儿园日常管理、幼儿园常规教育、第二种是问卷调查法，作者在调研的基础上编制了一份详尽的问卷调查，从教师对常规教育的认识、教师对常规教育的制定、教师对常规教育(此项内容参照《毕业设计论文进度安排表》,依据自身写作进度填写)第一阶段：7月1日-7月15日选题；第二阶段：7月16日-8月5日开题报告写作；第三阶段：8月6日-8月30日查找相关文献；第四阶段：9月1日-9月30日初稿写作；第五阶段：10月1日-12月30日论文修[1]朱晶晶.幼儿园小班常规教育的现状调查[J].中学2021(17):1.[2]马艳强.儿童视角下的幼儿园班级常规教育研究[J].当代家庭教育，2020(1):1.[3]王君.幼儿园常规教育中存在的问题与反思探讨[J].课程教育研究，2019(46):1.[4]吉心心.幼儿园小班生活常规教育的行动研究[J]2020(27):1.[5]马慧.浅谈幼儿园常规教育[J].文学少年，2020,[6]李榕玲.浅谈幼儿园常规教育策略和方法[2019(25):1.[7]郑玲.全面育人走心走实——幼儿园大班幼儿常规有效教育的实践探究[J].试题与研究：高考版，2