《装饰织物设计》课程教学大纲

《装饰织物设计》教学大纲课程编号：14220157英文名称：DesignofDecorativeTextile学分：1.5学时：总学时28学时，其中理论20学时，实践8学时先修课程：纺织材料学、织物组织学、纺织品纹样设计、纹织学课程类别：专业拓展课程授课对象：纺织工程专业学生教学单位：纺织服装学院修读学期：第7学期一、课程描述和目标《装饰织物设计》是纺织工程专业机织产品设计方向的一门专业拓展课程，它主要讨论装饰织物用途、种类、风格特征，对几种典型装饰织物进行翻样再设计。本课程拟达到的课程目标：课程目标1：掌握装饰织物的基本风格概念、风格特征的表现、风格特征应用，主要几种典型装饰织物的工艺制备方法及设计原理。课程目标2：能够设计几种常规装饰织物，如床上用品、窗帘织物、墙布、沙发布、台布、壁挂织物等进行全流程设计，并有一定创新思维，在提花织机上试织、改进。课程目标3：利用纹织CAD软件对指定要求的装饰织物进行分析、计算、设计，模拟提花面料。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重3-2.能够针对纺织工程专业领域中工程设计或产品开发中的具体目标，完成其中纱线、织物组织、制备工艺及加工工艺流程的设计，满足特定需求。课程目标10.303-3.能够面向纺织工程专业领域复杂工程问题进行全周期、全流程的工程设计或产品开发，并在设计中体现创新意识。课程目标20.405-2.能够选择和使用恰当的仪器、信息资源、工程工具和专业模拟软件，对纺织工程领域复杂工程问题进行分析、计算与设计。课程目标30.30三、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1装饰织物设计的相关基本概念、理论基本要求：了解我国装饰织物设计现状，掌握装饰织物种类、用途，掌握文化观念的风格指向，熟悉色彩情调的风格指向，掌握装饰织物的图案分类和特点。重点：文化观念的风格指向。难点：色彩情调的风格指向。德育要求：精益求精的科学精神，使学生懂得在今后的工作中要精益求精，一丝不苟。4集中讲授课程目标12家具覆饰类织物的设计基本要求：了解家具覆饰类织物品种、功能、性能要求，熟悉色织大提花沙发布的六大基本组织，掌握简单色织大提花沙发布的设计方法。重点：色织大提花沙发布的设计。难点：色织大提花沙发布的六大基本组织的应用。德育要求：注重学思结合、知行统一，增强学生勇于探索的创新精神。4集中讲授课程目标23墙面装饰织物的设计基本要求：了解墙面装饰织物特点、性能要求，熟悉几类墙面装饰织物，掌握麂皮绒室内装饰织物和提花墙面装饰织物的设计。重点：提花墙面装饰织物的设计。难点：墙面装饰的美化功能设计。德育要求：强化学生工程伦理教育。2集中讲授课程目标24床上用品的设计基本要求：了解床上用品主要种类、性能要求，熟悉床上用品装造的类型，掌握床上用品产品的设计方法。重点：床上用品产品设计。难点：织锦之类产品设计。德育要求：建设纺织创新强国为己任，鼓励学生努力学习知识，提高创新能力，以建设纺织创新强国为己任的使命感，为国家多作贡献。2集中讲授课程目标25窗帘织物的设计基本要求：了解窗帘织物品种、功能、性能要求，提花窗帘织物规格、特点，熟悉提花窗帘织物的构成，掌握提花窗帘织物的设计方法。重点：提花窗帘织物的设计。难点：多重复合组织在提花窗帘织物中的应用。德育要求：文化自信与爱国情怀。4集中讲授课程目标26像景壁挂装饰提花织物设计基本要求：了解彩色像景壁挂装饰提花织物的构成和设计方法，熟悉黑白像景壁挂装饰提花织物的组织设计，掌握黑白像景壁挂装饰提花织物的设计方法。重点：黑白像景壁挂装饰提花织物的设计。难点：影光组织与色彩过渡的关系。德育要求：传承和弘扬中华优秀传统文化，全面提高学生的审美和人文素养，增强文化自信。2集中讲授课程目标27台布装饰提花织物设计基本要求：了解提花台布织物规格、特点，熟悉提花台布织物的构成，掌握提花台布织物的设计方法。重点：提花台布织物设计。难点：色彩与环境的配套。德育要求：科学精神与爱岗敬业，引导学生树立社会责任感。2集中讲授课程目标2合计20实践教学序号实验项目实验内容与要求学时类型对应课程目标1窗帘织物翻样内容：练习经纬纱密度、经纬纱的捻度和捻向、经纬纱缩率、经纬纱线密度的测定；鉴定经纬纱的原料。掌握用Photoshop软件对来样的扫描、描稿，用纹织CAD软件进行纹织工艺设计，生成电子纹板。撰写技术报告。要求：必修。2综合课程目标22窗帘新产品设计内容：在窗帘布翻样的基础上，设计纹样，纹样的大小、题材要根据老师布置要求进行；对已经设计完成的纹样，进行纹备工艺设计（组织、投梭、样卡、辅助组织的设计），制成电子纹板；撰写设计文稿。要求：必修。2设计课程目标2、33黑白像景织物设计内容：设计像景纹样，纹样的大小、题材要根据老师要求进行；对已经设计完成的纹样，进行纹织工艺设计（组织、投梭、样卡、辅助组织的设计），制成电子纹板；在实验室的大提花小样机进行试织、改进；撰写设计文稿。要求：必修。4设计课程目标2、3合计8注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括演示、验证、综合、设计等。四、课程教学方法该课程为线上线下教学课程，教学方法有集中讲授、课堂讨论、课外观看教学视频、在实训中心现场讲解等。五、学业评价和课程考核（一）考核方式及具体要求1.课程成绩构成与要求课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、实验成绩、期末考核组成，均按百分制计分，其中主题讨论和作业成绩占10%、实验成绩占40%，期末考核成绩占50%。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1（分值）课程目标2（分值）课程目标3（分值）合计1期末考试30200502主题讨论和作业0100103实验0103040课程目标对应分值304030100（二）考核与评价标准1.平时成绩考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分作业按时独立完成所有作业，在作业中体现出较好的独立思考与分析能力，作业书写整齐，绘图规范。正确率90%以上。能按时完成所有作业，书写较整齐、绘图较规范，无抄袭作业现象。正确率70%~89%。延迟上交作业或未完成作业总量未达到作业总量的1/3，或有抄袭作业现象。正确率60%~69%。未完成作业或抄袭作业超过作业总量的1/3。正确率59%以下。主题讨论90%以上的基本原理清晰、准确。70%以上的基本原理清晰、准确。60%以上的基本原理清晰、准确。59%以下的基本原理清晰、准确。2.实验考核与评价标准分值观测点90-100分70-89分60-69分0-59分设计全过程及成果设计的纹样复杂，满足题意，意匠勾边正确，且圆顺，投梭正确，组织设计很好，纹板制作正确。试织后织物好。设计文稿条理分明，计算正确，文字通顺，符合规范。设计的纹样较好，满足题意，意匠勾边正确，有些地方不够圆顺，投梭正确，组织设计有错，纹板制作正确。试织后织物较好。设计文稿概念清楚，条理、计算大部分正确，文字符合规范。设计的纹样简单，满足题意，意匠勾边尚可，圆顺不够，投梭或组织设计有错，纹板制作正确。试织后织物尚好。设计文稿概念基本清楚，条理、计算部分正确，基本符合规范。设计的纹样简单，不符题意，意匠勾边错，圆顺不够，投梭或组织设计错误多，纹板制作正确。试织后织物不清晰。设计文稿概念基本清楚，条理、计算错误较多，文字规范不够。3.期末试卷考核与评价标准课程考试根据课程目标设计相关试题，综合检验学生对课程相关知识的掌握、综合应用及解决复杂问题的能力，根据每次考试题目设计相应评分标准。六、教材与参考书（一）推荐教材1.《装饰用纺织品》，王文志主编，中国纺织出版社，2017