进阶练11 议论文写作（满分范文15篇）（解析版）-【挑战中考】备战2024年中考语文一轮总复习重难点全攻略（浙江专用）

进阶练11议论文写作（满分范文，15篇）（解析版）一、作文1．（22-23九年级下·浙江金华·期中）阅读下面文字，选择一项任务，完成写作。拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变……也许，拐弯之后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明；也许，拐弯之后，依然是山重水复。拐弯，是变通，也可能是放弃；不拐弯，是坚持，也可能是固执。拐弯与否，也许是一个不一样的人生。读了上面文字后，就“拐弯”这个话题，相信你有许多话要说。请选择一项任务，完成写作。任务内容文本类型任务一叙述自己与话题“拐弯”相关的经历或故事记叙类任务二发表你对“拐弯”的认识与思考议论类任务三表达自己的心声书信任务四发挥想象，进行文学创作不限（诗歌除外）要求：①立意自定，题目自拟；②不少于500字；③文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名。【答案】例文一：走过那一个拐角曾经的我喜欢汽车飞驰时风拂面庞的快感，讨厌拐转时那让人无奈的龟速与平淡。可自从拐过那人生的一个弯后，我发现，世界就此改变！犹记在那20米高的“岩”前，我自信地微笑，扬言“攀岩轻而易举”。我挥了挥拳，脸上写满了兴奋。那时，清风送来清淡闲适的花香，那自信又狂妄的模样留在了岩底。一切就绪。准备完那么繁琐的安全道具，我已有些迫不及待，急切想要证明自己。负责人员检查紧绳时笑着说：“小伙子，这可不容易啊，做不到可别勉强。”我却不以为然：“不试试谁知道？”抬脚，向上。手脚并用的，一步一顿地缓慢向上。汗水顺着额角不断流下，湿了鬓发。这时我才发现自己的无知与自负。10米时，我已有如此狼狈，汗水早已湿了脊梁，额头上细密的汗珠闪着光。狠狠咬着下唇，眼中满是不甘：我就不信，连这点困难也搞不定！又是3米，我再次停下，双手双脚已微微颤抖着，嘴唇被咬的生疼，显然已力竭，“放弃”涌上了心头。回望岩底，当初狂傲的话语仿佛又响在耳边，又似根根银针直刺脚底：如果放弃，如何面对自己当初的狂言！我不要，我不愿那样。在一番又一番内心的激战中，我终究还是抬起了酸胀不已的脚，向上。微风中，那坚定而疲倦的身影在岩间显得尤为突出。六米、五米、四米……眼看着岩顶那般接近又似乎遥不可及，一次次把涌上心头的放弃念头打落悬崖。我已不记得我是怎样登顶，只记得手脚都似散架了一般，酸痛的感觉让我刻骨铭心。躺在岩顶，沁人的花香弥漫。我停下粗喘，勉强直起身子，那残阳如血灼伤了天涯，极美！这便是我汗水的回报吧。那道成熟的身影也同那残阳烙在我心上如朱砂。人生不总是可以疾驰，其中必定有无数拐角，每一处皆是一处改变。我走过了那一个拐角，性格越发成熟、沉稳；我越过了那一座山峰，生命不再平淡、无味；我曾经了那一次蜕变，成长更加丰富、精彩……汽车疾驰，有迅疾如风的快感，走过拐角，才能拥有更为精彩的人生。只有经历了那一次又一次的磨难，生命才会更为灿烂，真实。拐角就是磨难与蜕变，走过那一个拐角，灿烂那一段生命……例文二：让思维学会拐弯北宋初年有一位陈姓商人，因大雨而无法购得茶叶，他灵机一动，换个角度看问题，将所有装茶的箩筐买下，最后也大赚一笔。由此可见，换个角度去思考问题就是让思维学会拐弯。以全新的视角去看待问题，会让我们看到一个截然不同的自己，也可以错综复杂的难题因此变得清晰明了，甚至让我们摆脱旧有的思维模式，迎来一个新的开始。让思维学会拐弯，可以使我们正确的欣然接受自己的现状，认清自己的价值。闻名沪上的劳动模范徐虎，他只是一名普通的水电工。如果是别人在他所在的岗位上，他们也许会想，自己也算有些才干，却在干这种工作，有些埋没了自己。他们整天大呼未遇伯乐。可徐虎却坚持从小事做起，做到单苦我一人，方便千万家。徐虎换个角度考虑这种问题，他找到了自己的价值，欣然接受了作为一名普通的水电工的身份，这是他换个角度看问题的收获。让思维学会拐弯，可以将纷繁的问题简化。田忌赛马的故事就告诉我们，只要改变思维方式，就可以将遇到的难题化繁为简。如果田忌一味追求自己赛马的速度，那么最好的比赛结果不过是虽败犹荣。但是田忌转换了自己的思考方式，没有按常理去赛马，而是通过调整赛马的顺序去以弱胜强。选择何种方式去思考问题的意义不仅在于将其解决，更在于如何去解决。转变思维方式，才能在人生的拐点处以弱胜强，以少胜多。让思维学会“拐弯”，可以跳出惯性思维的局限。台湾的“经营之神”王永庆曾提出过“冬天卖冰激凌”理论。卖冰激凌要从冬天开始，这样才能充分了解到经营之难，从难中走出自己的经营之道。王永庆的理论跳出了经营的惯性思维，打破了生活习惯对人们思想的束缚。有时候我们只想着要去解决问题，却忘了如何解决问题才是关键，如果我们将目光越过解决问题这一目的时，会发现解决问题的不二法门即是学会多角度去思考问题。如果我们总是沿着一条路走下去，虽然我们可以达到终点，但会在途中浪费很长时间。甚至，我们会钻进一条死胡同，直到尽头。才懂得返回选择一条正确的便捷的路。让思维学会拐弯，重新审视问题，我们的生活会更加美好。例文三：做人要学会拐弯小雪同学：听说你这次考试失利，成绩不够理想。我特意给你写了这封信，既告诉你，我心中的想法，也是为了鼓励你，不要灰心丧气，失败是暂时的，胜利是永远的。

何止考试这一生活中的小事呢，其实，在人生的旅途中，前路蜿蜒曲折，挫折多多，人生从来没有笔直的路可走，学习也无捷径而言。我们知道，水流千里能直至大海，就是因为它避开所有障碍，不断在拐弯中前行。人也是如此，人生路上崎岖坎坷，沟壑纵横，难免会遇到很多困难，拐个弯，绕一绕何尝不是个办法。山不转，水转；路不转，人转。只要心念一转，逆境也能成机遇。所以，只要你心里拐个弯，认真思考考试的失利，今后就会路随心而转，从而开创出一片新的学习天地。

你可曾知道，春秋时期，越王勾践在交战中残败于吴王夫差，卧薪尝胆十年，率三千越甲吞并吴国，何其壮哉！当面对人生绝境时，勾践用他转弯的勇气与坚韧为历史留下了精彩的一笔。汉代的司马迁坦然接受腐刑之痛，用残缺的生命转过人生的弯道，终于成就了“究天人之际，通古今之变”的史家之绝唱《史记》。后来，司马迁在给其友任安的一封信叫做《报任安书》，书中除了解释了他甘受宫刑之奇耻大辱，以求偷生于世的缘由外，列举的事例至今感人至深：盖西伯拘而演《周易》；仲尼戹而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》。《诗》三百篇，大氐贤圣发愤之所为作也。可见，古代的先民志士，在非常时期都会拐弯，另图蹊径，有所作为，而在世事纷争的当下，遇到坎坷挫折，何不转身变通，静待机遇的转机？所以，虽然你考试暂时失利，但不要把成绩放到心上，要总结经验教训，痛定思痛，迎难而上，最终你一定翻过考试这座“大山”。祝你生活愉快，学习进步！你的老师：XXX2023年X月X日例文四：幸福拐了一个弯那个傍晚，几乎毁了她一生的幸福。她没有任何预感。灶上的火刚停，看了看墙上的表，男人往常都是在这个时候迈进家门，一边嚷嚷着饿死了，一边跟她盘算着一天的收成。男人好手艺，几家建筑工地抢着要。工资翻着番儿地往上涨。男人有一天喝醉了酒，满脸深情地对她说，地里的活太重，你还是别干了，我养得起你。她就听男人的，安安稳稳地呆在家里相夫教子。日子像慢火熬粥，熬着熬着，就有了绵长的滋味，馥郁的浓香。桌上的电话响了，很急促的铃声。她的心突然跳得厉害，拿话筒的手有些颤抖。电话是男人的一个工友打来的，他，出事了。出租车上，她的语气里带着哀求，能再快一点吗?司机师傅不言语，脚下加大了油门，车子风驰电掣般疾驶在去往重庆红楼医院的路上。男人被送往了手术室。医生说，做最坏的打算，或者，成为植物人。在家属等候区，她坐立不安。一个人来到窗口，俯瞰着城市的夜色。她想，每一盏桔黄色的灯光背后，都有一个动人的故事正在上演吧，为什么属于她的那个故事，就已经破碎，不完整了呢？时间一分一秒地消逝，窗外的灯光渐渐暗了下去，喧嚷了一天的城市，沉沉入睡。手术室的门开了，她看到，早晨离家时那个生龙活虎的男人，僵直地躺在担架车里，身上，插满了各种管子，血迹斑斑。手术还算顺利，至于能否度过危险期，医生不敢贸然做出决断，只是淡淡地说，看他的造化吧。这一夜，很漫长。她拉着他的手，哭着，笑着，她紧紧地盯着监护仪上不断跳跃的数字，微弱而杂乱的气息告诉她，她的男人正在生与死的边缘徘徊。她要拽住他，死命地拽住他，不让他向那个危险的深渊坠去。曙光还是来了。男人的呼吸慢慢平稳，医生说，有好转的迹象。那缕破晓的曙光，印上了窗子，也给了她重生的希望。男人能说几个字的短语了，有一天，她正在为他擦脸，听到男人歉疚地说，是我拖累你了。她怔了怔，很大声地冲着男人喊道，你这是干什么，我养得起你。说完，觉着有些耳熟，这不是之前男人对她说过的话吗？前半生，男人为她开疆拓域；后半生，她要为这个男人撑起一片天。她觉得，幸福只是拐了一个弯，幸好，又被她追上了。【详解】本题考查话题作文写作。题目中的关键词是“拐角”，不是浅层次的路途中的转弯处，而应是比喻性的说法，即生命中遭遇的转折点，如曲折、坎坷、挫折、困难、转变等。本文是想通过这次写作，告诉学生战胜逆境、学会坚强的良好心理品质。题目一：本题考查记叙文写作。1.审题立意：本文要求写作记叙文。可以围绕“拐弯”叙写一个真实故事。也可把“拐弯”看做自己学习上的一次失利，一次讲述自己战胜它的具体经经过。2.选材构思：例如写《让关爱转个弯》。可以这样构思：放学了，无数家长蜂拥在校门口用车接孩子，有的帮孩子背书包，而我独自背着沉重的大书包挤在人群中走回家。我喜欢安逸，但拐个弯，我碰见了来接我的母亲，令我懂得了父母对我的关爱。本文需要详写事件始末，注意叙事的详略得当。题目二：本文要求写作议论文。1.审题立意：也可把“拐弯”理解生活中的困难、挫折、失败。然后从中提炼出一个中心论点：只有战胜“拐弯”（即挫折、失败），才能获得成功这一中心论点。本文要求写作议论文。2.选材构思：可以先叙述一个与“拐弯”的相关的生活现象，在从中总结出本文的中心论点——“挫折能使人坚强”，然后用举例子、对比、道理等常见的论证方法，对中心论点进行论证。然后结合自己的学习实际进一步论证，最后总结全文内容，深化主旨。题目三：本题考查书信写作。1.审题立意：本文要求围绕“拐弯”写一封书信。2.选材构思：可以以老师的口吻，给某位学生写一封信。目的是鼓励该生战胜考试失利、学习中的苦难，使之鼓起勇气，再接再厉，争取更大的成绩。注意书写格式的正确使用。题目四：以“拐弯”为话题，创作一篇文学作品。1.审题立意：可以针对生活中的某种现象，进行文学创作。目的是通过想象、联想展开创作。根据题干的要求，本次作文可以写作小说、散文、童话、寓言等常见文体。2.选材构思：例如，可以以父亲和母亲为主人公，创作一篇小说。以父亲种地的固执，因循守旧导致自家田地里的粮食产量上不来。但我的母亲经过参加农民技术培训提高班，掌握了种植的技巧。在母亲的耐心说服下，我的父亲思想发生了巨大变化。最后，我家田地里的粮食产量获得了大丰收。从中告诉大家：要想致富，必须更新观念。2．（2023·浙江金华·一模）阅读下面材料，完成写作任务。《西游记》中，唐僧师徒四人历经千难万险来到凌云渡，这是通往灵山的最后一个关口。唐僧乘坐无底船看到水面有一具浮尸，徒弟都说那是唐僧的原身。此刻唐僧已脱胎换骨，他“急转身，反谢了三个徒弟，行者道：‘两不相谢，彼此皆扶持也。我等亏师父解脱，借门路修功，幸成了正果；师父也赖我等保护，秉教伽持，喜脱了凡胎。’”读了上面的文字，会引发你怎样的联想和思考？请写一篇文章，可叙事可议论，题目自拟，不少于500字。不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。【答案】例文：来自《西游记》的启示《西游记》是中国四大名著之一，里面的人物栩栩如生，活灵活现。每当读起这本书时，我总是身临其境，情不自禁地融入那精彩的情节。西游记塑造了四个鲜明的人物：唐僧一心向佛，十分善良，连一只小蚂蚁都不肯杀死；孙悟空正义勇敢，本领高超，什么妖魔鬼怪都不怕；猪八戒的贪吃贪睡和沙僧老实本分，十分善良。沙僧一个在故事中不起眼，但是他个性憨厚，忠心耿耿，他放弃妖怪的身份开始就一心跟着唐僧，正直无私，任劳任怨，谨守佛门戒律，踏踏实实，谨守本分，最后功德圆满，被如来佛祖封为南无八宝金身罗汉菩萨。猪八戒在西游记中是个让故事充满着快乐气氛的人物。它憨厚格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。但是他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。有了它让整个故事更加引人入胜，洁灵活现。说起孙悟空，一个筋斗云能翻十万八千里，能七十二变，有重达一万三千五百斤、可大可小金箍棒，一路斩妖除魔，保护师傅，“不优麒麟辖，不优凤凰管，又不优人间王位所拘束”，它大闹天宫，闯龙宫，降服小白龙、激战黄风怪、三打白骨精、大战红孩儿、智取紫金铃、盘丝洞救师、擒拿玉兔精……面对师傅的误解和紧箍咒，仍旧保护师傅，坚持正义，经过八十一难，最终功德圆满。孙悟空不怕困难、敢作敢为的精神让我刻骨铭心。“人心齐，泰山移”只有团结一心才能克服困难，取得成功。这本人物鲜明、栩栩如生的《西游记》里，告诉我们很多道理。我爱不释手，只要拿起来看看，都会有不同的感受。【详解】本题考查材料作文。材料中有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于我们所熟知的《西游记》的一个议论和思考。（1）审题立意。这篇文章可以有两个思路，一个是就材料出发，从行者所说的话来展开理解，唐僧与四人是相互扶持、相互成就的关系；另一个思路是按照材料前面的句子来理解：“唐僧师徒四人历经千难万险来到凌云”，这一路也经受了很多艰难险阻。人生道路上所必然要碰到的某种或某些方面的富有哲理意味的启示，进行思考，寻找写作思路。可以将“取经”比喻“人生”，所以可以从生活中或者你的人生道路上筛选题材，抒写自己的体验或人生感悟。体裁上，可叙可议。选择自己能驾驭的体裁作文。（2）选材构思。应根据对题意的理解，从这段《西游记》的有关材料中提炼出一个中心论点，如：只有相互扶持、团结一心，才能克服困难，取得成功。行文时，引出中心论点，然后按照是什么、为什么、怎么样的思路安排文章结构；选取所读文章事例、名人名言和其他典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，做到论点鲜明、论据充分、论证有力。3．（2023·山东潍坊·二模）阅读材料，按要求作文。一位母亲带儿子去买衣服，儿子选中了白色，用渴慕又担心遭到拒绝的眼光征求母亲的意见。母亲：白色，不耐脏，得勤洗。穿你身上，一天就脏了。深色衣服，“不见”脏。儿子：白的，稍微脏点就藏不住，能“看见”才更不容易弄脏。【任务一】事情的结果会怎样？这对母子在生活中又会发生什么类似的事呢？结合生活体验，发挥联想与想象，写一个故事。【任务二】上面母子的对话引发了你怎样的联想和思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？用你的联想与思考写一篇议论性的文章。要求：（1）以上任务任选其一写作。（2）题目自拟。（3）不少于600字。（4）不出现透漏作者身份的信息。【答案】例文一：黑车上的白字条最终，儿子坚持了自己的看法，买下一件白色衣服，并且向母亲承诺这件衣服他会一直自己洗。母亲看着越来越有主见的孩子，欣慰地笑了起来。回家的路上，母亲骑着电动车带着儿子，问他：“你们是今天上午几点到校来着？”儿子看了看手表：“上午十点，还有一个小时，来得及。”儿子在上周的班级之星评选活动中，被班级同学评为了诚信之星，母亲为了奖励他拾金不昧的行为，特意带他买件新衣服。这样想着，母亲的嘴角不自觉间又扬了起来。“砰！”一声闷响传来，电动车猛地停住，母亲和儿子都因为惯性不自觉地向前倾倒。母亲拐弯时没有注意到街角停靠的一辆汽车，不小心撞上了。电动车的前车面将汽车的后保险杠撞出了一个深深地凹陷，黑色的油漆面被撞出白色的底漆，让儿子看的心惊胆战。他从母亲张皇的面庞上看到了浓浓的自责，更有紧张与不安：不知道修好这辆车得花掉多少钱。他与母亲一般焦急，车主不在，上学时间马上也要到了。突然，他灵光一闪，霎时抬头环顾：没有摄像头！儿子走到车前，也没发现车前留有电话，他没有说话，默默抬头看向母亲。母亲似乎读懂了他的意思：没人看见！儿子在等待着母亲的回答，到底要不要直接离开？反正没有人看见。母亲没有说话，沉默着看向了儿子新买的衣服。他从母亲的眼光中读出了失望，一股浓浓的羞愧之意从他的心间涌起，脸色瞬间变红，他看着母亲说：“妈，你等我一下。”他快步跑向了路边的商店，买下纸笔，写下事情的经过和自己的联系方式，并向车主真诚地道歉，然后将字条夹在了汽车的雨刷器上。母亲看着他那一连串行云流水的动作，再次欣慰地笑了起来：“儿子，你真棒。能‘看见’才更不容易脏，你是这么说的，也是这么做的。我以你为骄傲。”例文二：看见与看不见花草树木看得见，春天看不见；嫁妆婚礼看得见，爱情看不见；论文文凭看得见，能力看不见。我们看的见花草虫鱼，但是我们看不见大自然；我们看的见钻戒婚礼，但是我们看不见爱情……看的见的是现象，看不见的是本质。我认为，我们应当学会透过现象看本质。如果我们只看到花草树木而没感悟到春天，那我们必定不会理解生命的蓬勃以及四季的更替；如果我们只为钻戒婚礼而兴高采烈，而没有抓住爱情的真谛，那我们必定永远无法理解爱情似茶，平静而余味无穷的含义；如果我们只注意到了论文文凭而忽视了水平，那我们注定会永远被那一纸空谈蒙蔽了双眼。而在学习方面也如此，如果我们只顾埋头学习，却忽略了对同类题解题方法的找寻，那最终的结果将会比那些善于总结的人差很多。哲学上说：“规律，即事物间固有的本质的必然的联系”。俗话说：万变不离其宗。那我们为什么不花点时间在找寻事物的本质规律上，抓住事物的根本，然后起到事半功倍的作用呢？其次，我认为我们应当诚实做人。现在这个社会上，欺骗行为多的数不胜数：假酒、假药、假食品、假身份、假文凭……这些人用良心换来金钱，想要用金钱去换取自己追求不来的亲情与爱等。然而弄虚作假的人终归是自作聪明，自以为用了些造了假的看得见东西欺骗了别人，就能得到大笔的财富和享之不尽的荣华富贵。可殊不知，时间是检验一切的最好的良药，他们骗得了一时，骗不了一世。慢慢地，他们就会发现，他们其实一直都是在自欺欺人。因为，他们欺骗的是自己那看不见的良心和信用，而这，留下的伤疤才是永恒的。让我们学会深入去思考，做一个诚实的人，看见和看不见的都好好去对待，透过现象看到本质！【详解】任务一：本题考查材料作文。审题立意：阅读材料可知，材料中的母亲选择深色衣服，认为其“不见脏”，其实寓意着人生中对负面、消极情感的视而不见；而儿子选择白色衣服，认为其不容易弄脏，其实寓意着对自己更高的要求，自身洁身自好，不与污浊同流才能保持“洁白”，从中可以看出儿子身上表现出积极向上的正能量。题干要求“写一个故事”，应写作记叙文，结合母亲和儿子不同的人生态度，可以续写买衣服的后续故事，也可以在母子二人性格基础上，再次结合自己生活经验虚构新的故事，表现出积极向上的主题思想。选材构思：习作记叙文，要在生活实际经历的基础上进行二次加工，符合实际言之有物，切忌全盘虚构，注意采用第三人称的角度叙述。比如可以写母亲最终让儿子买了白色衣服，而儿子却在换上后忘记了自己说过的话，一天就穿脏了，母亲让他自己清洗并教育他要讲诚信，表现言既出行必果的主题；还可以写母亲坚持买了黑色衣服，儿子心中埋下了“不见”就不脏的种子，在家时将垃圾放在了床底下，当母亲发现并批评时，告诉母亲是她教的“不见”就不脏，启示我们错误不能掩盖，而要避免犯错；还可以写母亲买了白色衣服，儿子穿着它去学校，在考试中自己不会的题不抄别人的答案，而是等考试后一道一道弄懂，最终取得进步，表现勇于承认并改正不足，才能有进步的主题。注意在结尾适当点题，深化文章主旨。任务二：本题考查材料作文。审题立意：根据题干“用你的联想与思考写一篇议论性的文章”可知，本任务应习作议论文。围绕材料中的母亲选择深色衣服，认为其“不见脏”的做法，这启示我们不要掩盖“脏”，即使看不见，“脏”也会一直在，我们要承认“脏”的存在，才能消灭“脏”。围绕儿子选择白色衣服，认为其不容易弄脏的做法，启示我们不要害怕缺点与不足的暴露，要洁身自好，才能真正远离“脏”。不难看出，这里的“脏”指的应是人生路上种种消极、负面的情感，比如懒惰、虚伪、冲动、自我等等，我们应远离这些人生的“脏”，真正做到“不脏”，而非看不见就可以了。参考立意：缺点和不足即使看不见，也会一直存在；要正视自己的不足，并主动规避与改正。选材构思：习作议论文时，要注意先梳理好文章大纲再行写作，明确好文章的中心论点与论证思路，论证充分。可以围绕“先‘看见’才能‘看不见’”的中心论点，按照“看见”缺点才能奋进、“看见”缺点才会改正、“看见”之后才能真正“看不见”的论证思路，逐层深入，论证只有“看见”自身不足，并加以改正才能够使缺点消失，真正“看不见”的主题；或者围绕“做好自己”的话题进行讨论，从做好自己需要远离人生之“脏”、做好自己需要看清缺点、做好自己需要勇于改正三个分论点进行论证。论证时要选用历史事件或新闻事例作为论据，增强论证的说服力，最后在结尾处适当点题，升华主题。4．（2023·浙江绍兴·一模）阅读材料，按要求完成写作任务。近期，柯桥瓜渚湖畔的樱花和郁金香相继开放，鲜花妆点了瓜渚湖的春色，春的气息让人沉醉。大量市民进园观赏，一时间“赏郁品樱”刷爆朋友圈。在赏花的同时，不文明行为也时有出现。有人采花折枝，有人践踏草坪，无视身旁的提示牌和工作人员的劝阻提醒，只为一赏花容，真是大煞风景。任务一：以上述内容为话题，结合生活体验，发挥联想与想象，写一篇记叙文。任务二：结合公园标语“郁你相遇，樱你而美”和卞之琳的《断章》“你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你”，给那些采花折枝、践踏草坪的人写一封信。任务三：“山樱如美人，红颜易消歇”。生活中，越美的花草越容易被采摘而遭受伤害。它们的境遇引发你怎样的联想和思考？你如何看待这种情况？请把你的联想与思考写成一篇文章，可叙事，可议论，可抒情。要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟，字数不少于600字；（3）不出现透露考生身份的信息。【答案】例文1：爱护花草，人人有责春天来了，万物复苏，到处盛开着各种鲜花。柯桥瓜渚湖畔的樱花和郁金香也相继开放，每到这时，都有许许多多的人到这里来赏花、游玩。但是，却总有一些践踏草坪、采花折枝的人，不懂得“怜香惜玉”。花花草草都是我们的好朋友，我们都要爱护它们，不要把它们美丽的腰折断了。让这些花草都绽放出美丽的色彩和芬芳扑鼻的清香。有一次，我到公园里去散步看见一些同学在草坪上打羽毛球；有的在草坪上看书；有的在草坪上踢球；还有的在草坪上翻跟头。我不由得皱起眉头，火冒三丈。心想：小草是人类的朋友，我们应该爱护它们，不应该任意的践踏它们。瞧，它们的颜色是多么的翠绿呀！它们使我们的家园更加美丽，我们为什么不能用实际行动去爱护花草树木呢？我必须做一个告示牌用来警示人们。想到这里我立刻起身回家和妈妈一起做了起来。我们先找来一个木牌子，接着又找来一根木棍，将木牌钉在木棍上，最后找来一只毛笔在牌子上写着“花草树木是我们的朋友，请爱护它们。”我们做好警示牌就来到了草坪准备将它放到草坪上。这时正好有一个小男孩的羽毛球掉在了草坪中，他正要走进草坪中去捡球，我立刻走上前去，一把抓住了他的手腕。小男孩的手缩了回来，他用水汪汪的大眼睛望着我，我责备到：“你为什么要在草坪上打羽毛球呢？如果大家都向你这样，我们的地球妈妈会变成什么样子？你知不知道小草也会疼，也会流泪的？”小男孩听了我的话，羞愧地低下了头。说：“姐姐，我错了，下次我再也不在草坪上打球了，你就让我进去把球捡回来吧！”见小男孩知道错了，看着草坪里的羽毛球。我灵机一动找来一根竹竿把羽毛球拨了出来。看着羽毛球弄了出来，小男孩高兴地笑了：“谢谢姐姐。”小男孩蹦蹦跳跳地走了，我和妈妈也把警示牌钉在了草坪上。看着翠绿的小草我高兴地笑了，心里像吃了蜜一样的甜。一阵微风吹过小草向我点头，仿佛在说：“谢谢你，好朋友。”我爱你，大自然，我将永远保护你！例文2：给那些采花折枝、践踏草坪的人的一封信亲爱的朋友：你好！我们共同生活在地球这个美丽的大家园中，地球母亲用她那甘甜的乳汁哺育了我们，还为我们创造了美好的生活环境。那一片片葱郁的森林，那一簇簇娇艳的花朵，那一处处翠绿的小草，岂不是地球母亲对我们恩惠？我们的生活环境如此美好，怎能不好好珍惜？可我们身边有些人却不这样认为，他们认为自然界的一切都应为他服务，于是他们便随意践踏草坪，随意攀折花木。翠绿的小草被腰折，娇艳的花儿成了”秃顶”，健壮的大树身上留下了一道道伤疤。可小草的呻吟，花儿的哭泣，树木的呜咽，他们却听不见。朋友们，我们生活在这个美丽明媚的地球村中，自然为了给我们创建一个优美、舒适环境，绿色植物们为了使我们能够更健康活泼地成长，想方设法，千方百计，为世界增添了一片片新绿，长出了一块块草皮，栽上了一棵棵树木。他们绽放一张张美丽的笑脸，他们抽出一条条纤柔的枝芽，他们吐纳着新鲜的空气供我们呼吸……因为有自然，有花草，我们的生活更加美丽！作为接受着大自然馈赠的人，我们应该做些什么呢？我们能不能为自然栽上一棵小树，给花圃添上一朵鲜花，为草皮浇上一盆清水呢？如果还不能做到，那么我想至少我们也应该为保护我们环境出一份力，尽一点责。可在公园内，我们会经常看到一些调皮的男生，把鲜嫩的绿叶扯下来，撒在女同学的头上，并且还嫌撕下来的叶子不够多，不刺激，不好玩；还有些同学把树木的幼嫩枝条折下来肆意玩耍……我害怕了，如果我们人人都这样，那么我们这个美好的生活环境还能保持多久呢？爱护花草树木，做绿色家园守护人，是我们的责任。我们应该自觉抵制和规劝破坏花草树木的不良行为，并用我们的实际行动去影响周围的人。为了我们能有一个优美、舒适的生活环境，请从我做起、从身边的小事做起，用爱心去呵护我们周围的一草一木，用热情去传播爱护花草树木的理念，用行动去肩负起共创绿色家园的重任。祝：岁月静好、幸福快乐！惜花人2023年6月9日例文3：为了明天还有绿色，别带走今天的绿色最近，我经常看到有人在我们小区里的绿化带里玩花草。有的用跳绳去抽花草，有的去摘那些刚刚绽开的小花朵，可是他们一点都没有感觉到，这些花草都在痛苦的大喊：“救命！”老师曾说，植物奉献了自己，供养了人类。君不见，植物愿意牺牲自己的生命，来给大家做学习用的纸；植物从不因为各种生物在身上的各种动作而抱怨；植物愿意用自己所拥有的一切，来保护大家不要受到沙尘暴的威胁；植物愿意牺牲掉自己的生命，来填饱大家的肚子；植物愿意……可见植物是多么的伟大！可是总是有无数的人，蔑视这无数可爱的小生命；总是有人不断砍伐树木，让沙尘暴毁灭我们美丽的家园；总是有人毁灭这些弱小的生命，他们从不思考，如果自己是小草，其他人蔑视你、毁灭你、伤害你，你的心情是如何？是快乐还是痛苦？人们从不思考。没有了植物，我们就没有保暖的棉袄。没有了植物，我们就看不到报纸上的国家大事，看不到书，学不到知识；没有了植物，沙尘暴会毁灭我们的家园；没有了植物，安徒生也就没有办法写下各种精美动人的故事；没有了植物，人类就会灭绝；没有了植物，地球就不再是各种生物快乐的家园，而会变成一个荒无人烟的星球。没有了植物，我们会得到什么？我们只能得到各种地球对我们发起的进攻，我们只能得到灾难，我们只能走向灭绝。但如果你爱惜这小小的生命，你就会得到夸赞，你就可以远离灾难和灭绝，你就将成为地球的环保领袖，你就可以维护美丽的大自然，你、你的家人及世界上的所有生物都将会生活在一个美丽和谐的星球上。满足自己小小的玩花草的愿望，还不如维护整个地球，满足了自己的愿望，地球就会毁灭。动画片里人、动物都不能随意践踏植物，连幼稚园的小朋友都知道要爱护花草，那么身为接受大自然馈赠的你，会做出如何的举动呢？让我们感谢植物，感谢小花小草，在社区里、校园里、小区里等等有花草的公共场合贴上一个“爱护花草，人人有责”的纸条吧，让花草快乐的生长吧！让人类生存下去吧！碧波荡游船，鱼戏莲叶间；爱莲不采莲，人乐鱼也欢。公物要爱护，花草人共享；整洁成习惯，清洁保安康。【详解】任务一：本题考查话题作文。一、审题立意。根据题干“以上述内容为话题，结合生活体验，发挥联想与想象，写一篇记叙文”和材料“近期，柯桥瓜渚湖畔的樱花和郁金香相继开放，鲜花妆点了瓜渚湖的春色，春的气息让人沉醉。大量市民进园观赏，一时间“赏郁品樱”刷爆朋友圈。在赏花的同时，不文明行为也时有出现。有人采花折枝，有人践踏草坪，无视身旁的提示牌和工作人员的劝阻提醒，只为一赏花容，真是大煞风景”可知，可提炼出话题是关于“爱护花草”“保护环境”。根据材料可知，人们随意践踏草坪、采花折枝的行为，破坏了自然环境。所以，可以写生活中，你看到这样类似的现象，你是怎么处理的事件，来表达“爱护环境”的主题。二、选材构思。可以写公园里，开着美丽多姿的荷花，但是被“有心人”攀折后留下的残败之景，心生怜爱，看到正要摧花折枝的人，对他进行了劝说，他认识到错误，并和你一起保护花朵的事；也可以写，你看到美丽的花朵，忍不住采一朵带在发间，被一位姐姐劝说后，意识到自己的不对，于是，再也不随意采摘花朵的事等。写作时，可用描写手法，细致地描绘花朵的美丽；也可用语言、动作、细节等描写，表现人物的变化，从而表达情感。任务二：本题考查命题作文。一、审题立意。根据“结合公园标语‘郁你相遇，樱你而美’和卞之琳的《断章》‘你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你’，给那些采花折枝、践踏草坪的人写一封信”可知，本文，写的是“给那些采花折枝、践踏草坪的人的一封信”。主题是劝慰人们要爱花惜花，爱护花草，保护环境。二、选材构思。可以写出那些给那些采花折枝、践踏草坪的人的行为，如在草地上踢球，在草坪上打羽毛球等；还有在公园内，我们会经常看到一些调皮的男生，把鲜嫩的绿叶扯下来，撒在女同学的头上，并且还嫌撕下来的叶子不够多，不刺激，不好玩；还有些同学把树木的幼嫩枝条折下来肆意玩耍……然后可以写出绿色植物给我们带来的益处，如，植物愿意牺牲自己的生命，来给大家做学习用的纸；植物从不因为各种生物在身上的各种动作而抱怨；植物愿意用自己所拥有的一切，来保护大家不要受到沙尘暴的威胁；植物愿意牺牲掉自己的生命，来填饱大家的肚子……从而，表现保护环境的重要性；再呼吁人们，保护环境，人人有责！注意，写作时，有理有据劝说，切忌空谈。任务三：本体考查材料作文。一、审题立意。根据“‘山樱如美人，红颜易消歇’。生活中，越美的花草越容易被采摘而遭受伤害。它们的境遇引发你怎样的联想和思考？你如何看待这种情况？请把你的联想与思考写成一篇文章，可叙事，可议论，可抒情。”可知，美丽的花朵越容易遭到伤害，所以，主题为：我们更应该保护这份美好，保护环境，就是保护人类自己。二、选材构思。我们可以写出绿色植物的“美好”，即它给人类带来的馈赠，如，能美化环境。植物界中许多植物具有较高的观赏价值，特别是园林植物。园林植物以其优美的姿、丰富的色彩增添了城市的景色，具有良好的美化环境的作用；还能保护和改善环境。植物的叶片能进行光合作用，吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，使空气清新。高大的植物树冠可有效的阻挡空气中的粉尘，多毛的叶片表面可吸附粉尘和吸收空气中的有害物质，如二氧化硫、氟化氢、氯气等；还能调节改善环境小气候。高大的植物具有良好的遮荫作用，植物叶片的蒸腾作用可增加空气中的湿度，并通过吸热降低空气温度，有效的调节和改善环境小气候。有些植物还可以分泌大量的杀菌素，有效的杀死空气中的有害菌。植物还可以有效的阻挡噪音。植物的根系可有效的固定土壤，防止水土流失等。植物如此“美好”，我们更应该保护他们。还可以写出保护绿色植物，我们可以怎么做？如，不要践踏草坪，不要随意采花折枝，不要乱砍乱伐，珍惜稀有物种；合理种植，尽量少用化学农药，肥料；合理谨慎引入外来物种，控制空气污染，防止酸雨腐蚀绿色植物等。最后，可以呼吁大家一起行动起来，保护环境，就是保护人类自己。注意，写作时，情感真挚，有感染力。5．（2023·浙江绍兴·三模）大作文。小越一家攀上了羊山。站在山顶，俯视大地，他们发现山顶的风景与山脚截然不同。在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态。任务一：以上述内容为话题，结合生活体验，发挥联想与想象，写一篇记叙文。任务二：以上内容引发了你怎样的联想和思考？请把你的联想与思考写成一篇文章，可叙事，可议论，可抒情。要求：（1）任选其一写作；（2）题目自拟，字数不少于600字；（3）不出现透露考生身份的信息。【答案】例文1：无限风光在险峰夏日阳光如泉水流泻，斑斑点点地在竹叶上弹跳，清脆修长的竹子伸展相连，漏下的斑驳光影在石头阶梯上流淌，仿佛闪光的花瓣。这里是山东省泰安市，面泰山而枕大汶河。古老的泰山群经漫长的海陆演变，形成今日的泰山，成为在齐鲁之地凝聚的又一股力量。此时，一行人缓缓掠过郊野的旖旎风光，直奔泰山而来，他们的目标是：征服泰山！我身体一直不好，很瘦弱,父母把我带到这里，并且经全家一致决定：爬上泰山山顶！我望着那高耸入云的山峰，心里不免赞叹了一番，径直踏上了石头阶梯。我一路行走如飞，将父母落在身后，恨不得能立刻登顶，体验一下一览众山小的豪阔胸襟。可走了一会儿之后，我渐渐没了耐心。路的后面绕着路，山的前面盘着山，前路似乎被迷雾笼罩，我不禁怀疑：我真的能够登顶吗？时间是把霜色的刷子，一下下地将我的热血刷没了颜色；时间是把绝情的刀，一刀刀地削去了我的耐心。望着那高不可攀的顶峰，我终于停下了脚步。这时，身后的父母跟了上来，问我：“怎么了？”“太高了，仿佛没有尽头，我不想再爬了……”我抱怨道。父亲闻言笑了笑说：“任何事情都有尽头，想一想尽头处有什么在等待着你。”我愣了愣，忽而迷糊了，忽而又清醒了，我是为了什么呢？是为了登顶而登顶吗？我费力拂开思绪的尘土，终于寻得答案——我是为了挑战自己而来的！顿时，感觉心中似有潮水涨起，不久竟形成汪洋气势。前路不可知，便不可知吧，无论能不能登顶，我都会尽力而为，做一次最好的我！额头上的汗水滴落到眼眶中，前方的路模糊了，周围的人也模糊了。我握了握拳，把信念攥实。我继续爬向山顶，身子疲惫了，却也要拖着疲惫的身子继续走下去。就像是人的一生，如果因为前途迷茫而驻足不前，又怎能领略到迷人的风景？哪怕最后可能会失败，也要尽最大的努力去争取，拼搏了就不后悔！站在山顶的那一刻，山下风景一览无余，云雾缥缈，让人如临仙境。我真切地体会到了“不畏浮云遮望眼”的豪迈，真正明白了“无限风光在险峰’的内涵。而更让我感到自豪的是：我做了一次最好的自己！赏着美景，我不禁为自己的成功欢呼鼓掌。例文2：俯仰之间天下熙熙，古往今来，芸芸众生，千姿百态。有豪强睥睨者，目空一切，有仰人鼻息者，卑躬苟且；有独立人格者，积极入世，顽强向上，潇洒人生，胜不骄败不馁。天下攘攘，其身影俯仰之容，举手头足之貌，人格、灵魂，如明镜照物，妍媸毕露。在这个美与丑共存，善与恶并生的世界上，我们应该不卑不亢，不骄不馁；富贵不淫，贫贱不移，威武不屈，乐而不忘忧，玩而不丧志。我们不畏怯豪强，也不凌辱弱小，对弱小者示以十分的同情，对那些可悲而又可笑的可怜人，哀其不幸，怒其不争。我们更景仰先贤，视其为太阳，学习其高尚品德和伟大的献身精神。我们的民族是伟大的民族，有悠久的历史，在这条历史的长河中，诞生了无数先贤和至圣：尧、舜，勤俭刻苦，吃糙米，食野菜，衣褐衣，顶风冒雨，“胫不生毛”。中华民族的文化源头上，尧王开优秀文化之先河。为世人称道的孔子，传承了中国优秀文化并完善了儒家学说，并身体力行地实践着儒家思想中的要义。他周游列国，广传“仁、爱”思想，至死方休。屈原，伟大的爱国主义者，把自己的一生都献给了自己的国家和人民、把痛苦留给了自己。他的浪漫主义杰作成了我们文化的代名词。这些伟人，“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。”他们是我们民族的文化的长河和道德的高山，永远是我们学习的楷模。然而，我们世界是多方位、多侧面的，不只是有美好和伟大，更有丑恶和渺小。“强执弱，众劫寡，富辱贫，贵傲贱”的现象比比皆是。在这残酷的现实面前，有人沉沦堕落，出卖人格和尊严，苟且偷生，奴颜婢膝。我们不和奴颜婢膝者为伍，决不随波逐流。感谢那些丑恶现象，感谢那些豪强，是他们磨练了我们的意志，是他们使我们更坚强，是他们使我们更成熟。我们在崎岖的知识的道路上，探求自然奥秘，追寻真、善、美之所在。不要怪罪人家睥睨自己，只恨自己没挺起脊梁。朋友们，靠自己的力量站起来，“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”，养浩然之正气。春寒已尽，春分即将来临，让我们在这美好的自然之春和人生之春中，挺起腰，抬起头，朝前走。【详解】任务一：本题考查材料作文。一、审题立意。根据材料“小越一家攀上了羊山。站在山顶，俯视大地，他们发现山顶的风景与山脚截然不同。在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态”可知，站在山顶，俯视大地，会发现山顶的风景与山脚截然不同。当然，心态也会有所不同。可以提取出话题“登山”。“登山”既是指攀登，也象征人生的艰难、困苦。登山，是一件困难的事，就看攀登者以怎样的心态去面对它。由此，可提炼出主题“无限风光在险峰”、“阳光总在风雨后”、“世上无难事，只要肯登攀”等。本文，可以分享你经历了坚持、期盼与艰辛后见识到山顶的美景；也可以写成长路上的风景，让我们经历得意与失意，喜悦与哀伤，汗水与泪等；也可以突出成长路上收获的坚持、永不言弃、信念、毅力等。二、选材构思。可以写自己登山的经历，由最开始的兴致勃勃，到意识到向上攀登的难度时，想要放弃；再到受到鼓励后，继续攀登，坚持不懈；最后登临山顶。从而突出“坚持不懈”、“勇于攀登”等主题。也可以写古今名人克服困难的事，如，1999年的阿里巴巴创办者马云，对梦想从不放弃。他曾经想考重点小学，但却失败了；考重点中学也失败了；考大学更是考了三年才考上；想念哈佛大学也没有成功。但他有坚持不懈，勇往直前的精神，他通过自已的努力，最终成功了。再如，西汉司马迁少年时就涉猎羣书，立志继承父业。正当他撰写的《史记》进展顺利的时候，“李陵事件”的牵连，使他遭受宫刑。面对这奇耻大辱，他不是叹息、沉沦，而是锐意进取，“幽而发愤”，他含冤蒙垢数十年，终于写出了“通古今之变，成一家之言”的《史记》，流芳后世等。注意，写作时，可通过景物描写、事件叙述来寄托自己的喜怒哀乐，可运用细节描写和渲染等艺术手法，这样能更好地抒发情感。任务二：本题考查材料作文。一、审题立意。根据“在仰与俯之间，一个人的位置发生了改变，随之改变的还有视野与心态”可知，仰以观于天文，俯以察于地理，是故知幽明之故。意指：抬起头来观察天象的变化，俯下身子观察地质的变化，因此可以懂得明暗的原因。仰观与俯察代表了中华民族祖先观察世界的方式，并由此演绎衍生出了中华文明的一系列特质。“俯仰”是指低头与抬头，泛指随便应付、短暂的时间。写作此文，我们需要理解词语的比喻义，“仰”抬头，仰望先贤，向其学习，以提高自身修养。“俯”，俯下身子，体察民生，关心人间疾苦；或者谦虚谨慎，小心做人做事。据此确定自己的观点，从中合理选材立意，选取正确的价值观，写一篇议论文。二、选材构思。可以选取古代先贤的事迹，如司马光警枕：司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了《资治通鉴》的大文豪。如陈平忍辱苦读书：西汉名相陈平，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。再如，王献之依缸习字、朱元璋放牛读书、柳公权戒骄成名等故事。写议论文时，要做到论据充分有力，能够证明观点，要选用恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。6．（2023·浙江绍兴·三模）以“追”为话题写作。任务一：追溯地方文化，我们感受人杰地灵；追忆前人，我们汲取先人智慧；追寻当下，我们探知社会温情……追，让我们收获良多。既有前人引路，我们必当踔厉奋发，勇敢追梦，不留遗憾。回忆初中三年的校园生活，写一篇记叙性的文章，讲述你“追”的经历。任务二：有人认为，“追”即不断前行，努力争取，只有“追”才能攀上人生的顶峰，我们应当不断“追”；也有人认为，有时我们可以不追，停下或放慢脚步，或许人生别有洞天。对此，你怎么看？自选角度，写一篇议论性的文章。要求：（1）自拟题目。（2）不少于600字。（3）不要套写、抄袭，不得泄露个人信息。【答案】任务一例文：追赶临近期中，我们就要迎来了体育考试，这一次测的是1000米。这可是我的弱项。走上田径场，每个人的脸上都显的十分激动，在这万分激动中我还夹杂了一丝是忑忐。“哔——”一声，体育老师吹响了哨子，“炸”出了一片同学们的欢呼。

我们组走上了赛道，被夹在中间我，处于一个相对有利的位置。尽管我奋力的追赶前面的同学，可我的脚却犹如踩在了松软的沙子里，怎样都无法使上力。“最后两百米了！”体育老师大喊着。一阵和煦的秋风，从我旁边穿过，像是在追赶着温暖的阳光。是你！望着你离我而去。我咬紧牙关，不甘落后，飞奔向前，穿过了终点线！我跑出了一个相对不错的成绩。大汗淋漓的我，腿上犹如灌满了铅，使我直接瘫倒在了地上。此时，你也气喘吁吁的来到我跟前，拍着我的肩膀说:“这一次跑得不错哟。”我点了点头，心中早已乐开了花。思绪回转，我目视前方。太阳照耀着终点线，为我们指明了方向。前方一路坦途，我与你冲刺着、追赶着。那么是遵从自己的内心，还是随波逐流；是直面挑战，还是落荒而逃；是选择喧嚣时的功利，还是选择持久平静的善良。无论如何，我们都离不开坚持。每一份坚持，都值得我们细细品味。虽然不知结果如何，但我坚信，不管最后我有没有胜利，那个在追赶时刻的我，永远是最让我自豪的。因为那是努力过后的我。体育场上，温暖阳光下，我们追赶着。在慢慢的人生旅途中，我和你互相追赶，互相帮助。就这样，我们追赶着，向着更高的梦想出发；追赶着，为美好的青春奋斗；追赶着，像一个又一个比自己更优秀的人挑战，留下一片属于自己的风景。运动场上是这样，学习也更是这样。

生命不是一篇文章，不接受平淡，只收留精彩。它是一个完整的过程，是一个连载，无论成功还是失败，他都不会在你背后留有空白。任务二例文：谈追赶世界，因追而更加完美；生命，因追而更加绚丽；生活，因追而更加精彩。学会去追，学会去悟，便成了我们人生中最重要的事。追求信念。寒冬的腊梅，因为有了对春的向往，才吐露了芬芳；蚕的幼蚕，因为有了自由的憧憬，才得到了生命的翅膀；人们在逆境中，因为有了坚定的信念，才找到成功之路。“人，只要有一种信念，有所追求，什么苦都能忍受，什么环境也都能适应。”这句话就是对追求信念的最好诠释。今年5月12日，汶川大地震突袭中国。灾区各种铿锵有力的声音，感人肺腑的讲话，无一不传达一个真理：在最困难的环境中，信念会转化成超乎寻常力量，支撑人们活下去。汶川地震幸存者马元江坚持179个小时获救。而在记者采访他时，他说到：“我告诉自己，一定不要昏睡过去，一定要活下来。”我想，正是马元江坚强的信念和一定要活下去的信心，让马元江保持了清醒，降低了身体能量消耗，将自身的应激能力发挥到极限，才使得马元江重获新生。我们追求信念，不要否定信念。因为一切皆有可能。只有这样，我们才能够更好地生存与坚持下去。追寻完美。其实，完美并不是最好的。你瞧，我们这个世界不是因为缺陷而变得更加丰富多彩吗？有的人，因为追求完美，所以有了一个目标，不断地去努力，去追求，使得这一生充实而又美好。令人惊叹的奥运会开幕式向世上展现：焰火脚印照亮北京夜空承接历史，巨幅画卷讲述了中华文化的博大精深，孔子三千子弟入场的让活字印刷呈现鸟巢。这一个个精彩的瞬间成为永恒，中国愈加散发出世纪的魅力之光。这一届的开幕式，被罗格先生称为“无与伦比”，而我就认为这是最“Perfect”的开幕式。完美的表演，完美的布局，完美的展现。让我们为之震撼！追求完美，创造世界。真正做到完美的人，是用心，努力地做每一件事。正如“追求美是艺术的使命”。追梦，追求真理，乃美好的事物。珍惜每一次的追，感受当中的理。只因追的存在，溶化成音符，谱出生命的乐章！【详解】任务一：本题考查话题。1.审题立意：“追”可以理解为：加快速度赶上前面的人或者物。追赶既要突出实际的追赶，又要写出精神层面的追赶。本文应通过重点写如何追赶的过程，进而表现自己的努力、奋斗的品质，展现自己的个性和精神以及对他人的引领作用。本题要求写作记叙文这种文体。2.选材构思：我们可以写人的追赶，也可写动物的追赶，也可写一个国家的追赶，以上几种思路都可以。例如，可以写自己在学习上追赶别人的同学的经历；可以采用故事新编，改写夸父追日的神话传说故事，表现夸父为了追求光明勇于献身的精神；可以采用日记体裁的形式，叙写当代某个贪官一味追赶名利终于东窗事发的故事，警示后人，正确对待名利；还可以叙写某个单位，强抓机遇，后发赶超，最终从“追赶者”到“领跑者”，让世人刮目相待。写作的时候，需要使用细节描写、对比写法，突出文章的主要内容，刻画人物形象。作文二：本题考查话题作文。1.审题立意：“追”是一种现象，需要对之进行理性分析，阐述“追”的内涵，即本文的中心论点。例如，可以将“没有追赶，就没有成功”作为本次作文的中心论点，然后充分展开论证。同时，还需要联系实际生活，论述“追赶”的做法和意义。本题要求写作议论文。2.选材构思：写作议论文，可以采用三段式行文，什么是追赶，为什么要追赶，应该怎么追赶；也可以采用因果式构思全文：开头提出“世界因为追赶而精彩”这一论题；接着从三个方面论证进行论证：动物因“追赶”而昌盛；科学因“追赶”而发展(例如航空航天技术);生活因“追赶”而美丽。(例如中国高铁地铁带给人们生活的便利)。然后联系中小学学生的实际进一步议论，同时摆现象、析成因、指危害提方法的。最后，提出解决的办法，发出号召。在写作的时候，需要使用常见的事实论证、道理论证、比喻论证等方法，对观点（或论点）进行论证。7．（2023·浙江丽水·一模）在奋进共富特色之路上，作为中学生的你看到过什么？经历过什么？思考过什么？请选择一项任务完成写作。任务内容文本类型任务一叙述自己与之相关的经历或故事记叙类任务二发表你对此的认识与思考议论类任务三表达自己的心声书信要求：（1）立意自定，题目自拟。（2）不少于500字。（3）文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等信息。【答案】例文一：喜看家乡新变化似水流年中，滔滔沙河水见证了家乡的苍桑巨变；如歌岁月里，巍巍山川记录了家乡点点滴滴的变迁。——题记“硕，今天我们回老家看看吧？”爸爸再一次问我。我还是那句老话：“不，我不去！”这时，勾起了那年夏天我回家乡的事：门前是一条窄窄的泥泞小路，裤子上溅的全是泥点。我为了躲一汪水竟一脚踩到牛粪上，真是又臭又脏，整个脚就陷下去，好不容易把脚抽出来，可鞋子却留在泥潭里……爸爸好像看出了我的心思，对我说：“现在家乡可谓是今非昔比了。”我暗暗地想：这是真的吗？于是带着几分不疑惑的心情跟着爸爸坐上了回家的汽车。“近乡情更怯，不敢问来人”，快到家乡了，我的心里有点不安起来！突然我眼睛一亮，啊！变了，变了，家乡真的变了！这完全不是我记忆中的家乡了！我简直不敢相信自己的眼睛。原来那坑坑洼洼、崎岖不平的小路，现在已变成一条平平坦坦的柏油路；杂草丛生的河畔变成了平整的草坪，路两旁种满了花草树木和绿化带，蜜蜂在唱歌，蝴蝶在跳舞；以前农家的砖瓦房变成了两三层的小康楼，装修得豪华气派。房顶上都装着太阳能热水器，在阳光下发出耀眼的光芒，墙壁上家家户户还都挂着空调。路两边的商店、超市里的物品应有尽有、琳琅满目。看着焕然一新和日益变美的家乡，我心里美滋滋的，如饮甘露琼浆。我和爸爸来到叔叔家，哇，叔叔家也变了，墙壁刷得雪白雪白的，好像是粉装玉砌的。家具也崭新的，刻着龙凤图案。房子是两层的，房内的装饰非常豪华，电冰箱、洗衣机、空调等电器也应有尽有。他们再也不用灶头煮东西了，都换成煤气炉，方便快捷。过去老式电视也换成了液晶电视，可以收看一百多个台。叔叔带我走进一个房间，掀开一块花布，呀，这不是我所熟悉的电脑吗？“现在，人们不用再写信了，有什么想对亲戚朋友说的话，发个E-mail或打个电话就万事OK了。”叔叔熟练地操纵着电脑说。吃过午饭，我悠闲地在村路上散步，看见来往的人们穿着比较新潮，脸上个个洋溢着笑脸。路上的车辆络绎不绝，各种拖拉机、汽车所发出的声音如同赞扬家乡的变化……啊！家乡，你变了，你变得那么富饶美丽。我一定要加倍努力学习，将来把你装扮得更加灿烂辉煌！例文二：在青春的赛道上奋力奔跑习近平总书记在中国人民大学考察时，希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！由此可见，青春因奋斗而精彩。奋斗能谱写壮丽的青春之歌。马克思说：“一个时代的精神是青春代表的精神，一个时代的性格是青春代表的性格。”五四运动以来的100多年，中国青年满怀对祖国和人民的赤子之心，积极投身党领导的革命、建设、改革开放的伟大事业，把最美好的青春奉献给祖国和人民。为了拯救民族危亡，广大青年冲锋陷阵、浴血奋战；为了改变国家贫穷落后面貌，广大青年奔赴祖国四面八方建功立业：为了让中华民族赶上时代、引领时代，广大青年开拓进取，勇做改革弄潮儿，用青春激荡的奋斗热情，唱响时代的青春之歌。奋斗能展现最美的青春姿态。当代青年与新时代同向同行、共同前进，生逢盛世、重任在肩。面对来势汹汹的新冠肺炎疫情，一大批90后、00后医务人员不顾个人安危，英勇逆行，守护人民生命安全，让人深受感动。我国冰雪健儿敢打敢拼、超越自我，向世界展现了蓬勃向上的中国青年形象。单板滑雪运动员苏翊鸣说：“我能够出生在这样一个伟大的国家和时代，感到十分幸运，我要努力为中国冰雪运动添彩，为祖国贡献青春和力量。”新时代的青年，不旧苦、不畏难，用肩膀扛起责任，展现了当代青年应有的风采。奋斗能激发豪迈的青春梦想。这个伟大时代为每个青年提供了实现青春梦想、创造人生辉煌的机遇。青年要倍加珍惜这个时代，更加自觉地肩负时代使命，把个人的青春理想融入时代发展的洪流之中。以梦为马、激情奋斗，彰显当代中国青年的志气、骨气、底气，传达当代中国青年的奋斗决心。在新时代的广阔天地里，中国青年应该用中国梦激扬青春梦，点染生命的底色，也就是说让青年人的生命多一些奋斗的红色，为中华民族的伟大复兴努力奋斗，让“奋斗之红”成为青春最美的色彩。我们要胸怀党和人民、磨炼坚强意志、锤炼过硬本领。在实现民族复兴的接力赛中，要始终以实现中华民族伟大复兴为己任，激扬奋斗之志，砥砺奋斗之行，全力跑出不负韶华、不负时代、不负人民的优异成绩，让人生在实现中国梦的奋进中收获无限精彩。例文三：给同学们的一封信亲爱的同学们：你们好！青春是一场自编自导自演的独幕剧，唯有努力奋斗，执著追求，才能在生命的舞台奏响人生之歌；青春是一场注定孤独的旅行，唯有挥洒汗水，不忘初心，才能让青葱年华绽放光彩。我们恰值青春年少，必须用汗水和奋斗去缔造辉煌。恰值青春，他奋斗在追梦的路上。钟扬，生物学家，他坚信“一个基因改变国家，一粒种子改变未来”的信念，援藏十五年，他用青春诠释努力，用奋斗绘制蓝图。苦、累，他早已尝尽，可成功的甜又是那么地令人回味。“不是杰出者才做梦，而是善梦者才杰出”，援藏无疑是他生命中的里程碑。十五年的栉风沐雨，他在西藏播撒希望的种子；十五年的风餐露宿，他用坚守成就梦想，青春梦想起航的地方，也是用汗水铸就辉煌的起点。恰值青春，她奋斗在逐梦途中。“文能考北大，武能打海盗，艺能拿合唱冠军”这无疑是给宋玺最贴切的评价。在青春的路上，她用耐心、恒心支撑着努力，以兴趣爱好支撑奋斗，她用青春战未来，用梦想造世界。坚守、奋斗、拼搏，在青春的舞台上，她坚毅洒脱，刻苦担当。她是耀眼的，夺目的，是榜样，是当今青年所追求的榜样，她在青春时放飞了梦想，用奋斗点亮人生。她是一个青春的传奇，相信将影响很多人。恰值青春，他奋斗在梦想战场上。杨科璋，二十几岁的小伙子，坚守在救火第一线，怀揣着救人于安危的信念。2015年5月30日，他在灭火救援中紧急救出一名约两岁的孩子，却因意外献出年仅27岁的生命。他，在火热的青春年华，用生命铸就梦想；在拼搏的青春岁月，用奋斗成就未来。身躯在黑暗中跌落，理想在黎明中闪耀。生命不在于长短，在生命中追求梦想并为之奋斗，才是难能可贵的。我们广大青年既是追梦人，也是奋斗者。奋斗的青春最美丽。青年们，正直青春年华，用心铸就，追梦脚步永不停歇。此致敬礼！XXX2023年8月11日【详解】任务一：叙述自己与之相关的经历或故事。第一，审题立意。“在奋进共富特色之路上，作为中学生的你看到过什么？”共富特色之路，即中国特色的共同富裕之路。我们可以通过写家乡的变化，展现出家乡蒸蒸日上的发展风貌。一是物质层面，可以展现家乡经济的发展、人居环境的美化、人们生活的改善等；一是精神层面，可以展现人们生活方式的改变、精神生活的丰富或者精神面貌的焕然一新等。总之，这种“变化”是国家富强、经济发展带来的必然结果，从“家乡”的变化，折射国家、社会、时代的不断发展进步。第二，构思选材。要求写记叙文。选材时要从表现文章中心的需要出发，选取有代表性的材料，确定取舍。改革开放以来，家乡很多事物都在变化，你可以写家乡山水的变化，家乡道路的变化，家乡村镇的变化，家乡原野、建筑的变化，还可以写家庭人物的变化。家乡的变化可能很多很多，涉及面广，可选一个角度通过一件事来表现，比如一条街的变化，一个家庭的变化，一座建筑的变化，人们精神的变化，工农业生产的变化等等。也可以重点写一件事，略写其他一两件事，采用点面结合的方法，全面反映家乡的新变化，突出改革开放给家乡带来的勃勃生机与活力。也可直接对比写回一趟家乡的见闻，见到什么脑子中就浮现几年前的样子，在今昔对比中体现家乡的新变化。不管怎样写，一定要有点有面，注意面与点的结合，不能什么都罗列，结果反没了效果，成了大杂烩。任务二：发表你对此的认识与思考。第一，审题立意。在奋进共富特色之路上，作为中学生我们的责任是什么，我们能做些什么？作文时可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的奉献作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负。第二，构思选材。要求写议论文。可围绕“爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是时代赋予我们的神圣职责”来进行论述。可以用一些名人事例作为论据，增强文章的议论效果。比如像年仅19岁的戍边烈士陈祥榕那样，让青春之火为国而燃。表达出青年要肩负历史使命，坚定前进信心,立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花的责任和担当。任务三：表达自己的心声。第一，审题立意。写一封信，表达自己的心声。可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。我们首先思考青春是什么，青春和祖国的关系。青春是不仅在于年轻，更在于在自己的岗位上兢兢业业去奋斗，为国为民奉献自己，这样的青春才能称得上真正的青春，这才是青春的本色，才是青春的全部内涵。因此，撰写这篇作文，应该把写作重点放在奋斗青春的真正含义和内涵上，放在如何诠释青春的意义和价值上，放在如何不辜负美好的青春年华上。第二，构思选材。我们可以以“奋斗的青春最美丽”为内容表达自己的心声，故作文时可以立足过去不同的历史阶段，写出青年人的担当和作为，及其对国家建设、民族复兴的奉献作用。也可以站在当今青年的立场上表达自己继往开来，把握美好青春，在未来的国家建设、民族振兴中积极担当、有所作为的胸襟和抱负，比如像年仅19岁的戍边烈士陈祥榕那样，让青春之火为国而燃。也可举其他事例，如近日，中国科学院大学的工学博士黄国平的一篇博士论文的“致谢”部分，作者在文中回顾了自己如何一路走出小山场、和命运抗争的经历。《致谢》结尾，他写道：“理想不伟大，只愿年过半百，归来仍是少年，希望还有机会重新认识这个世界，不辜负这一生吃过的苦。最后如果还能做出点让别人生活更美好的事，那这辈子就值了。”黄国平的经历真正阐释了青春奋斗的意义。当然也可以讲述自己的经历，也可以阐述观点、畅谈感悟。注意给老师、亲友、同学写一封信，写作时也要注意书信基本格式，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。8．（22-23九年级上·浙江·期中）本班同学依据《水浒传》“哪里有压迫，哪里就有反抗”的主题就林冲这一人物展开了讨论。以上讨论是否引起了你的思考？这样的碰撞不止在阅读上，依据以下表格，以“抗争”为主题，写一篇议论文。任务类型（三选一）写作提示写一篇以“抗争”为主题的议论文。书信注意阅读对象：内容可以就《水浒传》展开论述：可以是他名著﹔也可以联系自己的现实生活展开论述……演讲稿议论文【写作要求】①议论文体，自行拟题，完成习作：②字数不少于600字，③不待晨写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】例文一：做生命的勇士亲爱的小明：你好，收到你的来信，得知你最近觉得生活充满了艰难，想要躺平了，关于这一点，我有一些不同的看法。我曾听说，在千年不化的冻土之上，仍然有绿的踪迹。这是生物对命运无声的抗争，在恶劣的环境里，为了争得生存的权利。在充满竞争的社会，唯有不断抗争，才有一席之地，才能取得生存的空间。人类历史上，这种为争取生存、自由和独立而进行的抗争从未停止过。几千年前，雅典、斯巴达不畏强兵，率众浴血奋战，终于战胜强大的波斯帝国。千年前，圣女贞德带领法国人民为自由而战。三百多年前，英国人众志成城，推翻腐朽的政权，把查理一世送上了断头台。两百多年前，美利坚人为争得民族的解放、自由苦战英、西多个强国，最终建立了美利坚合众国……他们都坚信可以用自己的双手创造美好的未来，所以选择了抗争，用鲜血，用生命，为梦想而奋斗，最终获得了成功。不独外国人为实现理想而抗争，素以坚忍著称的中国人也是如此。两千两百年前，陈胜、吴广就用行动向世人展示了不屈的抗争，鼓舞着后来人为抗击秦始皇的专制进行了不懈的斗争。一千多年前，韩愈、柳宗元为抗击魏晋以来的虚华文风，身先士卒，掀起了“古文运动”。一百多年前，康有为等人出于对国家前途和命运的担忧，奋而“公车上书”，打起了维新的大旗……他们中，无论是不满于当权，愤怒于现状，还是忧国忧民的情怀使然，都在最需要的时候挺身而出，进行了不屈的抗争，书写了人生的辉煌篇章。人生在世，有许多事情是我们不能左右的，但我们不能因此安于现状，消极避世，接受命运的安排，而应主动出击，为实现心中的梦想而拼搏。不管结果是成是败，只要努力过，抗争过，就不会留下遗憾。希望你也能做生命的勇士，勇于抗争。你的同学小刚某年某月某日例文二：勇于抗争敬爱的老师，亲爱的同学们：今天，我演讲的题目是《勇于抗争》。两位垂钓老者在苍茫的暮色中静静对峙着。胖老人收获颇丰，他似乎更注重物质，因为他的鱼线上挂满细而小的钩；瘦老人一无所获，但他却讲求精神，鱼线末端只有一个硕大的鱼钩。两位老人在无言中抗争，直到身影淹没在夜色中。余秋雨笔下描绘出抗争的妙境。人类社会发展的洪流不可遏止，滚滚奔流着。一排排巨浪挺起又沉下，从激起的细碎泡沫中，我们依稀可见先人们不屈的斗志和抗争的精神。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明，厥有《国语》，孙子膑脚，《兵法》修列。”太史公所追述的古之贤人具有和他相同的不屈的斗志和抗争的精神，他们不畏世俗，不怕专权，以自己卓尔不群的才华，与污秽的世俗，与曲折的命运抗争，得以万世不朽。我们生活在激烈的竞争中，需要适应，更需要抗争。适应或许能令生活之舟一帆风顺，但却难以领略绮丽的自然风光，抗争会令生活之航惊心动魄，波涛汹涌，但当你闯过险浪，超越自我的释然与化险为夷的喜悦将充满你的心灵，积淀成一笔宝贵的人生财富。淹没在浊秽中的屈原，不愿“哺其糟而啜其醴”不甘“随其流而扬其波”，最终怀沙赋水，这是无言的抗争；曾经锋芒毕露的少年东坡，在“泥潭”中“突围”成功，走向成熟，这是理性的抗争，高尔基笔下的海燕，在暴风雨来临之前，在雷电大作的海上快乐地飞舞，丝毫不畏暴风雨的淫威，这是自信的抗争；贝多芬虽双耳失聪，仍笔耕不辍，《命运交响曲》扼住了命运的咽喉，这是辉煌的抗争；凡·高在金黄的麦地里饮弹自尽，留下的《向日葵》依旧对专权不屈，这是悲壮的抗争。从中，我们应获得信心，得到启迪。在生活中，我们是否曾对曲折的命运低头？是否曾向恶势力屈服？是否曾做出过虽不闻名，却也无愧我心的抗争？曾经有人认为，在大海中应做一只鱼，能够随波转向便是生活的诀窍，并美其名曰：“鱼的哲学”，但我更爱做一块礁石，任凭狂风巨浪的袭击与肆虐，我自岿然不动。当巨浪退去，方显露出真我本色。做礁石自然要冒更多风险，经受更多打击，但毋庸置疑的是，礁石比鱼更长久。高山之巅的古松永远是不屈的，因为它的一生都在抗争！例文三：感悟抗争我曾听说，在千年不化的冻土之上，仍然有绿的踪迹。这是生物对命运无声的抗争，在恶劣的环境里，为了争得生存的权利。在充满竞争的社会，唯有不断抗争，才有一席之地，才能取得生存的空间。人类历史上，这种为争取生存、自由和独立而进行的抗争从未停止过。几千年前，雅典、斯巴达不畏强兵，率众浴血奋战，终于战胜强大的波斯帝国。千年前，圣女贞德带领法国人民为自由而战。三百多年前，英国人众志成城，推翻腐朽的政权，把查理一世送上了断头台。两百多年前，美利坚人为争得民族的解放、自由苦战英、西多个强国，最终建立了美利坚合众国……他们都坚信可以用自己的双手创造美好的未来，所以选择了抗争，用鲜血，用生命，为梦想而奋斗，最终获得了成功。不独外国人为实现理想而抗争，素以坚忍著称的中国人也是如此。两千两百年前，陈胜、吴广就用行动向世人展示了不屈的抗争，鼓舞着后来人为抗击秦始皇的专制进行了不懈的斗争。一千多年前，韩愈、柳宗元为抗击魏晋以来的虚华文风，身先士卒，掀起了“古文运动”。一百多年前，康有为等人出于对国家前途和命运的担忧，奋而“公车上书”，打起了维新的大旗……他们中，无论是不满于当权，愤怒于现状，还是忧国忧民的情怀使然，都在最需要的时候挺身而出，进行了不屈的抗争，书写了人生的辉煌篇章人生在世，有许多事情是我们不能左右的，但我们不能因此安于现状，消极避世，接受命运的安排，而应主动出击，为实现心中的梦想而拼搏。不管结果是成是败，只要努力过，抗争过，就不会留下遗憾。【详解】类型一考查书信体话题作文。第一，审题。本文的话题是“抗争”，围绕这一话题，小作者以书信体的方式进行写作。写作时要注意格式的特点，书信体要有称呼语、正文、落款、时间；书信是写给某人的，这个某人小作者可以自行安排。在文章开头可以先简单的交代写作原因，例如：收到你的来信，了解到某种情况，我的看法是等等。内容上是由对“林冲是否具有抗争精神”的讨论引起的。题干对于这个话题已经给了两种说法，小作者可以从这两种说法中任选一种去展开论述，也可以引用其他名著的内容、自己的实际生活来论述。第二，思路。“抗争”的意思是反抗，面对困难，不公平、不正义的事情、局面进行反抗，展现出一种令人振奋的精神。围绕这个话题、根据开篇设立的情境，提出自己的论点：可以讨论林冲是否具有抗争精神，可以讨论“抗争”的形成需要具备哪些条件，可以讨论“抗争”精神的意义，可以讨论“抗争”对于一个人、一个民族、一个国家的价值、作用等。因为是写信，所以在内容上可以更有针对性一些，结合学生的生活。类型二考查演讲稿话题作文。第一，审题。本文的话题是“抗争”，围绕这一话题，小作者以演讲稿的形式进行写作。写作时要注意格式的特点，演讲稿要有称呼语、正文，内容上要有鼓动性和感染性；开篇一般是：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好，我今天演讲的题目是《某某》，在题目上尽量能够有“抗争”二字，更能彰显主题。第二，思路。“抗争”的意思是反抗，面对困难，不公平、不正义的事情、局面进行反抗，展现出一种令人振奋的精神。围绕这个话题提出自己的论点：可以讨论林冲是否具有抗争精神，可以讨论“抗争”的形成需要具备哪些条件，可以讨论“抗争”精神的意义，可以讨论“抗争”对于一个人、一个民族、一个国家的价值、作用等。小作者可以从大的角度出发，写“抗争”的意义，写“抗争”需要具备的素质，写为什么要“抗争”；也可以从小的角度出发，写学生生活中的抗争，有的时候不是对于不公平、不正义，仅仅是针对学习、生活中的那些困难、挫折，在与困难、挫折抗争中获得磨砺、成长等，贴合学生身份，更能引发共鸣。类型三考查议论文话题作文。第一，审题。本文的话题是“抗争”，围绕这一话题，小作者可以从议论文角度进行写作。写作时要注意格式的特点，议论文要体现议论文的特点，要有论点，论据，论证方法。内容上是由对“林冲是否具有抗争精神”的讨论引起的。题干对于这个