一年级上册数学教案- 6.11-20各数的认识《“20以内数的认识”的复习》人教版

一年级上册数学教案6.1120各数的认识《“20以内数的认识”的复习》人教版教案内容：一、教学内容：今天我们要复习的是人教版一年级上册数学第五章《20以内数的认识》。我们将回顾和巩固对11到20各数的认识，包括它们的数位、大小比较以及加减法运算。二、教学目标：通过复习，使学生们能够熟练地识别和书写11到20的数字，理解它们的数位含义，掌握大小比较的方法，并能够运用加减法进行简单计算。三、教学难点与重点：重点是让学生能够准确地识别和书写11到20的数字，理解数位的概念，掌握数的大小的比较方法。难点在于让学生能够运用加减法进行实际计算。四、教具与学具准备：我已经准备好了数字卡片、计数棒和练习本等教具和学具，以便在课堂上进行直观的教学和练习。五、教学过程：1.课堂导入：我会在黑板上写下数字11到20，让学生们一起大声读出来，以此来吸引他们的注意力，并复习之前学过的知识。2.数位理解：我会使用计数棒来帮助学生们理解11到20的数位含义，通过摆放棒子的位置，让他们直观地看到十位和个位的差别。3.大小比较：我会给出一些例子，让学生们通过比较数字的大小，练习使用“大于”、“小于”和“等于”等词汇。4.加减法练习：我会用数字卡片来进行加减法练习，让学生们通过实际的操作，来理解和掌握加减法的计算方法。5.随堂练习：我会给出一些练习题，让学生们在纸上完成，以此来检验他们对于11到20的数的认识和运用能力。六、板书设计：在课堂上，我会根据教学内容进行板书，包括数字11到20的写法、数位的含义、大小比较的示例以及加减法的计算步骤。七、作业设计：作业题目：1.写出数字11到20。2.用数字卡片进行大小比较练习。3.完成练习本上的加减法练习题。答案：1.111213141516171819202.略3.略八、课后反思及拓展延伸：重点和难点解析：在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。对于一年级的学生来说，让他们理解和掌握数字的数位含义是一个非常重要的环节。在这个教案的第三部分，我使用了计数棒来帮助学生们直观地理解11到20的数位含义。这是一个非常有效的教学方法，因为它能够让学生们通过实际的观察和操作，来理解十位和个位的差别。教案中的大小比较练习也是一个重要的环节。在这个环节中，我给出了具体的例子，让学生们通过比较数字的大小，练习使用“大于”、“小于”和“等于”等词汇。这是一个非常重要的数学技能，因为它不仅可以帮助学生们更好地理解数字的大小关系，还可以提高他们的逻辑思维能力。另外，教案中的加减法练习也是一个非常重要的环节。在这个环节中，我使用了数字卡片来进行加减法练习。这是一个非常实用的教学方法，因为它能够让学生们通过实际的操作，来理解和掌握加减法的计算方法。这对于他们来说是一个新的挑战，因为他们需要理解和掌握一个新的数学概念——加减法。教案中的作业设计也是一个非常重要的环节。在这个环节中，我给出了具体的作业题目，让学生们进行实际的练习。这是一个非常重要的环节，因为它可以帮助学生们巩固所学知识，并且提高他们的实际应用能力。本节课程教学技巧和窍门：在进行《20以内数的认识》的复习课时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重语言语调的运用。在讲解数位含义和大小比较时，我使用了生动的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力，并使抽象的数学概念更易于理解。我合理分配了时间。在课堂导入环节，我给予了足够的时间让学生们朗读数字，以巩固记忆。在大小比较和加减法练习环节，我也确保学生们有足够的时间进行实际操作和思考。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励学生们提出问题和思考，以激发他们的思维能力和解决问题的能力。我还设计了一些情景导入，如使用数字卡片和计数棒，让学生们参与其中，增加互动性。总的来说，我认为通过运用这些教学技巧和窍门，学生们能够更好地理解和掌握《20以内数的认识》的知识。在今后的教学中，我将继续尝试更多的教学方法，以不断提高教学效果，激发学生的学习兴趣和动力。课后提升：为了巩固学生们对《20以内数的认识》的复习，我为他们设计了一些具有挑战性和趣味性的课后练习题。这些题目旨在提高学生们对数位含义、大小比较和加减法运算的理解和应用能力。1.数位含义练习：请写出数字11到20，并标出它们的十位和个位。答案：11（十位：1，个位：1）12（十位：1，个位：2）13（十位：1，个位：3）20（十位：2，个位：0）2.大小比较练习：23>___________15<___________18=___________答案：23>2215<1618=183.加减法运算练习：17+8=___________194=___________2015=___________答案：17+8=25194=1