第18课《我的白鸽》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

陈忠实18我的白鸽第五单元■语言运用品读文章，把握文章内容，深刻体会作者在文中融入的思想感情。(重点)■思维能力了解白鸽的生活习性，体会作者对白鸽的喜爱之情，理解本文主旨。(难点)■审美鉴赏采用自主研读，合作研讨的方式逐层深入地理解文章内容。■文化自信

激发学生对生活和生命的热爱，懂得欣赏美、追求美。“同学们，如果你有一只可爱的小白鸽，你会怎样对待它？”“那么，我们来看看作家陈忠实是如何描述他与小白鸽之间的情感故事的吧？”作者简介陈忠实：男，中国当代著名作家，原中国作家协会副主席。《白鹿原》是其代表作，其他作品有短篇小说集《乡村》《到老白杨树背后去》，以及文论集《创作感受谈》。

中篇小说集《初夏》《四妹子》，《陈忠实小说自选集》，《陈忠实文集》，散文集《告别白鸽》等。1997年获茅盾文学奖，其中《白鹿原》被教育部列入“大学生必读”系列，已发行逾160万册，被改编成秦腔、话剧、舞剧、电影等多种艺术形式。字词学习

生难字立即()

孵化()

土坯()佳肴()

按捺()排解()淤积()

蜕变()邋遢()胆怯()震颤()豁()朗翱翔()

蜿蜒()

倩影()

喙() 惬()意

骊()山jífūpīyáonàjiěyūtuìlātaqièchànhuòxiángwānqiànhuìqièlí词语解释迫不及待：风烛残年：亭亭玉立：气象万千：惶惶不安：急切得不能再等待。花木主干挺拔或女子身材修长。这里形容姿态端正美好。惊慌害怕，内心不能安宁，十分担心。比喻临近死亡的晚年。课文中指即将不再存在。形容景色和事物多种多样，非常壮观。(一)初读感知：了解内容(写什么)1.根据提示复述文章内容：得鸽、做巢、喂食、产卵、出生、哺育、长成、飞翔。

首先，“我”得到了一对白鸽。接着，“我”在老屋的后墙上给白鸽做巢。“我”每天都投撒玉米粒儿来喂白鸽。一段时间后，母鸽产卵，开始孵化下一代，“我”剪除了捆扎鸽子羽毛的绳索。

随后，小鸽子孵化出来，“我”见证了它们的出生。在哺育的过程中，大鸽子悉心照顾着小鸽子，使“我”看到了父母之爱的伟大。随着时间的推移，小鸽子逐渐长大，长成了漂亮的小白鸽。

最终，小鸽子学会了飞翔，它们和父母一起在空中自由翱翔。解读文本2.用简洁的语言概括本文内容。

本文记述了作者饲养白鸽的经历，从得到白鸽开始，经过做巢、产卵、哺育幼鸽，再到幼鸽的长成，最后描述了白鸽自由翱翔的情景，展现了作者与白鸽之间的深厚情感，以及白鸽带给作者的欢乐和人生启示。(二)再读理解：把握主旨(为什么写)研读讨论：1.作者与白鸽的关系。2.白鸽给作者带来的影响。3.作者对白鸽的感情。4.白鸽象征着什么？升华：本文流露了作者怎样的思想感情？5.见文知人：你觉得作者是一个怎样的人？解读文本白鸽给作者带来了许多影响。首先，白鸽的洁白美丽让作者感到愉悦，使他的生活更加美好。其次，白鸽成为作者创作时心灵沉静和人物塑造的重要灵感来源。最后，白鸽在作者孤独时给予了他陪伴和安慰，使他心境变得豁朗宁静。1.作者与白鸽的关系。2.白鸽给作者带来的影响。作者与白鸽的关系是通过饲养和相处而逐渐建立起来的互相信任、依赖的关系。白鸽成为作者生活中的一部分，是作者的好伙伴和心灵寄托。白鸽在本文中象征着纯洁、美丽和幸福，它们给人带来温暖和希望。同时，白鸽也代表着一种力量和勇气，它们不辞辛劳地哺育下一代，在幼鸽长成后鼓励幼鸽展翅高飞。因此，通过白鸽的形象，作者表达了对于美好生活和亲情的向往和追求。3.作者对白鸽的感情。4.白鸽象征着什么?升华：本文流露了作者怎样的思想感情?

作者对白鸽怀有深深的喜爱之情，并且对其充满了期望和关爱。白鸽在作者心中不仅是一种美丽的生物，更是他生活中的重要伙伴。作者与白鸽建立起了深厚的情感联系。5.见文知人：你觉得作者是一个怎样的人?根据本文，我认为作者是一个善于观察生活、对生活充满热情的人。作者通过细腻入微的笔触描绘了白鸽的美丽和灵动，展现了他对生命的热爱。同时，作者也从白鸽身上汲取了力量和灵感，体现了他的积极向上的精神风貌。因此，我认为作者是一个热爱生活、善于发现美好并且心境豁朗的人。(三)精读细品：理解写法(怎样写)1.表达方式的综合运用。作者通过生动的描写和叙述，让读者能够身临其境地感受到白鸽的美丽和灵动。同时，文章中也融入了作者的感情和思考，通过描绘白鸽的形象和行为，表达出作者对美好生活的向往和追求。这种综合运用表达方式的手法，使文章更加丰富和深刻，给读者带来了美好的阅读体验。2.采用顺叙，使情节条理清楚。文章从与白鸽的初识开始，逐步深入描述了作者与白鸽之间的情感变化和白鸽给作者带来的影响。通过顺序的叙述，读者能够清晰地了解故事的发展脉络，可以更好地把握文章的中心思想和作者的情感表达。3.生动细致的描写和蕴含丰富的语句(找出你最欣赏的句或段进行赏析)。我最欣赏的句子是：“牛乳似的柔嫩的白色，像是天宫降临的仙女。”这句话运用比喻的修辞手法，生动地描绘了白鸽的美丽和灵动，同时也表达了作者对白鸽的喜爱。这种细腻的描写不仅让读者感受到白鸽的魅力，也激发了读者对美好事物的向往和追求。

生命没有高低贵贱之分，任何生命都值得被尊重，生命与生命的相遇，常常会创造出美好的境界。课文中人性与鸟性的美好或许深深地感染了你。请选择自己生活中的一个美好瞬间，用优美的语言描述出来，并谈谈你从中获得的感悟。(至少使用一种修辞方法，200字左右)拓展延伸

示例：夕阳如一位温柔的画家，将天边染成了橘红色，余晖轻轻洒在老屋的瓦檐上，也温柔地拥抱了院中那棵老槐树。就在这宁静而温馨的时刻，一只蝴蝶悄然落在了我手中的书页上，它轻盈的翅膀仿佛透明的水晶，镶嵌着金色的边。我屏住呼吸，生怕惊扰了这份不期而遇的美好。蝴蝶微微振翅，似乎在与我分享着它飞行的秘密，又似在感谢这片刻的宁静与庇护。

这一刻，我仿佛与自然界的精灵进行了一场无声的对话，心灵得到了前所未有的洗涤和平静。我感悟到，生命中的每一次相遇，都是宇宙间巧妙的安排，它们以各自独特的方式，提醒我们珍惜眼前的美好，学会感恩与敬畏。正如这只蝴蝶，它用自己短暂而绚烂的生命，教会