山东省临沂市河东区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题（解析版）

山东省临沂市河东区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题注意事项：1.本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（问答题），共8页，满分100分，考试时间90分钟。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试卷和答题卡规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。2.答题注意事项见答题卡，答在本试卷上不得分。第Ⅰ卷（选择题共40分）一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，请将正确的选项涂在答题卡上。共20题，每题2分）1.北京时间2024年4月26日5时04分，在轨执行任务的神舟____航天员乘组顺利打开“家门”，欢迎远道而来的神舟____航天员乘组入驻“天宫”。这是我国空间站应用与发展阶段第3次载人飞行任务，“太空出差”约6个月。（）A.十五号；十六号 B.十六号；十七号 C.十七号；十八号 D.十八号；十九号【答案】C【解析】【详解】本题考查时政，解析略。2.第十四届全国人民代表大会常务委员会第八次会议修订通过《中华人民共和国____》，国家主席习近平签署第20号中华人民共和国主席令予以公布，自2024年5月1日起施行（）A.国务院组织法 B.保守国家秘密法 C.爱国主义教育法 D.粮食安全保障法【答案】B【解析】【详解】时事题，解析略。3.2024年4月23日，在第九个“中国航天日”来临之际，以“____”为主题的2024年“中国航天日”主题活动暨丰台区航天科普嘉年华在中国航天博物馆举办。（）A.逐梦航天，合作共赢 B.扬帆起航，逐梦九天C.格物致知，叩问苍穹 D.极目楚天，共襄星汉【答案】D【解析】【详解】时事题，解析略。4.孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持自己的意见。下列古语能够体现思维的独立性的是（）A.“三人行，必有吾师焉” B.“学而时习之，不亦乐乎？”C.“知之为知之，不知为不知，是知也” D.“当仁不让于师”【答案】D【解析】【详解】本题考查学会独立思考。D：依据教材知识，独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解。“当仁不让于师”的意思是在寻求真理的时候，凡是不合乎仁的，必须据理力争，即使有老师在面前，也决不能迁就退让。体现了思维的独立性。故D符合题意；ABC：“三人行，必有吾师焉”，强调要善于向他人学习；“学而时习之，不亦乐乎？”，强调经常温习的重要性；“知之为知之，不知为不知，是知也”说明的是对待学习的态度。这三句古语都没有体现思维的独立性。故ABC不符合题意；故本题选D。5.盾牌作为戴在手臂上或用柄握在手中的一块宽的护甲，有保护自己、应对外界之意。作为青春期的我们，要学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地主宰自己。要打造属于自己的“青春盾牌”，需要（）①独立自主，我行我素②积善成德，止于至善③自信自强，充满活力④明辨善恶，行己有耻A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】D【解析】【详解】本题考查自信自强、行己有耻、止于至善。②③④：依据教材知识，要打造属于自己的“青春盾牌”，需要积善成德，止于至善；自信自强，充满活力；明辨善恶，行己有耻，故②③④符合题意；①：我行我素是以自我为中心，故①说法错误；故本题选D。6.班级开展了关于“男生女生”的主题班会。下列同学说法你赞同的是（）A.月月：男生女生之间应相互理解，优势互补，相互帮助，共同进步B.婷婷：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要消除性别差异C.小朱：男女生拥有各自的性别优势，我们要学会接受性别刻板印象D.小林：男女生之间的友谊让人敏感，易遭质疑，应与异性保持距离【答案】A【解析】【详解】本题考查异性交往。A：男生女生之间存在着性别差异，男女生之间应相互理解，优势互补，相互帮助，共同进步，故A说法正确；B：男女生的生理性别差异是与生俱来的，不能消除性别差异，故B说法错误；C：我们不要过于受性别刻板印象的影响，故C说法错误；D：我们要学会与异性相处，而不是一味与异性保持距离，故D说法错误；故本题选A。7.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列选项中的概念关系能用下图表示的是（）A.①喜怒哀惧②情绪 B.①自信②自强C.①创造②实践 D.①敬畏感②高级情感【答案】A【解析】【详解】本题考查情绪的分类、自信、自强、开发创造潜力、情感的类型。A：情绪的基本类型包括喜怒哀惧，故A说法正确；B：自信、自强都属于优秀的心理品质，二者是并列关系，故B说法错误；C：实践是创造的源泉，故C说法错误；D：敬畏感是正面和负面混杂的体验，不属于高级情感，故D说法错误；故本题选A。8.我们要正视青春期随之而来的一系列变化，避免走进误区。对于下列微观点的微点评正确的是（）选项微观点微点评A学贵有疑，在学习中，我们需要有批判的精神和勇气培养批判精神就要敢于质疑一切B青春期的矛盾心理，为我们的成长提供了契机要忽视矛盾心理带来的烦恼C追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养青春之美在于追求内外兼修D青春期男生女生之间会萌发好感和爱慕等情感这些情感体验是真正的爱情A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【详解】本题考查批判思维、青春期的矛盾心理、青春期的生理变化、异性情感。A：批判思维不等于质疑一切，故A说法错误；B：青春期的矛盾心理为我们的成长提供了契机，同时也伴随着成长的烦恼，我们要正视青春期的矛盾心理，不能忽视，故B说法错误；C：我们要正确对待青春期的生理变化，追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，注重内外兼修，故C说法正确；D：青春期男生女生之间会萌发好感和爱慕等情感，但这并不是真正的爱情，故D说法错误；故本题选C。9.读漫画《心念一转：心结可以变成蝴蝶结》，思考：漫画中，调节情绪的方法是（）A.改变认知评价 B.转移注意 C.合理宣泄 D.放松训练【答案】A【解析】【详解】本题考查调节情绪的方法。ABCD：漫画中“心念一转”，意思是调整自己先前的心结，改变看待人或事的角度，努力往积极的方向思考问题，这种调节情绪的方法就是改变认知评价，故A符合题意，BCD不符合题意；故本题选A。10.国家主席习近平曾指出：“孤举者难起，众行者易趋”。谁能真正把人民团结凝聚起来，谁就能拥有无穷智慧和磅礴力量，谁就能推动历史车轮滚滚向前。下列古语与国家主席习近平这一用典蕴含的思想一致的有（）①读书破万卷，下笔如有神②单丝不成线，独木不成林③人心齐，泰山移④千磨万击还坚劲，任尔东西南北风A.①② B.③④ C.②③ D.②④【答案】C【解析】【详解】本题考查集体团结的力量。

②③：“孤举者难起，众行者易趋”说明集体团结的力量大。“单丝不成线，独木不成林”“人心齐，泰山移”都强调集体团结的力量，故②③说法正确；

①：句子意思是将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助，①与题意不符；

④：句子表现了劲竹顽强的生命力和刚毅的性格，④与题意不符；

故本题选C。

11.中学时代是人生中一段美好时光，学习过集体生活是青春成长的必经之路。从个人与集体的关系看，对下列场景评价正确的是（）场景评价A七年级（1）班的班级活动组织的有声有色，同学们的热情越来越高，就连性格内向、怯于表现的小菲也积极参与，变得越来越活泼小菲受集体影响，事事随大流，太没有主见B学校举行运动会，某班接力赛小队每天严格训练，在比赛中获胜。同学们有收获，也为班级争了光参与集体活动促进了个人与集体共同成长C学校规定进校园后，学生的手机要上交统一保管。小兵认为很不方便，藏起手机不上交学校的这一规定限制了个人自由，小兵可以不遵守D班长小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持小丽曝光了班里的问题，损害了集体利益A.A B.B C.C D.D【答案】B【解析】【详解】本题考查对集体建设的相关内容。A：小菲在集体的带动下完善个性，这并不是缺乏主见的表现，故A说法错误；B：积极参加学校组织的活动，有利于自身的成长，故B说法正确；C：当个人意愿与集体规则发生冲突时，我们应该维护集体利益，故C说法错误；D：小丽给校长写信就本班存在的一些问题提出改进学校工作的建议，希望学校支持，这是维护学校利益的表现，故D说法错误；故本题选B。12.2024年1月10日是第四个“中国人民警察节”。人们在需要紧急救助时，首先会想到人民警察。他们是父亲，是母亲，是儿子，是女儿，但只要人民需要，他们就都是战士，随时挺身而出，冲锋在前。人民警察的选择告诉我们（）①面对角色冲突，要分清主次轻重②考虑个人利益必然伤害集体利益③要融入集体旋律，调整自身节奏④要树立大局意识，服从整体利益A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】C【解析】【详解】本题考查正确对待集体中的角色冲突。①③④：材料中，当人们需要紧急救助时首先会想到人民警察。他们是父亲，是儿子，是妻子，但只要人民需要，他们就都是战士挺身而出冲锋在前。他们的选择告诉我们面对角色冲突，要分清主次轻重；以国家利益为重，还要融入集体旋律，调整自身节奏；坚持集体主义，树立大局意识，服从整体利益，故①③④正确；②：考虑个人利益不一定伤害集体利益，故②错误；故本题选C。13.四川大学华西校区一学霸寝室6名临床医学专业女生全部成功保研。寝室长说，“大家来到这个寝室后就定下了保研的目标，为让每一个人任何时间都能睡个好觉，大家还制定了寝室公约。”对此，下列认识正确的是（）①在集体生活中，应该大力提倡小群体②小群体的成员彼此相互欣赏，体验归属感和安全感③集体中的小群体更有利于个人的成长进步④小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干A.②③ B.①② C.③④ D.②④【答案】D【解析】【详解】本题考查小群体的作用。②④：分析题干材料，依据教材知识，材料中志趣相投的人组成的小群体，彼此之间相互欣赏，体会归属感和安全感。这一学霸寝室的6名女生全都成功保研，说明小群体中的成员在与同伴的互学共进中增长才干，故②④符合题意；①：当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设；当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突，所以大力提倡小群体的说法过于绝对化，故①说法错误；③：集体中的小群体不一定更有利于个人的成长进步，故③说法错误；故本题选D。14.“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”，这句话体现了集体和个人关系。其中，“各美其美，美人之美”分别要求我们（）A.遵守规则，服从集体 B.融入集体，承担责任C.学会担当，集体至上 D.各尽其能，相互学习【答案】D【解析】【详解】本题考查对个人与集体关系的认识。ABC：依据题文描述，遵守规则，服从集体；融入集体，承担责任；学会担当，集体至上都在题文中没有体现，故排除ABC：D：“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”意思就是人们要懂得各自欣赏自己创造的美，还要包容的欣赏别人创造的美，这样将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想中的大同美。结合所学知识可知，各美其美要求我们各尽其能；美人之美要求我们相互学习，故D说法正确；故本题选D。15.“法不能向不法让步”不仅是电影《第二十条》的台词，更是这几年每年都出现在最高检工作报告中的金句。2023年人民检察院审查认定属正当防卫依法不捕不诉261人，同比上升25.5%。从中可以看出（）①拍摄电影可以凝聚法治共识②法律是全体社会成员意志和利益的体现③法律捍卫公民正当防卫权利④社会主义法治精神得到进一步的彰显A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的作用。③④：材料中，“法不能向不法让步”。社会生活中，法律捍卫公民正当防卫权利，社会主义法治精神得到进一步的彰显，故③④说法正确；①：这歪曲了题文的主旨，故①说法错误；②：法律体现人民的意志和利益，故②说法错误；故本题选D。16.习近平总书记在公开讲话和演讲中，善于用“中国风格”话语表达方式，引经据典、融情于理，被人们亲切地称为平“语”近人。下列习近平总书记用典体现法治思想的是（）①干惊天动地事，做隐姓埋名人②奉法者强则国强，奉法者弱则国弱③法令行则国治，法令弛则国乱④些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【详解】本题考查对法治思想的理解。①：这体现了不求回报奉献精神，与题意不符；②③：奉法者强则国强，奉法者弱则国弱；法令行则国治，法令弛则国乱，这都强调了法治思想的重要性，故②③符合题意；④：意思是我们虽然是些小小的州县官吏，但是老百姓的一举一动都牵动着我们的感情，故与题意不符；故本题选B。17.下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（）A.全国人大常委会审议通过《中华人民共和国体育法》B.某公司制定员工考勤制度C.学校处分违反校纪的学生D.刘某因贪污受贿被判有期徒刑10年并处罚金【答案】D【解析】【详解】本题考查法律的特征。D：“被判有期徒刑10年并处罚金”体现法律是由国家强制力保证实施的，是法律最主要的特征，故D符合题意；A：“全国人大常委会审议通过”体现法律是国家制定或认可的，故A不符合题意；B：“制定员工考勤制度”属于规章制度，不涉及法律，故B不符合题意；C：“处分违反校纪的学生”属于违纪行为，不涉及法律，故C不符合题意；故本题选D。18.对漫画理解正确的是（）①违反法律就要承担相应的责任②法律面前一律平等③法律的权威在于要把贪官都追捕回国④要遵守法律、捍卫法律A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】A【解析】【详解】本题考查遵守法律。①②④：仔细观察漫画内容，我国严厉打击腐败，追逃贪官。这说明了违反法律就要承担相应的责任；说明了公民在法律面前一律平等；启示我们要遵守法律、捍卫法律，故①②④说法正确；③：这是对题文材料曲解，故说法错误；故本题选A。19.以下对新闻的解读错误的是（）新闻解读A国务院审议通过《未成年人网络保护条例》，该条例不仅将未成年人个人信息特殊保护规则纳入其中，还将网络暴力、网络欺凌等新型负面网络活动作为治理重点。司法保护B2024年，国家工信部就加强儿童和学生用品安全管理有关事项发布公告，禁止学生携带不符合产品质量安全标准和易引起暴力等不良行为倾向的儿童和学生用品进入校园，进一步巩固保护未成年人的防线。政府保护C《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首部家庭教育立法，父母或者其他监护人承担对未成年人实施家庭教育的主体责任。家庭保护D学校建立健全突发事件应急处置预案，定期开展应急疏散演练；寒假期间转发教育局《关于假期校园及师生安全提示》给每名学生。学校保护A.A B.B C.C D.D【答案】A【解析】【详解】本题考查保护未成年人合法权益的防线。A：《未成年人网络保护条例》将网络暴力、网络欺凌等新型负面网络活动作为治理重点，有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，体现的是网络保护，而不是司法保护，故A说法错误；B：国家工信部发布公告，维护儿童和学生用品的安全，体现了政府保护，故B说法正确；C：家庭教育促进法要求父母或者其他监护人对未成年人实施家庭保护，体现了家庭保护的要求，故C说法正确；D：学校建立健全突发事件应急处置预案、寒假期间对学生进行安全提示，都体现了学校保护，故D说法正确；本题为逆向选择题，故本题选A。20.近年来，校园欺凌事件时有发生，不少未成年人依仗自己是“未成年人”的身份为所欲为，央媒发声：年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。从法律角度看，这要求我们青少年（）①主动学法、用法，自觉遵纪守法②要严惩校园欺凌者，维护校园安定③学会自我保护，维护合法权益④坚持完善各项制度，减少校园欺凌A.①③ B.①④ C.②③ D.②④【答案】A【解析】【详解】本题考查学会自我保护、树立法治意识。①③：分析题文，校园欺凌问题年龄不应是违法犯罪的挡箭牌，从法律角度看，预防校园欺凌要求我们青少年主动学法、用法，自觉遵纪守法，学会自我保护，维护自身合法权益，故①③符合题意；②④：严惩校园欺凌者、完善各项制度，不是对青少年的要求，故②④不符合题意；故本题选A。第Ⅱ卷（非选择题共60分）21.【拥抱青春，见证美好】“北疆之北是我的阿勒泰，她是狂野的梦，她是山野的风。”电视剧《我的阿勒泰》一经播出引发了全网热议，登上了2024年豆瓣国产剧评分的榜首。耸入云端的雪山、郁郁葱葱的森林、肆意奔跑的骏马……总台出品的电视剧《我的阿勒泰》火了！童话般的风景、淳朴的民风和直抵人心的生活智慧，在阿勒泰，每个人都可以感受到诗与远方。不少网友也纷纷写下了自己的观后感：网友“王志宇”：该剧的成功，还在于其开创性的“文旅合作新生态”。爱奇艺携手花城出版社，与新疆维吾尔自治区文化和旅游厅、阿勒泰地区文体广旅局深度合作，将影视创作与地方文化旅游资源有机结合，不仅促进了当地文化的对外传播，也带动了文化旅游业的发展，实现了社会效益与经济效益的双赢。网友“陪你看世界”：观看《我的阿勒泰》，有许多美好的情感体验。那人与人之间的情谊如春风般温暖，爱情似阳光般灿烂，亲情像炉火般炽热；那对梦想的执着如灯塔指引，对生活的热爱如火焰燃烧，对自然的敬畏如溪流潺潺，让人深深沉醉其中。网友“日不落”：电视剧中的李文秀是我学习的榜样，她是一个怀揣文学梦想的少女，尽管在追求梦想的过程中遇到了很多挫折，但她始终没有放弃。她的坚持和努力告诉我，要有追求梦想的勇气和毅力，不怕困难，不怕失败。（1）跟贴：看了网友“王志宇”的观后感，张丽也随之跟帖。请你结合所学知识，将张丽的帖子补充完整。回复王志宇：该剧创造性的模式，无疑为新时代文艺作品的创作与推广实践都提供了新的思路。我认为青春的我们思想活跃，同样拥有改变自己、改变世界的创造潜力，我们可以通过____开发创造潜力，不负青春韶华，做勇于创造的好少年！（2）分享：请结合网友“陪你看世界”的观后感，分享一次你的美好情感体验。你认为生活中我们可以通过哪些方式获得美好的情感？（3）感悟：阅读网友“日不落”的观后感，结合所学知识，谈一谈，你对榜样的认识。【答案】（1）①在遵守法律和道德常规前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。社会实践是创造的源泉。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。（2）①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；④完成一项自己喜欢的活动，帮助他人，走进博物馆或大自然，欣赏一件艺术作品等。（3）①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；③向榜样学习，汲取榜样的力量我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。【解析】【分析】考点考查：获得美好情感的方式、榜样的作用、激发创造潜力能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体是中学生，需要运用激发创造潜力的知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：青春的我们思想活跃，同样拥有改变自己、改变世界的创造潜力→可链接激发创造潜力的做法。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】本题考查获得美好情感的方式，结合课本知识进行回答。【小问3详解】本题考查榜样的作用，结合课本知识进行回答。22.【温暖集体，点亮临沂】近日，山东临沂灯光秀酷炫“出圈”。夜幕之下霓虹闪烁，科技感十足，吸引了全国各地网友的围观。一场“灯光秀”带火一座城，临沂沂河变身“城市迪厅”。据悉，临沂灯光秀取得成功，来源于所有临沂人的凝心聚力。临沂政府科学规划，重点打造，专设旅游巴士；沂市文旅广泛征集市民、游客意见，认真倾听民众呼声；临沂交警花式宠游客，帮游客找停车位；临沂商家立志做好服务，不宰客；临沂市民假期期间自愿成为志愿者，为游客找到最佳观赏点……风起临沂，只此琅琊，灯光秀的火爆是很多临沂人舍“小我”主动融入“大我”的奉献与担当换来的。【眼里有美好】（1）结合上述材料谈谈临沂这个美好集体有哪些特征。【心中有情怀】（2）阅读上述材料，运用所学知识分析临沂市“小我”与“大我”的关系。【肩上有担当】（3）为了迎接文旅大会的到来，七年级（1）班举行了“打造临沂，你我共建”的主题班会，你觉得我们可以通过哪些行动让临沂这个集体变的更美好呢？结合所学知识书写一份“微演讲”提纲。【答案】（1）①美好的集体拥有共同的愿景；②美好的集体是民主的、公正的；③美好的集体是充满关怀与关爱的；④美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。（2）①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的；②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义；③坚持集体主义，不是不关心个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（3）①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。③共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。④共同创造良好的集体氛围。⑤每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。⑥勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。【解析】【分析】考点考查：美好集体的特征、集体利益与个人利益的关系、建设美好集体能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题核心素养：健全人格【小问1详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用美好集体的特征的知识，从说明类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词①：临沂灯光秀取得成功，来源于所有临沂人的凝心聚力→可链接美好的集体拥有共同的愿景；关键词②：沂市文旅广泛征集市民、游客意见，认真倾听民众呼声→可链接美好的集体是民主的、公正的；关键词③：临沂交警花式宠游客，帮游客找停车位；临沂商家立志做好服务，不宰客；临沂市民假期期间自愿成为志愿→可链接美好的集体是充满关怀与关爱的；关键词④：灯光秀的火爆是很多临沂人舍“小我”主动融入“大我”的奉献与担当换来的→可链接美好的集体是善于合作的；美好的集体是充满活力的。第三步：整合信息，组织答案。【小问2详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；本题的设问主体是中学生，需要运用集体利益与个人利益的关系的知识，从分析类习题的角度进行作答；第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；关键词：风起临沂，只此琅琊，灯光秀的火爆是很多临沂人舍“小我”主动融入“大我”的奉献与担当换来的→可链接正确处理集体利益与个人利益的关系；第三步：整合信息，组织答案。【小问3详解】本题间接考查如何建设美好集体，结合课本知识进行回答。23.【法律护航健康成长】国家互联网信息办公室关于《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》公开征求意见的通知。为切实强化未成年人网络保护，近年来，国家网信办指导网站平台持续推进青少年模式建设，在帮助未成年人减少网络沉迷和不良信息影响方面发挥了积极作用。为进一步提升模式效能，立足未成年人网络保护新形势新要求，国家网信办研究起草了《移动互联网未成年人模式建设指南（征求意见稿）》，将全面升级“青少年模式”为“未成年人模式”，推动模式覆盖范围由APP扩大到移动智能终端、应用商店，实现软硬件三方联动，方便用户一键进入模式，为未成年人营造安全健康的网络环境。现面向社会公开征求意见建议，欢迎社会各界积极参与……国家互联网信息办公室2023年8月2日看到上述新闻后，临沂市某校道法课教师组织七年级的同学们参与了此次征求意见活动，请你也置身其中，完成下列任务。任务一：追根溯源（1）阅读公开征求意见的通知，请结合所学知识试分析升级该模式的原因。任务二：数据分析同学们首先就“青少年模式”在本校同学中的应用情况进行了问卷调查。以下是他们的调查数据统计：调查项目人数占比家长和学生知道APP有“青少年模式”85.90%家长会为学生设置“青少年模式”31%学生会主动要求家长开启“青少年模式”19%如果家长设置了“青少年模式”，学生会想办法“偷偷”解除52%（2）以上数据表明了什么？任务三：权衡利弊（3）鉴于任务二中的调查数据，同学们准备将初中生未开启“青少年模式”（“未成年人模式”）的上网行为可能会带来的隐患做思考与总结，你认为有哪些呢？任务四：汇聚合力（4）七年及同学们准备向全社会发起倡议，汇聚各方合力助力未成年人健康成长，请你协助同学们完成倡议书。【答案】（1）①身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识；③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。④全面升级“青少年模式”为“未成年模式”可以更好的发挥络保护，让未成年人能合理利用网络，提高网络素养；⑤有利于为未成年人的健康成长营造清朗安全的网络空间；⑥有利于加强未成年人的网络保护，构筑线上线下保障未成年人健康成长的全方位防线。⑦“青少年”是一个模糊的称呼，与未成年人保护法等法律法规的表述不统一，此举明确保护的对象为未满十八周岁的公民，符合我国未成年人保护法的定义，这一变化使得保护目标更加清晰，有利于依法保护未成年人。⑧引入新的未成年人模式后，未成年人身份确认只需要在终端进行，此举既降低了应用方进行身份核验和个人信息保护的责任压力，也减少了个人信息泄露的风险，有利于保障个人信息安全。（2）①大部分同学和家长都知道有“青少年模式”②但只有少数家长和同学会主动使用“青少年模式”；③有五成以上的同学排斥“青少年模式”④未成年网民表示对青少年模式不满意；⑤说明青少年在利用网络时自我保护意识不强等（3）①难以把握上网时间而沉迷网络，影响正常生活和学习。②被虚假、不良信息侵扰或“污染。③遭遇网络欺诈，④个人信息被露。（4）①国家要加强立法，完善未成年人保护法律体系，给予未成年人特殊关爱和保护；②政府有关部门要严格执法，为未成年人打造良好的网络环境；③社会要加强对未成年保护工作的宣传和教育，营造保护未成年的良好社会环境和社会氛围；④网络平台要依法经营，加强审核，营造清朗的网络空间；⑤学校要加强对未成年的教育和管理，嘉庆对未成年人的心理健