人教部编版小学道德与法治《校园里的号令》教案

人教版道德与法治《校园里的号令》教学设计

第一课时

教材分析：

本课在学生熟悉学校环境的基础上，主要以“铃声”为切入点，让学生初步懂得遵守

学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。

学情分析：

这一阶段，学生已经对部分规则有所认识，但是仍存在认识不够深刻或遗忘的问题，这

就需要老师好好引导，让学生逐步形成规则意识。

教学目标：

1.认识校园铃声，懂得铃声的不同含义。

2.学会根据铃声、广播等提示开展学校生活。

3.知道遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做到遵守学校作息时间。

教学重点：

L认识校园铃声，学会遵守作息时间，形成规则意识。

教学难点：

L能根据不同的号令，有序的参加校园活动。

教学方式：

多媒体、小组合作探究

教学资源：

课件、视频、音频

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课我们校园里有一个神秘的小小“指挥家”，它的威学生回答通过猜谜

力非常大，只要它说话，我们都听它，大家来猜一语的方式，

猜，找一找吧！导入新课。

板书：校园里的号令

讲授新课活动一：猜谜语、找铃声一、学生猜谜语，一、让学生

1.出示谜语，“小小一个指挥官，校园生活由它让学生找一找，铃声初步了解

管；上课下课它来定，若不服从秩序乱；大家快来藏在校园的哪些地校园的号

找一找，它们藏在哪里呀？”，让学生猜一猜。方，并回答。令——铃

2.请学生找一找，铃声藏在校园里的哪些地方？？声，及各种

（同学们找到了我们校园里的指挥家：有的人说是与其相似

扩音器里播放的音乐，有人说是老师们的各种动的号令。

作，还有的人说是体育老师的哨音……）

大家找的这些都很对，它们都在指挥我们的行动，

就是我们学校里的指挥家。

小结：校园里的铃声到处都有，它是我们学习、生

活的好伙伴。有了它我们的校园生活才会变得更加

有序，更加有趣。

活动二：我会听、更快乐

在我们的校园生活中，每位同学和老师都要按照铃

声来进行学习和工作。二、让学生

1.播放上课铃声认识校园

2.学生说说这是什么铃声，它告诉我们什么？听到二、学生结合实际，铃声，懂得

这样的铃声，你们是怎么做的？说说为什么要说一说铃声响起时，铃声的不

这样做？同学们的做法。同含义，

2,学生做一做听到铃声后的做法展示课前准备动作学会根据

3,是的，上课铃声响了，我们就要快速安静下来，铃声、广播

等待老师，准备上课。那上课的时候我们改怎么做等提示开

呢？展学校生

4,看《小猫钓鱼的》的视频。活。

5,学生说一说：你从小猫身上学到了什么？学生讨论，我们上课

6,学生讨论：根据小猫的启发，我们上课应该怎应该怎么做？

么做呢？

是啊，我们要学会聆听，不仅能根据铃声做好课前

准备，上课的时候还要认真听老师讲课，专心听学

生回答问题。眼睛要仔细看，脑袋要认真想，回答三、让学生

问题要声音洪亮，让所有同学也能听得到。熟悉各种

7,活动：上课高手大挑战学生根据故事、观看铃声，知晓

(1)第一关：洗耳恭听图片，完成挑战并回铃声的重

听故事《小老鼠偷米》，数出汉字(“大”“米”)的答问题。要并能分

个数，并填在()中。辨遵循铃

(2)第二关：火眼金睛声的指示，

请用最快的速度把你看到的内容画下来参与活动

8,学生齐读上课儿歌齐读儿歌

9,播放下课铃声学生结合实际，说一

10,学生说说这是什么铃声？下课铃响后，我们应说铃声响起时，同学

该先做什么，后做什么？为什么？们的做法。四、让学生

学会遵守

小结：在学校里，我们随着音乐铃声参加不同的活铃声的号

动，多有意思啊!铃声方便了我们的学习和生活，令，知道遵

每天我们都离不开它。守学校生

活的规则

与纪律的

活动三警铃响，安全逃重要性，做

1.在校园里，也有一些指挥官很特殊!一般情况下，到遵守学

它们都不会发生命令，只有特殊的情况出现了，它校作息时

们才会发出命令。间，有序地

它们是谁?你发现了吗？进行学校

出示图片：警铃生活。

提问：它什么时候会发出命令呢?警铃发出号令时，

我们应该怎么做呢？

观看视频《少儿安全教育系列一一消防知识》

小结：校园铃声代表不同的意思，我们要学会遵守

铃声。这样才能有序地进行学校生活。

课堂小结铃声引导学生遵守作息时间，形成规则意识，如果

不遵守规则，就会影响到正常的教育教学秩序，影

响自己和他人的学习和生活。同学们要遵守校园铃

声的号令，在校园学习、生活中养成良好的行为习

惯。作业：想一想你还知道哪些口令？

板书校园的号令

一、猜谜语

二、我会听

三、安全逃

第二课时

教学目标：

1.懂得升旗是一件庄严的事情，掌握升旗礼仪，能做到国歌声响起、升旗时，迅速起立、立

正、站好，行注目礼、高唱国歌。

2.认识国旗、国徽、国歌，知道它们是国家的标志和象征。

3.了解做课间操和眼保健操时都是大家要遵守的命令。

教学重点：

1,当国歌声响起时，能做好标准动作（迅速立正、站好，行注目礼）。

2,在实践过程中，发现困难，要努力解决实际问题，进一步上好两操一课。

教学难点：

L能认真严肃地高唱国歌。

2,了解各种指挥号令的含义，并努力按照要求去做好。

教学方式：

多媒体、小组合作探究

教学资源：

课件、视频、音频

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课老师来考一考大家：（展示国徽）学生回答通过图片，

学生说说这是什么？国徽上有什么图案？学生回答

（展示国旗）问题,引起

学生说说这是什么？有什么特征？学生的兴

趣。引导同

学认识国

旗、国徽

讲授新课活动一：学习升旗礼仪一、引导学

1,我们经常在哪里会看到国旗呢？（升旗仪式上）生学习规

是啊，学校每周一早上都会进行升旗仪式，同学们范的升旗

也会认真地参加呢。礼仪、让同

2,讨论：当我们升国旗时，我们应该怎么做呢？学生讨论，汇报学会唱国

我们要做到：精神饱满、抬头挺胸、眼睛看着国旗歌。知道国

升起、敬礼。旗、国徽和

7,我会敬队礼学生按指示做动作国歌代表

立正站好，右手五指并拢。着中国，是

直臂向前，抬至与肩同高。一个国家

右肘弯曲，手掌与小臂成直线抬至额头前上方成敬的象征！

礼动作。

注意：右手拇指距额头5厘米（约一拳），掌心

向左前下方，手臂不要挡住脸。

4,演示：升国旗动作学生展示。

活动二学唱国歌聆听国歌，并在老师

1,聆听国歌的带领下学唱国歌。

2,学生学唱国歌

小结：国旗、国徽、国歌是一个国家的象征，我们

要用行动表达我们作为一名中国人对祖国的爱。

活动三规范做两操二，让学生

1,播放出操音乐学生说说这是什么学会听从

大家再听听，这是什么号令声呢？铃声？听到铃声应号令去做

对了，该出操了。大家出操的时候，准备工作要注该做什么？课间操，明

意什么呢？白必须遵

做操时指挥官一下就多了，看一看他们都是什么？循号令，才

它们在我们做操的时候有什么作用？能做得更

2,让我们现在也来运动一下吧学生边唱边加动作好！

是啊，校园里的指挥官可真多，它们在每一个重要

时刻指导着我们的行动。大家再来听听这是什么铃

声？学生说说这是什么三，让了解

3,播放爱眼体操音乐铃声？听到铃声应要眼保健

该做什么？操的重要

大家知道我们为什么要做爱眼体操吗？观看视频性，听从号