2017年吉林省中考卷子

2017年吉林省中考卷子一、语文部分（共100分）Ⅰ.积累与运用（24分）1.根据拼音写汉字。（4分）（1）wánměi（）（2）bùgāoxǐ（）（3）pínglǎn（）（4）qièhàn（）2.下列词语书写有误的一项是（）（2分）A.朗朗上口B.奋发图强C.郑重其事D.振聋发聩3.下列句子中，成语使用正确的一项是（）（2分）A.他做事总是前功尽弃，让人失望。B.老师语重心长地对我们说：“你们要珍惜青春，不要虚度年华。”C.他的表演赢得了观众的喝彩，好评如潮。D.这本书内容丰富，读起来让人如履薄冰。4.修改下列病句。（4分）（1）通过老师的帮助，使我的成绩有了很大的提高。（2）春天的校园里，到处都是同学们的欢歌笑语和忙碌的身影。5.补写下列句子中的空缺部分。（6分）（1）海日生残夜，______。（2）______，禅房花木深。（3）入则无法家拂士，______。（4）______，贫贱不能移。6.名著阅读。（6分）（1）请简述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事。（2）请结合《水浒传》中林冲的性格特点，谈谈你对他的看法。二、古诗文阅读（26分）（一）文言文阅读（16分）阅读下面的文言文，完成712题。【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。【乙】一箧，愿诸君勉为其难而藏之，不愿吾子之求多也。为可欲之才，深居简出，而一之以谦，则何求而不得？何欲而不用？谨严以周，待时而动，可以无患，可以无疚，仁义之道也。7.解释下列词语。（4分）（1）得兼（2）患（3）辟（4）藏8.翻译下列句子。（4分）（1）二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。9.甲文中，作者通过比喻论证的方法，阐明了什么观点？（2分）10.乙文中，作者提出了哪些为人处世的道理？（2分）（二）古诗词鉴赏（10分）11.阅读下面的诗歌，完成题目。《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌描绘了钱塘湖春天的美景。B.诗人运用了动静结合的手法，表现了春天的生机。C.“几处早莺争暖树”表现了诗人对春天美景的喜爱。D.“最爱湖东行不足”表达了诗人对钱塘湖美景的留恋。（三）根据课文内容填空（10分）12.（1）山岛竦峙，______。（2）______，影入平羌江水流。（3）河流大野犹嫌束，______。（4）______，禅房花木深。三、现代文阅读（40分一、语文部分Ⅰ.积累与运用1.（1）完美（2）不高兴（3）平淡（4）怯懦2.B3.B4.（1）删去“通过”或“使”（2）春天的校园里，到处都是同学们欢歌笑语的景象和忙碌的身影。5.（1）江春入旧年（2）曲径通幽处（3）出则无敌国外患者（4）威武不能屈6.（1）略（2）略二、古诗文阅读（一）文言文阅读7.（1）同时得到（2）担忧、忧虑（3）躲避（4）收藏8.（1）如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。（2）不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。9.鱼和熊掌不能同时得到，舍生取义的观点。10.谦虚、周密、待时而动、仁义之道。（二）古诗词鉴赏11.C（三）根据课文内容填空12.（1）水何澹澹（2）峨眉山月半轮秋（3）山入潼关不解平（4）曲径通幽处1.字词积累：考查学生对汉字书写、拼音、词语意义的掌握。2.病句修改：考查学生对句子成分、句子结构、语序等方面的理解。3.名著阅读：考查学生对文学名著的了解和阅读能力。4.文言文阅读：考查学生对文言词语、句式、翻译、内容理解等方面的能力。5.古诗词鉴赏：考查学生对古诗词内容、情感、手法等方面的理解和赏析能力。6.课文内容填空：考查学生对课内古诗文的记忆和理解。各题型知识点详解及示例：1.字词积累：如“完美”与“完备”的区别，考查学生对同音字的辨识。2.病句修改：如修改“通过老师的帮助，使我的成绩有了很大的提高。”此题考查学生对句子成分残缺的识别和修正。3.名著阅读：如简述《西游记》中孙悟空三打白骨精的故事，考查学生对名著情节的掌握。4.文言文