《促织》对照翻译最终版课件(47张)

作者介绍蒲松龄,山东淄川（今淄博市）蒲家庄人,字留仙,一字剑臣,别号柳泉。从小热衷功名，19岁参加科举考试，连中县、府、道的第一，但此后却屡试不第，挤不进官场。他的大半生基本上在家乡过着清苦的塾师生活，因而和人民接触的机会较多，对统治阶级的种种罪恶有所不满。《聊斋》收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花夭为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。正如该书自序所说:“集腋成裘，忘续明之录，浮白载笔，仅成孤愤之书。寄托如此，亦是悲矣。”作品介绍:聊斋是作者的书斋名，志异就是记载奇闻怪事。其中收集了大量的民间神话传说，书中极大部分以狐仙鬼怪、鱼精花妖为题材，用以讽刺现实，寄托孤愤。《聊斋》最突出的特点，就是借前朝的故事，来揭露当时的社会的黑暗社会现实。批露的锋芒直指当朝最高统治者——天子。艺术特色，则诚如鲁迅先生说的:“用传奇之法，而以志怪之状，如在目前”。情节委婉曲折，布局巧妙，结构严谨，语言精练，善于叙事。

写作目的借讲前朝故事来揭露黑暗现实,批判的针芒直指天子。本文是《聊斋志异》中深刻揭露黑暗现实的篇章之一。作品是以斗促织的宫廷嬉戏作为引线,通过曲折变化的情节揭露黑暗的社会现实。

给下列加线的字注音迂讷

裨益爇香翕辟掭不啻抢呼欲绝惙然蹄躈

龁觇视俾入邑庠nèbìruòxītiànchìqiāngchuòqiàohéchānbǐxiáng第一段:宣德间,宫中尚促织之戏,岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。明朝宣德年间,皇室里崇尚（盛行）斗蟋蟀的游戏,每年都要向民间征收。这东西本来不是陕西出产的。有个华阴县的县官,想巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗的才能,上级于是责令他经常供应。县官把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人,捉到好的蟋蟀就用竹笼喂养它,抬高它的价格；储存起来,当作珍奇的货物一样等待高价出售。乡里的差役们狡猾刁诈,借这个规定（向）老百姓聚敛钱财,每摊派一只蟋蟀,就使好几户人家破产。居为奇货:居，储存。联想:囤积居奇奇货可居科敛,按规定条文摊派,聚敛。科,规定条文,名词作状语。丁口,人口,指百姓。丁，成年男子。第二段:邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”县里有个叫成名的人，是个念书人，长期未考中秀才。做人拘谨，不善说话，就被刁诈的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。不到一年，微薄的家产都受牵累赔光了。正好又碰上征收蟋蟀，成名不敢向百姓聚敛钱财，但又没有抵偿的钱，忧愁苦闷，想要寻死。他妻子说：“死有什么益处呢？不如自已去寻找，希望有万分之一的收获。”售，卖，引申为成功，到达，考取。裨:弥补。成然之。早出暮归,提竹筒丝笼,于败堵丛草处,探石发穴,靡计不施,迄无济。即捕得三两头,又劣弱不中于款。宰严限追比,旬余,杖至百,两股间脓血流离,并虫亦不能行捉矣。转侧床头,惟思自尽。成名认为这些话很对。就早出晚归,提着竹筒丝笼,在破墙脚下。荒草丛里,挖石头,打开大洞,没有办法没用尽,终究没有找到。即使捉到二、三只,也是又弱又小,不合规格。县官定了限期,严厉追逼,成名在十几天中被打了上百板子,两条腿脓血淋漓,并且连蟋蟀也不能去捉了,在床上翻来复去只想自杀。追比封建时代,官府限令吏役办事,如果不能按期完成,就打板子以示警惩,叫做追比。第三段:时村中来一驼背巫,能以神卜。成妻具资诣问。见红女白婆,填塞门户。入其舍,则密室垂帘,帘外设香几。问者爇香于鼎,再拜。巫从旁望空代祝,唇吻翕辟,不知何词。各各竦立以听。少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。这时,村里来了个驼背巫婆,（她）能借鬼神预卜凶吉。成名的妻子准备了礼钱去求神。只见红颜的少女和白发的老婆婆挤满门口。成名的妻子走进巫婆的屋里,只看见暗室拉着帘子,帘外摆着香案。求神的人在香炉上上香,拜了又拜。巫婆在旁边望着空中替他们祷告,嘴唇一张一合,不知在说些什么。大家都肃敬地站着听。一会儿,室内丢一张纸条出来,那上面就写着求神的人心中所想问的事情,没有丝毫差错。爇,点燃。成妻纳钱案上，焚拜如前人。食顷，帘动，片纸抛落。拾视之，非字而画:中绘殿阁，类兰若；后小山下，怪石乱卧，针针丛棘，青麻头伏焉；旁一蟆，若将跃舞。展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀。折藏之，归以示成。成名的妻子把钱放在案上,象前边的人一样烧香跪拜。约一顿饭的工夫,帘子动了,一片纸抛落下来了。拾起一看,并不是字,而是一幅画,当中绘着殿阁,就象寺院一样；（殿阁）后面的山脚下,横着一些奇形怪状的石头,长着一丛丛荆棘,一只青麻头蟋蟀伏在那里；旁边有一只癞哈蟆,就好象要跳起来的样子。她展开看了一阵,不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀,正跟自己的心事暗合,就把纸片折叠好装起来,回家后交给成名看。类,类似,好像。兰若,寺庙,即梵语阿兰若。第四段:成反复自念，得无教我猎虫所耶？细瞻景状，与村东大佛阁逼似。乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。遂于蒿莱中侧听徐行，似寻针芥。而心目耳力俱穷，绝无踪响。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？细看图上面的景物，和村东的大佛阁很相像。于是他就勉强爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，就像画中的一样。他于是在野草中一面侧耳细听一面慢走，好象在找一根针和一粒小芥菜子似的。然而心力、视力、耳力都用尽了，却全然没有一点蟋蟀的踪迹响声。他用尽心思搜索，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。得无……耶：固定用法莫非……吗？恐怕……吧？难道……吗？蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出；以筒水灌之,始出,状极俊健,逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。他悄悄追随蛤蟆的踪迹,分开丛草去寻找,只见一只蟋蟀趴在棘根下面,他急忙扑过去捉它,蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨,蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里,蟋蟀才出来,形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看,只见蟋蟀个儿大,尾巴长,青色的脖项,金黄色的翅膀。成名特别高兴,用笼子装上提回家,全家庆贺,即使价值连城的宝玉也比不上它,装在盆子里养着,用蟹肉栗子粉喂它,爱护得周到极了,只等到了期限,来应付官府的差使。啻:止。第五段:成有子九岁，窥父不在，窃发盆。虫跃掷径出，迅不可捉。及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。儿惧，啼告母。母闻之，面色灰死，大惊曰：“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。成名有个儿子，年九岁，看到父亲不在（家），偷偷打开盆子来看。蟋蟀一下子跳出来了，快得来不及捕捉。等抓到手后，（蟋蟀）的腿已掉了，肚子也破了，一会儿就死了。孩子害怕了，就哭着告诉母亲，母亲听了，（吓得）面色灰白，大惊说：“祸根，你的死期到了！你父亲回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。业,罪恶。第六段:未几，成归，闻妻言，如被冰雪。怒索儿，儿渺然不知所往。既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖。日将暮，取儿藁（gao三声）葬。不多时,成名回来了,听了妻子的话,全身好象盖上冰雪一样。怒气冲冲地去找儿子,儿子无影无踪不知到哪里去了。后来在井里找到他的尸体,于是怒气立刻化为悲痛,呼天喊地,悲痛欲绝。夫妻二人对着墙角流泪哭泣,茅屋里没有炊烟,面对面坐着不说一句话,不再有一点生趣。直到傍晚时,才抬着孩子用草席准备把孩子埋葬。聊赖:精神寄托。藁葬:用草席埋葬。近抚之,气息惙然。喜置榻上,半夜复苏。夫妻心稍慰,但儿神气痴木,奄奄思睡。成顾蟋蟀笼虚,则气断声吞,亦不复以儿为念。自昏达曙,目不交睫。夫妻走近一摸,还有一丝微弱的气息。他们高兴地把他放在床上,半夜里孩子又苏醒过来。夫妻二人心里稍稍宽慰一些,但是孩子神气呆呆的,气息微弱,只想睡觉。成名回头看到蟋蟀笼空着,就急得气也吐不出,话也说不上来,也不再把儿子放在心上了,从晚上到天明,连眼睛也没合一下。东曦既驾,僵卧长愁。忽闻门外虫鸣,惊起觇视,虫宛然尚在。喜而捕之,一鸣辄跃去,行且速。覆之以掌,虚若无物；手裁举,则又超忽而跃。急趋之,折过墙隅,迷其所在。徘徊四顾,见虫伏壁上。东方的太阳已经升起来了,他还直挺挺地躺在床上发愁。他忽然听到门外有蟋蟀的叫声,吃惊地起来探看,那只蟋蟀仿佛还在。他高兴得动手捉它,那蟋蟀叫一声一跳就跑了,跳得非常快。他用手掌去罩住它,手心空荡荡地好象没有什么东西；手刚举起,却又远远地跳开了。成名急忙追它,转过墙角,迷失了它的踪迹。他四下寻找,看见蟋蟀趴在墙壁上。裁,通假字,同“才”。迷,迷失。审谛之,短小,黑赤色,顿非前物,成以其小,劣之。惟彷徨瞻顾,寻所逐者。壁上小虫忽跃落襟袖间。视之,形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良。喜而收之。将献公堂,惴惴恐不当意,思试之斗以觇之。成名仔细看它,个儿短小,黑红色,立刻觉得它不像先前那只。成名因它个儿小,认为它不好。（成名）只是不住地来回寻找,找他所追捕的那只。（这时）墙壁上的那只小蟋蟀,忽然跳到他的衣袖上了。再仔细看它,形状象土狗子,梅花翅膀,方头长腿,觉得好象还不错。高兴地收养了它,准备献给官府,但是心里还很不踏实,怕不合县官的心意,他想先试着让它斗一下来观察它（怎么样）。第七段:村中少年好事者驯养一虫,自名“蟹壳青”,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。村里一个喜欢多事的少年,养着一只蟋蟀,自已给它取名叫“蟹壳青”,（他）每日跟其他少年斗（蟋蟀）,没有一次不胜的。他想留着它来来牟取暴利,便抬高价格,但是也没有人买。（有一天）少年直接到成名家来找成名,看到成名所养的蟋蟀,只是掩着口笑。接着取出自己的蟋蟀,放进比试蟋蟀的笼子里。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁（he第二声）敌领。成名一看对方那只蟋蟀又长又大,自己越发羞愧,不敢拿自己的小蟋蟀跟少年的“蟹壳青”较量。少年坚持（勉强）要斗,但成名心想养着这样低劣的东西,终究没有什么用处,不如让它斗一斗,换得一笑了事。于是把两个蟋蟀放在一个斗盆里。小蟋蟀趴着不动,呆呆地像个木鸡,少年又大笑。（接着）试着用猪鬃撩拨小蟋蟀的触须,小蟋蟀仍然不动,少年又大笑了。撩拨了它好几次,小蟋蟀突然大怒,直往前冲,于是互相斗起来,腾身举足,彼此相扑,振翅叫唤。一会儿,只见小蟋蟀跳起来,张开尾,竖起须,一口直咬着对方的脖颈。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。少年大惊,急忙分开,使它们停止扑斗。小蟋蟀抬着头振起翅膀得意地鸣叫着,好象报告主人知道。成名大喜,（两人正在观赏）一只鸡突然出现,径直向小蟋蟀啄去。成名吓得（站在那里）惊叫起来,幸亏没有啄中,小蟋蟀一跳有一尺多远。鸡又大步地追逼过去,小蟋蟀已被压在鸡爪下了。成名吓得惊慌失措,不知怎么救它,急得直跺脚,脸色都变了。随即又见鸡伸长脖子扭摆着头,到跟前仔细一看,原来小蟋蟀已蹲在鸡冠上用力（名作状）叮着不放。成名越发惊喜,拾取放在笼中。翼日进宰,宰见其小,怒呵成。成述其异,宰不信。试与他虫斗,虫尽靡。又试之鸡,果如成言。乃赏成,献诸抚军。抚军大悦,以金笼进上,细疏其能。第二天,成名把蟋蟀献给县官,县官见它小,怒斥成名。成名讲述了这只蟋蟀的奇特本领,县官不信。试着和别的蟋蟀搏斗,所有的都被斗败了。又试着和鸡斗,果然和成名所说的一样。于是就奖赏了成名,把蟋蟀献给了巡抚。巡抚特别喜欢,用金笼装着献给皇帝,并且上了奏本,仔细地叙述了它的本领。翼,通假字,同“翌”。既入宫中,举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者。每闻琴瑟之声,则应节而舞。益奇之。上大嘉悦,诏赐抚臣名马衣缎。到了宫里后,全国贡献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额及各种稀有的蟋蟀,都与（小蟋蟀）斗过了,没有一只能占它的上风。它每逢听到琴瑟的声音,都能按照节拍跳舞,（大家）越发觉得出奇。皇帝更加喜欢,便下诏赏给巡抚好马和锦缎。抚军不忘所自,无何,宰以卓异闻,宰悦,免成役。又嘱学使俾入邑庠。后岁余,成子精神复旧,自言身化促织,轻捷善斗,今始苏耳。抚军亦厚赉（lai四声）成。不数岁,田百顷,楼阁万椽,牛羊蹄躈各千计；一出门,裘马过世家焉。到巡抚不忘记好处是从哪来的,没多久,县官也因为才能卓越而闻名了。县官一高兴,就免了成名的差役,又嘱咐主考官,让成名中了秀才。过了一年多,成名的儿子精神复原了。他说他变成一只蟋蟀,轻快而善于搏斗。现在才苏醒过来。巡抚也重重赏赐了成名。不到几年,成名就有一百多顷田地,很多高楼大厦,还有成百上千的牛羊；每次出门,身穿轻裘,骑上高头骏马,超过了世代做官的人家。异史氏曰:“天子偶用一物，未必不过此已忘；而奉行者即为定例。加以官贪吏虐，民日贴妇卖儿，更无休止。故天子一跬步，皆关民命，不可忽也。独是成氏子以蠹贫，以促织富，裘马扬扬。异史氏说：“皇帝偶尔使用一件东西，未必不是用过它就忘记了；然而下面执行的人就把它作为一成不变的惯例。加上因为官吏贪婪暴虐，老百姓天天抵押妻子卖掉孩子，竟是没完没了。所以皇帝的一举一动，都关系着老百姓的性命，不可忽视啊！只有成名这人因为官吏的侵害而贫穷，又因为进贡蟋蟀而致富，穿上名贵的皮衣，坐上豪华的车马，得意扬扬。当其为里正、受扑责时，岂意其至此哉？天将以酬长厚者，遂使抚臣、令尹，并受促织恩荫。闻之：一人飞升，仙及鸡犬。信夫！”当他充当里正，受到责打的时候，哪里想到他会有这种境遇呢！老天要用这酬报那些老实忠厚的人，就连抚臣、县官都受到蟋蟀的恩惠了。听说‘一人得道成仙，连鸡狗都可以上天。’确实是这样的啊！”“异史氏曰”一段文字是蒲松龄对故事所作的评论，这也是笔记体小说常用的一种形式，通过评语直接表达自己的观点。这段评论主要有三点：1、从官贪吏虐追溯到天子宫廷，指出“天子一跬步，皆关乎人命不可忽也”，寄予讽谏之旨。2、成名的一贫一富说明是“天将酬长厚者”反映了“善恶有报”的宿命论思想。3.针对抚臣、令尹蒙受促织“恩荫”，证实了“一人飞升，仙及鸡犬”的说法，生动地表明了封建官僚的升迁发迹是建立在百姓的苦难上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。1、令以责之里正10、不终岁，薄产累尽2、成妻具资诣问11、成然之3、蹑迹披求12、斯须就毙4、既而得其尸于井13、成以其小，劣之5、自增惭怍14、无出右者6.细疏其能7、抚军亦厚赉成8、独是成氏子以蠹贫9、又嘱学使俾入邑庠

（把）（准备）（追随、拨开）（不久）（惭愧）（陈述）（赏赐）（侵耗,因侵耗而贫穷）（俾,使。庠,学校）（亏累）（认为……对）（不久）（认为不好）（以右为尊）疑难字句解析疑难字句解析(15)径造庐访成

（到某处去）(16)唇吻翕辟

（翕,合；辟,开）(17)成反复自念,得无教我猎虫所耶（莫非……吧）(18)闻妻言,如被冰雪（蒙受,遭受）（19）即道人意中事,无毫发爽（差错）指出下列句子中的通假字

昂其直手裁举而翁归翼日进宰虫跃去尺有咫“直”通“值”,价值。“裁”通“才”,刚刚。“而”通“尔”,你的。“翼”通“翌”,明天。“有”通“又”,余。岁：1、后岁余，成子精神复旧2、岁征民间3、成有子九岁。4.不终岁，薄产累尽（一年）每年（年龄）（年）顾：1、顾念蓄劣物终无所用2、相如顾召赵御史书3、子布、元表诸人各顾妻子，4.激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉（但）（回头）（顾念）（顾念、顾惜）文言实词报：1、虫翘然矜鸣，似报主知2、士不敢弯弓而报怨3、所以不报谢者，以为小礼无所用4.欲求报其父仇，莫能得令1、维扬帅下逐客之令2、群葩当令时，只在花开之数日3、便言多令才4.令初下，群臣进谏，门庭若市（报告）（报复）（报答）（报仇）（命令）

（时令）（美好的）

（命令）文言实词A邑有成名者,操童子业B小则获邑,大则得城A试与他虫斗,虫尽靡B靡计不施,迄无济C天高地迥,号呼靡及D生之者少而靡之者甚多E吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之A因出己虫,纳比笼中B至通州,几以不纳死C成妻纳钱案上,焚拜如前人D谘诹善道,察纳雅言（旧时县的别称）（古代与都城对称的县镇）（败退）（无,没有）（不）（浪费）（倒下）（放进）（接纳）（交纳）（采纳）实词练习①因责常供。令以责之里正②每责一头,辄倾数家之产③当其为里正、受扑责时责要求索取责罚

①妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，有万一之得。”成然之②展玩不可晓。然睹促织，隐中胸怀③循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画然认为对,认为是这样然而形容词尾,“……的样子”①于败堵丛草处,探石发穴②成有子九岁,窥父不在,窃发盆发开掘、挖开

打开

①将献公堂,惴惴恐不当意②当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉当适合（dàng）在…时候

①形若土狗,梅花翅,方首,长胫,意似良②将献公堂,惴惴恐不当意③当其为里正、受扑责时,岂意其至此哉意估计,推测\\神态样子心意料想3无毫发爽毛发1.以一头进,试使斗而才（有才能,这里指勇敢善斗。名词用作动词）2.市中游侠儿得佳者笼养之3.大喜,笼归,举家庆贺（用笼子,名做状）（装在笼子里,名做动）4.成以其小,劣之以（之）为劣,意动用法5.益奇之

以（之）为奇。意动用法

6.自名“蟹壳青”,日与子弟角（每日,名词作状语）7.一人飞升,仙及鸡犬（成仙。名词作动词）词类活用判断下列句式此物故非西产

判断句遂为猾胥报充里正役

被动句村中少年好事者驯养一虫定语后置问者爇香于鼎掭以尖草既而得其尸于井焚拜如前人介词结构后置介词结构后置介词结构后置介词结构后置1.少间

表时间短暂的副词解释:一会儿，吃一顿饭的工夫。例句:食顷，帘动，片纸抛落2.食顷解释:一会儿例句:少间，帘内掷一纸出，即道人意中事3.斯须解释:没多一会儿。例句:未几，成归，闻妻言，如被冰雪4.未几解释:一会儿，片刻之间。例句:及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙5.既而解释:不久，随后。例句:既而得其尸于井，因而化怒为悲6.无何解释:不久，没多久。例句:无何，宰以卓异闻7.俄

解释:紧接着，随即。例句:旋见鸡伸颈摆扑，临视，则虫集冠上8.旋解释:片刻，只一会儿。例句:俄见小虫跃起，张尾伸须，直龁敌领9.顿例句:审谛之，短小，黑赤色，顿非前物解释:立刻，一时间。乡里的差役们狡猾刁诈,借这个机会向老百姓摊派费用,每摊派一只蟋蟀,就常常使好几户人家破产。翻译句子1.有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。有个华阴县的县官,想巴结上司,把一只蟋蟀献上去,上司试着让它斗了一下,显出了勇敢善斗的才能,上级于是责令他经常供应。2.令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之,昂其直,居为奇货。县官又把供应的差事派给各乡的里正。于是市上的那些游手好闲的年轻人,捉到好的蟋蟀就用竹笼装着喂养它,抬高它的价格；储存起来,当作珍奇的货物一样等待高价出售。3.里胥猾黠,假此科敛丁口,每责一头,辄倾数家之产。县官定了限期,严厉追逼4.操童子业,久不售。是个念书人,长期未考中秀才。5.遂为猾胥报充里正役,百计营谋不能脱就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。他想尽方法还是摆脱不掉（任里正这差事）。6.会征促织,成不敢敛户口。正好又碰上征收蟋蟀,成名不敢勒索老百姓。7.于败堵丛草处,探古发穴,靡计不施,迄无济。在破墙脚下。荒草丛里,挖石头,掏大洞,各种办法都用尽了,一直没有找到。8.宰严限追比。成妻具资诣问唇吻翕辟,不知何词少间,帘内掷一纸出,即道人意中事,无毫发爽。一会儿,室内丢一张纸条出来,那上面就写着求神的人心中所想问的事情,没有丝毫差错。中绘殿阁,类兰若怪石乱卧,针针丛荆,青麻头伏焉横着一些奇形怪状的石头,长着一丛丛荆棘,一只青麻头蟋蟀伏在那里展玩不可晓。然睹促织,隐中胸怀她展开看了一阵,不懂什么意思。但是看到上面画着蟋蟀,正跟自己的心事暗合成名的妻子准备了礼钱去求神嘴唇一张一合,不知在说些什么就象寺院一样成反复自念，得无教我猎虫所耶？成名反复思索，莫非是指给我捉蟋蟀的地方吗？乃强起扶杖，执图诣寺后，有古陵蔚起。循陵而走，见蹲石鳞鳞，俨然类画。于是他就忍痛爬起来，扶着杖，拿着图来到寺庙的后面，（看到）有一座古坟高高隆起。成名沿着古坟向前走，只见一块块石头，好象鱼鳞似的排列着，真象画中的一样。冥搜未已，一癞头蟆猝然跃去。成益愕，急逐趁之，蟆入草间。蹑迹披求，见有虫伏棘根他正用心探索着，突然一只癞哈蟆跳过去了。成名更加惊奇了，急忙去追它，癞蛤蟆（已经）跳入草中。他便跟着蛤蟆的踪迹，分开丛草去寻找，只见一只蟋蟀叭在棘根下面窃发盆。“业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！”儿涕而去。如被冰雪偷偷打开盆子来看。“祸根，你的死期到了！你爸爸回来，自然会跟你算帐！”孩子哭着跑了。全身好象盖上冰雪一样。遂扑之,入石穴中。掭以尖草,不出；以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青顶金翅他急忙扑过去捉它,蟋蟀跳进了石洞。他用细草撩拨,蟋蟀不出来；又用竹筒取水灌进石洞里,蟋蟀才出来,形状极其俊美健壮。他便追赶着抓住了它。仔细一看,只见蟋蟀个儿大,尾巴长,青色的脖项,金黄色的翅膀。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。上于盆而养之,蟹白栗黄,备极护爱,留待限期,以塞官责。成名特别高兴,用笼子装上提回家,全家庆贺,把它看得比价值连城的宝玉还珍贵,装在盆子里并且用蟹肉栗子粉喂它,爱护得周到极了,只等到了期限,拿它送到县里去缴差。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸