《中国陶瓷史》课程教学大纲

《中国陶瓷史》教学大纲课程名称：中国陶瓷史英文名称：AIntroductionofMuseology课程编号：F053081012学分：2学分总学时/课内实践学时：32学时课程性质：限选课程开课单位：文法学院适应对象：文物与博物馆专业一、课程简介中国陶瓷史是文物与博物馆学专业选修的基础课程。按照不同历史时期的先后顺序，运用历史唯物主义的辩证法，系统讲授中国陶瓷发展演变的历史，领略中国传统陶瓷文化的辉煌历史，深刻理解其博大精深的文化内涵。理解陶瓷发展史是中华民族发展史的一个重要组成部分，中国人在科学技术上的成果以及对美的追求与塑造，在许多方面都是通过陶瓷制作来体现的，并形成各时代非常典型的陶瓷精品、高超技术与艺术特征，使学生们建立振兴中华、推动文化发展的民族自信心、自豪感。ThehistoryofChineseceramicsisafundamentalelectivecourseinthefieldofculturalrelicsandmuseumstudies.Accordingtothechronologicalorderofdifferenthistoricalperiods,usingthedialecticsofhistoricalmaterialism,systematicallyteachthehistoryofthedevelopmentandevolutionofChineseceramics,appreciatetheglorioushistoryoftraditionalChineseceramicculture,anddeeplyunderstanditsprofoundculturalconnotations.UnderstandingthehistoryofthedevelopmentofceramicsisanimportantpartofthehistoryofthedevelopmentoftheChinesenation.TheachievementsofChinesepeopleinscienceandtechnology,aswellastheirpursuitandshapingofbeauty,arereflectedinmanyaspectsthroughceramicproduction,andformaverytypicalceramicboutique,superbtechnologyandartisticcharacteristicsofeachera,sothatstudentscanbuildnationalself-confidenceandpridetorevitalizeChinaandpromoteculturaldevelopment.二、课程目标1.要求学生系统掌握制陶术的起源，并了解中国陶瓷分布、主要型制和特征2.可以继续在文物保护、遗产规划和博物馆学领域继续深造3.可以服务于博物馆、美术馆、遗产与文物部门，从事相关实务工作1.Studentsarerequiredtosystematicallymastertheoriginofpotterymakingandunderstandthedistribution,maintypes,andcharacteristicsofChineseceramics.2.Youcancontinuetopursuefurtherstudiesinthefieldsofculturalrelicprotection,heritageplanning,andmuseumstudies3.Canservemuseums,artgalleries,heritageandculturalrelicsdepartments,andengageinrelevantpracticalwork三、课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求1：掌握历史学、考古学、博物馆学基本知识、基本理论，了解学科发展概况及学术前沿信息；1、2、3毕业要求2：了解文物类型和文物实例，熟知博物馆基本职能和操作要求，掌握文物保管方法和科技知识。1、2、3四、课程教学安排序号教学内容思政元素课堂教学学时实验教学学时学时小计1绪论工匠精神552第一章制陶术的起源和中国制陶工艺的成就爱国主义553第二章瓷器出现时期的研究集体主义554第三章瓷业的奠基和“南青北白”格局的出现文物传承555第四章瓷业的繁荣和多种瓷窑体系的形成文化传承666第五章旧式体系的新突破和传统工艺的再创造文化传承66总合3232教学安排1.导论教学要求：使学生对古代陶瓷史有初步的认识重点难点：陶瓷史的研究对象教学内容：第一节陶瓷史的研究对象第二节陶瓷史的研究方法2.陶瓷的起源和中国制陶工艺的成就教学要求：了解与熟悉陶瓷的主要发展趋势重点难点：陶瓷的起源教学内容：第一节制陶术的起源第二节新石器时代制陶概况第三节白陶和印纹硬陶第四节古代制陶术的科学总结一、制陶原料二、成型技术三、表面装饰四、烧成工艺3.瓷器出现时期的研究教学要求：了解原始瓷器的发展历史。思政元素：通过对原始瓷器起源的学习，激发学生爱国热情重点难点：中国原始瓷器的起源教学内容：第一节原始瓷器的起源一、“同源”、“异源”之争二、原始瓷器的起源第二节原始瓷器的发展、中断与复兴一、原始瓷器发展概况二、战国原始瓷器的中断三、原始瓷器的复兴第三节成熟瓷器的出现一、成熟瓷器出现的时间——东汉二、成熟瓷器出现的地区——浙江第四节铅釉陶一、铅釉与石灰釉的区别二、铅釉技术的起源和铅釉陶特色4.瓷业的奠基和“南青北白”格局的出现教学要求：了解中国古代陶瓷“南青北白”的典型器物。重点难点：中国古代陶瓷“南青北白”产生的原因教学内容：第一节江南瓷窑分布和青瓷的繁盛一、越窑二、江南其他瓷窑的分布第二节北方瓷业发展和白瓷的成就一、北方的青瓷二、白瓷的诞生和发展三、唐代邢窑白瓷四、南方白瓷第三节其他瓷器品种与唐三彩陶器一、黄釉瓷器二、花釉瓷器三、纹胎瓷器四、唐三彩陶瓷5.瓷业的繁荣和多种瓷窑体系的形成教学要求：了解宋代典型窑系的特点重点难点：宋代典型窑系的特点教学内容：第一节宋代瓷业繁荣的主要因素第二节北方地区的瓷窑体系一、定窑系二、磁州窑系三、钧窑系四、耀州窑系第三节南方地区的瓷窑体系一、龙泉窑系二、青白瓷窑系第四节汝窑、哥窑与官窑一、汝窑二、哥窑三、北宋官窑和南宋官窑第五节宋代黑釉瓷器的生产一、宋代饮茶斗茶风尚与黑瓷茶具特色二、油滴釉和兔毫釉的形成机理6.旧式体系的新突破和传统工艺的再创造教学要求：让学生了解青花瓷的发展脉络。重点难点：明清颜色釉瓷器的种类教学内容：第一节承前启后的元代制瓷业第二节明清两代的景德镇御器厂第三节明清两代的青花瓷器第四节明清两代的颜色釉瓷器第五节明清两代的彩绘瓷器五、课内实践教学内容及要求无六、课程考核与评价考核环节分值考核/评价细则课堂表现10根据学生出勤、回答问题情况按10%计入总成绩期中测试10课程论文，以成绩的10%计入课程总成绩期末测试80课程论文，以成绩的80%计入课程总成绩合计100七、课程学习资源1.教材：陈宁主编；