2025届安徽省合肥市庐阳区第一中学物理高一第一学期期中质量检测模拟试题含解析

2025届安徽省合肥市庐阳区第一中学物理高一第一学期期中质量检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、下列关于力的合成和分解的说法，正确的是（）A．两个力的合力，不可能小于一个分力B．两个分力的大小和方向都被确定，则合力也被确定C．5N、2N、6N三个共点力最大合力为13N，最小合力为1ND．静止在斜面上的物体的重力，可以分解为一个使物体沿斜面下滑的力，另一个是物体对斜面的压力2、如图所示,a、b、c是在地球大气层外圆形轨道上运动的3颗卫星,下列说法正确的是(

)A．b、c的线速度大小相等且大于a的线速度B．b、c的向心加速度相等且小于a的向心加速度C．c加速可追上同一轨道上的b,b减速可等候同一轨道上的cD．若卫星由于某原因,轨道半径缓慢减小,则其周期减小3、物理学中引入“质点”概念，从科学方法来说，是属于（）A．观察、实验的方法 B．建立物理模型的方法C．等效替代的方法 D．控制变量的方法4、如图，站在自动扶梯的水平踏板上的人，随扶梯斜向上匀速运动，下列判断正确的是A．人只受到重力和支持力的作用B．人受到的合外力方向与速度方向相同C．人受到的静摩擦力不为零D．人受到重力、支持力和摩擦力5、对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（）A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性B．“强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性D．摩托车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的6、关于摩擦力的理解下列说法正确的是（）A．摩擦力的方向一定与物体相对于地面的运动方向相反B．摩擦力的方向可能与物体相对于地面的运动方向相同C．当动摩擦因数确定时，滑动摩擦力的大小一定与重力成正比D．当动摩擦因数确定时，静摩擦力的大小一定与重力成正比7、一个做匀加速直线运动的物体，先后经过、两点的速度分别是和，经过、的时间是，则下列判断中正确的是（）A．经过、中点的速度是B．经过、中间时刻的速度是C．前时间通过的位移比后时间通过的位移少D．前位移所需时间是后位移所需时间的2倍8、如图所示，绳下吊着一个铁球，则球对绳有弹力，绳对球也有弹力，关于两个弹力的产生，下述说法中正确的是（）A．球对绳的弹力，是球发生形变产生的，弹力作用于绳上B．球对绳的弹力，是绳发生形变产生的，弹力作用于绳上C．绳对球的弹力，是绳发生形变产生的，弹力作用于球上D．绳对球的弹力，是球发生形变产生的，弹力作用于球上9、甲、乙两车在某高速公路上沿直线同向而行，它们的v－t图象如图所示，若t＝0时刻，乙车在甲车前方s0处。则下列说法正确的是A．当s0＝7.5m时，甲乙能相遇两次 B．当s0＝10m时，甲乙可能相遇两次C．当s0＝15m时，t＝2s时甲乙相距最近 D．无论s0取何值，甲乙至少能相遇一次10、一颗子弹垂直穿过紧挨在一起的三块固定木板后速度刚好为零，设子弹在各木板中运动的加速度大小恒定，则下列说法正确的是()A．若子弹穿过每块木板时间相等，则三木板厚度之比为3∶2∶1B．若子弹穿过每块木板时间相等，则三木板厚度之比为5∶3∶1C．若三块木板厚度相等，则子弹穿过木板时间之比为1∶1∶1D．若三块木板厚度相等，则子弹穿过木板时间之比为(－)∶(－1)∶111、如图所示，放在固定斜面上的物块以加速度a沿斜面匀加速下滑，若在物块上再施加一个竖直向下的恒力F，则（）A．地面对斜面体的摩擦力方向向右B．物块仍以加速度a匀速度下滑C．物块将以大于a的加速度匀加速下滑D．地面对斜面体的摩擦力仍向左12、甲的质量是乙的质量的5倍，甲、乙两物体分别从10m和20m高处同时自由落下，不计空气阻力，下面描述正确的是（）A．落地时甲的速度是乙的1/2B．落地的时间甲是乙的2倍C．各自下落1m时，它们的速度相同D．甲、乙两物体在最后1s内下落的高度相等二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、（6分）用打点计时器可测纸带运动的时间和位移。下面是没有按操作顺序写的不完整的实验步骤，按照你对实验的理解，在各步骤空白处填上适当的内容，然后按实际操作的合理步骤，将各步骤的字母代号顺序写在空白处。A．在电磁打点计时器的两接线柱上分别接上导线，导线的另一端分别接在50Hz的低压________（填“交流”或“直流”）电源的两个接线柱上；B．把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过________（填“插孔”或“限位孔”），并压在________（填“白纸”或“复写纸”）下面；C．用刻度尺测量从计时开始点到最后一个点间的距离Δx；D．切断电源，取下纸带，如果共有6个清晰的点，则这段纸带记录的时间Δt=______；E．打开电源开关，再用手水平地拉动纸带，纸带上打下一系列小点；F．利用公式计算纸带运动的平均速度。实验步骤的合理顺序是_______________。14、（10分）打点计时器是一种使用（选填“直流”或“交流”）电源的计时仪器，电源的频率是50Hz时，它每隔s打一次点．在某次“练习使用打点计时器”的实验中，打点纸带如图所示，A、B、C、D是连续打出的四个点．由图中数据可知，纸带的运动是（选填“匀速”或“变速”）运动，纸带在打下A、D点间运动的平均速度大小是m/s．三、计算题要求解题步骤，和必要的文字说明（本题共36分）15、（12分）如图所示，木块A固定在水平地面上，细线的一端系住光滑滑块B，另一端绕过固定在木块A上的轻质光滑滑轮后固定在墙上，B与A的竖直边刚好接触，滑轮左侧的细线竖直，右侧的细线水平．已知滑块B的质量为m，木块A的质量为3m，重力加速度为g，当撤去固定A的力后，A不会翻倒．求：（1）A固定不动时，细线对滑轮的压力大小F；（2）撤去固定A的力后，A与地面间的动摩擦因数μ满足什么条件时，A不会向右运动；16、（12分）一质点沿一直线运动，先从静止开始以2.5m/s2的加速度匀加速运动4s，接着以该时刻的速度匀速前进3s，最后以大小为10m/s2的加速度匀减速运动直至停止。求：（1）4s末的速度；（2）10s内的位移。17、（12分）体育老师带领学生做了一个游戏，在跑道上距离出发点50m的直线上放有1枚硬币，游戏规则是学生从出发点起跑把这枚硬币捡起来（捡硬币时，人的速度为0），看谁用的时间最短．已知某同学做加速运动和减速运动的加速度最大值均为a=2m/s2，运动的最大速度v不超过8m/s．求该同学从出发点起跑到捡起这枚硬币所需要的最短时间．

参考答案一、选择题：（1-6题为单选题7-12为多选，每题4分，漏选得2分，错选和不选得零分）1、B【解析】A、若两力夹角较大时，两力的合力可以小于任意一个力，故A错误；B、若两个力都被确定，则两力的合力可由平行四边形定则求出，故合力也就确定，故B正确；C、当5N与2N的合力为6N时，且与第三个力方向相反时，合力最小可以为零，故C错误；D、物体的重力是物体受到的力，故重力只能分解为沿斜面的力和物体受到的垂直于斜面的力，不能说是斜面的压力，故D错误；故选B．2、D【解析】根据GMmr2＝ma点睛：解决本题的关键掌握线速度、相信加速度与轨道半径的关系，以及两卫星在同一轨道上，通过加速或减速是不会相遇的.3、B【解析】试题分析：我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去．对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型．引入理想模型的概念，可以使问题的处理大为简化，从而便于人们去认识和掌握并应用它们．解：我们从力学角度研究引力作用下物体的运动时，只需考虑质量这一最重要的属性，其他因素均可略去．对于具有一定质量的物体，我们假设其质量集中在物体的质量中心，便抽象出质点模型．所以从科学方法来说，是属于建立物理模型的方法．故选B．【点评】理想模型是为了便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体．实际的物体都是具有多种属性的，当我们针对某种目的，从某种角度对某一物体进行研究时，有许多对研究问题没有直接关系的属性和作用却可以忽略不计．4、A【解析】由题意可知，人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，人只受到重力和支持力的作用，故A正确；人随扶梯斜向上匀速运动，处于平衡状态，根据平衡条件得知其合力为零，故B错误；人受到重力和支持力的作用，不受静摩擦力作用，若受静摩擦力，此力必定在水平方向上，而水平方向人不受其他力作用，人的合力不等于零，人不可能做匀速直线运动．故CD错误．所以A正确，BCD错误．5、C【解析】

AB.惯性是物体的因有属性，大小与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与其它任何因素无关，AB不符合题意；C.摘下或加挂一些车厢，改变了质量，从而改变惯性，C符合题意；D.人和车的质量不变，则其惯性不变，D不符合题意．6、B【解析】试题分析:摩擦力的方向与相对运动方向（或相对运动的趋势方向）相反，而与运动方向（或相对运动的趋势方向）无关，故A错误，B正确；当动摩擦因数确定时，滑动摩擦力的大小一定与正压力成正比，而正压力与重力不一定成正比，故C错误；静摩擦的大小随着外力的变化而变化，与重力不一定有关，故D错误；考点：摩擦力7、BCD【解析】

B．根据推论可得平均速度：即中间时刻的瞬时速度。故B正确。A．根据推论可得中点位移处的速度：故A错误。C．前时间通过的位移：后时间通过的位移：所以有：x2-x1=1.5vt故C正确。D．前位移有：，后位移有：，联立可得：故D正确。8、AC【解析】

直接接触，且发生形变的物体间存在弹力；弹力总是与接触面垂直，指向受力物体．【详解】A、B、球对绳的弹力，是球发生形变产生的，弹力作用于绳上，故A正确，B错误；C、D、绳对物体的拉力方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，绳对球的弹力，是绳发生形变产生的，弹力作用于球上，故C正确，D错误；故选AC.【点睛】能够利用弹力的条件判断物之间有无弹力．知道弹力的产生是由于施力物体发生形变而产生的．9、AC【解析】

A.根据v-t图象与坐标轴围成面积代表位移，知在0-2s内，甲的位移比乙大10m。t=0时刻，乙车在甲车前方s0处，当s0=7.5m时，在t=2s前甲就追上乙相遇一次，此时甲的速度比乙大，之后甲运动到乙的前方，t=2s后，乙比甲快，乙又能追上甲，再相遇一次，共相遇两次，故A正确。B.当s0=10m时，甲乙在t=2s时刻相遇，之后乙的速度比甲的大，不会再相遇，故B错误。C.当s0=15m时，甲乙在t=2s时刻都不能相遇，所以两者不会相遇。因0-2s内，甲比乙快，两者间距减小。2-4s内甲比乙慢，两者间距增大，因此，t=2s时甲乙相距最近。故C正确。D.由上分析知，当s0＞10m时，两者不会相遇，故D错误。10、BD【解析】A、B、将子弹的运动看成沿相反方向的初速度为0的匀加速直线运动，若子弹穿过每块木板时间相等，三木板厚度之比为5：3：1，故A错误，B正确；C、D、若三块木板厚度相等，由位移公式x=，通过三块、后边两块、最后一块的时间之比为：：1，则子弹通过穿过木板时间之比为（-）：（-1）：1，故C错误，D正确；故选BD．11、CD【解析】未加F时，物体受重力、支持力和摩擦力，根据牛顿第二定律有：，当施加F后加速度为，因，故，比较得，即加速度增大．整体利用牛顿第二定律可知：，故地面对斜面的摩擦力水平向左，AB错误，CD正确；选CD.【点睛】将F分解为垂直于斜面和平行于斜面两个方向和，根据力的独立作用原理，单独研究F的作用效果，当F引起的动力增加大时，加速度增大，相反引起的阻力增大时，加速度减小．利用整体法根据牛顿第二定律求得摩擦力的方向.12、CD【解析】由公式可知A错；由可知B错；由自由落体运动v=gt可知C对；在最后1s内下落甲的速度较小，高度较小，D错；二、实验题（本题共16分，答案写在题中横线上）13、交流限位孔复写纸BAEDCF【解析】

了解打点计时器的构造、打点周期，会正确使用打点计时器，据实验原理即可正确安排实验步骤，注意实验步骤一般要先安装器材然后进行实验的思路进行；【详解】A、电磁打点计时器使用的是交流电源，因此要将导线接在低压交流电源上；

B、把电磁打点计时器固定在桌子上，让纸带穿过限位孔，并压在复写纸下面，这样才能通过振针把点打在纸带上；

D、打点计时器的打点周期为0.02s，若打n个点，则有（n-1）个时间间隔，故这段纸带记录的时间；

实验步骤的排列一般要先安装器材即首先进行BA步骤，然后进行实验进行E步骤，实验结束要先关掉电源，即进行D步骤，最后进行数据处理，即进行CF步骤，故实验步骤的合理顺序是：BAEDCF．【点睛】要熟练正确的使用基本实验仪器，并能正确进行误差分析，对于基础实验要加强动手操作能力，知道两种打点计时器的区别，正确使用打点计时器，要提高应用匀变速直线的规律以及推论解答实验问题的能力，在平时练习中要加强基础知识的理解与应用。14、交流，0.01，变速，1【解析】试题分析：了解电磁打点计时器的工作电压、工作原理，根据纸带相邻的点之间的距离分布情况分析物体的运动情况，平均速度等于总位移除以总时间．解：打点计时器是一种使用交流电源的计时仪器，电源的频率是50Hz时，它每隔0.01s打一次点．根据纸带数据得出相邻的点之间的距离之差相等，即△x=0.4cm，所以纸带的运动是匀变速直线运动．根据平均速度定义式得纸带在打下A、D点间运动的平均速度大小v==1m/s，故答案为交流，0.01，变速，1．【点评】对于实验装置和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还用从实践上去了解它，自