一年级数学下册教案-2.1 十几减9（79）-人教版

一年级数学下册教案2.1十几减9（79）人教版教案：一年级数学下册教案2.1十几减9（79）人教版一、教学内容今天我们要学习的是人教版一年级数学下册的第2.1节，十几减9（79）。我们将通过例题和练习来理解和掌握这个概念。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解和掌握十几减9的计算方法，并能运用到实际问题中。三、教学难点与重点教学难点是学生对于十几减9的计算方法的掌握，教学重点是学生能够独立完成相关的练习题。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解和学习十几减9的概念，我准备了PPT和练习题。五、教学过程1.引入：我通过一个实际情景引入本节课的学习。我拿出7个苹果，然后又拿出9个苹果，问学生我一共有多少个苹果。学生回答16个苹果。2.讲解：我通过PPT展示十几减9的例题，并讲解计算方法。例如，13减9等于4，14减9等于5，以此类推。我解释十几减9的关键是先减去9，然后再减去剩下的。3.练习：我给学生发放练习题，让他们独立完成。例如，12减9等于3，15减9等于6，学生通过实际操作来理解和掌握十几减9的计算方法。六、板书设计我在黑板上写下十几减9的计算方法，例如13减9等于4，14减9等于5，以便学生能够清晰地看到和记住计算步骤。七、作业设计1.12减9等于多少？2.15减9等于多少？3.17减9等于多少？作业答案：1.12减9等于32.15减9等于63.17减9等于8八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，我发现学生们在理解和掌握十几减9的计算方法上有一定的困难，我在课后会进一步巩固这个概念，并给予学生更多的练习机会。我也会鼓励学生将这个计算方法应用到实际生活中，例如购物时计算价格等。教学是一个持续的过程，我会不断反思和改进我的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。这些细节对于学生理解和掌握十几减9的计算方法至关重要。一、引入环节的设计在引入环节，我通过拿出7个苹果和9个苹果的实际情景，让学生直观地感受到十几减9的概念。这个环节的设计能够吸引学生的注意力，激发他们的兴趣，并且帮助他们将实际情景与数学概念联系起来。二、讲解环节的例题展示在讲解环节，我通过PPT展示十几减9的例题，并详细解释计算方法。这个环节的关键在于让学生清晰地看到和理解计算步骤。通过PPT的展示，学生可以更加直观地跟随我的讲解，更好地理解和掌握十几减9的计算方法。三、练习环节的设置在练习环节，我给学生发放练习题，让他们独立完成。这个环节的设计是为了让学生通过实际操作来巩固和加深对十几减9计算方法的理解。通过解答练习题，学生能够进一步熟悉和运用所学的计算方法，巩固知识点。五、作业设计的多样性在作业设计中，我布置了不同类型的题目，包括计算题和应用题。这样的设计能够让学生在不同的情境下运用十几减9的计算方法，提高他们的应用能力和解决问题的能力。通过多样化的作业题目，学生能够更好地巩固和拓展所学的知识。六、课后反思及拓展延伸的重要性在课后反思及拓展延伸环节，我意识到理解和掌握十几减9的计算方法对学生来说有一定的困难。因此，我计划在课后进一步巩固这个概念，并给予学生更多的练习机会。我还计划鼓励学生将这个计算方法应用到实际生活中，例如购物时计算价格等。通过这样的拓展延伸，学生能够更好地理解和运用所学的数学知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的十几减9（79）时，我采取了一些特别的教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果和兴趣。我注重了语言语调的运用。在讲解例题时，我尽量使用生动、简洁的语言，并通过变化语调来吸引学生的注意力。我会在关键步骤时提高语调，以引起学生的关注，并在解答过程中保持平稳和清晰的语速，以便学生能够更好地理解和跟随。我合理分配了时间。在讲解环节，我确保有足够的时间来解释十几减9的计算方法，并通过例题来进行演示。在练习环节，我给予学生足够的时间独立完成练习题，并及时给予他们反馈和指导。这样能够保证学生在课堂上充分练习和巩固所学的知识。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我会鼓励学生提出问题，并给予他们充分的时间和机会来表达自己的困惑和思考。我会耐心回答他们的问题，并通过举例和解释来帮助他们理解和掌握十几减9的计算方法。同时，我也会提问学生，以检查他们的理解和掌握情况，并引导他们主动思考和探索。情景导入是本节课的一大亮点。通过拿出7个苹果和9个苹果的实际情景，我能够让学生直观地感受到十几减9的概念。这个情景导入不仅能够吸引学生的注意力，还能够激发他们的兴趣，并且帮助他们将实际情景与数学概念联系起来。在教具和学具准备方面，我使用了PPT和练习题。PPT的展示能够清晰地展示十几减9的例题，帮助学生更好地理解和记忆计算方法。而练习题则能够让学生在课堂上独立练习，巩固所学知识。在课后反思中，我意识到十几减9的计算方法对学生来说有一定的困难。因此，我计划在课后进一步巩固这个概念，并给予学生更多的练习机会。我还计划鼓励学生将这个计算方法应用到实际生活中，例如购物时计算价格等。通过这样的拓展延伸，学生能够更好地理解和运用所学的数学知识。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，包括语言语调的运用、时间分配、课堂提问、情景导入等。这些技巧和窍门能够帮助学生更好地理解和掌握十几减9的计算方法，提高他们的学习效果和兴趣。同时，我也在课后进行了反思，并制定了进一步的教学计划，以巩固学生的学习成果并拓展他们的应用能力。课后提升为了让学生在课后进一步巩固和深化对十几减9（79）的理解和掌握，我设计了一系列丰富多样的课后练习题。这些练习题涵盖了计算题和应用题，旨在提高学生的计算能力和解决问题的能力。1.计算题：（1）12减9等于多少？答案：12减9等于3。（2）15减9等于多少？答案：15减9等于6。（3）18减9等于多少？答案：18减9等于9。2.应用题：（1）小华有14个糖果，他吃掉了9个糖果，他还剩下多少个糖果？答案：小华还剩下14减9等于5个糖果。（2）小明有17个苹果，他给了小姐姐9个苹果，他还剩下多少个苹果？答案：小明还剩下17减9等于8个苹果。（3）商店里的玩具原价是12元，现