足球模块局部进攻与防守单元18课时 斜传直插“二过一”进攻战术配合 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

足球模块局部进攻与防守单元18课时斜传直插“二过一”进攻战术配合说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册一、设计思路

本节课以人教版必修第一册《体育与健康》高二上学期足球模块局部进攻与防守单元为基础，围绕“斜传直插‘二过一’进攻战术配合”进行教学设计。通过讲解、示范、实践相结合的方式，使学生掌握斜传直插“二过一”战术的配合技巧，提高学生的足球实战能力。课程分为18课时，注重理论与实践相结合，循序渐进，以培养学生的团队协作能力和竞技水平。二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生运动能力、健康行为及体育品德。通过斜传直插“二过一”进攻战术的教学，提升学生的足球技能和战术运用能力，增强团队协作意识。同时，注重培养学生积极锻炼的习惯，提高自我保护意识，形成健康的生活方式。在教学中，强调遵守比赛规则，尊重对手，培养良好的竞技道德和团队精神。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了足球的基本技术，如传球、停球、射门等，并对足球比赛的基本规则有了初步了解。此外，他们已经接触过一些基本的进攻和防守战术，具备一定的足球实战经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对足球运动充满热情，喜欢参与实战练习，对提高自己的足球技能有较高的期望。他们在学习过程中善于观察、模仿和实践，喜欢通过团队协作解决问题。学生中存在不同的学习风格，有的偏好理论学习，有的更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握斜传直插“二过一”战术时，可能会遇到以下困难和挑战：一是技术层面的精准度，如传球和跑位的准确性；二是战术层面的理解，如何根据场上的实际情况灵活运用战术；三是团队协作和沟通，如何在比赛中与队友有效配合，共同完成战术意图。此外，学生还需克服心理压力，提高自信心，以便在实战中更好地发挥所学战术。四、教学资源

-软硬件资源：足球场地、足球、标志盘、训练背心

-课程平台：校园体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、战术分析软件

-教学手段：分组练习、小组讨论、实战演练、战术演示五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段精彩的足球比赛视频，特别是展示斜传直插“二过一”战术的精彩瞬间，激发学生的兴趣和求知欲。

-回顾旧知：回顾之前学习的足球基本技术，如传球、停球、射门等，并讨论这些技术在实战中的应用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解斜传直插“二过一”战术的原理、步骤和关键点，包括传球者的角度、力量控制，以及接球者的跑位和时机把握。

-举例说明：通过分析国内外足球比赛中运用斜传直插“二过一”战术的经典案例，帮助学生理解战术的实际应用。

-互动探究：分组讨论，每组学生尝试设计一个斜传直插“二过一”的战术配合，并分享给全班同学。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：将学生分成多个小组，每组在足球场上进行斜传直插“二过一”战术的实战练习，教师在旁观察并记录学生的表现。

-教师指导：根据学生的练习情况，及时提供个性化的指导和建议，帮助学生改进技术动作和战术配合。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课学习的斜传直插“二过一”战术要点，强调在实战中的灵活运用。

-鼓励学生分享在练习过程中的心得体会，以及遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后观看相关战术教学视频，并尝试在下次课时前与家人或朋友进行斜传直插“二过一”战术的练习。

-要求学生记录练习过程中的感受和遇到的问题，以便在下次课堂上进行讨论和交流。六、知识点梳理

1.足球基本技术回顾

-传球技术：包括短传、长传、地面球、高空球等传球方式。

-停球技术：包括胸部停球、脚内侧停球、脚外侧停球等。

-射门技术：包括定位球射门、运动中射门、任意球射门等。

-控球技术：包括带球跑动、变向、盘带等。

2.斜传直插“二过一”战术配合

-战术定义：斜传直插“二过一”是一种通过两名球员配合突破对方防守的战术。

-关键要素：

-传球者：选择合适的时机和角度进行斜传。

-接球者：跑位要快速、突然，插入对方防线身后。

-配合默契：传球与跑位要协调一致，避免失误。

-技术要求：

-传球技术：要求传球精准，力量适中，使接球者能够舒服地接球。

-跑位技术：要求接球者掌握好时机和路线，快速摆脱防守。

-情境应用：根据比赛中的实际情况，选择合适的时机和区域进行斜传直插“二过一”战术配合。

3.战术配合练习

-分组练习：将学生分成多个小组，每组进行斜传直插“二过一”战术的练习。

-练习要求：

-初始阶段：强调传球和跑位的准确性，不追求速度。

-进阶阶段：提高练习难度，增加防守球员，模拟实战情况。

-教师指导：观察学生练习，指出技术动作和配合中的不足，提供改进建议。

4.比赛实战应用

-战术选择：在比赛中，根据对手的防守布局和己方的进攻特点，选择合适的时机和区域进行斜传直插“二过一”战术。

-实战要点：

-观察对手：了解对手的防守习惯和弱点，制定针对性的战术。

-时机把握：在对手防线出现空当或失误时，迅速发起进攻。

-团队协作：要求全队配合默契，快速形成有效进攻。

5.安全与防护

-热身运动：在进行斜传直插“二过一”战术练习前，做好充分的热身运动，预防运动损伤。

-技术规范：强调技术动作的规范性，避免因动作不当造成伤害。

-休息与恢复：在练习过程中，合理安排休息时间，保证学生体力充沛。

6.心理素质培养

-自信心的建立：通过成功的战术配合，增强学生的自信心。

-应对压力：在比赛中遇到困难时，教会学生如何调整心态，保持冷静。

-团队精神：强调团队合作的重要性，培养学生在团队中积极沟通、互相支持的意识。

7.观察与分析

-观察对手：在比赛中，观察对手的防守布局和战术变化，及时调整己方的战术。

-分析比赛：比赛结束后，分析斜传直插“二过一”战术在比赛中的应用效果，总结经验教训。

8.持续进步

-反馈与改进：根据比赛和练习中的反馈，不断改进斜传直插“二过一”战术的运用。

-持续训练：鼓励学生持续练习，不断提高自己的技术和战术水平。

-竞赛参与：积极参与各类足球比赛，将所学战术应用于实战中，检验和提高自己的能力。七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.结合现代足球发展趋势，将斜传直插“二过一”战术与现代足球战术相结合，提高战术的实用性和前瞻性。

2.引入信息技术，利用视频分析和战术模拟软件，帮助学生更直观地理解战术要领和配合细节。

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，由于学生水平参差不齐，分组练习时难以保证每组都能得到足够的练习机会和有效的指导。

2.教学评价方面，评价标准不够细化，不能全面反映学生在战术学习和应用中的进步和不足。

3.教学方法方面，过于依赖传统讲授和练习，缺乏情境化和游戏化的教学方法，可能影响学生的学习兴趣和动力。

（三）改进措施

1.针对学生水平差异，采用分层教学法，根据学生的实际能力调整教学难度和练习强度，确保每个学生都能在适合自己的层面得到提升。

2.完善评价体系，引入多元化的评价方式，如学生自评、同伴评价和教师评价相结合，以更全面地评估学生的学习成果。

3.创新教学方法，结合