第一单元第一课《信息与信息技术》说课稿 2023-2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册

第一单元第一课《信息与信息技术》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第一单元第一课《信息与信息技术》说课稿2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册教学内容分析本节课的主要教学内容是《信息与信息技术》，属于2023—2024学年粤教版（2019）初中信息技术七年级上册第一单元第一课。本节课将围绕信息的概念、信息技术的定义及其应用展开，重点介绍计算机、网络等基本信息技术知识。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生的日常生活密切相关，学生已经具备了一定的信息技术基础，如使用手机、电脑等。教材中涉及的章节包括信息的基本概念、信息技术的发展、计算机硬件与软件、网络应用等，这些内容能够让学生更好地理解信息技术的本质和应用，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新及信息社会责任。通过学习信息与信息技术的概念，学生将提高对信息重要性的认识，培养主动获取、处理和应用信息的能力；在了解计算机硬件与软件、网络应用的过程中，发展解决问题的逻辑思维和创新能力；同时，通过实际操作和信息技术的应用，学生将学会利用数字化工具进行学习，增强信息安全意识和信息道德素养，为适应数字化社会奠定基础。学情分析本节课面向的是初中七年级的学生，他们在知识层面已具备一定的信息技术基础，如基本的计算机操作和互联网使用能力。在能力方面，学生具备一定的观察能力、动手操作能力和初步的逻辑思维能力，但分析问题和解决问题的能力尚待提高。

在素质方面，学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但学习持久性和专注度有待加强。行为习惯方面，部分学生可能存在上课注意力不集中、作业完成不及时等问题，这可能会影响他们对课程内容的吸收和掌握。

学生对信息技术的学习态度普遍积极，但由于个体差异，对课程内容的理解和掌握程度不一。此外，学生在日常生活中已大量接触信息技术，这既为他们提供了丰富的学习资源，也可能导致他们在课堂学习中容易分心。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，激发他们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，以促进他们对信息技术知识的深入理解和应用。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解信息与信息技术的概念、原理和应用，使学生系统掌握基础知识。

2.讨论法：组织学生就信息技术在日常生活中的应用展开讨论，激发学生思考和交流。

3.实验法：引导学生通过实际操作，如使用计算机软件，加深对信息技术应用的理解。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等展示信息技术的发展历程和应用案例，增强直观性。

2.教学软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的实践操作能力和学习兴趣。

3.网络资源：利用网络资源，让学生在线查找信息，培养信息检索和筛选能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息与信息技术的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道信息是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于信息的图片或视频片段，让学生初步感受信息的魅力或特点。

简短介绍信息与信息技术的概念，强调其在现代社会的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.信息与信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息与信息技术的定义、组成部分和原理。

过程：

讲解信息的定义，包括信息的传递和处理过程。

详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件、网络等。

3.信息与信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息与信息技术的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的信息与信息技术案例进行分析，如社交媒体、电子商务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息与信息技术的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息与信息技术解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论信息与信息技术的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与信息与信息技术相关的主题进行深入讨论，如网络安全、数据隐私等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息与信息技术的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息与信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息与信息技术的定义、组成部分、案例分析等。

强调信息与信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息与信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息与信息技术应用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.信息的基本概念

-信息的定义：信息是传递和交流的一切内容。

-信息的特征：信息具有目的性、可传递性、可处理性、可存储性、可识别性等。

-信息的分类：按照性质可分为自然信息和社会信息，按照载体可分为文字信息、图像信息、声音信息等。

2.信息技术的定义

-信息技术的概念：信息技术是利用电子计算机和现代通信技术对信息进行获取、处理、存储、传输和应用的科学技术。

-信息技术的组成：信息技术包括硬件、软件、网络和数据库等组成部分。

3.计算机硬件与软件

-计算机硬件：计算机硬件包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显卡等。

-计算机软件：计算机软件包括系统软件和应用软件，如操作系统、办公软件、游戏软件等。

4.计算机网络

-计算机网络的定义：计算机网络是将多台计算机和其他设备连接在一起，实现信息传输和共享的系统。

-计算机网络的分类：按照覆盖范围可分为局域网、城域网和广域网。

-互联网：互联网是全球范围内连接各种计算机网络的总称，具有开放性、全球性和实时性等特点。

5.信息技术应用

-信息技术在生活中的应用：如网上购物、在线学习、社交网络等。

-信息技术在学习中的应用：如电子书籍、在线课程、学习管理系统等。

-信息技术在办公中的应用：如电子邮件、办公自动化软件、企业资源规划系统等。

6.信息安全与道德

-信息安全：信息安全是指保护信息免受未经授权的访问、使用、披露、破坏等威胁的技术和策略。

-信息道德：信息道德是指在信息活动中遵循的道德准则，如尊重隐私、合法使用信息、不传播虚假信息等。

7.信息技术的发展趋势

-人工智能：人工智能是模拟人类智能的科学技术，已在语音识别、图像识别等领域取得突破。

-大数据：大数据是指规模庞大的数据集合，通过数据分析可发现有价值的信息和规律。

-云计算：云计算是一种通过网络提供计算资源、存储资源和应用程序等服务的技术。

8.信息技术的职业前景

-信息技术行业概述：信息技术行业包括硬件制造、软件开发、网络通信等多个领域。

-信息技术职业分类：如软件工程师、网络工程师、数据分析师等。

-信息技术职业要求：具备专业知识、技能和实践经验，不断学习新技术。内容逻辑关系①信息的基本概念

-重点知识点：信息的定义、信息的特征、信息的分类

-重点词汇：目的性、可传递性、可处理性、可存储性、可识别性

-重点句子：信息是传递和交流的一切内容。

②信息技术的定义与组成

-重点知识点：信息技术的概念、信息技术的组成

-重点词汇：硬件、软件、网络、数据库

-重点句子：信息技术是利用电子计算机和现代通信技术对信息进行获取、处理、存储、传输和应用的科学技术。

③计算机网络与信息技术应用

-重点知识点：计算机网络的定义、计算机网络的分类、互联网的特点、信息技术在生活中的应用

-重点词汇：局域网、城域网、广域网、互联网、网上购物、在线学习、社交网络

-重点句子：计算机网络是将多台计算机和其他设备连接在一起，实现信息传输和共享的系统。

④信息安全与道德

-重点知识点：信息安全的概念、信息道德的准则

-重点词汇：未经授权的访问、使用、披露、破坏、尊重隐私、合法使用信息

-重点句子：信息安全是指保护信息免受未经授权的访问、使用、披露、破坏等威胁的技术和策略。

⑤信息技术的发展趋势

-重点知识点：人工智能的应用、大数据的概念、云