第4课选举产生班委会第3课时班级建设人人有责 说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版

第4课选举产生班委会第3课时班级建设人人有责说课稿-2024-2025学年道德与法治五年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容为《道德与法治》五年级上册第4课《选举产生班委会》第3课时《班级建设人人有责》。本节课将通过讨论班级建设和选举班委会的重要性，引导学生认识到班级建设需要每个人的参与和贡献。

教学内容与学生已有知识的联系体现在：教材中提到的班级建设、选举班委会等内容与学生在日常学习生活中所积累的经验相关。学生在之前的课程中已经学习了关于集体主义、责任感和团队合作等方面的知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生将已有知识应用于实际情境，提高他们的班级管理能力和责任感。二、核心素养目标1.培养学生的集体主义精神，使他们能够积极参与班级建设，增强对集体的归属感和责任感。

2.提高学生的法治意识，通过选举班委会的过程，理解民主决策和规则意识的重要性。

3.培养学生的公共参与能力，学会在班级中合作共事，发展解决集体问题的能力和沟通协调技巧。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解班级建设的重要性：通过案例分析，让学生认识到班级建设对于营造良好学习氛围、提高学习效率的重要性。例如，讲解班级环境整洁、同学间相互尊重等对班级氛围的正面影响。

-掌握民主选举的流程：详细讲解班委会选举的步骤，包括提名、竞选演讲、投票、公布结果等，确保学生理解并能够参与其中。例如，通过模拟选举活动，让学生亲身体验民主选举的过程。

2.教学难点

-培养学生的责任感和参与意识：难点在于如何让学生从内心深处认识到自己在班级建设中的责任，并积极参与。例如，通过设计班级公约制定活动，让学生参与到班级管理规则的制定中，从而增强他们的责任感和参与感。

-理解和运用法治意识：难点在于学生可能难以理解法治在班级管理中的作用。可以通过讲解班级规则与国家法律的关系，以及规则对于维护班级秩序的重要性，帮助学生突破这一难点。例如，讨论如果不遵守班级规则会带来的后果，以及如何通过法治手段解决班级中的纠纷。四、教学资源-硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

-软件资源：班级管理软件、教学PPT

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线教育资源库、电子互动白板

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例教学五、教学过程一、导入新课

1.同学们，大家好！今天我们要学习《道德与法治》第4课《选举产生班委会》第3课时《班级建设人人有责》。在我们美丽的校园里，班级是我们的家，那么如何让我们的家更加温馨和谐呢？这就是我们今天要探讨的问题。

二、课文内容探究

1.首先，请大家翻到课本第44页，我们一起阅读课文第一部分“班级建设人人有责”。请同学们边读边思考：课文为什么强调班级建设是每个人的责任？

（学生阅读后回答：班级是我们共同生活和学习的地方，每个人都要为班级的建设贡献自己的力量。）

2.非常好！接下来，我们继续阅读课文第二部分“民主选举班委会”。请同学们注意，这里提到了班委会的选举过程，那么请大家思考一下，选举班委会的意义在哪里？

（学生回答：选举班委会可以让班级的管理更加民主、公平，同时也能培养我们的责任感和团队协作能力。）

3.同学们说得很好！现在，我们来进行一个互动环节。请大家分成小组，模拟一次班委会的选举过程。每个小组需要完成以下任务：

-推选出一名候选人；

-候选人进行竞选演讲；

-小组内部进行投票；

-公布选举结果。

（学生在小组内进行模拟选举，教师巡回指导）

4.现在，请各小组代表分享你们的选举过程和结果。同时，也请大家思考：在实际的选举过程中，我们还需要注意哪些问题？

（学生分享选举过程和结果，教师总结：公平、公正、公开、尊重他人意见等）

5.下面，我们进入课文第三部分“班级建设我能做什么”。请同学们结合自己的实际，思考一下：在班级建设中，你认为自己能做些什么？

（学生回答：保持教室卫生、帮助同学解决问题、积极参与班级活动等）

三、案例分析

1.现在，请大家看课本第45页的案例《我们的班级公约》。请同学们思考：这个案例中，同学们是如何参与到班级建设中的？

（学生回答：同学们通过制定班级公约，明确了班级管理规则，共同遵守，形成了良好的班级氛围。）

2.下面，我们来进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论以下问题：

-你认为班级公约对于班级建设有什么作用？

-如果你在班级公约制定过程中，你会提出哪些意见和建议？

（学生在小组内讨论，教师巡回指导）

3.现在，请各小组代表分享你们的讨论成果。

四、总结提升

1.通过今天的学习，我们知道了班级建设是每个人的责任，我们需要积极参与班级管理，共同营造一个温馨、和谐的学习环境。

2.接下来，请大家思考：在我们的日常生活中，如何将班级建设与法治意识相结合，让我们的班级管理更加规范、有序？

（学生回答：遵守班级规则，尊重他人，公平竞争，合理解决纠纷等）

3.最后，我想请大家回去后，结合今天的学习内容，思考一下：在新的学期里，你打算如何为班级建设贡献自己的力量？下节课，我们将进行分享。

五、布置作业

1.请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于班级建设的感悟，字数不限。

2.下节课，我们将进行班级建设主题的演讲比赛，请大家提前做好准备。

今天的课就到这里，希望大家能够将所学内容运用到实际生活中，为我们的班级建设贡献自己的力量。下课！六、学生学习效果学生学习效果显著，以下为学生在本节课学习后取得的具体效果：

1.学生能够理解班级建设的重要性和必要性，认识到自己是班级建设的一份子，增强了集体荣誉感和责任感。

2.学生掌握了民主选举班委会的基本流程和原则，通过模拟选举活动，学会了如何公正、公平地进行选举，提高了法治意识和规则意识。

3.学生在小组讨论和案例分析中，积极参与，能够提出建设性的意见和建议，提升了团队合作能力和批判性思维能力。

4.学生通过制定班级公约的案例学习，理解了班级规则对于维护班级秩序的重要性，能够在日常生活中遵守规则，尊重他人，公平竞争。

具体表现如下：

-学生在课堂上能够主动发言，分享自己对班级建设的看法和想法，表达清晰，逻辑性强。

-学生在模拟选举活动中，能够遵循选举规则，尊重选举结果，对于当选的同学表示祝贺，对于未当选的同学给予鼓励。

-学生在小组讨论中，能够围绕主题展开讨论，积极贡献自己的智慧，与他人意见发生分歧时，能够理性沟通，寻求共识。

-学生在撰写感悟时，能够结合自身实际，反思自己在班级建设中的行为和态度，提出改进措施。

-学生在日常生活中，能够主动参与到班级管理中，如保持教室卫生、帮助同学解决问题、积极参与班级活动等，展现出良好的集体主义精神和责任感。

-学生在遵守班级规则方面，能够自觉遵守，对于违反规则的行为能够进行合理劝说和纠正，维护班级秩序。七、内容逻辑关系①班级建设的重要性

-重点知识点：班级建设对学习氛围的影响

-重点词汇：集体荣誉感、责任感

-重点句子：“班级是我们的家，班级建设人人有责。”

②民主选举班委会

-重点知识点：民主选举的流程和原则

-重点词汇：提名、竞选演讲、投票、公布结果

-重点句子：“通过民主选举，我们可以选出能够代表大家、为大家服务的班委会成员。”

③班级建设我能做什么

-重点知识点：学生在班级建设中的具体行动

-重点词汇：保持卫生、互助合作、积极参与

-重点句子：“每个人都可以为班级建设做出贡献，无论是大事还是小事。”八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过模拟选举活动来让学生亲身体验民主选举的过程，这样的实践操作有助于学生更好地理解课本中的理论知识。

2.我引入了班级公约的案例讨论，让学生通过分析案例来理解班级规则的重要性，这种方式可以激发学生的思考，提高他们的参与度。

（二）存在主要问题

1.在教学组织方面，我发现部分学生在模拟选举活动中参与度不高，可能是因为活动设计不够吸引他们，或者他们对选举的意义理解不够深刻。

2.在教学方法上，我注意到有些学生在小组讨论时缺乏有效的引导，导致讨论偏离主题或者讨论深度不够。

3.在教学评价方面，我意识到对学生学习效果的评价较为单一，主要依赖于学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏多元化的评价方式。

（三）改进措施

1.为了提高学生的参与度，我将