第15课 现代医疗卫生体系与社会生活说课稿-2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第15课现代医疗卫生体系与社会生活说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活设计意图本节课的设计意图旨在通过讲解现代医疗卫生体系与社会生活的关系，帮助学生理解我国医疗卫生事业的发展历程及其对社会生活的深刻影响。结合高中历史统编版选择性必修2经济与社会生活的课程内容，使学生认识到医疗卫生事业在经济与社会发展中的重要地位，提高学生的历史素养和综合分析能力。核心素养目标1.理解历史变迁中医疗卫生体系的发展脉络，培养历史思维和时空观念。

2.分析现代医疗卫生体系对社会生活的具体影响，提升史料实证和史料解读能力。

3.认识到国家政策、科技进步与社会需求在医疗卫生事业发展中的作用，培养科学精神和社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

①现代医疗卫生体系的发展过程及其特点。

②现代医疗卫生体系对社会生活的影响及其互动关系。

2.教学难点

①理解并分析现代医疗卫生体系中政府、市场、社会三者的角色和作用。

②探究科技进步如何推动医疗卫生事业的发展，以及这一发展如何反作用于社会生活。

③认识现代医疗卫生体系在保障公民健康权益、促进社会公平与经济发展中的作用和挑战。

④结合具体案例，分析不同历史时期医疗卫生政策制定的社会背景和实施效果。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：网络数据库、历史文献电子版、卫生统计数据

4.教学手段：PPT演示、视频资料、小组讨论、案例分析教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开场通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，如：“上一节课我们学习了经济与社会生活的哪些方面？”，然后引出本节课的主题：“今天我们将探讨现代医疗卫生体系与社会生活的关系，请大家思考医疗卫生体系是如何影响我们的日常生活的。”

2.讲授新知（20分钟）

①利用PPT展示现代医疗卫生体系的发展历程，重点介绍新中国成立后医疗卫生体系的演变。

②分析现代医疗卫生体系的特点，如政府主导、市场参与、社会力量辅助等。

③通过视频资料和案例分析，讲解现代医疗卫生体系对社会生活的影响，包括疾病防控、公民健康、社会公平等方面。

④提出讨论问题：“科技进步如何推动医疗卫生事业的发展？”，引导学生思考和讨论。

⑤结合课本内容，总结现代医疗卫生体系在经济发展、社会进步和人民生活中的作用。

3.巩固练习（10分钟）

①分组讨论：让学生结合所学内容，讨论现代医疗卫生体系在应对突发公共卫生事件中的作用。

②快速问答：教师提问，学生回答，检查学生对现代医疗卫生体系相关知识的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调现代医疗卫生体系对社会生活的重要影响，并指出学生在学习过程中应注意的问题。

5.作业布置（5分钟）

布置课后作业：让学生结合本节课的内容，撰写一篇短文，题目为“现代医疗卫生体系与我的生活”，要求结合自身实际，分析现代医疗卫生体系对个人生活的影响。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够熟练掌握现代医疗卫生体系的发展历程、特点及其对社会生活的影响。通过本节课的学习，学生能够清晰地认识到新中国成立后医疗卫生体系的演变，理解政府、市场、社会三者在现代医疗卫生体系中的角色和作用。

2.能力提升方面：学生在课堂上积极参与讨论，提高了史料实证和史料解读能力。通过分析具体案例，学生学会了如何运用历史思维和时空观念分析问题，提高了综合分析能力。

3.情感态度方面：学生对现代医疗卫生体系有了更加深刻的认识，增强了社会责任感和公民意识。在学习过程中，学生能够关注社会发展，认识到医疗卫生事业在保障公民健康权益、促进社会公平与经济发展中的重要作用。

4.方法运用方面：学生学会了如何运用所学知识解决实际问题。通过撰写课后作业，学生能够结合自身实际，分析现代医疗卫生体系对个人生活的影响，实现了理论联系实际。

5.知识拓展方面：学生在学习现代医疗卫生体系的过程中，对相关历史事件、人物、政策等有了更加全面的了解，拓展了知识视野。

6.学习习惯方面：学生在课堂上养成了积极参与、主动思考的习惯。通过课堂讨论和课后作业，学生逐渐形成了独立思考和批判性思维的能力。

7.团队协作方面：在分组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同探讨问题，提高了团队协作能力。内容逻辑关系1.现代医疗卫生体系的发展历程与特点

①发展历程：新中国成立后医疗卫生体系的演变，从计划经济时期的公费医疗制度到改革开放后的医疗卫生体制改革。

②特点：政府主导、市场参与、社会力量辅助，多元化、多层次、全覆盖的医疗卫生服务体系。

2.现代医疗卫生体系对社会生活的影响

①疾病防控：提高了疾病的预防和治疗水平，降低了传染病的发生和传播。

②公民健康：保障了公民的基本医疗需求，提高了人民的生活质量和健康水平。

③社会公平：促进了医疗卫生资源的均衡分配，缓解了医疗卫生服务的不平等现象。

3.科技进步与医疗卫生事业的发展

①科技推动：现代医学技术的进步，如基因测序、微创手术等，推动了医疗卫生事业的发展。

②反作用于社会：医疗卫生事业的发展，提高了社会对科技的需求，促进了科技创新。

4.现代医疗卫生体系的作用与挑战

①作用：保障公民健康权益，促进社会公平与经济发展。

②挑战：医疗卫生资源分配不均，医疗费用上涨，公共卫生事件应对等。教学反思这节课关于现代医疗卫生体系与社会生活的讲解，我总体认为达到了预期的教学目标，但也存在一些不足之处，值得我深思和改进。

首先，学生对现代医疗卫生体系的发展历程和特点有了较为全面的了解。通过课堂上的讲解和案例分析，学生能够认识到新中国成立后医疗卫生体系的演变，以及政府、市场、社会三者在其中的角色。这一点让我感到欣慰，说明我的教学设计在知识传授方面是有效的。

然而，我也发现学生在理解现代医疗卫生体系对社会生活的影响方面还有待提高。在课堂上，虽然我通过视频资料和实例进行了讲解，但部分学生对于这一抽象的概念仍感到难以把握。我觉得在今后的教学中，我需要更多地引导学生结合自身实际，深入思考这一问题。

此外，在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，讨论氛围不够热烈。这可能是因为学生对相关话题缺乏兴趣，或者是我在引导讨论方面存在问题。为了提高学生的参与度，我计划在今后的课堂教学中，更多地采用小组讨论、角色扮演等互动形式，激发学生的学习兴趣。

在教学方法上，我觉得自己还存在一定的不足。虽然我使用了多媒体教学设备、PPT等辅助手段，但在课堂互动方面仍有待提高。今后，我会在课堂上更多地提问，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维