油画（材料与技法研究）-美术学 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体油画《材料与技法字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名油画（材料与技法）课程英文名OilPainting<MatilrialandRechniques>双语授课£是√否课程代码13112516课程学分2学分总学时数60课程类别□专业基础课程☑专业核心课程□专业选修课程□其他课程性质√必修□选修£其他课程形态£线上√线下□线上线下混合式□社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文√课程作品□汇报展示£报告□课堂表现√阶段性测试√平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)美术学面向专业美术学开课学期第七学期先修课程人物油画半身像写生，人物油画全身像写生后续课程油画基础创作选用教材油画教学。材料艺术工作室张元和自编结合参考书目[1]《油画材料与技法》姚尔畅安徽美术出版社2008[2]《欧洲绘画大师技法与材料》马克思.多奈尔清华大学出版社2006[3]《画室中的秘密：当代油画材料与技法新探究》邱磊河北美术出版社2014课程资源教材兄弟院校教学大纲，相关油画材料技法书籍和自编课程简介本课程是传统油画技法上的一门拓展课，在保持油画语言独立性的基础上，通过对油画材料制作、厚薄、堆积、干湿，工具制作、用笔的快慢、不同画布、不同平面上的不同肌理制作、加入其他材料和媒介剂等诸多方式，在主题、无意识、具象或抽象等要求前提下，进行大量的实验和总结并掌握多样有效的材料处理的技能技法。鼓励学生在大艺术的前提下跨越专业的局限创作。如设计、舞蹈、影像、雕塑和文学等自由创作。培养学生表达的主动性、创新性，扬长避短，主动选择发现适合自己的材料和技法进行独立创作。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程艺术理论的学习了解现当代艺术的现状以及综合材料介入现当代艺术创作的事实。拓展师范生的油画专业知识和艺术素养为自己的创作和未来的教学打下思想基础课程目标2引导学生对现实生活中的图像进行色彩和其背后的物质性表达：如在视觉、听觉、味觉和触觉等感知为前提下的肌理、材质、厚薄、软硬和温度等方式语言表达。并完成与之相关的自选题材图像材料化、再现、解构和创作。唤醒和提高在图像下的材料素养课程目标3进一步在尊重材料记忆性的基础上，掌握油画颜料的制作、干画法、湿画法、干湿结合画法绘画工具的制作、用笔速度的思考。追问油画材料本身和大胆试验各种手法、掌握水粉、色粉、水泥、石膏、现成品等其它材料综合和深入试验打破对油画的简单认识和二维平面的思考。运用多材料、多手法的探索丰富对艺术表现维度的思考，从而突破学生自己的局限性找到适合自身材料和艺术语言进行创作，为毕业创作和培养高素质、全面型新师范生打下扎实专业基础。通过本课程的学习，提高主体油画语言的探索能力审美意识、艺术格调、人文修养等素质，开阔学生的艺术视野。也为未来的教学打下基础。课程目标4小组交流的方式探讨现当代艺术的理解，分享材料创作的概念、方向和最终创作结果。共同探讨创作的可能性甚至协作和合作方式完成创作表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求2：学科素养(H、(M)2-1通过对国内外艺术现状的分析，让学生了解艺术表达的多样性并分析艺术创作与艺术家的关系。。课程目标12.2学科基本技能】油画的发展史分析油画材料的特点以及和风格流派的关系课程目标12.3学科综合素养】当代油画走向多元，综合材料介入油画创作已经是不争的事实。新材料新观念让教学和当下联系在一起课程目标1毕业要求33.素养(H)3-4突破学生自己的局限性找到适合自身材料和艺术语言进行创作，艺术风格追求以及毕业以后成为一名合格有思想的美术老师打下基础课程目标33-4-1主体油画语言的探索能力的同时梳理和反思油画语言的发展特点以及与个人、时代的关系课程目标33-3尝试用自己熟悉的材料创作课程目标3毕业要求4：沟通合作(L4.1在小组互助与教学中体现出团队合作的精神。课程目标44.2具有良好的沟通、表达能力。课程目标4三、课程教学内容与方法表3课程目标、教学内容和方法对应关系序号项目名称项目来源教学目标（观测点、重难点）学时数项目类型要求每组人数教学方法课程目标1材料看现当代艺术概述油画材料和技法的发展2理论必听全班课堂讲授课程目标1、2材料介入现当代艺术创作。3图片材料语言转换颜色的物质性10实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4物质性解构图像物质创作2肌底制作自做肌理12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4压印肌理（颜色的物质化）重点拓印肌理4油画材料的再认12实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4油画的干湿、厚薄、速度和笔触）不同材料介入油画5油画材料语言创作结合题材创作。（突出啊材料特点重点）（协调性难点）24实践必做单独完成讲授、示范和讨论课程目标1、2、3、4四、课程考核（一）考核内容与考核方式表4课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属学习项目考核占比考核方式课程目标1油画基本理论，理论30%随堂材料语言探索实践的积极性和主动性材料语言实验3.主动与同学和老师交流心得材料语言实验课程目标21阶段性作品的完成度（数量）材料语言实验2阶段性作品的完整度。（质量）材料语言实验3、阶段性作品的突破性和可贵度（创新）材料语言实验课程目标3课程目标41、材料的选择与自身。材料语言创作70%随堂2、材料技法创作的深入度材料语言创作3、作品形成的技法语言与主题主体的贴合度协调度材料语言创作（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩为三次平时作业成绩总和的平均值，平时作业题目由任课教师根据课程目标与教学内容拟定。平时成绩（100%）=精微素描（30%）+结构素描（30%）+解构与重构（40%）2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)材料语言个案研究小论文/10%选择艺术家个案具有典型性，对其材料技法特点分析准确且有个人的角度，整体行文准确逻辑好选择艺术家个案具有典型性，对其材料技法特点分析较准确且有个人的角度，整体行文准确逻辑较好选择艺术家个案有典型性，能够对其材料技法特点分析且有个人论点整体行文逻辑一般选择艺术家个案具有一定典型性，能够对其材料技法特点分析个人的角度不明确，整体行文能够表达自己的意思逻辑感差态度不认真平时成绩二（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)图像与肌理10%肌理的制作语言与图像传达感觉协调，自然生动，能很好传达创作者的意图且画面完整度好肌理的制作语言与图像传达感觉较协调，能传达创作者的意图且画面具有一定完整度肌理的制作语言与图像传达感觉较协调，技法有一定深入，画面有一定完整度肌理语言与图像协调度一般缺乏深入。有一定完整度画面不完整态度不认真者。（3）平时成绩三（10%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)肌理基底/10%能够发现制作肌理理解肌理的历史、自然和社会含义能够利用各种材料创作有意思的肌理且画面具有美感能够发现制作肌理理解肌理的历史、自然和社会含义能够利用各种材料创作有意思的肌理且画面具有美感能够利用各种材料创作有意思的肌理且画面具有一定美感能够利用各种材料创作肌理有一定画面感不理解肌理价值材料的属性胡乱制作态度不认真者。3.期末成绩评定（70%）项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)油画材料语言创作70%能够用自己喜欢或关注的材料创作，理解材料的属性、表达准确且技法的深入高，画面完整度和协调高能够用自己喜欢或关注的材料创作，理解材料的属性、表达准确且技法的语言有一定深入，画面完整度和协调较好能够用自己喜欢或关注的材料创作与题材有结合度，有一定技法特点和完整度材料选择、题材和技法有一定体现，呈现一般画面方向不明，形态造型无理解，态度差者4.总成绩评定总成绩（100%）=平时成绩（30%）+期末成绩（70%）评分标准要求本课程考试为专业课程考试，采取将平时成绩和期末卷面综合考核的方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，注重考核学生学习过程和能力，突出阶段评价，目标评价，理论与实践一体化评价，考核理论实践能力，创新实践能力。课程结束后，由各任课教师按照美术学院统一制定的专业课程考试成绩评分表，将学生期末考试成绩如实填到评分表上，连同期末考试作品一起拍照，并交到