7 课间十分钟 第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

7课间十分钟第一课时（说课稿）-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治一年级上册《7课间十分钟》第一课时

2.教学年级和班级：一年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：一是培养学生的安全意识，让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排自己的活动，确保安全；二是培养学生的法治观念，让学生了解学校规章制度，遵守纪律，形成良好的行为习惯；三是提高学生的自我管理能力，让学生学会自我约束，合理安排时间，提高学习效率。通过本节课的学习，使学生能够在课间十分钟内养成良好的行为习惯，为全面发展奠定基础。重点难点及解决办法重点：培养学生合理安排课间十分钟活动的能力，以及遵守学校规章制度的行为习惯。

难点：如何让学生理解并实践课间十分钟的合理利用，以及如何将法治观念融入日常行为中。

解决办法：

1.通过情境模拟、故事讲解等方式，让学生直观地感受到课间十分钟合理安排的重要性，引导他们思考如何安全、有效地利用这段时间。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在模拟课间十分钟的场景中，实践如何遵守规则，培养良好的行为习惯。

3.结合具体案例，讲解遵守学校规章制度的意义，让学生明白遵守规则不仅是对自己的保护，也是对他人的尊重。

4.强化正面激励，对表现良好的学生给予表扬，激发学生遵守规则的内在动力。

5.定期跟进，通过观察、反馈，持续指导学生改进课间行为，确保教学目标的达成。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课间活动相关的图片、动画视频，以及学校规章制度宣传册。

3.教学工具：准备白板、记号笔、投影仪等教学辅助工具。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，方便学生进行互动交流和角色扮演活动。教学过程1.导入新课

同学们好，今天我们要学习《道德与法治》中的《7课间十分钟》。请大家回想一下，在我们的校园生活中，课间十分钟都做些什么呢？对了，有的同学会去上厕所，有的同学会去喝水，还有的同学会和朋友一起玩耍。那么，课间十分钟我们应该如何安排，才能既安全又充实呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.学习课文内容

（1）请同学们打开教材，翻到第7课《课间十分钟》。我们先一起读一读课文，注意观察课文中的图片，看看有没有什么特别的地方。

（2）同学们读得很好，谁能来说说课文的主要内容？对了，课文讲述了小明在课间十分钟里做了很多事情，但最后因为时间紧张而没有完成。那么，我们应该如何合理安排课间十分钟呢？

3.探究全文侧重点

（1）请同学们再次阅读课文，找出课文中提到的课间十分钟的活动有哪些？请用笔在书上画出来。

（2）同学们找得很准确，课文提到了上厕所、喝水、交谈、玩耍等活动。那么，这些活动我们应该如何安排顺序呢？请同学们分组讨论，给出你们的建议。

（3）经过讨论，同学们提出了很多有创意的建议。我们来总结一下：首先，上厕所和喝水是基本需求，应该优先完成；其次，交谈和玩耍可以放在后面进行，但要确保在上课前回到教室。这样，我们就能充分利用课间十分钟，既保证了休息，又不会影响下一节课的学习。

4.实践活动

（1）现在，请同学们分成小组，每组选一个代表来扮演小明，其他同学扮演小明的同学。我们将模拟课间十分钟的场景，看看大家能否合理安排时间，完成各项活动。

（2）同学们，你们的表现非常出色！通过实践活动，我们发现在课间十分钟内，只要我们合理安排，就能完成很多事情。那么，在实际生活中，我们应该如何做到这一点呢？

5.安全教育

（1）课间十分钟虽然短暂，但安全同样重要。请同学们回想一下，我们在课间活动时，有哪些需要注意的安全事项？

（2）同学们说得很好，我们在课间活动时，要注意不要奔跑、打闹，上下楼梯时要排队，不要拥挤。只有保证安全，我们才能更好地享受课间十分钟。

6.法治观念教育

（1）同学们，我们知道遵守规则是非常重要的。那么，在课间十分钟里，我们应该遵守哪些规则呢？

（2）同学们说得很好，我们要遵守学校规定的课间活动规则，如不乱扔垃圾、不破坏公共设施等。只有遵守规则，我们才能共同创造一个和谐、美好的校园环境。

7.总结与反思

（1）通过今天的学习，我们知道了如何合理安排课间十分钟，以及遵守规则的重要性。请同学们谈谈你们对本节课的收获。

（2）同学们说得很好，希望大家在今后的校园生活中，能够运用今天学到的知识，合理安排课间十分钟，做一个遵守规则、安全意识强的学生。

8.课后作业

（1）请同学们结合本节课的内容，思考一下，如何在家里的课余时间合理安排活动，并写一篇短文，分享你的想法。

（2）下节课，我们将分享同学们的课后作业，希望大家认真完成。

好了，今天的课程就到这里，同学们，下课！教学资源拓展1.拓展资源：

（1）课外阅读：《小学生校园生活指南》，这本书详细介绍了小学生在校园中的行为规范和安全常识，包括如何合理安排课间时间、如何与人友好相处等内容，非常适合一年级学生阅读。

（2）视频资源：搜索“校园安全动画”，这类视频通过动画形式生动地展示了校园中的安全规则和自我保护方法，能够吸引学生的注意力，增强他们的安全意识。

（3）实践活动：组织学生参观学校的安全教育展览，通过实地观察和互动体验，让学生更加直观地了解安全知识。

2.拓展建议：

（1）鼓励学生在家里与父母一起讨论课间十分钟的活动安排，让学生尝试在家中规划自己的课余时间，培养时间管理能力。

（2）引导学生通过绘画或手抄报的形式，展示他们理解的校园安全和规则，这样既能加深对安全知识的理解，也能提高学生的艺术创作能力。

（3）组织学生进行角色扮演游戏，模拟课间十分钟的场景，让学生在游戏中学习如何遵守规则，如何处理突发事件。

（4）建议学生在家中观看安全教育相关的电视节目或电影，如《安全小卫士》等，通过观看节目，让学生了解更多的安全知识。

（5）鼓励学生参加学校组织的各类安全教育活动，如消防演练、地震逃生演练等，通过实际操作，提高学生的应急反应能力。

（6）在家长的帮助下，学生可以阅读一些关于自我保护意识的书籍，如《我不怕陌生人》、《我会保护自己》等，这些书籍能够帮助学生建立正确的自我保护意识。

（7）建议学生在家中尝试制定一份个人日常行为规范，包括如何合理安排时间、如何与人友好相处等，让学生在实践中学会自我管理