《行业与岗位认知》-服装与服饰设计 课程教学大纲

字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体《行业与岗位认知》实习字体、字号请参考范例注意：首字母大写植物拉丁学名斜体一、课程简介课程中文名行业与岗位认知课程英文名IndustryandJobAwareness双语授课£是☑否课程代码13114026课程学分2周（学时）2周（32学时）课程类别□专业认知实习☑专业见习□工程实训□毕业实习□其他课程性质☑必修□选修□其他课程形态□线上□线下□线上线下混合式☑社会实践□虚拟仿真实验教学考核方式□闭卷□开卷□课程论文☑课程作品R汇报展示£报告☑课堂表现□阶段性测试☑平时作业□其他（可多选）开课学院美术学院开课系(教研室)服装与服饰设计面向专业服装与服饰设计开课学期第3学期先修课程造型基础1、造型基础2、设计学概论、版式设计基础、构成基础、计算机辅助设计1（PS）、服装效果图、服装设计基础、后续课程女装设计、服装图案、女装结构设计与工艺、服装材料与面料再造设计、童装设计、立体裁剪Ⅱ、形象设计、创意服装设计、创意立裁、男装设计、民族服饰与创新选用教材无参考书目无课程资源无课程简介《行业与岗位认知》课程是服装与服饰设计专业的必修实践课程。课程安排在校外进行，主要以考察服装相关领域实体获取市场信息，进驻服装企业、工作室、非遗传统手工作坊等进行实训，学习相关实体行业生产、工艺、销售等整体运行模式等环节的相关信息。通过本课程的教学，提高学生对行业的认知能力，实践参与服装设计中的部分工作环节，增强专业学习中专业技能的实操环节，为学生后期服装设计专业课程学习及毕业后快速融入工作岗位打下实践基础。二、课程目标表1课程目标序号具体课程目标课程目标1通过本课程的学习，引导学生加强对服装的了解、认识，并在此基础上将学到的知识与实际相结合。使学生具备初步的服装行业认知能力，了解服装企业从设计、生产、销售到企业管理等各个环节的相关信息，提高学生对行业的认知能力。课程目标2学生通过上岗实习能充分了解作为服装设计师需要必备的专业技能，通过助理岗位学习服装专业的专业技能，实践参与服装设计中的部分工作环节，增强专业学习中专业技能的实操环节，为学生后期服装设计专业课程学习及毕业后快速融入工作岗位打下实践基础。课程目标3通过实训课程，学生能灵活运用所学专业知识，在实践中发现并提炼问题，提出解决问题的思路和方向的实际应变能力；具备良好的团队合作能力；提高学生各方面的专业综合能力。树立爱国主义情怀，拥有民族自豪感、道路自信与文化自信，弘扬工匠精神。表2课程目标与毕业要求对应关系毕业要求指标点课程目标毕业要求4：专业知识与实践技能【H】4.1：专业知识。掌握服装与服饰品设计研发的基本规律和方法、掌握服饰设计的基本规律和方法，具备服装生产设计实践与应用的能力。课程目标1、毕业要求5：艺术审美与能力提升【H】5.3综合运用能力。能够将设计与工艺、材料完美结合，具有综合需要专业知识和技能的能力。课程目标1、2、毕业要求8：综合素养与职业规划【M】8.3综合素养。具有较高审美水平、良好的沟通能力以及团队合作精神。课程目标2、3三、教学内容及要求（一）学习内容服装与服饰设计专业专业技能实训以校外集中实践的方式进行。校外实训包括走访实地，了解服装企业、工作室、非遗传统手工作坊等的设计、生产、销售，了解该行业的整体运行模式等环节的相关信息。学生通过进驻服装企业、工作室或手工作坊动手实践，在劳动中学习成长，专业学习与劳动教育有机结合，进一步了解服装企业、服装设计师及管理人员的工作职责，为后期专业学习提供方向。（二）时间安排第八、九周共计10天校外实践：1.校外实体调研：走访服装企业、工作室或非遗传统手工作坊进行调研5天进驻服装企业、工作室或手工作坊实训5天（三）工作流程1.校外：校外：走访多个服装企业、工作室或非遗传统手工作坊等进行市场调研，了解该行业的整体运行模式，参观了解服装企业、工作室、非遗传统手工工作坊的生产模式、工艺流程、市场销售等情况。2.校外：进驻到服装企业、工作室或非遗传统手工作坊进行研习实训。（四）业务指导校内老师1名或多名指导校外老师1名或多名指导四、课程考核（一）考核内容与考核方式表3课程目标、考核内容与考核方式对应关系课程目标考核内容所属环节考核占比考核方式课程目标1、31.市场调研，了解服装企业、工作室、非遗传统手工作坊的现状，了解相关服装行业的整体运行模式。校外调研50%课堂表现、课程目标2、31.服装企业、工作室、非遗传统手工作坊进行研习实训。研习实训50%课堂表现、评分依据：本课程采取市场调研、企业实习和工艺制作劳动相结合的考核方式，实行随堂考试，成绩记载采用百分制。在成绩评价方式上，应注重学生学习过程评价和能力考核，突出阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价，注重学生动手能力和分析问题、解决问题能力的考核，关注学生个体差异，鼓励学生创新实践。（二）成绩评定1.平时成绩评定平时成绩占课程总成绩的30%。平时成绩（100%）=外出考察整体表现（20%）+实训课程平时作业（40%）+岗位见习或手工艺研习（40%）。2.平时成绩评定标准（1）平时成绩一项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)外出考察整体表现。严格遵守纪律，考察积极主动。遵守纪律，考察过程较积极主动。基本遵守纪律，考察过程中不够较积极主动。基本遵守纪律，有个别迟到早退现象，考察过程中缺乏积极主动性。不遵守纪律，无故迟到早退或旷课，考察过程出现消极懒散的情况。（2）平时成绩二项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)实训课程平时作业按时完成平时作业，且作业完成质量极高。按时完成平时作业，且作业完成质量较高。基本按时完成平时作业，作业完成质量一般。基本按时完成平时作业，偶有延迟情况，且作业完成质量相对较差。不按时完成平时作业，作业完成质较差，或没有上交作业。（3）平时成绩三项目/分值优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)岗位见习或手工艺研习（劳动教育）动手能力极强，态度端正，劳动实践过程完成度高，成果丰富。动手能力较强，态度较端正，劳动实践过程完成度好，成果较丰富。动手能力一般，态度不够积极，劳动实践过程完成度一般，成果不够丰富。动手能力较差，态度不积极，劳动实践过程完成度较差，成果较少。动手能力差，态度差，劳动实践过程完成度差，无成果体现。3.期末成绩评定期末成绩（100%）=调研报告（50%）+作品设计（50%)考核方式：随堂考核期末成绩评分标准考核项目评分标准优秀(100-90)良好(89-80)中等(79-70)及格(69-60)不及格(x≤59)调研报告报告内容丰富，材料翔实；开展了充分的社会调研工作，对服装行业有一定的研究和思考，结构严谨，语言流畅，有自己独特的见解。报告内容比较丰富，材料较为翔实；开展了较为充分的社会调研工作，结构比较严谨，语言比较流畅，并能提出一些可行的问题与见解。报告内容和材料符合要求；开展了一定的社会调研工作，结构合理，语言表达通顺，但没有提出相对合理的见解。报告内容和材料基本符合要求；实际开展了社会调研工作，观点基本正确，结构基本合理，语言表达较为通顺。报告内容和材料较为单薄，未达到要求；未开展实际的调研工作，问题的分析不合理或缺失，结构混乱，语言表达不通顺。作品设计制作设计制作作品内容丰富，符合作业要求；具有很强的艺术表现力，设计合理具有创新性。设计制作作品内容较丰富，比较符合作业要求；具有较强的艺术表现力，设计合理具有创新性。设计制作作品内容