2021-2022学年二年级下册数学第六单元《有余数的除法》（教案）

20212022学年二年级下册数学第六单元《有余数的除法》（教案）教案：二年级下册数学第六单元《有余数的除法》作为一名经验丰富的教师，我深知教学内容的重要性。在本节课中，我们将学习二年级下册数学第六单元《有余数的除法》。一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材P67页的除法概念，以及有余数的除法运算。学生将通过本节课的学习，掌握除法的基本概念，了解有余数的除法运算规则，并能够运用所学知识解决实际问题。二、教学目标1.理解除法的基本概念，包括被除数、除数、商和余数。2.掌握有余数的除法运算规则，能够正确进行计算。3.能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的应用能力。三、教学难点与重点本节课的教学难点是有余数的除法运算，学生需要理解余数的含义，并能够正确进行计算。教学重点是让学生掌握除法的基本概念，以及有余数的除法运算规则。四、教具与学具准备为了更好地进行教学，我准备了一些教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔、练习本和计算器等。五、教学过程1.实践情景引入：我将以一个实际问题引入本节课的学习，例如：“小明的妈妈买了一篮子苹果，平均每个篮子里有5个苹果，一共可以分成3个篮子，请问小明的妈妈一共买了多少个苹果？”2.例题讲解：我将通过一个具体的例题，讲解有余数的除法运算。例如：“13除以4等于多少？”我将引导学生思考，如何将13分成4个部分，并解释余数的含义。3.随堂练习：在讲解完例题后，我将给出一些随堂练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。例如：“21除以5等于多少？”4.小组讨论：我将组织学生进行小组讨论，分享彼此的学习心得和解题方法，促进学生之间的交流与合作。六、板书设计为了帮助学生更好地理解和记忆，我将设计一个简洁明了的板书，列出除法的基本概念和有余数的除法运算规则。七、作业设计（1）28除以4等于多少？（2）32除以5等于多少？答案：（1）28除以4等于7。（2）32除以5等于6余2。八、课后反思及拓展延伸在课后，我将反思本节课的教学效果，并根据学生的反馈进行调整和改进。同时，我还将给出一些拓展延伸的问题，让学生在课后进行思考和探索，进一步巩固所学知识。例如：“如果一个数除以另一个数的商是3，余数是2，那么这个数是多少？”重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。学生需要理解除法的基本概念，包括被除数、除数、商和余数。这是本节课的基础，也是后续学习有余数除法的前提。有余数的除法运算规则是本节课的核心内容，学生需要理解余数的含义，并能够正确进行计算。如何运用所学知识解决实际问题也是本节课的重点。我会在课堂上通过具体的例题和实际问题，引导学生理解除法的基本概念。例如，我会用苹果篮子的例子来解释被除数、除数、商和余数的概念。我会让学生思考，如何将13个苹果平均分成4个篮子，从而引导学生理解商和余数的概念。我会通过详细的讲解和练习，帮助学生掌握有余数的除法运算规则。我会强调余数总是比除数小，并引导学生思考，如何找到合适的除数，使得除法运算更加简便。同时，我会给出一些随堂练习题，让学生通过实际计算，加深对有余数除法运算的理解。我会鼓励学生运用所学知识解决实际问题。我会设计一些应用题，让学生运用除法知识进行计算和解答。例如，我会让学生计算班级里有多少个学生，如果每个小组有5个学生，那么需要分成多少个小组。通过这样的实际问题，学生能够更好地理解和运用所学知识。本节课的重点和难点是有余数的除法运算，以及如何运用所学知识解决实际问题。我会通过具体的例题、实际问题和随堂练习，引导学生理解和掌握这些知识点。同时，我也会注重学生的参与和思考，鼓励他们积极运用所学知识，提高解决问题的能力。本节课程教学技巧和窍门：在讲解本节课《有余数的除法》时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习效果。我注重语言语调的运用。在讲解概念和运算规则时，我尽量使用简洁明了的语言，并结合适当的语调变化，以吸引学生的注意力。我会在重要的知识点上加重语气，以强调其重要性。我合理分配了时间。在讲解概念和运算规则时，我给予了足够的时间，让学生充分理解和消化。在练习环节，我设置了不同难度的题目，让学生根据自己的速度完成，以确保每个学生都能跟上进度。我积极引导学生进行课堂提问。我鼓励学生提出疑问，并给予他们充分的时间和空间进行思考和讨论。我会根据学生的提问，进行针对性的解答和解释，以帮助他们更好地理解知识点。在情景导入环节，我运用了实际问题引入本节课的学习。我以苹果篮子的例子作为情景导入，让学生通过思考和讨论，主动参与到学习中。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并使他们能够更好地理解和运用所学知识。在今后的教学中，我会继续运用这些教学技巧和窍门，并注重学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导。同时，我也会不断反思和调整教案，以提高教学效果，使学生能够更好地掌握有余数的除法知识。课后提升：（1）56除以8等于多少？（2）75除以15等于多少？（3）90除以27等于多少？答案：（1）56除以8等于7。（2）75除以15等于5。（3）90除以27等于3余3。（1）小华有12个糖果，他想把它们平均分给他的4个朋友，每个朋友会得到多少糖果？（2）小明有21本书，他想把它们平均放在3个书架上，每个书架上会放多少本书？答案：（1）12除以4等于3，所以每个朋友会得到3个糖果。（2）21除以3等于7，所以每个书架上会放7本书。（1）47除以6等于多少？（2）63除以9等于多少？答案：（1）47除以6等于7余5。解题思路：6乘以7等于42，所以47减去42等于5，余数是5。（2）63除以9等于7。解题思路：9乘以7等于63，所以商是7。通过这些