2024秋八年级道德与法治上册 第五单元 拥有合法财产 保护消费权益 第9课 我们依法享有财产权 第2框 知识产权不受侵犯教学设计 鲁人版六三制

2024秋八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第2框知识产权不受侵犯教学设计鲁人版六三制授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为“2024秋八年级道德与法治上册第五单元拥有合法财产保护消费权益第9课我们依法享有财产权第2框知识产权不受侵犯”，重点讲解知识产权的概念、种类及其法律保护。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过法律保护公民合法权益的基础知识，为本课探讨知识产权保护提供了基础。本节课将在此基础上，让学生了解知识产权的具体内容，如专利权、著作权、商标权等，并结合实际案例，使学生理解知识产权不受侵犯的重要性，培养他们尊重他人智慧成果，维护自身合法权益的意识。教学目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、创新精神和责任担当。通过学习知识产权不受侵犯的内容，使学生能够：

1.理解知识产权的法律内涵，认识到知识产权保护对个人创新和社会发展的重要性，提升法治意识；

2.掌握知识产权的基本种类和保护方式，培养学生在日常生活和学习中尊重他人智慧成果的自觉性，激发创新精神；

3.增强运用法律手段维护自身知识产权的意识，学会在遇到侵权行为时采取合法途径维权，体现责任担当。重点难点及解决办法重点：

1.知识产权的定义、种类及其法律保护。

2.知识产权在生活中的实际应用和侵权行为的识别。

3.维护自身知识产权的合法途径。

难点：

1.知识产权法律条款的理解。

2.专利权、著作权、商标权等具体案例的分析。

3.实际操作中如何有效维权。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、图示解释等方式，帮助学生直观理解知识产权的定义和法律保护。

2.设计互动环节，如小组讨论、角色扮演，让学生在实际情景中识别侵权行为，加深对法律条款的理解。

3.邀请法律专业人士进行讲座，结合实际案例讲解维权途径和方法，提供法律咨询，帮助学生突破难点。

4.布置课后作业，要求学生搜集生活中知识产权保护的实例，增强知识的应用能力。

5.利用信息技术手段，如在线模拟法庭等，让学生模拟维权过程，提高解决实际问题的能力。教学方法与策略为了有效实现教学目标，充分考虑学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师通过PPT展示，系统讲解知识产权的定义、种类、法律保护等基础知识，为学生奠定理论基础。

教学活动：

-教师以案例导入，激发学生兴趣，引导学生关注知识产权在生活中的重要性。

-结合教材内容，详细讲解知识产权的法律规定，突出重点和难点。

2.案例研究法：通过分析具体案例，使学生深入理解知识产权保护的实际情况，提高分析问题和解决问题的能力。

教学活动：

-分组讨论实际案例，每组选择一种知识产权进行分析，分享侵权行为识别和维权方法。

-教师点评，引导学生从法律角度分析问题，总结案例中的关键信息。

3.项目导向学习：以小组为单位，设计一个与知识产权保护相关的项目，促使学生在实践中掌握知识。

教学活动：

-小组合作，设计并实施一个与知识产权保护相关的项目，如制作一个宣传册、微视频等。

-项目完成后，进行小组展示和评价，互相学习，共同提高。

4.角色扮演：模拟法庭环节，让学生在角色扮演中体验维权过程，增强法治意识。

教学活动：

-设计与知识产权侵权相关的模拟法庭案例，学生分别扮演原告、被告、法官等角色。

-通过角色扮演，让学生深入了解维权途径和程序，提高实践操作能力。

5.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享观点，促进思维碰撞。

教学活动：

-教师提出问题，引导学生思考知识产权保护的必要性、现状和挑战。

-学生分组讨论，提出解决方案，促进课堂互动。

6.教学媒体和资源使用：

-使用PPT展示教学内容，突出重点和难点，便于学生理解。

-播放相关视频，如知识产权侵权案例、维权成功案例等，增强学生的直观感受。

-利用在线工具，如问卷星、思维导图等，开展课堂互动，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生对知识产权保护的兴趣，为新课学习做好铺垫。

过程：教师以一个生活中常见的知识产权侵权案例作为导入，如音乐版权问题，引导学生思考知识产权保护的必要性，提出本节课将要探讨的问题。

2.知识讲解（10分钟）

目标：使学生掌握知识产权的基本概念、种类及法律保护。

过程：教师利用PPT展示，结合教材内容，详细讲解知识产权的定义、种类（如专利权、著作权、商标权等）及其法律保护，突出重点和难点。

3.案例分析（20分钟）

目标：培养学生分析实际问题，识别侵权行为的能力。

过程：教师提供几个典型的知识产权侵权案例，引导学生分组进行分析，讨论侵权行为的特点、法律依据以及维权途径。每组选代表进行汇报，分享分析结果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：促进学生互动，共同探讨知识产权保护的方法和策略。

过程：教师提出关于知识产权保护的问题，如“如何避免侵犯他人知识产权？”等，学生分组讨论，提出解决方案，进行思维碰撞。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和批判性思维。

过程：各小组展示讨论成果，教师和其他同学进行点评，提出建议和改进措施。教师总结各组优点，强调知识产权保护的重要性。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学知识，培养学生的法治意识。

过程：教师简要回顾本节课所学内容，强调知识产权不受侵犯的重要性，提醒学生在日常生活和学习中尊重他人智慧成果，维护自身合法权益。同时，布置课后作业，要求学生结合所学内容，思考如何保护自己的知识产权。知识点梳理1.知识产权的定义与种类

-知识产权：指人们在科学、文学、艺术等领域创造的智力成果所享有的专有权利。

-种类：包括专利权、著作权、商标权、反不正当竞争中的商业秘密等。

2.知识产权的法律保护

-法律依据：我国《专利法》、《著作权法》、《商标法》等相关法律法规。

-保护原则：平等保护、自愿注册、公开透明、鼓励创新。

3.专利权

-定义：对发明、实用新型、外观设计等技术创新成果在一定时期内享有的专有使用权。

-申请条件：新颖性、创造性、实用性。

-保护期限：发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年。

4.著作权

-定义：对文学、艺术和科学作品依法享有的专有使用权。

-著作权的取得：作品创作完成即自动取得著作权。

-保护期限：作者终身及死后50年。

5.商标权

-定义：对商品和服务的区别标识依法享有的专有使用权。

-注册原则：先申请、先注册。

-保护期限：10年，可无限期续展。

6.知识产权侵权行为

-未经授权使用他人的知识产权。

-侵犯知识产权的侵权行为种类：直接侵权、间接侵权、共同侵权等。

7.维护知识产权的合法途径

-协商解决：当事人自行协商，达成和解。

-行政投诉：向知识产权行政部门投诉，请求查处侵权行为。

-诉讼途径：向人民法院提起诉讼，依法追究侵权责任。

-仲裁途径：根据双方达成的仲裁协议，提交仲裁机构解决。

8.学生如何保护自己的知识产权

-提高知识产权意识，了解相关法律法规。

-在创作过程中注意保留证据，如草稿、邮件等。

-及时注册知识产权，确保权益得到法律保护。

-遇到侵权行为，采取合法途径维权。

9.知识产权保护的意义

-鼓励创新，推动科技进步和经济发展。

-维护公平竞争，促进市场秩序。

-保护消费者权益，提高生活质量。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合教材内容，总结知识产权的定义、种类及其法律保护，用自己的话撰写一篇不少于500字的短文。

2.选择一个生活中的知识产权侵权案例，分析其侵权行为、法律依据和维权途径，撰写案例分析报告。

3.以小组为单位，设计一个关于知识产权保护的宣传海报或微视频，要求突出知识产权的重要性，提高同学们的法治意识。

4.深入了解专利权、著作权、商标权等知识产权的具体申请流程，整理成一份简易指南。

作业反馈：

1.对于学生撰写的短文，教师应关注其对知识产权概念、种类和法律保护的理解程度，以及语言表达和逻辑性。在批改时，指出以下问题：

-概念理解是否准确，是否存在模糊或错误的地方；

-是否涵盖了所有知识产权种类，对每种知识产权的保护是否解释清楚；

-语言表达是否流畅，逻辑性是否强；

-是否给出了具体的例子或实际应用，以加深理解。

针对上述问题，给出具体的改进建议，如建议学生重新阅读教材，加深对重点知识的理解，提高写作质量。

2.对于案例分析报告，教师应重点关注学生的分析能力和法律依据的运用。在批改时，关注以下方面：

-学生是否准确识别了侵权行为；

-是否正确引用了相关法律法规；

-分析过程是否合理，是否存在逻辑漏洞；

-是否提出了有效的维权途径。

针对发现的问题，给出相应的改进建议，如建议学生加强对法律法规的学习，提高案例分析能力。

3.对于宣传海报或微视频，教师应从创意、内容、视觉效果等方面进行评价。在批改时，注意以下方面：

-创意是否新颖，是否能吸引观众；

-内容是否丰富，是否传达出知识产权保护的重要性；

-视觉效果是否美观，是否符合宣传目的；

-语言表达是否简洁明了。

针对以上方面，给出改进建议，帮助学生提高创作水平。

4.对于申请流程简易指南，教师应关注学生的整理能力和实用性。在批改时，关注以下问题：

-是否详细介绍了专利权、著作权、商标权等知识产权的申请流程；

-语言是否简洁易懂，便于读者操作；

-是否包含关键步骤和注意事项；

-是否有针对性地解答了可能遇到的疑问。

根据作业情况，给出具体的反馈和建议，以提高学生的整理和表达能力。

在作业反馈过程中，教师应及时与学生沟通，关注学生的进步，鼓励学生积极参与课堂学习和课后实践，不断提高自己的知识产权素养。同时，针对共性问题，教师可以在课堂上进行集中讲解，帮助学生巩固所学知识。课后作业1.请简述专利权、著作权和商标权的基本概念及其保护期限。

答案示例：

-专利权：指对发明、实用新型、外观设计等技术创新成果在一定时期内享有的专有使用权。保护期限为发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年。

-著作权：指对文学、艺术和科学作品依法享有的专有使用权。保护期限为作者终身及死后50年。

-商标权：指对商品和服务的区别标识依法享有的专有使用权。保护期限为10年，可无限期续展。

2.请举例说明知识产权侵权的几种类型。

答案示例：

-直接侵权：未经授权直接使用他人的知识产权，如盗版软件、盗版书籍。

-间接侵权：提供便利条件帮助他人侵权，如销售侵权产品。

-共同侵权：两个或两个以上的人共同实施侵权行为，如合谋侵犯他人著作权。

3.请列举至少三种维护知识产权的合法途径。

答案示例：

-协商解决：当事人自行协商，达成和解。

-行政投诉：向知识产权行政部门投诉，请求查处侵权行为。

-诉讼途径：向人民法院提起诉讼，依法追究侵权责任。

4.假设你是一名发明家，请简述你如何保护自己的专利权。

答案示例：

-在发明完成后，及时向国家知识产权局提交专利申请，确保权益得到法律保护。

-在申请专利前，避免泄露发明细节，以免他人窃取创意。

-一旦发现他人侵权，采取合法途径维权，如向知识产权行政部门投诉或向法院提起诉讼。

5.请分析一个你熟悉的知识产权保护案例，阐述其维权过程和结果。

答案示例：

-案例名称：某科技公司侵犯某知名软件公司著作权案。

-维权过程：该知名软件公司发现某科技公司盗版其软件后，先尝试协商解决，但未果。随后向知识产权行政部门投诉，行政部门调查取证后对侵权公司进行了处罚。同时，该知名软件公司向法院提起诉讼，要求赔偿损失。

-结果：法院判决侵权公司停止侵权行为，赔偿该知名软件公司经济损失及合理费用。板书设计①知识产权：指人们在科学、文学、艺术等领域创造的智力成果所享有的专有权利。

②种类：包括专利权、著作权、商标权、反不正当竞争中的商业秘密等。

2.知识产权的法律保护

①法律依据：我国《专利法》、《著作权法》、《商标法》等相关法律法规。

②保护原则：平等保护、自愿注册、公开透明、鼓励创新。

3.专利权

①定义：对发明、实用新型、外观设计等技术创新成果在一定时期内享有的专有使用权。

②申请条件：新颖性、创造性、实用性。

③保护期限：发明专利20年，实用新型和外观设计专利10年。

4.著作权

①定义：对文学、艺术和科学作品依法享有的专有使用权。

②著作权的取得：作品创作完成即自动取得著作权。

③保护期限：作者终身及死后50年。

5.商标权

①定义：对商品和服务的区别标识依法享有的专有使用权。

②注册原则：先申请、先注册。

③保护期限：10年，可无限期续展。

6.知识产权侵权行为

①未经授权使用他人的知识产权。

②侵犯知识产权的侵权行为种类：直接侵权、间接侵权、共同侵权等。

7.维护知识产权的合法途径

①协商解决：当事人自行协商，达成和解。

②行政投诉：向知识产权行政部门投诉，请求查处侵权行为。

③诉讼途径：向人民法院提起诉讼，依法追究侵权责任。

8.学生如何保护自己的知识产权

①提高知识产权意识，了解相关法律法规。

②在创作过程中注意保留证据，如草稿、邮件等。

③及时注册知识产权，确保权益得到法律保护。

④遇到侵权行为，采取合法途径维权。

9.知识产权保护的意义

①鼓励创新，推动科技进步和经济发展。

②维护公平竞争，促进市场秩序。

③保护消费者权益，提高生活质量。教学反思与改