2023七年级语文下册 第五单元 20 外国诗二首配套教案 新人教版

2023七年级语文下册第五单元20外国诗二首配套教案新人教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为《2023七年级语文下册》第五单元的《外国诗二首》。具体包括两首外国诗歌的学习与赏析，一首是雪莱的《西风颂》，另一首是泰戈尔的《飞鸟集》中的节选。这两首诗分别展现了西方浪漫主义诗歌和东方哲理诗歌的魅力。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已接触过现代诗的基本形式与特点，对诗歌的韵律、节奏、意象等有了初步的认识。在此基础上，通过学习雪莱的《西风颂》，学生将进一步掌握浪漫主义诗歌的情感表达与自然意象的运用；而泰戈尔的《飞鸟集》则有助于学生理解东方哲理诗歌的内涵，提高他们的审美情趣和文学素养。这两首外国诗的赏析，旨在拓宽学生的文化视野，加深对诗歌艺术的理解。核心素养目标1.提高文化素养：通过学习《外国诗二首》，使学生能够理解和欣赏不同文化背景下的诗歌艺术，增强对多元文化的尊重和包容。

2.增强审美鉴赏能力：培养学生对诗歌美的感知，学会分析诗歌的意象、情感和哲理，提升审美情趣。

3.培养创意表达能力：鼓励学生运用所学诗歌元素，创作个性表达，激发创意思维。

4.提升思辨能力：通过对诗歌的深入解读，引导学生思考人生哲理，培养批判性和逻辑性思维。

5.增强团队合作精神：在小组讨论和分享环节，培养学生倾听、交流、协作的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：七年级学生在之前的学习中，已经对现代诗歌的基本知识有所了解，如诗歌的韵律、节奏、基本意象等。此外，他们也对不同文化背景下的文学作品有所接触，为学习外国诗歌奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对文学作品的兴趣逐渐浓厚。他们在语言表达和创意思维方面具有一定的能力，但学习风格各异。部分学生善于表达，喜欢分享自己的观点；另一部分学生则相对内敛，更倾向于独立思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习外国诗歌时，学生可能面临以下困难和挑战：首先，对诗歌中英文表述的理解可能存在障碍，影响对诗歌内涵的把握；其次，对于诗歌中的文化背景和哲理，学生可能感到难以理解；再次，学生在赏析诗歌时，可能缺乏独立思考和批判性分析的能力；最后，在小组讨论和分享环节，部分学生可能因沟通能力不足而影响团队协作。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，提供针对性的指导，以帮助他们克服困难，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

①讲授法：教师通过生动的语言和丰富的表情，为学生讲解诗歌的背景、作者生平、诗歌意境等，帮助学生建立系统的知识结构。

②讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对诗歌的理解和感悟，培养学生独立思考和合作交流的能力。

③赏析法：引导学生从诗歌的韵律、节奏、意象等方面进行深入赏析，提高学生的审美鉴赏能力。

2.教学手段：

①多媒体设备：利用投影、音响等设备，为学生展示诗歌相关的图片、视频、音频等多媒体资源，增强学生对诗歌的感知和理解。

②教学软件：运用互动式白板、在线课堂等教学软件，实现师生互动、生生互动，提高课堂趣味性和互动性。

③网络资源：充分利用网络平台，为学生提供丰富的诗歌学习资源，拓展学生的知识视野。

具体实施：

1.导入新课：通过播放与诗歌相关的视频或音频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习营造氛围。

2.讲解课文：运用讲授法，为学生讲解两首外国诗歌的背景、作者生平及诗歌意境，帮助学生理解诗歌内容。

3.小组讨论：将学生分成若干小组，引导他们针对诗歌的韵律、节奏、意象等方面进行讨论，分享自己的见解。

4.课堂互动：利用互动式白板，展示学生讨论的成果，进行师生互动、生生互动，提高课堂氛围。

5.赏析环节：邀请学生代表上台展示对诗歌的赏析，引导其他学生从不同角度进行分析，提高审美鉴赏能力。

6.课后作业：布置与课文相关的作业，如创作一首以自然为主题的诗、分析诗歌中的意象等，巩固所学知识。

7.网络资源运用：鼓励学生在课后利用网络资源，进一步了解外国诗歌的发展历程，拓展知识视野。教学流程本节课的教学流程分为课前准备、课中教学和课后巩固三个阶段，共计45分钟。

1.课前准备（5分钟）

（1）教师准备：教师提前准备多媒体课件、互动式白板、网络资源链接等教学素材。

（2）学生准备：学生预习课文，了解两首外国诗歌的基本内容，查阅诗歌作者的背景资料。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

呈现具体分析和举例：教师通过播放一段与诗歌相关的视频，激发学生的学习兴趣，为新课的学习营造氛围。

（2）讲解课文（10分钟）

呈现具体分析和举例：教师运用讲授法，为学生讲解两首外国诗歌的背景、作者生平及诗歌意境，帮助学生理解诗歌内容。此环节重点讲解诗歌中的意象、情感和哲理。

（3）小组讨论（10分钟）

呈现具体分析和举例：将学生分成若干小组，针对诗歌的韵律、节奏、意象等方面进行讨论。此环节要求学生积极参与，分享自己的见解，锻炼合作交流能力。

（4）课堂互动（5分钟）

呈现具体分析和举例：利用互动式白板，展示学生讨论的成果，进行师生互动、生生互动。此环节旨在巩固所学知识，提高课堂氛围。

（5）赏析环节（5分钟）

呈现具体分析和举例：邀请学生代表上台展示对诗歌的赏析，引导其他学生从不同角度进行分析。此环节重点培养学生的审美鉴赏能力。

3.课后巩固（5分钟）

（1）布置作业

呈现具体分析和举例：布置与课文相关的作业，如创作一首以自然为主题的诗、分析诗歌中的意象等。作业要求学生在课后完成，巩固所学知识。

（2）网络资源拓展

呈现具体分析和举例：鼓励学生在课后利用网络资源，进一步了解外国诗歌的发展历程，拓展知识视野。

本节课的重难点：

1.理解两首外国诗歌的背景、作者生平及诗歌意境。

2.掌握诗歌中的意象、情感和哲理。

3.培养学生的审美鉴赏能力、合作交流能力和独立思考能力。学生学习效果1.知识掌握：学生掌握了《西风颂》和《飞鸟集》两首诗歌的基本内容、背景、作者生平及诗歌意境。他们对诗歌中的意象、情感和哲理有了更深入的理解，能够运用所学知识分析其他外国诗歌。

2.审美鉴赏能力提升：学生在教师的引导下，通过课堂讨论、互动和赏析，提高了对外国诗歌的审美鉴赏能力。他们学会了从韵律、节奏、意象等角度欣赏诗歌，对诗歌美有了更深刻的感悟。

3.合作交流能力增强：在小组讨论和课堂互动环节，学生积极参与、分享观点，锻炼了合作交流能力。他们学会了倾听、尊重他人意见，提高了团队协作能力。

4.独立思考能力培养：通过对诗歌的深入解读，学生学会了独立思考和分析问题。他们在理解诗歌内涵的基础上，能够提出自己的见解，形成批判性思维。

5.创意表达能力提高：在课后作业中，学生尝试创作诗歌，锻炼了创意表达能力。他们在创作过程中，运用所学诗歌元素，展现个性表达，激发创意思维。

6.文化素养提升：通过学习外国诗歌，学生拓宽了文化视野，增强了对多元文化的尊重和包容。他们对不同文化背景下的文学作品产生了兴趣，提高了文化素养。

具体表现如下：

1.学生能够熟练地复述两首诗歌的基本内容，讲述作者的生平事迹及其创作背景。

2.学生能够分析诗歌中的意象、情感和哲理，并运用到其他外国诗歌的赏析中。

3.学生在小组讨论中，能够主动发表观点，与同学进行交流，共同解决问题。

4.学生在课堂互动环节，能够积极参与，展示自己的诗歌赏析成果，接受他人的评价和建议。

5.学生在课后作业中，能够独立完成诗歌创作，运用所学知识，展现个性表达。

6.学生在课后网络资源拓展中，能够主动了解外国诗歌的发展历程，提高文化素养。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课，我们学习了《2023七年级语文下册》第五单元的《外国诗二首》，分别是雪莱的《西风颂》和泰戈尔的《飞鸟集》节选。通过学习，我们了解了这两首诗歌的背景、作者生平以及诗歌意境，掌握了诗歌中的意象、情感和哲理。同时，我们通过小组讨论、课堂互动和赏析环节，提高了审美鉴赏能力、合作交流能力和独立思考能力。

2.当堂检测：

（1）知识掌握：

-复述《西风颂》和《飞鸟集》的基本内容。

-说出两首诗歌的作者及其创作背景。

-分析两首诗歌中的意象、情感和哲理。

（2）课堂互动：

-学生代表展示诗歌赏析成果，其他学生进行评价。

-教师提问，学生回答，检验学生对课堂内容的掌握程度。

（3）课后作业：

-完成一首以自然为主题的诗，要求运用课堂所学知识。

-分析一首其他外国诗歌中的意象，进行简短阐述。

（4）网络资源拓展：

-学生分享课后了解的外国诗歌发展历程，提高文化素养。

（5）检测评价：

-教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和网络资源拓展成果，给予评价和反馈。

-针对学生存在的问题，给予个别指导，帮助他们巩固和提高。

1.知识掌握检测（5分钟）：

教师提问，学生回答，检验学生对两首诗歌的基本内容、作者背景和诗歌意境的掌握。

2.课堂互动展示（5分钟）：

学生代表上台展示诗歌赏析成果，其他学生进行评价，教师给予反馈。

3.课后作业布置与指导（5分钟）：

教师布置课后作业，并对作业要求进行详细讲解，确保学生明确作业目标。

4.网络资源拓展分享（5分钟）：

学生分享课后了解的外国诗歌发展历程，提高文化素养。

5.检测评价与个别指导（5分钟）：

教师根据学生的课堂表现、作业完成情况和网络资源拓展成果，给予评价和反馈。针对学生存在的问题，给予个别指导。板书设计1.条理清楚、重点突出：

①《西风颂》

-重点知识点：雪莱、浪漫主义、自然意象

-关键词：西风、自由、革命

②《飞鸟集》

-重点知识点：泰戈尔、哲理诗、生命哲理

-关键词：飞鸟、天空、自由

2.简