高一信息技术上册：第一节 信息与信息技术教案

高一信息技术上册：第一节信息与信息技术教案主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容选自高一信息技术上册第一节“信息与信息技术”。教学内容主要包括信息的概念、信息技术的定义、信息技术的应用领域及其对社会发展的影响。通过本节学习，使学生了解信息的基本特征，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过信息技术的基础知识，如计算机的基本操作、网络的使用等。在此基础上，本节课将进一步拓展学生对信息的认识，从理论层面深化对信息技术的理解，帮助学生在高中阶段形成完整的信息技术知识体系。通过列举生活中的实例，使学生能够将理论知识与实际应用相结合，提高知识的实用性。教学目标分析本节课的教学目标从核心素养的角度出发，旨在培养学生的信息素养、技术创新能力和信息社会责任感。通过学习信息的概念与特征、信息技术的内涵与应用，使学生能够：

1.理解信息的本质，认识到信息在现代社会中的核心地位，提高信息意识，形成主动获取、筛选、评估和使用信息的能力。

2.掌握信息技术的定义及其发展，培养学生在日常生活中运用信息技术解决问题的能力，激发学生的技术创新潜能。

3.认识到信息技术对社会发展的积极影响，理解信息伦理与法律法规，树立正确的信息道德观念，自觉遵守网络文明规范，具备信息社会责任感。

4.通过案例分析、小组讨论等教学活动，培养学生团队合作、沟通交流的能力，提高学生的自主学习、问题解决和创新能力。

本节课的教学目标与新课程改革的要求相符，注重培养学生的综合能力和素养，为学生在高中阶段的信息技术学习打下坚实基础。学情分析针对高一学生的层次，学生在知识、能力、素质方面表现出以下特点：

1.知识方面：

（1）学生在初中阶段已经接触过信息技术课程，具备一定的计算机操作和网络使用能力，但对于信息的本质、信息技术的内涵及其应用领域等方面的知识掌握不够深入。

（2）学生对于信息技术的认识多停留在表面，对信息技术的原理和发展趋势了解不足，缺乏系统性、全面性的认识。

（3）学生在信息检索、评估和应用方面能力较弱，对于如何有效利用信息技术解决实际问题缺乏经验。

2.能力方面：

（1）学生的自主学习能力较强，具备一定的探究精神和求知欲望，但部分学生缺乏持之以恒的学习态度，容易在遇到困难时放弃。

（2）学生在团队合作、沟通交流方面能力参差不齐，部分学生表现出较强的组织协调能力，但也有部分学生在团队中较为被动，缺乏主动性。

（3）学生的创新能力有待提高，大部分学生在面对问题时能够运用所学知识解决，但较少有学生能够进行创新性思考。

3.素质方面：

（1）学生具备一定的道德素养，能够遵循网络文明规范，但部分学生在网络环境中容易受到不良信息的影响，需要加强网络安全意识。

（2）学生的信息伦理观念尚在形成阶段，对于隐私保护、知识产权等方面的认识有待提高。

（3）学生在面对信息技术带来的便利时，容易忽视其可能带来的负面影响，需要引导他们树立正确的价值观。

4.行为习惯方面：

（1）学生在课堂上能够遵守纪律，积极参与教学活动，但部分学生在课下缺乏自主学习习惯，容易沉迷于网络娱乐。

（2）学生在面对问题时，部分学生能够主动思考、探究，但也有一部分学生习惯于依赖他人，缺乏独立解决问题的能力。

对课程学习的影响：

1.学生在知识方面的掌握程度影响本节课的教学深度和广度，教师需要根据学生的实际水平调整教学内容，确保学生能够扎实掌握基本概念和原理。

2.学生的能力差异要求教师在教学过程中采用差异化教学策略，关注每个学生的学习需求，提高他们的自主学习、沟通合作和创新能力。

3.素质方面的特点要求教师在教学中注重价值观的引导，培养学生正确的信息道德观念和社会责任感。

4.行为习惯方面的影响要求教师在课堂管理和教学方法上有所创新，激发学生的学习兴趣，帮助他们养成良好的学习习惯。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-电脑

-投影仪

-网络连接设备

2.软件资源：

-信息技术教学软件

-办公软件（如Word、PowerPoint等）

-信息检索工具

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-课堂互动平台（如雨课堂、课堂派等）

4.信息化资源：

-教学PPT

-信息技术教学视频

-信息化教学案例

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组讨论法

-互动问答法

-实践操作法

6.教学材料：

-课本

-教学大纲

-练习题库

-评价量表

7.网络资源：

-相关教育部门推荐的在线教育资源

-与信息技术相关的学术文章和新闻报道

8.辅助工具：

-白板

-彩色笔

-学习卡片教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，提供学习资源，设计预习思考题。

-学生活动：利用网络资源、课本等，自主探索信息与信息技术的概念及特征。

-教学方法：自主学习、问题驱动法。

-教学手段：学校教学管理系统、信息化资源（教学PPT、视频）。

-作用和目的：激发学生兴趣，引导学生主动探究，为新课学习奠定基础。

-重难点举例：理解信息的本质特征，初步掌握信息技术的定义。

2.课中强化技能

-环节一：导入新课

-教师活动：通过生活实例引入新课，讲解信息与信息技术的概念。

-学生活动：认真听讲，参与讨论。

-教学方法：讲授法、互动问答法。

-教学手段：投影仪、教学PPT。

-作用和目的：帮助学生建立正确的概念，理解信息技术的应用。

-环节二：案例分析

-教师活动：展示信息技术在生活中的应用案例，引导学生分析讨论。

-学生活动：小组合作，分析案例，总结信息技术的作用。

-教学方法：案例分析、小组讨论法。

-教学手段：课程平台、信息化资源（教学案例）。

-作用和目的：培养学生分析问题和解决问题的能力，加深对信息技术应用的理解。

-环节三：实践操作

-教师活动：布置实践任务，指导学生操作。

-学生活动：独立或小组合作完成实践任务，如信息检索、数据分析等。

-教学方法：实践操作法、任务驱动法。

-教学手段：电脑、网络连接设备、信息检索工具。

-作用和目的：巩固所学知识，提高实际操作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：布置课后作业，推荐拓展阅读，设计开放性问题。

-学生活动：完成课后作业，进行拓展阅读，参与问题讨论。

-教学方法：自主学习、探究学习。

-教学手段：课本、练习题库、网络资源。

-作用和目的：加深对课程内容的理解，提高学生的信息素养，培养学生的创新能力。

-重难点举例：探讨信息技术对社会发展的影响，培养学生的信息社会责任感。知识点梳理1.信息与信息的特征

-信息的概念：信息是人们通过观察、感知、思维等方式所获得的对客观事物的认识。

-信息的基本特征：

-可传递性：信息可以通过各种方式在不同时间、地点和对象之间传递。

-可存储性：信息可以通过一定的载体保存下来，供人们随时使用。

-可处理性：信息可以通过加工、分析、整合等方式进行操作。

-可增殖性：信息在传递、处理和应用过程中会产生新的价值。

-可识别性：信息可以通过一定的标识手段进行辨别和分类。

2.信息技术及其发展

-信息技术概念：信息技术是指利用计算机、网络、通信等设备和技术对信息进行获取、存储、传输、处理和应用的方法和手段。

-信息技术的发展历程：从电子管计算机到集成电路计算机，再到如今的互联网、大数据、人工智能等。

-信息技术的主要应用领域：通信、教育、医疗、经济、国防等。

3.信息技术的应用与影响

-信息技术在生活中的应用：如购物、社交、学习、娱乐等。

-信息技术对社会发展的影响：

-提高生产力：信息技术使得工作更加高效、便捷。

-改变生活方式：信息技术让人们的生活更加丰富多彩。

-促进知识传播：信息技术降低了知识获取的门槛，有利于教育事业的发展。

-带来安全隐患：信息技术的发展也带来了网络病毒、信息泄露等问题。

4.信息伦理与法律法规

-信息伦理：指在信息获取、处理和应用过程中遵循的道德规范，如尊重他人隐私、保护知识产权等。

-法律法规：我国针对信息安全、网络管理等方面制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国著作权法》等。

5.信息素养与能力培养

-信息素养：指在信息社会中，个体具备的信息意识、信息知识和信息能力。

-信息能力的培养：

-信息检索能力：如何利用搜索引擎、数据库等工具快速、准确地获取所需信息。

-信息评估能力：对获取的信息进行判断、筛选，确保信息的真实性和可靠性。

-信息应用能力：将获取的信息应用于实际问题解决，提高工作效率。

-信息创新能力：在现有信息基础上进行创新性思考，产生新的价值。

6.信息社会责任感

-认识到信息技术对社会发展的积极影响，同时关注其可能带来的负面影响。

-树立正确的信息道德观念，遵循网络文明规范，自觉维护网络安全。

-关注社会热点问题，运用信息技术为社会发展贡献力量。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

本节课主要围绕信息与信息技术展开，通过学习，学生应掌握以下知识点：

（1）信息与信息技术的概念及特征；

（2）信息技术的发展历程及其应用领域；

（3）信息技术对社会发展的影响；

（4）信息伦理与法律法规；

（5）信息素养与能力培养；

（6）信息社会责任感。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，特设计以下检测题目：

一、选择题

1.以下哪个选项不属于信息的基本特征？

A.可传递性

B.可存储性

C.可处理性

D.可复制性

2.以下哪个选项不属于信息技术的主要应用领域？

A.通信

B.教育

C.医疗

D.娱乐

二、填空题

1.信息是人们通过观察、感知、思维等方式所获得的对客观事物的_________。

2.信息技术是指利用计算机、网络、通信等设备和技术对信息进行_________、存储、传输、处理和应用的方法和手段。

三、简答题

1.请简要介绍信息技术的发展历程。

2.请阐述信息技术对社会发展的影响。

四、案例分析题

某学生小明在购物时，通过手机支付功能完成了支付。请结合本节课所学内容，分析以下问题：

1.请列举出小明在购物过程中使用的信息技术。

2.请谈谈这些信息技术给小明带来了哪些便利。

3.请从信息伦理角度分析，小明在使用这些信息技术时应注意哪些问题。

五、实践操作题

请利用网络搜索工具，查找以下信息：

1.信息技术在医疗领域的应用案例。

2.我国针对网络安全制定的相关法律法规。

要求：将搜索结果整理成文档，包括标题、正文和参考文献。板书设计1.信息技术的基本概念

-信息：对客观事物的认识

-信息技术：利用计算机、网络、通信等设备和技术进行信息处理的方法和手段

2.信息的基本特征

-可传递性

-可存储性

-可处理性

-可增殖性

-可识别性

3.信息技术的发展历程

-电子管计算机

-集成电路计算机

-互联网、大数据、人工智能

4.信息技术的主要应用领域

-通信

-教育

-医疗

-经济

-国防

5.信息技术的应用与影响

-提高生产力

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