8 网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以“网络新世界”为主题，旨在引导学生正确认识网络，了解网络的作用，培养学生的网络安全意识和自我保护能力。通过本节课的学习，使学生了解网络的基本知识，提高学生的信息素养，培养学生在网络生活中的道德品质，使学生能够健康、文明、安全地使用网络。核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括：培养学生信息意识，使学生能够识别和评估网络信息的真实性和价值；提升学生的道德修养，引导学生遵守网络道德规范，尊重他人隐私；增强学生的法治观念，让学生了解网络安全法律法规，学会依法维护自身权益；同时，培养学生自我保护能力，提高学生在网络环境中的安全意识和应对风险的能力。重点难点及解决办法重点：1.网络的基本概念和作用；2.网络安全意识和自我保护技能。

难点：1.理解网络信息的真实性和可靠性；2.培养学生自觉遵守网络道德规范的能力。

解决办法：1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生理解网络的作用和影响；2.结合网络安全事件，引导学生讨论网络道德规范，增强法治意识；3.设计互动环节，让学生在模拟网络环境中练习识别虚假信息，提高自我保护能力；4.邀请网络安全专家进行讲座，提供专业的网络安全知识，帮助学生突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、网络连接设备。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群或QQ群。

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络道德规范相关案例库、网络安全知识科普文章。

4.教学手段：互动式教学软件、图片、图表、角色扮演道具。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示网络相关的图片或视频，如网络购物、在线学习等，引导学生思考网络在生活中的作用。

-回顾旧知：提问学生之前学习过的网络基础知识，如网络连接、电子邮件等，帮助学生复习和巩固已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解网络的基本概念、网络的作用、网络安全意识等内容。

-举例说明：通过具体案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生理解网络安全的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的网络安全知识，引导他们思考如何保护自己的网络安全。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生分组进行网络安全知识竞赛，通过问答、抢答等形式，巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调网络安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行网络安全，保护自己和他人的信息安全。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长一起讨论网络安全问题，了解家庭网络安全防护措施。

-鼓励学生撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的心得体会。

教学过程详细内容如下：

1.导入

-展示网络图片或视频，引导学生思考网络在生活中的作用。

-提问：你们在日常生活中都使用过哪些网络服务？网络给我们的生活带来了哪些便利？

-回顾旧知：提问学生之前学习过的网络基础知识，如网络连接、电子邮件等。

2.新课呈现

-讲解网络的基本概念、网络的作用、网络安全意识等内容。

-举例说明：通过具体案例，如网络诈骗、个人信息泄露等，帮助学生理解网络安全的重要性。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，分享自己了解的网络安全知识，引导他们思考如何保护自己的网络安全。

3.巩固练习

-学生活动：让学生分组进行网络安全知识竞赛，通过问答、抢答等形式，巩固所学知识。

-教师指导：在学生活动过程中，及时给予指导和帮助，确保学生正确理解和应用所学知识。

4.课堂总结

-总结本节课的主要知识点，强调网络安全意识的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行网络安全，保护自己和他人的信息安全。

5.作业布置

-让学生回家后与家长一起讨论网络安全问题，了解家庭网络安全防护措施。

-鼓励学生撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的心得体会。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握网络的基本概念、网络的作用以及网络安全意识等基本知识。他们能够区分网络信息的真伪，了解网络在生活中的积极和消极影响，为今后的网络生活打下坚实的知识基础。

2.思维能力：学生在学习过程中，通过案例分析、小组讨论等活动，培养了批判性思维和问题解决能力。他们学会了从不同角度分析问题，提高了逻辑推理和判断能力。

3.道德素养：学生在了解网络道德规范的基础上，能够自觉遵守网络道德，尊重他人隐私，抵制网络不良信息。这有助于提高学生的道德素养，培养良好的网络行为习惯。

4.自我保护能力：学生通过学习网络安全知识，掌握了在网络环境中保护自己的方法，如设置复杂的密码、不随意透露个人信息等。这有助于提高学生的自我保护意识，降低网络安全风险。

5.团队合作能力：在小组讨论和互动探究环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。这有助于提高学生的团队协作能力和沟通能力。

6.创新能力：学生在学习过程中，通过动手实践、角色扮演等方式，激发了自己的创新思维。他们能够尝试运用所学知识解决实际问题，提高创新能力。

7.安全意识：学生在学习网络安全知识后，能够认识到网络安全的重要性，自觉维护网络安全。这有助于提高学生的安全意识，为构建安全、健康的网络环境贡献力量。

8.价值观培养：通过学习网络道德和网络安全知识，学生能够树立正确的价值观，认识到网络是公共资源，每个人都应该为维护网络环境负责。内容逻辑关系①网络的基本概念

-知识点：网络的定义、网络的发展历程

-词：互联网、局域网、广域网

-句：网络是连接全球的电子信息交流平台。

②网络的作用

-知识点：网络在信息传播、学习、娱乐、工作等方面的应用

-词：信息获取、在线学习、社交平台、远程办公

-句：网络使人们的生活更加便捷，信息传播更加迅速。

③网络安全意识

-知识点：网络安全的重要性、网络安全风险、网络安全防护措施

-词：网络安全、个人信息保护、密码安全、网络诈骗

-句：提高网络安全意识，保护个人信息，是每个网民的责任。

④网络道德规范

-知识点：网络道德的基本原则、网络行为规范

-词：网络礼仪、尊重他人、诚实守信、不传播谣言

-句：遵守网络道德，共建和谐网络环境。

⑤网络法律知识

-知识点：网络安全法律法规、网络犯罪的法律责任

-词：网络安全法、个人信息保护法、网络侵权

-句：了解网络法律知识，依法维护自身权益。

⑥自我保护能力

-知识点：识别网络风险、防范网络诈骗、紧急情况处理

-词：风险识别、防范措施、紧急求助

-句：掌握自我保护技能，确保网络安全。教学反思与总结今天这节课，我们学习了“网络新世界”的相关知识，我觉得整体来说，教学效果还不错。下面，我想就教学过程中的得失和经验教训，还有学生的收获和进步，以及今后改进的方向谈一谈。

首先，我觉得在教学方法的运用上，我尝试了多种形式，比如案例分析法、小组讨论、角色扮演等，这些方法都挺有效的。特别是案例分析法，通过具体的网络安全事件，让学生更加直观地理解了网络风险和网络安全意识的重要性。不过，我发现有些学生对于网络安全的概念理解还不够深入，所以在今后的教学中，我可能会增加一些基础知识的讲解，帮助大家更好地掌握这些概念。

其次，我在课堂管理上也有一些体会。比如说，在小组讨论的时候，有的小组比较活跃，而有的小组则相对沉默。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。我会尝试设计一些更有趣、更具有挑战性的活动，激发学生的学习兴趣，同时也让他们在实践中学会合作。

关于教学效果，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有所收获。很多学生能够正确地识别网络信息，知道如何保护自己的个人信息，这对于他们今后的网络