Unit 3 Celebrations Lesson 2 Special Occasions Listening 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册

Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasionsListening说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册一

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是Unit3CelebrationsLesson2SpecialOccasionsListening，选自2024-2025学年高中英语北师大版（2019）必修第一册。本节课将通过听力练习，让学生了解并掌握关于特殊场合的表达和词汇，如生日、节日等，以及相关的文化背景。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生将能够运用已学的英语知识，如词汇、语法等，理解和听懂关于特殊场合的英语对话，提升听力理解能力。同时，本节课的内容也能帮助学生更深入地了解不同文化背景下的庆祝活动，增强他们的跨文化交际意识。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1）语言能力：学生能够通过听力练习，准确理解并运用关于特殊场合的英语表达；2）文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下的庆祝习俗，增强跨文化交际能力；3）思维品质：学生能够通过听力材料，分析并比较不同文化间的异同，培养批判性思维；4）学习能力：学生能够借助课堂所学，自主探索和学习更多关于庆祝活动的英语知识，提升自主学习能力。通过本节课的学习，学生的核心素养将得到有效提升。三、重点难点及解决办法

重点：本节课的重点在于让学生掌握特殊场合的英语表达和相关词汇，以及通过听力练习提升学生的听力理解能力。

难点：难点一是学生对特殊场合英语表达的理解和运用，难点二是听力材料中的文化差异理解。

解决办法：针对重点，教师将通过生动的实例和情景模拟，引导学生学习和练习相关词汇和表达。同时，设计多个听力练习，让学生在实际语境中提升听力技能。

突破策略：对于难点一，教师将采用图片、视频等直观教具，辅助学生理解和记忆相关表达。对于难点二，教师将引入背景知识介绍，帮助学生建立对文化差异的认知，并通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生在实践中感知和运用所学知识。此外，教师还将提供个性化的辅导，确保每位学生都能跟上教学进度。四、教学方法与手段

教学方法：1）采用讲授法，系统介绍特殊场合的英语表达和词汇；2）运用讨论法，组织学生就听力材料中的文化差异进行交流讨论；3）实施任务驱动法，通过设定听力任务，激发学生的学习兴趣和参与度。

教学手段：1）利用多媒体设备播放听力材料，增强学习情境的真实性；2）使用教学软件进行听力练习，实时反馈学生的答题情况；3）结合网络资源，提供丰富的教学素材，扩展学生的学习视野。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示一张包含不同庆祝场合的图片，如生日派对、婚礼等，引导学生讨论他们所熟悉的特殊场合。随后，教师提出问题：“你们知道这些场合在英语中如何表达吗？”以此激发学生的好奇心，导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先通过PPT展示本节课需要学习的特殊场合词汇和表达，如“birthdayparty”、“wedding”等，并给出中文解释。接着，播放听力材料，让学生听并跟读，注意语音语调。然后，教师对听力材料中的关键信息和细节进行讲解，包括语法结构和语言点。在讲解过程中，教师会通过提问和互动，确保学生能够理解和掌握所学内容。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个听力练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生在课堂上完成。通过这些练习，学生能够巩固所学的词汇和表达，同时提高听力理解能力。教师会及时给予反馈，帮助学生纠正错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的重点内容，强调特殊场合英语表达的重要性，并简要回顾听力材料中的文化差异。同时，教师会鼓励学生在日常生活中多使用所学知识，提高实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置两项作业：1）听写本节课学习的特殊场合词汇和表达；2）写一篇关于自己最近参加的一个特殊场合的短文，要求使用本节课所学的词汇和句型。教师会提醒学生按时完成作业，并告知下次课会进行作业讲评。六、知识点梳理

1.特殊场合词汇

-birthdayparty

-wedding

-graduationceremony

-festival

-holiday

-celebration

2.常用表达

-Whenisyourbirthday?

-Happybirthdaytoyou!

-Congratulationsonyourgraduation!

-I'mgoingtoawedding.

-Whatfestivalisittoday?

-Howdoyoucelebratethisholiday?

3.听力技巧

-预测：在听之前，根据题目和图片预测可能听到的内容。

-关键词定位：在听力过程中，注意捕捉关键词和短语。

-笔记：在听的过程中，做简单笔记，帮助理解和记忆信息。

-复述：听完一段对话或短文后，尝试复述其主要内容。

4.文化差异

-中西方庆祝生日的不同方式

-不同文化背景下的婚礼习俗

-各国节日的庆祝活动

5.语法结构

-一般现在时：描述经常发生的事情或状态。

-一般过去时：描述过去发生的事情。

-一般将来时：描述将来要发生的事情。

6.听力材料分析

-对话场景：理解对话发生的场合，如生日派对、婚礼等。

-对话内容：捕捉对话中的关键信息，如日期、地点、活动等。

-对话细节：注意对话中的细节信息，如人物的情感、态度等。

7.听力理解策略

-注意力分配：在听力过程中，合理分配注意力，避免遗漏重要信息。

-推断理解：根据听力材料中的信息进行合理的推断。

-信息整合：将听力材料中的信息进行整合，形成完整的理解。

8.口语表达

-使用本节课学习的词汇和句型进行口语练习。

-在小组内讨论不同文化背景下的庆祝活动。

-描述自己参加过的特殊场合，并分享感受。

9.写作技巧

-使用本节课学习的词汇和句型撰写短文。

-注意文章结构的合理安排，如开头、中间、结尾。

-注意语法和拼写的正确性。

10.学习策略

-定期复习本节课学习的内容，巩固记忆。

-通过阅读、听力等途径，扩展相关词汇和表达。

-积极参与课堂活动，提高实际运用能力。七、板书设计

1.重点知识点

①Specialoccasions词汇：birthdayparty,wedding,graduationceremony,festival,holiday,celebration

②Listeningskills：预测、关键词定位、笔记、复述

③Culturaldifferences：中西方生日庆祝方式、婚礼习俗、节日庆祝活动

2.重点词汇

①常用表达：Whenisyourbirthday?Happybirthdaytoyou!Congratulationsonyourgraduation!

②语法结构：一般现在时、一般过去时、一般将来时

3.重点句子

①对话场景描述：I'mgoingtoawedding.Whatfestivalisittoday?

②对话细节描述：Howdoyoucelebratethisholiday?/Wehadagreattimeattheparty.

4.文化差异点

①中西方生日庆祝方式差异

②不同文化背景下的婚礼习俗

③各国节日庆祝活动差异

5.听力理解策略

①注意力分配

②推断理解

③信息整合

6.口语表达

①使用本节课学习的词汇和句型进行口语练习

②小组讨论不同文化背景下的庆祝活动

③描述自己参加过的特殊场合

7.写作技巧

①使用本节课学习的词汇和句型撰写短文

②文章结构安排：开头、中间、结尾

③语法和拼写正确性

8.学习策略

①定期复习本节课学习内容

②扩展相关词汇和表达

③积极参与课堂活动八、教学反思与改进

这节课结束后，我感到学生在特殊场合的英语表达和听力理解方面有了一定的提升，但也发现了一些需要改进的地方。

在设计反思活动时，我首先让学生填写了一份课堂反馈问卷，了解他们对于本节课内容的掌握程度和教学方法的喜好。通过问卷，我发现大多数学生对于听力材料的难度感到适中，但在使用新学的词汇和表达时，部分学生显得有些吃力。此外，有学生提出希望在课堂上能有更多的口语练习机会。

1.听力材料的选择：虽然材料与学生的生活紧密相关，但对于一些基础较弱的学生来说，语速和背景噪音可能会造成理解上的困难。我计划在未来的教学中，提供不同难度层次的听力材料，以满足不同学生的学习需求。

2.词汇和表达的巩固：学生在课堂上对于新词汇的记忆不够牢固，需要更多的练习来加强记忆。我打算在下一节课中增加一些互动性强的词汇游戏，如单词接龙、猜词游戏等，让学生在轻松的氛围中复习和巩固。

3.口语练习的机会：为了提高学生的口语能力，我计划在课堂中加入更多的小组讨论和角色扮演活动，让学生有更多的机会在实际语境中使用所学知识。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

-在准备听力材料时，我会选择