2024年秋初中科学九年级下册同步课件（浙教版）3.2.1 来自微生物的威胁

第三章人的健康第二节来自微生物的威胁第1课时1学习目标2课时导入3感悟新知4随堂检测5课堂小结来自细菌的威胁来自病毒的威胁林黛玉死于结核病炭疽病幸存者杜樟林你们知道结核病、炭疽病是由什么微生物引起的吗？知识点来自细菌的威胁11.微生物是引起某些疾病的根源法国科学家巴斯德“微生物学之父”法国科学家巴斯德提出，微生物是引起某种疾病的根源，杀死这些微生物能避免疾病的传染。细菌是利用显微镜才能观察到的微生物2.细菌单细胞细菌的形态球状杆状螺旋状球菌螺旋菌杆菌细菌个体微小细菌的结构细胞壁细胞膜细胞质DNA荚膜鞭毛有些生物的细胞，不具有成形的细胞核，即细胞核没有核膜包被原核细胞原核生物3.某些细菌会导致人体产生疾病(1)扁桃体炎就是由于链球菌“侵略”喉部的细胞引起的(2)还有一些细菌虽不侵入细胞内，但会产生一种能破坏细胞的毒素破伤风链球菌细菌使人生病结核分枝杆菌→结核病肺炎链球菌→肺炎(3)细菌引起的常见疾病疾病致病细菌主要传播途径细菌性痢疾痢疾杆菌粪——口传播肺结核结核杆菌飞沫传播破伤风破伤风杆菌接触传播霍乱霍乱弧菌水、食物传播淋病淋病双球菌性接触细菌性痢疾①性质急性消化道传染病②典型症状早期：腹痛，发热，然后腹泻；严重：大便出现粘液，血和脓，高热，昏厥，神智不清，四肢抽搐等。③致病的病因痢疾杆菌④传播途径饮食传播⑤预防的方法饮食卫生肺结核①性质慢性呼吸道传染病②典型症状全身疲软，食欲不振，身体逐渐消瘦。下午常有低烧，面颊潮红，咳嗽③致病的病因结核杆菌侵犯肺部组织引起的④传播途径主要通过飞沫和空气中的尘埃⑤预防的方法①接种卡介苗，预防结核病。②定时体检，早发现，及时隔离治疗破伤风①性质体表急性疾病②典型症状乏力、头晕、头痛、烦躁不安。强烈肌肉收缩。病人窒息死亡③致病的病因破伤风杆菌引起④传播途径细菌透过皮肤表面的伤口入侵人体，产生毒素破坏神经系统⑤预防的方法1.受伤后要清洗伤口然后妥为包扎

2.注射破伤风免疫针霍乱①性质急性消化道传染病②典型症状剧烈腹泻、呕吐、腹泄、严重休克者可并发急性肾功能衰竭③致病的病因由霍乱弧菌引起④传播途径水体被污染有关⑤预防的方法1.隔离病人。2.保证饮食饮水卫生。

3.及时就诊淋病①性质性传播疾病②典型症状尿道口红肿发痒，有稀薄粘液或粘液脓性分泌物，尿痛，烧灼感，排出粘稠的深黄色脓液③致病的病因淋病双球菌引起④传播途径性接触⑤预防的方法1.遵守性道德2.在公共浴池，不入池浴，提倡淋浴你知道还有哪些疾病是由细菌引起的？链球菌能引起猩红热，百日咳杆菌能引起百日咳。炭疽杆菌能引起炭疽病等猩红热百日咳炭疽病4.细菌引起疾病的治疗肺结核，可用链霉素炎症可用青霉素青霉素的发现弗莱明1928年发现，当青霉菌属的真菌与细菌同时在同一培养皿中生长时，细菌的生长会受抑制。其后，他发现这种现象是由一种真菌产生的化合物——青霉素所造成的。这种抗生素能有效地对抗多种细菌5.活动：观察一青霉素的作用(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物质的琼脂上，涂抹均匀，把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中，另外2片浸在蒸馏水中作为对照，然后放在琼脂表面，如图所示。把培养皿放在30~32℃的恒温箱内24小时。浸有不同浓度青霉素的圆纸片营养琼脂浸有蒸馏水的圆纸片细菌滋生(2)图显示了实验结果，仔细观察，浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区________细菌，清晰区面积与青霉素浓度成________。(3)出现以上实验结果的原因是___________________________无正比青霉素的杀菌作用6.抗生素(1)抗生素是由细菌、真菌和放线菌产生的，能抑制并最终消灭其他微生物生长的物质天然抗生素人工半合成抗生素抗生素头孢霉素青霉素(2)滥用抗生素的危害详读：滥用抗生素的危害P81抗药性二重感染过敏反应毒副作用青霉素是世界上第一种抗生素，拯救过数百万人的生命。但自20世纪80年代以来，抗生素依然使用，而治疗效果就没以前那么好了。你知道是为什么吗？细菌经过长期药物的自然选择，耐药性好的细菌生存下来了。“超级细菌”很大程度上就是抗生素滥用催生出来的(3)抗生素的发现历史已发现了5000多种抗生素实际生产和使用的抗生素只有300多种(4)抗生素的应用效用多样，有些能抑制或杀灭细菌，有些对真菌、支原体、衣原体等其他致病微生物有良好的抑制和杀灭作用，有些能抗肿瘤，有些能抑制人体免疫反应。感冒知识点来自病毒的威胁21.活动：流感病毒的调查(1)感冒病毒性感冒和细菌性感冒，或者普通感冒(有病毒性和细菌性)和流行性感冒(2)调查目的：研究流感发病率和气候的关系。(3)调查对象：抽样调查，从所有班级随机抽出各10名再学进行调查。(4)编制调查表：编制调查表时，第一，要注意问题不宜过多，问题设计要准确明了，使被调查对象能一目了然。第二，要注意根据需要设置一定的调查时间。如本次调查可以季节为单位(如春、夏、秋、冬)，也可以月为单位……性别去年患流感时间备注春季夏季秋季冬季

(5)实施调查。要注意：第一，要尊重被调查者对调查内容的选择；第二，要向被调查者说明调查的目的和意义，以求得对方的配合；第三，要向被调查者说明并承诺本次调查纯属科学研究所需，所有涉及个人的资料均保密；第四，随机确定调查对象。(6)统计原始数据

调查人数患病人数患病时间春夏秋冬男52168125女48145216总数10030133311请同学计算夏季、秋季、冬季患病率。去年患病率＝×100%＝30%30100男生患病率＝

×100%≈30.8%1652女生患病率＝

×100%≈29.2%1448春季患病率＝

×100%＝13%13100去年该校初中学生流感患病率为30%，其中男生患病比率略高于女生；在患病的时间上，春季和冬季较高。直方图得出结论：1.破伤风杆菌侵入人体后，使人感染破伤风的原因是(

)A.直接侵入人体细胞B.产生一种能破坏细胞的毒素C.通过其他细胞损害人体细胞D.破伤风杆菌和破伤风没有关系B2.某种微生物为单细胞生物，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核。你认为这种生物最可能属于(

)A.疟原虫

B.细菌

C.病毒

D.真菌B3.下列疾病与其主要传播途径的连线中，正确的是(

)A.破伤风——接触传播B.霍乱——飞沫传播C.淋病——粪—口传播D.细菌性痢疾——水、食物、苍蝇传播A