普宁市勤建学校九年级上学期语文国庆节假期作业试卷

普宁市勤建学校九年级上学期语文国庆节假期作业试卷广东省揭阳市普宁市勤建学校2024-2025学年九年级上学期语文国庆节假期作业试卷

1．（2024九上·普宁开学考）默写古诗文

因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）欲为圣明除弊事，___！___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示子侄孙湘》）汉文有道恩犹薄，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

戍鼓断人行，边秋一雁声。，。（杜甫《月夜忆舍弟》）诗言志，诗来表明作者的心志。如李白在《行路难（其一）》中的“___，___"两句就是运用两个典故表明自己想得到重新重用的心志，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“___，___”的两句表明自己到家后深感物是人非的心志；如苏轼在《水调歌头》中的“，___"两句表明自己豁达的心志。

【答案】凫雁满回塘；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；湘水无情吊岂知；露从今夜白；月是故乡明；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意一下易错字的书写：凫、衰、岂、钓、赋、柯。

故答案为：凫雁满回塘；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；湘水无情吊岂知；露从今夜白；月是故乡明；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺。

【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题

新学期，新征程。打开课本，在老师的带领下，我们快乐出发！在冰封的北国世界里，我们____她的另一番妖娆；再与pīngtíng____、鲜妍的人间四月天撞个满怀；在雨果充满情怀与义愤的文字里____古老东方文明的梦幻jiǎnyǐng____——圆明园；然后潜身与心灵对视，在精神的深处

____三间小屋，xīnwúpángwù____，让灵魂在____的时空里得到超脱与安宁……为了迎接第一次月考，老师忽然渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

2．根据拼音写出相应的词语。

①pīngtíng②jiǎnyǐng③xīnwúpángwù

3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．品味看见修葺广袤

B．品位瞥见修葺广阔

C．品味瞥见修葺广袤

D．品位看见修缮广阔

4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．为了迎接第一次月考，渐渐地，老师忽然放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

B．为了迎接第一次月考，忽然老师渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

C．为了迎接第一次月考，老师渐渐忽然放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

D．为了迎接第一次月考，老师渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

【答案】2．娉婷；剪影；心无旁骛

3．C

4．D

【知识点】同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查辨析词语。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

2．(1)娉婷：形容女子姿态美好的样子

(2)剪影：比喻对于事物轮廓的描写。

(3)心无旁骛：专心一意而无其他念头。

故答案为：娉婷；剪影；心无旁骛

3．分析：品味：1.尝试滋味；品尝。2.仔细体会；玩味。3.(物品的)品质和风味。4.格调和趣味。

品位：1.指官吏的品级；官阶。2.矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率，百分率越大品位越高。3.泛指人或事物的品质、水平。看见：看到。

瞥见：一眼看见。

修葺：修缮。

修缮：修理(建筑物)

广袤：1.土地的长和宽(东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤")。2.广阔；宽广。

广阔：广大宽阔。

故答案为：C

4．原句语病有：语序不当，"渐渐地"应修饰"放慢”，放到"放慢"前面，排除A；"渐渐"和"忽然"应放到一起，"忽然"是修饰"放慢"的，应放到"放慢"前面，排除BC。

故答案为：D。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题

某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。

5．活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。

上句：校本课程弘扬传统文化

下句：___

6．下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充一个采访问题。

采访提钢

时间、地点5月28日下午活动结束后，汇报活动现场

采访对象校团委书记

采访目的了解此次活动的规模、亮点、影响

采访问题①请问参加此次活动的班级和人数是多少？②活动中让您印象最深的节目有哪些？请您具体谈谈。③____________

【答案】5．汇报活动滋养学生心灵

6．您觉得本次活动的意义有哪些呢？

【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查拟写标语。传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。

（2）本题考查采访问题的设计，作答时可据此围绕采访对象明确采访目的，提出一些更具体或更深入的问题。注意采访问题要有针对性、可操作性，且直白易懂、无歧义。

5．上句“校本课程弘扬传统文化"体现的是校本课程的意义，此宣传语应在活动现场悬挂，所以应围绕“汇报活动”展开拟写，上句中“校本课程"为偏正短语，“弘扬传统文化”为动宾短语，据此可拟写下句：汇报活动展示育人成果。

故答案为：汇报活动滋养学生心灵

6．除了题干中已有的问题，还可围绕活动内容、环节与主题是否切合，此次活动的积极影响、意义等角度提问，如：请问您觉得此次活动会产生什么影响？在哪些方面对学生起到促进作用？

故答案为：您觉得本次活动的意义有哪些呢？

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(节选自《岳阳楼记》)

杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李錢②劾之有诏复往最乃极陈岁灾民困状请缓其徵③。

历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河，培旧提为外障，可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。

(选自《明史·列传·卷九十七》，有删节)

【注释】①逋(bū)：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩(suì)、白圭：人名。③徵(zhēng)：同“征”，征收。④氾光湖(fàn)，湖名。

7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()。

A．不以物喜／民以为便

B．极陈岁灾民困状／杂然而前陈者

C．是为上策／策之不以其道

D．良田悉遭其害／悉如外人

8．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。

9．请用三条“／”给文中画线的句子断句。

尚书李錢劾之有诏复往最乃极陈岁灾民困状请缓其徵

10．【乙】文杨最的故事表达的主题和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，我庐独破受冻死亦足"表达的意思相似，请简要分析。

11．甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。

【答案】7．D

8．①在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。

②他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。

9．尚书李錢劾之／有诏复往／最乃极陈岁灾民困状／请缓其徵

10．【乙】文杨最请求延缓征收百姓的赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、忧国忧民的思想，杜甫的诗句同样表现诗人有一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

11．甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政”中“以民为本"的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政”思想的精髓。

【知识点】分析概括文言文中人物的性格特点；根据文言文中某一内容谈观点；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言文实词、一词多义。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

（2）本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。

（3）本题考查文言文句子断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。句子意思读不懂的时候，也可根据虚词、对话、修辞、句子结构成分、文言文固定格式、习惯句式等断句。

（4）本题考查的是对文本内容的理解与分析能力，解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，进行解答。

（5）本题考查文言文内容的理解和分析。解答此题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。

【参考译文】

【乙文参考译文】

杨最，字殿之，射洪人。正德十二年考中进士。他被授予工部主事。到山西督促交纳拖欠的租税，对老百姓的贫困非常同情，没有奏请皇上就返回了。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。

杨最历任工部郎中，治理淮河和扬州一带的治水工作。当时正好遇到明世宗即位，他上书说：“氾光湖的西南方地势高，东北方地势低。运粮船在湖中行驶三十余里。但是东北方的堤岸不超过三尺高，一旦遇到连绵的阴雨和猛烈的风暴，堤岸就会被冲决，从而阻碍运粮船，监城、兴化、通州、泰州等地的良田也都会遭受其害。应该像往年白圭修筑高邮康济湖那样，专门下诏让大臣们加固内河堤岸，并将旧堤岸培高作为外障，这样可保百年无患，这是上策……"后来，他出任宁波知府。他请求废除浙东的贡币，皇帝下诏全部用银两来替代，百姓觉得这样很方便。他后来累迁为贵州按察使，又入朝担任太仆卿。

7．A.以：介词，因为/动词，认为；

B.陈：动词，陈述/动词，摆放；

C.策：名词，策略/动词，用鞭子打马；

D.悉：都是“副词，都”的意思；

故答案为：D

8．重点词语有：

（1）居：处于；庙堂：朝廷；江湖：僻远的地方；远：偏远；忧：忧虑。

（2）督逋：奉命催征赋税；悯：同情；俟：等待；奏报：上报朝廷；辄：立即；返：同“返”，返回。

故答案为：①在朝廷做官就为百姓忧虑；处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。②他奉命到山西督征赋税，同情百姓贫困，不等上报朝廷减免赋税就立即返回。

9．尚书李錢劾之有诏复往最乃极陈岁灾民困状请缓其徵，这句话的意思是：尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去。杨最于是极力陈奏岁年收成不好，老百姓的贫困情况，请求延缓征收赋税。尚书李鐩弹劾他，皇上诏令他再去，是先后关系，故尚书李錢劾之／有诏复往／，“最乃极陈岁灾民困状请缓其徵”是因果关系，故最乃极陈岁灾民困状／请缓其徵。

故答案为：尚书李錢劾之／有诏复往／最乃极陈岁灾民困状／请缓其徵

10．“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！"表现了诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致，表现诗人有一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。而【乙】文杨最请求延缓征收百姓的赋税、治理水患、请罢贡币等措施，也展现了其关心百姓疾苦、忧国忧民的思想。

故答案为：【乙】文杨最请求延缓征收百姓的赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、忧国忧民的思想，杜甫的诗句同样表现诗人有一种饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。

11．由甲文“嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，范仲淹表达了对古代仁人之心的向往，他们不因外界环境而喜怒，而是始终忧虑百姓和国家的福祉。这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的情怀，体现了孟子“仁政”思想中对于民众福祉的深切关怀和责任感。

由乙文“最乃极陈岁灾民困状，请缓其徵"和“请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便”可知，杨最在处理政务时，充分考虑百姓的疾苦，请求缓征赋税和改变贡币形式，以减轻百姓负担，并且“治水淮、扬”，为民谋福祉。这些措施体现了孟子“仁政”思想中的“民本"思想，即君主应以民为本，关心百姓疾苦，采取措施保障百姓的生计和福祉。

故答案为：甲文通过范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了深厚的忧国忧民情怀，体现了孟子“仁政"中“以民为本”的思想。乙文则通过杨最的政绩，如请求缓征赋税、治理水患、请罢贡币等措施，展现了其关心百姓疾苦、减轻民众负担的仁政实践，也体现了孟子“仁政"思想的精髓。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号"卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号”卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。

（摘编自《科技日报》2024年5月9日）

材料二：

嫦娥探月工程关键任务一览表

材料三：

中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月”。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟"寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y”（飞船名称+“月"字音节的大写首字母）。“揽月”取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号”。

（摘编自《人民日报》2024年2月25日）

12．下列对相关内容的理解，正确的一项是（）。

A．“夸父一号"在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。

B．嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。

C．“梦舟”是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y"。

D．作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。

13．阅读材料二，写出你的探究发现。

①时间：2004200720102013201820202024

你的发现：____________

②数字：38万千米、26天、1731克

你的发现：_____________________

③由此探究出的科学精神：____________

14．从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取两个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。

备选名称：夸父一号玉兔号长征十号

【答案】12．C

13．在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。“38万千米"表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天”表明飞行时间之久。“1731克"用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。

14．“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。“玉兔号”取自于“嫦娥奔月"的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。

【知识点】理解概括材料主要内容；分析材料主体特征；启示、感悟、建议类；筛选新闻材料关键信息

【解析】【点评】（1）本题考查理解分析能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比较辨别，确认正确选项。

（2）本题考查图文信息转换。整体把握图表信息，明确图表内容和作答角度；重视图表的整体走势、数据变化和图例、注解等细节；若有不同图表，要关注其具体区别和联系。

（3）本题考查句子的仿写。仿写句子，首先要注意分析例句所运用的句式结构、修辞手法、情感色彩等要点；然后归纳概括相关段落的内容，抓住关键词，结合语境进行仿写。

12．A.“收集到了全波段的太阳耀斑数据”表述错误。从材料一“‘夸父一号’星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段"‘夸父一号’卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究”可知，没有收集到全波段的太阳耀斑数据；

B.“标志着探月工程第二步的实施"表述错误。从材料二图表可知，嫦娥二号“为探月第二步验证和实验新技术、新设备”，还是在探月第一阶段，并不能标志着探月工程第二步的实施；

D.“……都是由长征号运载火箭送入太空的"表述错误。从材料三“……此前，新一代载人运载火箭已被命名为‘长征十号’”可知，载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，是由长征系列运载火箭运送入太空的，不只是“长征号”；

故答案为：C。

13．首先看发展过程，从材料二图表可知，从2004到2024近20年的时间里，嫦娥探月工程由“嫦娥一号"发展到“嫦娥六号”。且每次的新的探测器的诞生时间间隔在三年左右，最长的是5年。由些可得：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。

再看取得的成就和进展：从图表可知，嫦娥系列飞行器在不断发展进步，如“嫦娥四号经过约38万千米，26天漫长飞行后，实现人类探测器首次月背软着陆"中“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天"表明飞行时间之久。而“嫦娥五号登陆月球采样并成功携带1731克月球样本返回地球”中的“1731克"用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。

最后，我们来体悟中国科学家身上的科学思维和科学精神：从这20年中国科学家一步一步一个脚印，循序渐进的发展，他们攻坚克难的过程可知，成功需要坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。成长需要，有计划有步骤一步一个脚印的脚踏实地的拼搏。

故答案为：在近20年间，我国嫦娥探月工程一直持续不断开展，一般相隔3年，最长不超过5年，最短不超过2年。第2空、“38万千米”表明嫦娥四号飞行距离之长，“26天"表明飞行时间之久。“1731克”用月球样本精确的数据表明嫦娥五号取得的科学成果重要。第3空、坚韧不拔的毅力，不断创新的精神，攻坚克难的勇气，严谨的科学态度，反复的实践探索。

14．仿写的句子要与参照句主题相关，句式一致，修辞相同，仿写是时要表达通顺，语意明确。参照句“‘揽月’取自毛泽东同志诗词‘可上九天揽月’，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信"由两部分组成，前一部分是“揽月”名称的由来，后一部分表达这一名称的意义。据此仿写即可。

示例：“长征十号"取自于红军二万五千里长征，表明执着坚定不断探索宇宙的精神。

故答案为：“夸父一号”取自于中国的神话故事“夸父追日”，彰显中国人探索宇宙的执着精神。“玉兔号”取自于“嫦娥奔月"的神话故事，体现了中国人对月亮的神往和对月球奥秘的探索精神。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

泰山之春

王剑冰

①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。

②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。

③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安"的美好祝愿。

④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。

⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。

⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。

⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。

⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。

⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。

⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外"的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。

泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！

渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。

俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。

在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上"的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗"；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。

看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。

朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。

春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！

（选自《人民日报》，有改动）

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。

A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。

B．第①段使用“通体深红"釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。

C．第段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。

D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。

16．读完文章，你与同学一起品味语言。

小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀"在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。

你：①_____________________

用小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划"冲”“拉"三个词用得很好，请你说说好在哪里。

你：②_____________________

17．第段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。

18．你们小组想以“泰山之春"为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。

场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。

场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。

【答案】15．A

16．拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意。“划"冲”“拉"这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。

17．挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。

18．[示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。

[示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。

【知识点】抒情性（写景）散文；梳理、概括文章情节；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；体会作者情感态度

【解析】【点评】（1）本题考查内容理解和辨析。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

（2）本题考查词句的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。赏析词语，一般先理解词语的本义；然后结合文章具体内容，理解其语境义，并分析其表达效果。赏析句子，先要选准赏析的角度，要求赏析的句子往往具有某一特征，或是修辞手法方面，或是描写方法方面，或是遣词造句方面；然后结合语境分析句子的表达效果。

（3）本题考查对文章语句含义的理解。解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解语句的表层含义和深层含义。

（4）本题考查文章内容的理解和创意应用能力。解答本题，需根据对文章内容的把握，结合被考查语句的具体内容，联系作者的写作目的或表达中心的需求，进行分析。

15．A.有误，文章通过不同的视角和感受，描绘了泰山春季的景色以及攀登泰山的人们。文章中的场景转换并非基于作者的实际行走路径，而是通过跳跃式的叙述，展现了泰山的不同面貌和登山者的内心世界。因此，“按照游览顺序，移步换景"的描述并不准确；

故答案为：A。

16．（1）根据第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”可知，此句采用了拟人的修辞手法，将太阳比作一个有意识、有情感的主体，仿佛它在精心构思，试图在泰山这一大自然的画布上创作出一篇美妙的文章。这种修辞手法不仅赋予了太阳以人的特质，还暗示了泰山之美是由自然界的巧妙布局和精心雕琢所成就的，表达了作者对泰山美景的赞叹和对自然神奇创造力的敬畏。“造化钟神秀"一句中，“造化”即自然界，被赋予了“钟神秀"的能力，即集中了所有神奇秀丽的元素，这也是一种拟人的修辞手法。它强调了自然界在创造泰山这一壮丽景观时的鬼斧神工，凸显了泰山的独特魅力和超凡脱俗的气质。

（2）根据第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”可知，“划"字形容了鹰飞翔时翅膀轻轻掠过山巅的动作，给人一种轻盈飘逸的感觉，仿佛鹰与空气之间产生了柔和的摩擦，展现了鹰在空中自如翱翔的优雅姿态。“冲”字则突显了鹰向前飞行时的迅猛和力量，表现出鹰在天空中勇往直前、无所畏惧的气势，与“划"的轻柔形成鲜明对比，展现了鹰的刚毅和速度。“拉”字用在这里，形象地描绘了鹰在空中划过的轨迹，仿佛鹰的飞行在蔚蓝的天空中留下了一条无形的丝带，既表现了鹰飞翔的连贯性和美感，也让人联想到鹰与天空之间的互动，彰显了鹰在广阔天空中的自由和掌控力。这三个动词的连续使用，不仅刻画了鹰飞翔的具体动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美之情和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，共同构成了泰山之春中一幅生动、和谐的画面，展现了生命与自然的和谐之美。

故答案为：

拟人的手法，将无生命的自然景物赋予了人的情感和行为，使语言更加生动形象，富有感染力。同时，也体现了作者对自然造化的赞叹和敬畏之情，使文章充满了诗情画意；“划"冲”“拉"这三个动词不仅描绘了鹰飞翔的动作，更赋予了鹰一种轻盈、自由、充满力量的意象，体现了作者对鹰的赞美和对自然景色的热爱。鹰与阳光、山巅、天空融为一体，展现了生命与自然的和谐之美。

17．从表层来看，挑山工通过辛勤劳动，将各种物资和游客所需物品运送至山顶，确保了泰山旅游活动的顺利进行，美化和丰富了泰山的环境，使其更加宜居和宜游，为游客提供了更好的游览体验。他们的存在让泰山不仅仅是一座自然景观，更是一个充满生活气息和人文关怀的场所，提升了泰山的文化内涵和旅游价值。

从深层含义上，挑山工象征着泰山精神的坚韧不拔和无私奉献。他们在恶劣的自然条件下，日复一日、年复一年地承担着繁重的体力劳动，展现了人类面对困难时不屈不挠、勇往直前的精神风貌。挑山工的坚韧和毅力成为了泰山精神的一部分，他们用自己的行动诠释了“登高必自”、“惟天在上"的哲学思想，激励着每一个攀登者不断挑战自我，追求更高的目标。挑山工的存在不仅让泰山变得更加美丽和丰富，更成为了泰山文化中不可或缺的组成部分，成为泰山精神的鲜活体现，如同山岩一般坚实可靠，如同脊梁一样支撑着泰山的灵魂。

故答案为：挑山工不仅为泰山的旅游业和文化建设做出了重要贡献，更通过他们的坚韧和奉献精神，成为泰山精神的象征和激励人们不断攀登、超越自我的榜样。文章通过对挑山工的描写，进一步深化了对泰山的赞美和对人类奋斗精神的礼赞。

18．在回答此类问题时，首先需要深入理解文章中各个场景的内涵和象征意义，然后将其与“奋进中国”这一主题相联系，分析场景如何体现或呼应主题的核心价值观，最后阐述选择该场景的理由，包括它如何增强视频的表现力、传达正能量和激发观众的情感共鸣。言之成理即可。

故答案为：[示例一]场景一：松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，象征着生命的顽强和坚韧。这种景象不仅展示了泰山植物的生命力，更寓意着中华民族在艰难困苦面前的奋斗精神。选择这个场景，可以通过植物的坚韧形象，传达奋进中国的主题，激励人们在困境中依然保持奋斗的姿态，不断追求卓越。

[示例二]场景二：山道上，攀登者们一个紧接一个，层层叠叠，宛如在踏浪前行。这一场景生动展现了人们勇攀高峰的精神风貌，象征着团结、拼搏和进取的力量。选择这个场景，可以直观地表现出人们在追求梦想和目标时的坚定信念和不懈努力，契合奋进中国的主题，激发观众对未来的信心和斗志。

故答案为：[示例一]场景一：这个场景中的松柏在石缝中直立，山崖边斜逸，甚至拉起了葛藤，展现了泰山植物顽强的生命力和坚韧不屈的个性。这与奋进中国的主题相契合，象征着中华民族在面对困难时的坚韧和顽强，寓意着我们在任何艰难环境下都能茁壮成长，不断前行。选择这个场景，可以强化视频中对积极向上、勇往直前精神的体现。[示例二]场景二：这个场景描绘了登山者们在山道上攀登的壮观景象，他们紧密团结，充满激情，象征着中国人民团结一心、积极进取的精神风貌。这与“奋进中国"活动的主题高度一致，展现了人们勇攀高峰、挑战自我的决心和勇气，也寓意着国家和民族不断攀登发展高峰，创造辉煌成就。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。

（2024九上·普宁开学考）按要求完成各题。

19．某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（）。

A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感

B．散发着浓浓“京味儿”的语言——《骆驼祥子》语言特点探究

C．鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感

D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究

20．请将下面选文的批注补写完整。

诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等表现手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请任选一题，从诗歌写作技巧的角度，完成批注赏析。

诗句批注赏析

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》)①____________

世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。(《光的赞歌》)②________________________

【答案】19．D

20．运用设问的修辞手法，诗人自问自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水"的情状，烘托出他那颗真挚热烈的爱国之心。【示例】运用类比的表现手法和排比的修辞手法，点明了世界没有光的后果，凸显了光对世界的重要性，增强了语句的气势，表达了作者对光明的渴望与向往。

【知识点】推敲现代诗歌关键词语的表达作用；感悟现代诗歌抒情主人公的情感倾向；作家作品；作品的艺术特色

【解析】【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。

（2）本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。

19．D.有误。《海底两万里》中尼摩船长是一个知识渊博、冷静机智，坚强有毅力，自信还有点残冷酷无情的人。

故答案为：D。

20．①“为什么我的眼里常含泪水"因为我对这土地爱得深沉”诗人自问自答，用设问的修辞，烘托出他那颗真挚热烈的爱国之心，②“世界要是没有光"和“航海的没有罗盘”运用类比的手法，点明了世界没有光的后果，表达了作者对光明的渴望与向往。

故答案为：运用设问的修辞手法，诗人自问自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水"的情状，烘托出他那颗真挚热烈的爱国之心；【示例】运用类比的表现手法和排比的修辞手法，点明了世界没有光的后果，凸显了光对世界的重要性，增强了语句的气势，表达了作者对光明的渴望与向往。

21．（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，按要求作文。

打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……

请以“打开▲”为题目，先补全题目，再作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实地名、校名、人名。④字数在600字以上。

【答案】范文：

打开那扇门

随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。

然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。

我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够消除我们之间的隔阂。

经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。

房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。

不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。"父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。”

那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。

从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。

现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。

【知识点】半命题作文

【解析】【分析】这是一篇半命题作文。

第一，审题立意。题目关键词为“打开"是一个动词，后面的“打开”的东西没有具体的讲述，所以我们应该选取自己可以打开的实际物体，或者是精神层面的东西，进行记叙。“打开"这个半命题题目只有两个字，因此构思时就要在题目前后加上具体的词语使题目更具体，更细小，这样才容易写作。“打开”什么，决定了写作对象。打开窗户，看见自然的美景；打开眼睛，看见世事的百态；打开心扉，看见人情的冷暖；打开思路，发现新的开始……打开，需要行动；打开，需要头脑和灵魂。

第二，选材构思。本文适合写作记叙文。我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“打开"这个主题来展开，可以写打开窗户，看见自然山水等景物，体会其蕴含的哲理；还可以打开课本，看见历史，体会责任担当等；也可以打开心扉，不过这个需要更深层次的立意，就是和自己的精神层面的相关，同时这种打开，在文章中可以表现为心灵的体会。注意围绕话题“打开”叙写，切不可面面俱到。写作时，要写出这一打开的过程，更要展现出这一打开的意义和价值。这一打开带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出这一打开的难忘，以及带给我的感受。

范文：

打开那扇门

随着夜幕的降临，家中再次陷入了沉寂。我坐在书桌前，看着紧闭的房门，思绪万千。自从父亲升职后，他的工作愈发忙碌，每天早出晚归，我们之间的交流越来越少。那个曾经陪我玩耍、给我讲故事的父亲似乎变得陌生而遥远。我知道，我们之间隔着一扇无形的门，将我们阻隔在两个世界。

然而，今天是个特殊的日子——父亲的生日。我决定借此机会，打开那扇紧闭的门。

我起身走向厨房，开始忙碌起来。记得小时候，父亲总是亲手为我准备生日蛋糕，那种甜蜜的滋味至今仍让我回味无穷。现在，我也要为他做一个蛋糕，希望用这份小小的惊喜，能够消除我们之间的隔阂。

经过一番努力，蛋糕终于完成了。我小心翼翼地端着它走向父亲的房间，心中既紧张又充满期待。我站在门口，深吸一口气，然后轻轻推开了那扇紧闭的门。

房间里一片昏暗，只有床头的小夜灯发出微弱的光芒。我走到床边，看到父亲已经睡着了。他的脸上写满了疲惫，但嘴角却挂着一丝微笑。我轻轻放下蛋糕，坐在床边，静静地观察着父亲。

不知过了多久，父亲突然醒了过来。他看到我坐在床边，脸上露出了惊讶表情。我站起身，将蛋糕递给他，并说道：“爸爸，生日快乐！这是我亲手为你做的蛋糕，希望你喜欢。"父亲接过蛋糕，眼中闪过一丝泪光。他紧紧地抱住我，声音哽咽地说：“谢谢你，儿子。我真的很高兴。”

那一刻，我感受到了从未有过的温暖和亲近。我知道，我已经成功地打开了那扇紧闭的门，我们之间的隔阂已经消失无踪。

从那天起，我和父亲之间的关系变得更加亲密。我们开始频繁地交流彼此的想法和感受，分享生活的点滴。我知道，这一切都是因为那天我勇敢地打开了那扇紧闭的门。

现在回想起来，我深深地感激那个决定。因为那扇门的打开，让我重新找回了与父亲之间的亲情和温暖。也让我明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹。

【点评】文章以“打开那扇门"为题，写出了自己为打开与父亲的隔膜，亲手为父亲做了一个蛋糕，自此消除了隔膜，打开了那扇紧闭的门。文章取材于生活实际，真实感人，同时也让作者明白了一个道理：在生活中，我们总会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们有勇气去面对、去打开那些看似紧闭的门，就能发现隐藏在其中的美好和奇迹，深化了中心思想。

1/1广东省揭阳市普宁市勤建学校2024-2025学年九年级上学期语文国庆节假期作业试卷

1．（2024九上·普宁开学考）默写古诗文

因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）欲为圣明除弊事，___！___？雪拥蓝关马不前。（韩愈《左迁至蓝关示子侄孙湘》）汉文有道恩犹薄，___。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）

戍鼓断人行，边秋一雁声。，。（杜甫《月夜忆舍弟》）诗言志，诗来表明作者的心志。如李白在《行路难（其一）》中的“___，___”两句就是运用两个典故表明自己想得到重新重用的心志，如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“___，___"的两句表明自己到家后深感物是人非的心志；如苏轼在《水调歌头》中的“，___”两句表明自己豁达的心志。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题

新学期，新征程。打开课本，在老师的带领下，我们快乐出发！在冰封的北国世界里，我们____她的另一番妖娆；再与pīngtíng____、鲜妍的人间四月天撞个满怀；在雨果充满情怀与义愤的文字里____古老东方文明的梦幻jiǎnyǐng____——圆明园；然后潜身与心灵对视，在精神的深处

____三间小屋，xīnwúpángwù____，让灵魂在____的时空里得到超脱与安宁……为了迎接第一次月考，老师忽然渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

2．根据拼音写出相应的词语。

①pīngtíng②jiǎnyǐng③xīnwúpángwù

3．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（）

A．品味看见修葺广袤

B．品位瞥见修葺广阔

C．品味瞥见修葺广袤

D．品位看见修缮广阔

4．语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）

A．为了迎接第一次月考，渐渐地，老师忽然放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

B．为了迎接第一次月考，忽然老师渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

C．为了迎接第一次月考，老师渐渐忽然放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

D．为了迎接第一次月考，老师渐渐放慢了教学进度，带着我们复习旧知识。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题

某学校开设了丰富多彩的传统文化校本课程，取得了丰硕的育人成果。为滋养学生心灵，传承中华美德，学校开展了成果汇报活动。

5．活动现场需要悬挂标语，有同学写好了上句，请你完成下句。

上句：校本课程弘扬传统文化

下句：___

6．下面是校报记者为此次活动写的采访提纲，请你根据采访目的，在横线处补充一个采访问题。

采访提钢

时间、地点5月28日下午活动结束后，汇报活动现场

采访对象校团委书记

采访目的了解此次活动的规模、亮点、影响

采访问题①请问参加此次活动的班级和人数是多少？②活动中让您印象最深的节目有哪些？请您具体谈谈。③____________

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

【甲】

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"乎！噫！微斯人，吾谁与归？

(节选自《岳阳楼记》)

杨最，字殿之，射洪人。正德十二年进士。授工部主事。督逋①山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。尚书李錢②劾之有诏复往最乃极陈岁灾民困状请缓其徵③。

历郎中，治水淮、扬。值世宗即位，上言：“氾光湖④西南高，东北下。运舟行湖中三十余里。而东北提岸不逾三尺，雨霪风厉，辄冲决，阴阻运舟，监城、兴化、通、泰良田悉遭其害。宜如往年白圭修筑高邮康济湖，专敕大臣加修内河，培旧提为外障，可百年无患，是为上策……”出为宁波知府。请罢浙东贡币，诏悉以银充，民以为便。累迁贵州按察使，入为太仆卿。

(选自《明史·列传·卷九十七》，有删节)

【注释】①逋(bū)：拖欠，这里指收取拖欠税收。②李鐩(suì)、白圭：人名。③徵(zhēng)：同“征”，征收。④氾光湖(fàn)，湖名。

7．下列各组词语中，加点词语意思相同的一项是()。

A．不以物喜／民以为便

B．极陈岁灾民困状／杂然而前陈者

C．是为上策／策之不以其道

D．良田悉遭其害／悉如外人

8．把文中画折线的句子翻译成现代汉语。

①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

②督逋山西，悯其民贫，不俟奏报辄返。

9．请用三条“／”给文中画线的句子断句。

尚书李錢劾之有诏复往最乃极陈岁灾民困状请缓其徵

10．【乙】文杨最的故事表达的主题和杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中“何时眼前突兀见此屋，我庐独破受冻死亦足"表达的意思相似，请简要分析。

11．甲乙两文都体现了孟子的“仁政”思想，请结合内容具体分析。

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

材料一：

我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号"（ASO–S）发射一年多以来，已经观测到了100多例太阳白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360纳米±2纳米波段，这是人类首次在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖1.2个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1秒或2秒的时间分辨率对日面局部区域进行快速成像。观测同时发现，耀斑白光辐射出现的地点并不固定。下一步，“夸父一号"卫星团队将对爆发模式下的白光耀斑数据进行分析，对360纳米波段的白光耀斑进行探究。

（摘编自《科技日报》2024年5月9日）

材料二：

嫦娥探月工程关键任务一览表

材料三：

中国载人月球探测任务新飞行器名称近日确定，新一代载人飞船命名为“梦舟”，月面着陆器命名为“揽月"。新飞行器的名称具有鲜明的中国特色、时代特色和文化特色。“梦舟”寓意载人月球探测承载中国人的航天梦，开启探索太空的新征程，也体现了与神舟、天舟飞船家族的体系传承；新一代载人飞船包括登月版和后续执行空间站任务的近地版两个型号，其中，登月版采用“梦舟Y"（飞船名称+“月”字音节的大写首字母）。“揽月"取自毛泽东同志诗词“可上九天揽月”，彰显中国人探索宇宙、登陆月球的豪迈与自信。此前，新一代载人运载火箭已被命名为“长征十号"。

（摘编自《人民日报》2024年2月25日）

12．下列对相关内容的理解，正确的一项是（）。

A．“夸父一号”在太阳爆发观测模式下，通过对日面局部区域快速成像的方式，收集到了全波段的太阳耀斑数据。

B．嫦娥二号被月球引力捕获后，在太空中验证和试验了多项新技术、新设备，标志着探月工程第二步的实施。

C．“梦舟"是登月版载人飞船和后续执行空间站任务的近地版载人飞船的统称，其中登月版名称是“梦舟Y”。

D．作为载人月球探测任务飞行器，嫦娥系列探测器和新一代载人飞船“梦舟”，都是由长征号运载火箭送入太空的。

13．阅读材料二，写出你的探究发现。

①时间：2004200720102013201820202024

你的发现：____________

②数字：38万千米、26天、1731克

你的发现：_____________________

③由此探究出的科学精神：____________

14．从三则材料中，你发现命名上体现了中国航天人的诗意和浪漫。请从以下名称中选取两个，仿照材料三中画线句子的内容，写一段话对这个名称加以阐释。

备选名称：夸父一号玉兔号长征十号

（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，完成各题。

泰山之春

王剑冰

①这天早上，整座泰山，变成了一座通体深红的山。空气的明净通透，使得深红没有一点杂质，就像覆盖上了一层釉彩。

②泰安人说，这景象一年也见不到几回，太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章。

③《诗经》有赞：“泰山岩岩，鲁邦所詹。”泰山处于东方。东方是太阳升起的地方，所以泰山那雄重盘礴的山体，有着直达心灵的神秘色彩，有着安定、康泰的丰厚内蕴。泰山也便承载着“国泰民安"的美好祝愿。

④已经立春。阳光照耀天空和大地。一只鹰飞过，像一个舞者划过冰面。我似乎从来没有听到鹰的叫声。鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线。

⑤泰山上的植物在云雾中发育，逐渐挺直自己的腰杆，实际上是挺直了自己的个性。这些植物，有些是独立的个体，有些是以群体的形象出现，有的甚至开出了小小的花朵。还有，那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。

⑥泰山展现的不光是岩石，也有另一种生命的渲染。我虽然叫不全它们的名字，但我知道，它们悄悄汇集、增添着泰山的风采。

⑦四下里流淌的泉溪，将大山深处的信息传递出去。鸟儿有使不完的劲，它们飞来飞去，叫来叫去。从这个山头飞到那个山头，从那个山头再飞向另一个山头。风这里摇那里晃，没有一时消停，把崖间的野青茅一会儿翻过来，一会儿翻过去。

⑧随着时间变化，那些植物更不一样了，为山体染了浓浓的一层墨绿。就此知道，泰山的春天真的来了，泰山的春天不仅如此，各种各样的色彩都会呈现。

⑨天上的云一大块一大块的，而且压得很低。暗蓝的云与白色的云交叠着，在风中翻来覆去地滚动。这个时候望向泰山，也就看到了云海奇观。

⑩泰山从浓重的云团中奋然而出，那些“五岳独尊”“昂头天外"的石刻格外亮眼。难怪大诗人李白站在山顶狂啸：千峰争攒聚，万壑绝凌历。

泰山，以它的宏大深沉、雄壮威严屹立于天地间。正如哲人所言，是一部宏大的人文与自然的教科书！

渐渐地，一个动人的景象显露出来，通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。他们知道，只要攀登，就能到达心中的那个顶点。

俗话讲，一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。春天是一年的开端，春天攀登一回泰山，就好似人生拥有了一个新的起点。

在泰山，从红门到山顶都会看到“登高必自”“惟天在上"的各种启示。人说孔子“登泰山而小天下”；人说“学者仰之如泰山北斗"；人说“泰山不让土壤，故能成其大”。泰山给人以无限的精神。登山一如人生，需要刻苦与勤奋，需要决心和勇气。登泰山，也等于是对自己的一次挑战与超越。

看，登山的队伍中，有老人有孩子，还有挑山工。无论雨雪风霜，泰山挑山工始终与攀登的人们一路相伴。多少年来，他们凭着坚忍与毅力，将人们所需挑上山顶，装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁。登山者看到他们，立时就有了参照，有了鼓舞，有了劲头。

朝晖洒满了泰山，亦洒满了中华大地，在这片土地上，朴实而又勤劳的民族，谱写着一页又一页华章，创造出一个又一个奇迹。

春天来了，春天的泰山迎接着登泰山的人们。登山道上，人们或者都会想起一句话：世上无难事，只要肯登攀！

（选自《人民日报》，有改动）

15．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）。

A．文章按照游览顺序，移步换景，描绘了春季生机勃勃的泰山，由景及人，抒发作者对泰山和攀登者的赞美之情。

B．第①段使用“通体深红"釉彩”等词语，描写早晨阳光照耀下的泰山，用词形象，给读者带来强烈的视觉冲击。

C．第段引用名句，指出泰山给人的深刻启示和带来的无限精神，并转入对人生的思考，增添了文章的厚重感。

D．文章紧扣“泰山之春”，使用了记叙、描写、抒情、议论多种表达方式，将景、情、理融为一体，读来意趣盎然。

16．读完文章，你与同学一起品味语言。

小鲁：我读到第②段“太阳不知怎样投入，才会在泰山做成一篇好文章”时，觉得这句话与“造化钟神秀"在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。

你：①_____________________

用小元：第④段“鹰一声不吭，就那么轻轻地划过山巅，向前冲去，和阳光一个方向，在泰山之穹拉出一缕丝滑的弧线”中“划"冲”“拉"三个词用得很好，请你说说好在哪里。

你：②_____________________

17．第段说挑山工“装饰了泰山，丰厚了泰山，也成为泰山上活的山岩和脊梁”，请结合文章谈谈你的理解。

18．你们小组想以“泰山之春"为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。

场景一：那些历经无数岁月的松柏，或在石缝中直立，或在山崖边斜逸，将一些葛藤也拉了上去。

场景二：通往岱顶的山道上，那么多的人在攀登。他们一个紧随着一个，层层叠叠，如同在激情满怀地踏浪而行。

（2024九上·普宁开学考）按要求完成各题。

19．某班为了分享名著阅读体验和探究成果，准备举办一次演讲比赛，四位同学按要求初步确定了演讲稿的标题，其中内容有误的一项是（）。

A．伟人和英雄都有可亲可爱的一面——读《红星照耀中国》有感

B．散发着浓浓“京味儿"的语言——《骆驼祥子》语言特点探究

C．鲁迅最富生活情趣的一组散文——读《朝花夕拾》有感

D．博学多才、冲动鲁莽的尼摩船长——《海底两万里》人物形象探究

20．请将下面选文的批注补写完整。

诗歌是一种独特的文学体裁，它分行排列，常常押韵，形式自由，多用象征、比喻等表现手法；语言精练、含蓄、优美，有很强的抒情性。请任选一题，从诗歌写作技巧的角度，完成批注赏析。

诗句批注赏析

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……(《我爱这土地》)①____________

世界要是没有光，等于人没有眼睛，航海的没有罗盘，打枪的没有准星。(《光的赞歌》)②________________________

21．（2024九上·普宁开学考）阅读下面的文字，按要求作文。

打开窗，欣赏美丽景色；打开书，遨游知识海洋；打开记忆，浮现点滴往事……我们不断地打开学习与生活之门，去发现、去探索、去感受……

请以“打开▲”为题目，先补全题目，再作文。

要求：①除诗歌、戏剧外，体裁不限。②表达真情实感，不得套写、抄袭。③文章中不得出现真实地名、校名、人名。④字数在600字以上。

答案解析部分

1．【答案】凫雁满回塘；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；湘水无情吊岂知；露从今夜白；月是故乡明；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺。

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】注意一下易错字的书写：凫、衰、岂、钓、赋、柯。

故答案为：凫雁满回塘；肯将衰朽惜残年；云横秦岭家何在；湘水无情吊岂知；露从今夜白；月是故乡明；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；怀旧空吟闻笛赋；到乡翻似烂柯人；人有悲欢离合；月有阴晴圆缺。

【点评】本题考查古诗词名句的理解型默写。作答时，要根据文章内容进行总结，根据题干提示准确默写，不添字，不漏字，不写错别字。解答此类试题，一定要认真背诵、准确识记，做到字字落实，篇篇过关。

【答案】2．娉婷；剪影；心无旁骛

3．C

4．D

【知识点】同音字字形辨析；词语的使用（搭配）；语序不当

【解析】【点评】（1）本题考查根据拼音写汉字。需要学生在平时读文章时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

（2）本题考查辨析词语。易错点是句意理解不到位，词语理解不正确。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。

（3）本题考查学生辨析并修改病句的能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

2．(1)娉婷：形容女子姿态美好的样子

(2)剪影：比喻对于事物轮廓的描写。

(3)心无旁骛：专心一意而无其他念头。

故答案为：娉婷；剪影；心无旁骛

3．分析：品味：1.尝试滋味；品尝。2.仔细体会；玩味。3.(物品的)品质和风味。4.格调和趣味。

品位：1.指官吏的品级；官阶。2.矿石中有用元素或有用矿物含量的百分率，百分率越大品位越高。3.泛指人或事物的品质、水平。看见：看到。

瞥见：一眼看见。

修葺：修缮。

修缮：修理(建筑物)

广袤：1.土地的长和宽(东西的长度叫“广”，南北的长度叫“袤”)。2.广阔；宽广。

广阔：广大宽阔。

故答案为：C

4．原句语病有：语序不当，"渐渐地"应修饰"放慢”，放到"放慢"前面，排除A；"渐渐"和"忽然"应放到一起，"忽然"是修饰"放慢"的，应放到"放慢"前面，排除BC。

故答案为：D。

【答案】5．汇报活动滋养学生心灵

6．您觉得本次活动的意义有哪些呢？

【知识点】材料探究；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查拟写标语。传标语是“用简短文字写出的宣传鼓动口号”，有引人注意和令人难忘的特点，有很强的号召力和鼓动力。作答时必须要了解标语（或口号）的特点，即简洁，有号召力。可引用名言，也可以自拟，只要符合主题即可。

（2）本题考查采访问题的设计，作答时可据此围绕采访对象明确采访目的，提出一些更具体或更深入的问题。注意采访问题要有针对性