2024秋二年级道德与法治上册 第7课 我是班级值日生教案 新人教版

2024秋二年级道德与法治上册第7课我是班级值日生教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.培养责任感和自律意识：使学生理解作为班级一员，应承担的职责和义务，培养主动参与班级管理，做好值日生的责任感和自律意识。

2.提升人际交往能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生与他人沟通、协作的能力，学会尊重他人，友善相处。

3.增强规则意识：通过学习班级规则和值日生制度，使学生认识到规则的重要性，学会遵守规则，培养良好的行为习惯。

4.培养解决问题的能力：通过实际操作和问题解决，使学生学会如何处理班级日常事务，提高独立思考和解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：

1.学生理解并能够履行班级值日生的职责。

2.学生掌握良好的人际沟通和协作技巧。

3.学生树立规则意识，自觉遵守班级规则。

难点：

1.学生如何在实际操作中体现责任感和自律意识。

2.学生如何在日常交流中尊重他人，友善相处。

3.学生如何理解并运用班级规则，解决实际问题。

解决办法：

1.通过角色扮演、模拟值日等活动，让学生在实际操作中体验并理解值日生的职责，提高责任感和自律意识。

2.提供具体的沟通情境，引导学生学会倾听、表达和协作，培养良好的人际交往能力。

3.通过讨论、案例分析等形式，让学生深入了解班级规则的意义，并在实践中加以运用，增强规则意识。

4.鼓励学生积极参与问题解决，提供必要的支持和指导，培养学生的独立思考和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、值日生工具等。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，教学可基于课堂本身进行。

3.信息化资源：教学课件、视频资料、班级管理相关文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答等。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过一个发生在课堂上的小故事，引导学生思考班级管理的重要性。故事内容：今天，小明的座位下面有一片纸屑，老师没有立刻指出，而是观察其他同学的反应。结果，其他同学也没有注意到纸屑。最后，纸屑被风吹到地上，大家才意识到问题。提问：同学们，你们认为这个故事告诉我们什么呢？

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍值日生的职责和作用，让学生明白值日生是班级管理的重要参与者。

（2）讲解如何做好值日工作，包括清洁卫生、物品摆放、纪律维护等。

（3）强调值日生的榜样作用，鼓励同学们积极参与值日工作，共同营造良好的班级氛围。

3.实践活动（10分钟）

（1）分组进行角色扮演，模拟值日生日常工作，让学生在实际操作中体验值日生的职责。

（2）开展“我是值日生”主题活动，让学生分享自己在值日过程中的心得体会。

（3）组织学生讨论如何改进班级管理，提高班级凝聚力。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论如何履行值日生职责，保持班级卫生和纪律。

（2）探讨在值日过程中如何与同学沟通协作，解决问题。

（3）分享自己在本节课中的收获和感悟，提出改进班级管理的建议。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调值日生在班级管理中的重要作用。提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为如何才能做好值日生呢？引导学生回顾所学知识，提高自我管理能力。

总用时：45分钟学生学习效果1.责任感与自律意识的提升：学生将深刻理解作为班级一员应承担的职责和义务，培养主动参与班级管理，做好值日生的责任感和自律意识。

2.人际交往能力的增强：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高与他人沟通、协作的能力，学会尊重他人，友善相处。

3.规则意识的增强：学生通过学习班级规则和值日生制度，认识到规则的重要性，学会遵守规则，培养良好的行为习惯。

4.解决问题的能力的提升：学生通过实际操作和问题解决，学会如何处理班级日常事务，提高独立思考和解决问题的能力。

5.班级凝聚力的增强：学生通过参与值日工作和班级管理，增强对班级的归属感，提高班级凝聚力。

6.自我管理能力的提升：学生通过履行值日生职责，培养自我管理能力，养成良好的生活习惯和学习习惯。

7.价值观的塑造：学生通过学习值日生的职责和作用，树立正确的价值观，认识到每个人对班级和集体的重要性，培养团队精神。

8.学习积极性的提高：学生通过参与实践活动和小组讨论，激发学习兴趣，提高学习积极性。

9.思维能力的拓展：学生通过案例分析和讨论，拓展思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。

10.表达能力的提升：学生通过参与讨论和分享，提高表达自己的观点和想法的能力。教学反思与总结然而，在学生小组讨论环节，我发现部分学生在讨论中较为被动，可能是因为他们对班级规则和值日生制度的理解还不够深入，未来我需要在教学中更加关注这部分学生的学习情况，尝试通过更多的互动和小组合作来提高他们的参与度。

此外，我也观察到学生在实践活动中的表现，大家都能积极参与，提出自己的观点和建议，这让我看到了学生在实际操作中的潜力和成长。未来，我会继续通过这样的实践活动，让学生在实践中学习和成长。

在今后的教学中，我会继续关注学生的学习情况，针对存在的问题和不足，提出改进措施和建议，为学生的全面发展提供更好的教学环境和教学支持。我相信，只要我们共同努力，一定能够实现更好的教学效果。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕“我是班级值日生”这一主题展开，通过实际案例分析，帮助学生更好地理解和掌握值日生的职责和作用，以及如何在实际操作中体现责任感和自律意识。

例题1：

【题目】小明是班级的值日生，每天负责清洁卫生和摆放物品。有一天，小明因为生病请假了，班级的卫生状况变得很糟糕。请问，作为班级一员，我们应该如何做才能保持班级的卫生和秩序？

【答案】作为班级一员，我们应该自觉保持班级的卫生和秩序，包括保持自己的座位干净整洁，不乱扔垃圾，遵守班级纪律等。

例题2：

【题目】小华在值日时，发现有的同学在教室里大声喧哗，影响了其他同学的学习。小华应该怎么做？

【答案】小华应该主动与大声喧哗的同学沟通，提醒他们保持安静，尊重他人，同时也可以向老师反映情况，寻求帮助。

例题3：

【题目】小李在值日时，发现班级的窗户没有关好，可能会影响同学们的学习和安全。小李应该怎么做？

【答案】小李应该立即关好窗户，并向老师报告情况，确保同学们的学习环境和安全。

例题4：

【题目】小王在值日时，发现有的同学不遵守班级纪律，不按时完成作业，影响了整个班级的学习氛围。小王应该怎么做？

【答案】小王应该私下与这些同学沟通，提醒他们遵守纪律，按时完成作业，也可以向老师反映情况，共同帮助这些同学改进。

例题5：

【题目】小张在值日时，发现班级的墙壁上有一幅漂亮的画作，但下面却堆满了垃圾。小张应该怎么做？

【答案】小张应该将画作下面的垃圾清理干净，保持班级的卫生，并向老师报告情况，以便老师可以对同学们进行进一步的教育和引导。课堂小结，当堂检测课堂小结：

当堂检测：

1.值日生的职责包括哪些方面？

-清洁卫生

-摆放物品

-维护纪律

-与人沟通

2.作为值日生，我们应该具备哪些素质？

-责任感

-自律意识

-沟通能力

-解决问题能力

3.保持班级卫生和秩序的方法有哪些？

-保持个人座位干净整洁

-不乱扔垃圾

-遵守班级纪律

-相互提醒和帮助

4.当发现班级中有不遵守纪律或影响班级秩序的行为时，我们应该怎么做？

-私下提醒

-向老师反映

-共同解决问题

5.你认为作为值日生，最重要的是什么？请举例说明。板书设计①重点知识点：值日生的职责和作用、班级管理规则、良好行为习惯的培养。

②关键词：值日生、职责、自律、规则、沟通、协作、解决问题。

③句总结：值日生是班级管理的重要参与者，通过履行值日职责，培养责任感和自律意识，学会遵守规则，与他人