（统编版2024）七年级道德与法治上册7.2共建美好集体（课时检测）

第七课在集体中成长第二框共建美好集体班级：姓名：日期月日等级一、选择题1．新学年伊始，七年（1）班同学集思广益确定了班级的班训——“学而不厌，德为先导；互敬互爱，共铸辉煌”，代表着全班共同的美好愿景，对此下列认识正确的有（

）①这是本班同学共同目标和追求的凝结②一定能保证集体成员共同进步③他们拥有共同的使命、认同正确的价值观④有了共同的愿景，集体目标就能实现A．①② B．①③ C．②③ D．③④2．集体的共同愿景就是指被集体成员共同接受和认同的、能引领集体成员共同成长和进步的、使集体成员为之共同努力和奋斗的美好意愿。对此理解正确的有（

）①共同愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力②共同愿景认同完全相同的价值观，有一定的目标和追求③共同愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取④共同愿景能提高集体的凝聚力，形成强大合力A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④3．拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是（

）A．美好集体 B．美好集体的愿景C．美好集体的良好氛围 D．青春的最好证明4．对下列微行为或微观点的微点评，合理的有（

）序号微行为或微观点微点评①春风认为建设美好班集体是班干部的事缺乏主人翁意识②擅长画画的夏雨根据班级同学意见设计班徽不利于确定共同愿景③制定班级公约时，秋云提出了建设性建议为班集体建设贡献智慧④冬雪参加校园歌手大赛，获得一等奖个人荣誉，不值得庆贺A．①② B．①③ C．①④ D．②③【答案】B5．美好集体有我在。对此，下列同学的行为恰当的是（

）A．社会实践活动时，班长主动邀请性格内向的小美为小组成员B．一些同学指责小兰向班主任反映班级存在的抄作业问题C．一些同学鄙视、嘲笑生活习惯和学习习惯都有待加强的小明D．上学迟到了，小刚为避免班级被扣分，故意谎报班级6．为参加校运动会，班里组织3000米长跑报名，作为好朋友的体育委员对擅长短跑的小云充满了期待，小云该怎么办？（

）A．他该报名，集体的荣誉需要我们细心呵护B．他该报名，在朋友需要时应做到义不容辞C．他不该报名，为集体出力需要考虑个人实际D．他不该报名，承担责任不一定得到他人赞许7．民主制定规则需要“自治”精神。这种“自治”表现为每个成员（

）①主动参与集体建设

②自觉维护集体荣誉

③积极参加集体活动

④大胆维护自身利益A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④8．班主任老师要重新制定班规，征求了同学们的建议。下列建议可采纳的是（

）A．集体建设靠大家，建议给积极参加班级活动的同学物质奖励B．其他同学只管学，建议学校活动只让班委参加C．中学生需要加强锻炼，建议每天除课间操外，课间也可以适当运动D．为方便与家长联系，建议允许学生带手机进校9．“无论年龄多大，能够被祖国需要就是最幸福的。“朴素的话语表达了航天员邓清明坚守20多年终于圆梦的心声，向大家传递着感动与奋进的力量。这启示我们要（

）A．坚持集体主义，放弃个人利益 B．在集体生活中消磨自己的个性C．做好自己，保持自己的特色 D．在集体生活中积极贡献智慧和力量10．校篮球队要选队长了，七年级的同学们跃跃欲试。你认为下列最适合当校篮球队队长的人选是（

）A．小东不仅懂得很多篮球的相关知识，而且能把这些知识讲得非常生动，他认为别人都不如自己B．小强认为“打铁还得自身硬”，队长只需要球技过硬就可以了。自己的球技最棒，自己应该成为队长C．小亮是篮球队里的主力。除了训练外，他还经常主动承担沟通、后勤保障等事务D．小乐总呼吁班里的同学组成篮球啦啦队，比赛时总是能鼓舞大家的士气，但他对篮球一窍不通11．中国女排教练郎平在接受记者采访时指出，这是团队努力的结果。这表明（

）A．为了集体，每人都要放弃个人荣誉B．只要有团队意识，集体就一定能取得胜利C．一个集体优胜与否取决于每一成员的实力D．团队意识对增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用12．大运会赛场既是一个精彩的竞技舞台，又是一个宽广的合作平台。这给我们的启示是（

）A．竞争与合作是相互对立、不可调和B．竞争的结果是优胜劣汰、你死我活C．在竞争中合作，体现“双赢”的原则D．悦纳自己是我们在合作中竞争的目的二、简答题13．探究与分享：我与集体共成长。材料一：情景一

如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。情景二

我生病了，在家休息，同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课，材料二：

七年级学生小华所在的学校要参加市级中学生合唱比赛，颇有音乐天赋的小华被老师推荐，而小华认为训练和参赛必然会影响自己的学习成绩，拒绝参加比赛，这让大家对他有些失望。结合材料一的两则情景，说说你曾在集体生活中感受到的一个温暖片段。14．在举办校园文化艺术节的过程中，七年级六班的同学们认真负责、分工配合，大家积极的为艺术节的顺利举办出谋划策。有人负责绘制海报、有人负责布置场地、有人负责维持秩序，有人负责发放物品，有人负责引导解说，每个人都有自己的事情做。在大家的精诚合作下，校园文化艺术节取得了圆满成功，为班级争得了荣誉。玥玥在活动分享中提到：“我能感受到我们是一个美好的班级，是一个温暖的大家庭；我得到了很多锻炼，参加集体活动使我受益匪浅。”玥玥生活在一个美好的班级里，读了她的故事，请谈谈你心目中的美好集体是什么样子的。三、分析说明题15．【共建美好集体】学校将要举行运动会，班里的同学纷纷报名跳远、跳高、扔铅球……希望发挥自己的特长，为班级争光。可是，长跑最厉害的小蕾却在默默地做作业。同桌小美说：“快去报名吧，你一定能夺得冠军，为我们班赢得荣誉”。小蕾回应道：“这与我有什么关系，我只要学习好就行，何况参加比赛会耽误我的学习时间，影响学习成绩”。(1)结合材料，谈谈我们应该怎样正确处理个人利益和集体利益的关系。运动会结束后，班主任组织同学们对“我心目中的班集体”展开讨论：小华：我心目中的班集体是大家能够相互激励、相互竞争、交流借鉴、共同提高。小丽：我心目中的班集体是没有偏见与排斥，每个人的意见和建议都能得到重视。小芳：我心目中的班集体是同学们能够优势互补、相互学习，充分发展各自的能力。……(2)为把我们的班集体建设得更加美好，请你建言献策。四、综合探究题16．【说问题共担青春使命】建设美好集体需要在共建中尽责，七年