江西省南昌市2023-2024学年六年级上学期语文期末试卷（含答案）

江西省南昌市2023-2024学年六年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用1．读句子，选择带点字正确的读音。（1）老人家说正月（zhèngzhēng）的规矩就是这样的，不能更改（gēnggèng）。（2）花儿绽放（dìngzhàn），露出美丽的花蕊（ruǐxīn）2．看拼音，写词语。（1）我们kěwàng着像xióngyīng一样展翅翱翔。（2）昨天yùbào说会下雨，果然就下雨了。弟弟很是jǔsàng，bàoyuàn不能出去玩了。（3）我亲眼mùdǔ一只dāitóudāinǎo的小兔子，一看见wēifēnglǐnlǐn的老虎，吓得jīnghuāng失措，一下子就逃走了。（4）这小家伙línglì得很，shùnjiān就跑得无影无踪了。3．下列句中加点四字词语使用不正确的一项是（）A．看了这部电影，所有人都热血沸腾。B．海水以排山倒海之势压过来C．看到眼前这温情的一幕，他不禁心惊肉跳。D．他跌跌撞撞地冲出来，倒在地上。4．根据积累填空（1）祖宗疆土，，。（2）等闲识得东风面，。（3）野旷天低树，。（4），路转溪桥忽见（5）无情未必真豪杰，。（6）描写黄河雄伟气势的诗句是，。（7）在杜牧眼中，江南春天是“，。”5．按要求写句子。（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写句子，用上修辞方法）________________________________________________________________________________________（2）正月过后，闰土必须回家去。（改为双重否定句）________________________________________________________________________________________（3）用修改符号修改病句。我国运动员打破了一次又一次世界纪录，我们要学习他们努力拼搏。________________________________________________________________________________________（4）上课铃响了，教室里安静下来。（把句子写得更具体一些）________________________________________________________________________________________非连续性文本阅读。

【话题背景】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。【调查数据】6．从上面的调查数据中你得出什么结论？ ________________________________________________________________________________________7．反对者认为现在有了电脑，能不能写一手好字已经不重要了，你认为呢？________________________________________________________________________________________二、阅读理解阅读短文，完成练习。（《穷人》节选）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想；“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”8．联系上下文解释词语。忐忑不安：自作自受：9．从桑娜的内心独白，我们可以体会到她的心理，因为她既想，又担心。10．读完选文，我知道了桑娜是一个的人。11．你有过“忐忑不安”的时候吗，是因为什么事情而忐忑不安?想一想，用几句话写出当时复杂的心理。阅读理解故乡的黄梅戏①我的故乡在桐城县一个不起眼的小村庄，那里的一草一木、一山一水，都充满着黄梅戏的节拍和韵律，3岁的孩童唱出一段黄梅戏，是司空见惯的事；白发苍苍的老人，更是黄梅戏高手，不仅能唱，还能作出高难度表演，讲出许多戏曲理论。②记得在家乡种田的日子里，家乡的上空几乎每时每刻都飘浮着黄梅戏的声音。③白天劳作之时，人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏，尤其那七仙女“看人间，面朝黄土背朝天……”的小段，似乎每个人都感到这是对自己的真实写照，于是唱得深情、唱得够味，百唱不厌。在出工收工的途中，青年们走在空旷的田野中，总是情不自禁地放声高唱，你一段我一段，此起彼落；男高音女高音，遥相呼应。一切是那样的无拘无束，将人们劳作的困乏一扫而空。④夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊塘边，不一会便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱，纳凉听唱的人，便将手中的芭蕉扇在腿上背上拍蚊虫的同时，自觉不自觉地拍打出黄梅戏的节拍和鼓点，以作附和。夜深了，唱累了，有的开始打瞌睡，少数睡意未至的亢奋者，便和着轻风、和着菱香，讲着许多黄梅戏的故事。⑤秋冬的夜晚，黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌。如果你从村庄的这一端走到那一端，你一定会不时地停下脚步来，去寻找萦绕缥缈在你身边的戏曲声。刚进村庄，你可能会听到那吹奏着黄梅戏曲调的悠扬笛声，向前走一段，又传来黄梅戏中的经典乐器二胡的拉奏声，偶尔还有口琴、手风琴等等。这些乐器发出的黄梅戏小段，在庄子的上空久久环绕，你辨不清她发自哪一家哪一户哪一个方向，一时间形成了乡村别出心裁的黄梅戏交响曲。⑥春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了。虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群。⑦往事悠悠，如今我无论身在何处，只要哼起黄梅戏，就不再有“独在异乡为异客”的孤独，好像家乡就在自己的身旁，于是顿然充满自信和力量。12．联系上下文解释词语。司空见惯：无拘无束：13．作者满含深情回忆了有关“故乡的黄梅”的哪四个场景?请你简要概括。①。②。③。④。14．文章第③④段中都用到了“自觉不自觉地”这个短语，它和第③段中的成语意思是一样的，写出了。（1+2）15．第⑥段画横线的句子写出了。16．你如何理解“只要哼起黄梅戏，就不再有‘独在异乡为异客’的孤独”这句话?________________________________________________________________________________________三、习作。17．题目：笔尖流出的故事下面提供两组环境和人物，选择其中一组，展开丰富的想象，创编故事。要求：①故事要围绕主要人物展开。②把故事写完整，情节尽可能吸引人。③试着写出故事发生的环境，还可以写一写人物的心理活动。④书写要工整，注意标点符号的用法。环境：寒风凛冽的操场人物：不爱运动的李轩认真负责的体育委员孟飞幽默的体育老师王老师环境：热闹的超市人物：慈眉善目的老爷爷超市清洁工阿姨活泼可爱的小女孩

答案解析部分1．【答案】（1）zhēng；gēng（2）zhàn；ruǐ【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。

（1）①“正月”的“正"应读“zhēng"，指农历每年的第一个月。读“zhèng"时，指正直。“更改"的“更”读作“gēng"，意为改变，改换。读“gèng"时，意为更加；越发。

（2）“绽放”的“绽放”读zhàn，不要读成形近字“锭dìng”。“花蕊”的“蕊”读ruǐ，不要读成形近字“心xīn”。

故答案为：（1）zhēng、gēng（2）zhàn、ruǐ

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。2．【答案】（1）渴望；雄鹰（2）预报；沮丧；抱怨（3）目睹；呆头呆脑；威风凛凛；惊慌（4）伶俐；瞬间【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

（1）“渴望”的“望”不要写成形近字“喝”，“雄鹰”的“鹰”不要写成同音字“英”。

（2）“沮丧”的“沮”不要写成同音字“咀”，“抱怨”的“抱”不要写成形近字“泡”。

（3）“目睹”的“睹”不要写成同音字“赌”，“威风凛凛”的“凛”不要写成形近字“琳”。

（4）“伶俐”的“伶”不要写成同音字“岭”，“瞬间”的“瞬”不要写成同音字“顺”。

故答案为：（1）渴望、雄鹰（2）预报、沮丧、抱怨（3）目睹、呆头呆脑、威风凛凛、惊慌（4）伶俐、瞬间

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。3．【答案】C【解析】【分析】本题考查词语的运用。学生要明确词语的意思及用法，在具体语境中体会词语使用的正确与否。词语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

A.正确。热血沸腾：形容情绪的激昂高涨。与语境相符。

B.正确。排山倒海：形容力量很大，声势雄壮。与语境相符。

C.不正确。心惊肉跳：形容担心祸事临头而心神不宁。与语境不相符。

D.正确。跌跌撞撞：形容走路不稳，东倒西歪。与语境相符。

故答案为：C

【点评】在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。4．【答案】（1）当以死守；不可以尺寸与人（2）万紫千红总是春（3）江清月近人（4）旧时茅店社林边（5）怜子如何不丈夫（6）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯（7）千里莺啼绿映红；水村山郭酒旗风【解析】【分析】（1）结合题干中的“祖宗疆土”，可知填写的诗句是“当以死守，不可以尺寸与人”。这句话的意思是说：祖宗传下来的国土，应当用生命来捍卫，一尺一寸也不能让敌人占领。这句话表达了誓死保卫领土的坚定决心。

（2）结合题干中的“等闲识得东风面”，可知填写的诗句是“万紫千红总是春”出自宋代朱熹的《春日》。

（3）结合题干中的“野旷天低树”，可知填写的诗句是“江清月近人”出自唐代诗人孟浩然的《宿建德江》。

（4）结合题干中的“路转溪桥忽见”，可知填写的诗句是“旧时茅店社林边”出自宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

（5）结合题干中的“无情未必真豪杰”，可知填写的诗句是“怜子如何不丈夫”出自近现代鲁迅的《答客诮》。

（6）结合题干中的“描写黄河雄伟气势的”，可知填写的诗句是“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》。

（7）结合题干中的“杜牧眼中，江南春天”，可知填写的诗句是“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”。

故答案为：（1）当以死守，不可以尺寸与人（2）万紫千红总是春（3）江清月近人（4）旧时茅店社林边（5）怜子如何不丈夫（6）九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯（7）千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风【点评】本题考查了学生补充诗句的能力。完成此类题目较简单，根据课内外的学习与积累完成，注意不写错别字，不加字、漏字。5．【答案】（1）硕大的叶子宽宽的，圆圆的，恰如烟雨中的绿纸伞。（2）正月过后，闰不得不回家去。（3）（4）上课铃响了，大家端正地坐着，等待着老师来上课，教室里静得掉一根针都能听得见。【解析】【分析】（1）考查了句子仿写。例句把“花苞”比作“盘花扣”，是比喻句。仿写个比喻句即可，要写清本体、喻体和比喻词。

（2）考查了改写句子。陈述句改为双重否定句，把句子中的“须”改为“不得不”。

（3）考查了修改病句。语序不当，“我国运动员打破了一次又一次世界纪录"改为“我国运动员一次又一次打破了世界纪录"；句子成分残缺，“我们要学习他们努力拼搏"改为：我们要学习他们努力拼搏的精神。

（4）考查了改写句子。结合“上课铃响了，教室里安静下来。"可以写成静得怎么样，注意句义完整，语句通顺。

故答案为：（1）硕大的叶子宽宽的，圆圆的，恰如烟雨中的绿纸伞。（2）正月过后，闰不得不回家去。（3）（4）上课铃响了，大家端正地坐着，等待着老师来上课，教室里静得掉一根针都能听得见。【点评】本题考查仿写、改写句子，修改病句、修辞手法。首先要分析题目要求，找出所给示例的特点，按要求写句子。仿写是在综合性学习的考查中出现频率比较高的一种题型，学生在作答此类题目时，一定要认真阅读例句，分析出例句的主题是什么，格式是怎样的(注意：这个格式有时会包括修辞)，然后进行仿写。【答案】6．书法教育进中小学课堂有较好的社会基础，中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。7．中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力；提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。【解析】【点评】教育部《中小学书法教育指导纲要》指出：义务教育阶段书法教育以语文课为主，也可在其他学科课程、地方和校本课程中进行。其中，小学3-6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。普通高中可开设书法选修课。数据显示大多数人支持。

本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。6．考查了内容理解。结合调查图的数据理解，从支持的人占95%点多可知，书法教育进中小学课堂有较好的社会基础。中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。

故答案为：书法教育进中小学课堂有较好的社会基础，中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力。7．考查了思维拓展。结合内容联系实际言之成理即可，例∶中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力；提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。

故答案为：中国书法是世人公认的最高艺术，它具有审美价值，能丰富人的想象力；提升一个人的形象气质；使人静心，缓解压力，提高学习效率；发展特长，培养自信；传承书法艺术，传承中华文化。【答案】8．形容桑娜把孩子抱回来，内心极为不安。；桑娜认为自己做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，自己愿意承受。9．忐忑不安，左右为难；帮助别人；丈夫不同意10．朴素善良，宁可自己受苦也帮助他人11．老师拿着卷子走进教室。我不敢抬头看老师的眼睛。因为这次我考得不好。我也不敢看其他同学的表情，我怕他们笑话我。这个时候我多希望老师不在班级里公布我们的考试成绩呀!早知道这样平时我一定要认真学习。【解析】【点评】本文节选自课文《穷人》。选段主要通过动作描写、神态描写、心理描写等方法写出了桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后的矛盾心理，表现了桑娜善良、乐于助人的美好品质。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。8．考查对词语的理解。忐忑不安：桑娜抱回孤儿后心神极为不安。自作自受：自己做了蠢事或坏事后带来的不良后果，自己承担。

故答案为：形容桑娜把孩子抱回来，内心极为不安。/桑娜认为自己做了不应该做的事，如果挨丈夫揍，自己愿意承受。9．考查语段内容的理解。结合"她忐忑不安地想：‘他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?不，还没来!为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好!""等处我们可以体会到她矛盾的心理，因为她既想收留孩子们，又担心丈夫责怪。

故答案为：忐忑不安，左右为难/帮助别人/丈夫不同意10．考查分析人物形象。读完选文，我知道了桑娜宁可自己吃苦，也要帮助别人，是一个心地善良的人。

故答案为：朴素善良，宁可自己受苦也帮助他人11．考查学生进行想象写话的能力。完成时要注意分析所给题干的内容，结合题目要求进行合理想象并符合实际。写一写自己忐忑不安的内心活动，要求语句通顺，意思表达清楚。

故答案为：老师拿着卷子走进教室。我不敢抬头看老师的眼睛。因为这次我考得不好。我也不敢看其他同学的表情，我怕他们笑话我。这个时候我多希望老师不在班级里公布我们的考试成绩呀!早知道这样平时我一定要认真学习。【答案】12．指某事非常常见，不足为奇。；形容自由自在，没有牵挂。13．劳动放“歌”；塘边献唱；村庄合奏；春节汇演14．情不自禁；对黄梅戏的热爱之情15．对黄梅戏演出的热爱之情16．因为黄梅戏已经成为故乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡，使自己不再感到孤单。【解析】【点评】本文作者回忆了有关“故乡的黄梅戏"的四个场景，表现了人们对黄梅戏演出的喜爱之情。

阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解12．本题主要考查词语的解释。司空见惯：本文指3岁的孩童唱出一段黄梅戏很常见，不足为奇。无拘无束：自由自在，没有限制，不受约束。

故答案为：指某事非常常见，不足为奇。/形容自由自在，没有牵挂。13．考查学生对段落大意的理解和掌握能力。解答此类题时要先回到相应的段落中去概括文章所讲述的主要事件，平时也要加强这方面的练习。①由“白天劳作之时，人们一边干活一边就自觉不自觉地哼起了黄梅戏”可概括为：劳动放歌。②由“夏夜纳凉之际，许多人不约而同地带着小凳子、小凉床，来到村郊塘边，不一会便哼唱起了黄梅戏，有独唱，有合唱，还有对唱"可概括为：塘边献唱。③由“秋冬的夜晚，黄梅戏的声浪仍在夜空中流淌”可概括为：村庄合奏。④由“春节前夕，最是故乡黄梅戏的高潮。村里挑选出二三十名戏技出众的农人，经过十几天的排练，一台演唱数小时的大小节目就非常完美了"总结概括为：春节汇演。

故答案为：劳动放“歌”/塘边献唱/村庄合奏/春节汇演14．考查词语的理解。自觉：自己感觉到；自己意识到。不自觉地：指无意识的、自然而然的情感活动。它和第③段中的成语“情不自禁"意思是一样的，写出了人们对黄梅戏的热爱之情。

故答案为：情不自禁/对黄梅戏的热爱之情15．考查分析重点句子的作用。从“虽然隆冬的夜晚，寒风使劲地吹，甚至天上飘下零星雪花，也赶不走那黑压压的不知从哪里赶来看戏的人群”可知，这个句子是对环境的描写，表现恶劣的环境下，人们热情不减。本句是侧面描写，体现了人们对黄梅戏演出的热爱之情。

故答案为：对黄梅戏演出的热爱之情16．考查对文段思想感情的理解。“只要哼起黄梅戏，就不再有“独在异乡为异客’的孤独”这句话是说身在异乡只要听到黄梅戏就倍感亲切，因为黄梅戏已经成为故乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡，自己便不再感到孤独。

故答案为：因为黄梅戏已经成为故乡的代名词，只要一哼起黄梅戏，就如同回到了故乡，使自己不再感到孤单。17．【答案】范文⑴：笔尖流出的故事在一个寒风凛冽的操场上，李轩瑟缩着站在一旁，他的眼神中流露出对运动的深深厌恶。每当体育课来临，他总是成为那个最显眼的“旁观者”。然而，这一切都被体育委员孟飞看在眼里。孟飞是个认真负责的人，他决心帮助李轩克服对运动的恐惧。一天，孟飞走向李轩，微笑着说：“李轩，其实运动很有趣。你为什么不尝试一下呢？”李轩瞪大了眼睛，显然没想到孟飞会这样说。孟飞接着说：“你不用担心失败，只要我们努力，总会有进步的。”孟飞的鼓励让李轩心动了。他决定尝试一次，哪怕只是小小的尝试。于是，在孟飞的指导下，李轩开始了他的运动之旅。他们先从简单的跑步开始，孟飞耐心地教李轩如何调整呼吸、如何保持节奏。每当李轩累得喘不过气时，孟飞总是鼓励他：“加油，你可以的！”渐渐地，李轩发现运动并没有那么可怕。他开始享受跑步时风吹过脸颊的感觉，享受那种挑战自我、超越自我的快感。这一切的变化，都被体育老师王老师看在眼里。王老师是个幽默的人，他总是能用幽默的话语让课堂充满欢笑。有一天，王老师在课堂上说：“同学们，运动就像生活一样，充满了挑战和乐趣。只要我们勇敢地迈出第一步，就会发现原来我们也可以如此出色！”王老师的话让李轩深受启发。他明白了，运动不仅是为了锻炼身体，更是一种挑战自我、超越自我的过程。他感谢孟飞的帮助和鼓励，也感谢王老师用幽默和智慧点亮了他对运动的热爱。从那以后，李轩变得更加积极和自信。他不再害怕运动，反而期待着每一次体育课的到来。他用自己的行动证明了：只要有勇气尝试、有毅力坚持，就一定能找到属于自己的乐趣和价值。范文⑵：笔尖流出的故事在一个热闹的超市里，人声鼎沸，购物车穿梭在货架间。慈眉善目的老爷爷慢慢踱步，目光在货架间游移。他穿着朴素，手中攥着一份购物清单，偶尔停下来仔细挑选商品。超市的清洁工阿姨忙碌地穿梭在人群中，她身材瘦小，动作却十分麻利。她手中的拖把和抹布，如同指挥棒一般，引导着整洁的超市环境。突然，一个小女孩闯入了老爷爷的视线。她活泼可爱，脸上洋溢着天真烂漫的笑容。然而，她似乎迷路了，无助地站在货架前，四处张望。老爷爷的心头涌起一股温暖的情感，他走向小女孩，温和地问：“小朋友，你是不是找不到妈妈了？”小女孩点点头，眼眶里闪烁着泪花。老爷爷安慰她，并牵起她的小手，决定帮助她寻找家人。他们来到服务台，通过广播寻找小女孩的母亲。此时，清洁工阿姨也注意到了这一幕。她放下手中的工作，走到老爷爷和小女孩身边，关切地询问情况。得知小女孩迷路的消息后，她主动提出帮忙寻找。在老爷爷、清洁工阿姨和超市工作人员的共同努力下，小女孩的母亲终于被找到了。她焦急地赶来，看到女儿安然无恙，感激的泪水夺眶而出。她紧紧抱住小女孩，连声道谢。老爷爷和清洁工阿姨相视一笑，心中喜悦和满足感溢于言表。他们知道，在这个热闹的超市里，他们