5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

5《老师您好》说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《老师您好》说课稿——2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

本节课选自道德与法治一年级上册第二单元《我们身边的人》中的第五课《老师您好》。本节课主要内容包括：认识老师、了解老师的职责、尊敬老师、与老师建立良好的关系。具体内容包括：

1.通过图片和故事导入，引导学生认识不同科目的老师，理解老师的工作内容。

2.学习尊敬老师的道理，培养礼貌待师的品质。

3.通过小组讨论和情景模拟，学会与老师沟通、表达对老师的感激之情。

4.结合生活实际，培养学生关爱老师、尊敬老师的行为习惯。核心素养目标分析本节课核心素养目标旨在培养学生的社会适应能力、情感态度与价值观。具体包括：

1.社会适应能力：通过了解老师的职责，培养学生尊重不同职业的社会成员，增强社会责任感和集体荣誉感。

2.情感态度：培养学生尊敬老师、热爱学习的情感，激发学生对知识的渴望和对老师的感激之情。

3.价值观：教育学生理解尊敬他人是做人的基本原则，形成正确的人际交往观念，为未来社会交往奠定良好基础。教学难点与重点1.教学重点

①让学生认识到老师的角色和重要性，理解老师在教学活动中的作用。

②培养学生尊敬老师、礼貌待师的意识和行为。

③学习如何与老师有效沟通，表达对老师的感激和敬意。

2.教学难点

①引导学生理解尊敬老师不仅仅停留在口头上，还要通过实际行动体现。

①帮助学生掌握与老师沟通的技巧，尤其是在表达不同意见时，能够做到礼貌、尊重。

②让学生学会在遇到困难时主动寻求老师的帮助，建立起良好的师生关系。

③培养学生在不同情境下，都能保持尊敬老师的态度，形成稳定的行为习惯。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、教学课件。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：电子课本、教育视频、网络教育资源。

4.教学手段：故事讲述、情景模拟、小组讨论、互动问答。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张老师的照片，引导学生谈论对老师的印象和感受。

-回顾旧知：回顾上一课学习的《我们身边的人》，让学生分享他们认识的不同职业的人，包括老师。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：介绍老师的角色和职责，让学生明白老师在他们学习和成长中的重要性。

-举例说明：讲述一个关于老师帮助学生解决问题的故事，让学生理解老师的关爱和支持。

-互动探究：分组讨论，让学生分享自己最喜欢的老师，并说明原因。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：进行角色扮演，模拟学生向老师提问和表达感谢的情景。

-教师指导：在学生活动中观察并给予适当的指导和反馈，确保学生能够正确表达尊敬和感激。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调尊敬老师的重要性和如何通过实际行动表达敬意。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后写一封感谢信给他们的最喜欢的老师，并在下节课分享。

具体教学过程如下：

1.导入

-展示老师照片，引导学生自由发言，谈论对老师的认识。

-提问：“你们知道老师的职责吗？”，“你们觉得老师在学习中有什么作用？”

-回顾上一课的内容，让学生分享他们认识的不同职业的人，包括老师。

2.新课呈现

-讲解老师的职责，包括教授知识、指导学习、关心学生成长等。

-讲述一个关于老师帮助学生解决问题的故事，让学生感受到老师的关爱和支持。

-分组讨论，每组选择一个最喜欢的老师，讨论为什么喜欢这位老师，并准备分享。

3.巩固练习

-学生进行角色扮演，模拟学生向老师提问和表达感谢的情景。

-教师观察学生的表现，适时给予指导，如正确的礼貌用语、表达方式等。

4.课堂总结

-教师总结本节课的学习内容，强调尊敬老师的重要性和如何通过实际行动表达敬意。

-学生分享他们的学习体会和感受。

5.作业布置

-布置学生回家后写一封感谢信给他们的最喜欢的老师，要求表达真诚的感激之情。

-安排下节课时间，让学生分享他们写的感谢信。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过讨论、角色扮演等多样化的教学活动，帮助学生理解和实践尊敬老师的理念。同时，通过作业的布置，让学生在课后继续思考和体验尊敬老师的重要性。知识点梳理一、老师的作用和重要性

1.老师是学生学习知识的引导者和传授者。

2.老师在学生的成长过程中起到重要的指导作用。

3.老师关心学生的学业和生活，为学生提供帮助和支持。

二、尊敬老师的意义

1.尊敬老师是中华民族传统美德的重要体现。

2.尊敬老师是对老师辛勤付出的肯定和回报。

3.尊敬老师有助于建立良好的师生关系，促进学生的全面发展。

三、尊敬老师的表现

1.礼貌待师：遵守纪律，听从老师的教导。

2.关心老师：关注老师的身体健康和工作状况。

3.感激老师：对老师的关心和帮助表示感激，珍惜老师的教诲。

四、与老师沟通的技巧

1.尊重老师：在表达意见时，注意礼貌、尊重。

2.倾听老师：认真倾听老师的讲解和建议，虚心接受批评。

3.求助老师：在遇到问题时，主动寻求老师的帮助。

五、尊敬老师的行为习惯

1.主动问好：遇到老师时，主动问好，表达对老师的尊重。

2.遵守纪律：遵守学校的规章制度，尊重老师的教学秩序。

3.积极参与：在课堂上积极回答问题，参与讨论，珍惜学习机会。

六、感恩的心态

1.珍惜老师的付出：明白老师的辛勤工作，珍惜老师的教诲。

2.感恩老师的关爱：对老师的关心和帮助表示感激，形成感恩的心态。

3.传递感恩：将感恩的心态传递给身边的人，形成良好的社会风气。

七、课堂礼仪

1.准时到课：按时到达教室，做好课前准备。

2.端正坐姿：保持良好的坐姿，专注听讲。

3.举手发言：在课堂上举手发言，尊重老师和同学。

八、作业态度

1.认真完成作业：按时完成作业，保证作业质量。

2.独立思考：在完成作业过程中，培养独立思考的能力。

3.及时反馈：向老师反馈作业完成情况，请教问题。

九、尊敬老师的实际行动

1.帮助老师：在老师需要帮助时，主动伸出援手。

2.爱护公共财物：爱护学校公共财物，维护良好的教学环境。

3.参与学校活动：积极参与学校组织的各项活动，为学校争光。教学反思与改进在完成《老师您好》这一课的教学后，我进行了深入的反思，希望通过这个过程评估教学效果，并识别出需要改进的地方。

首先，我设计了一个反思活动，让学生在课后填写一份反馈问卷。问卷中包含了以下问题：

1.你在本节课中最喜欢的部分是什么？

2.你认为本节课中最有价值的知识点是什么？

3.你觉得在课堂上与老师和同学互动的情况如何？

4.你是否理解了尊敬老师的重要性？你有什么实际行动来表达对老师的尊敬？

5.你认为本节课的教学有哪些不足之处？

1.学生对于尊敬老师的实际行动理解不够深入，他们可能知道要尊敬老师，但不太清楚如何在日常生活中具体体现。

2.在课堂互动方面，部分学生显得比较内向，不敢积极参与讨论和角色扮演。

3.尽管我尝试通过故事和例子来说明知识点，但部分学生仍然觉得理论性较强，难以完全理解。

针对以上反思，我制定了以下改进措施，并计划在未来的教学中实施：

1.增加实践环节：在课堂上安排更多的时间让学生进行角色扮演和小组讨论，通过实际操作来加深对尊敬老师行为的理解。例如，模拟课堂上学生向老师提问、表达感谢等情景。

2.创造开放的学习氛围：鼓励内向的学生积极参与，通过小组合作和同伴支持来提高他们的参与度。可以设置一些小组任务，让学生在小组内部先讨论，再在全班面前分享。

3.强化理论与实际的结合：在讲解知识点时，更多地结合学生的实际生活经