幼儿园小班三月教案

康复中心三月份计划小班第一周第二周第三周第四周教学名称妇女节我的生活环境温暖的家学会自我保护教学目的1、知道3月８日是妇女节，是妈妈的节日2、感受妈妈对自己的爱，懂得关心、爱护妈妈1、认识家及周围的生活环境2、知道什么时候要干什么1、感受家庭的温暖和幸福，学会关爱自己的家人2、让幼儿养成讲卫生的好习惯1、学会自我保护，不随意跟陌生人走2、在日常生活中，让幼儿也有自我保护意识教学词汇贺卡、礼物、妇女节、鲜花、谢谢、节日快乐、祝、尊敬、爱、欣赏、关心、幼儿园、美发厅、学校、餐厅、公园、车站、厨房、客厅、阳台、银行、超市、运动场、游泳馆、立交桥……温暖、幸福、洗脚、洗袜子、盆、水、捉迷藏、换衣服、洗手、洗嘴、便后洗手、饭后洗手、干净、脏、刷牙、洗脸、洗澡、香、香皂陌生人、过马路、小心、摔倒、乱跑、疼、警察叔叔、推、扶楼梯、撞、教师、爸爸、妈妈、帮忙教学交流1、什么时候是妇女节？2、今天是什么日子？3、你喜欢妈妈吗？4、这是什么？5、这是谁做的呢？6、你要送给谁呢？7、妈妈节日时你要给妈妈说什么呢？1、这是什么地方？2、xx里有什么呢？3、你去过xx吗？4、xx里是干什么的？1、奶奶生病了要喝水，你会怎么办？2、妈妈在做家务，你该怎么办？3、你喜欢洗脚吗？4、你会干什么？5、吃饭前后要干什么呢？6、小便后你要干什么呢？1、出去看到陌生人，你该怎么办？2、过马路的时候你要怎么办？3、上下楼梯是你要怎么做？4、当你遇到困难是你要怎么办？5陌生人给你东西是，你能吃吗？综合课科学：比较高矮英语：mather艺术：我有一个好妈妈数学：漂亮的彩带社会：花儿送给谁艺术：复习《我有一个好妈妈》体育：红花献给好妈妈科学：马路上英语：school艺术：我的家数学：我家有几口人社会：我爱班集体艺术：爱画画的我体育：帮娃娃搬家科学：小牙刷英语：home艺术：我是一个大苹果数学：把同样的图形圈起来社会：养成好习惯艺术：复习我是一个大苹果体育：干净的小手科学：他们怎么了英语：复习艺术：乘汽车数学：比高矮社会：不吃陌生人给的东西艺术：小手变花样体育：自己的秘密小班三月第一周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《开学了》感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。科学《比较高矮》教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系星期二常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《妈妈的节日》知道三八妇女节是妈妈的节日英语《mather》培养幼儿学习英语的兴趣。让幼儿学会“妈妈”这一单词。星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《妈妈的节日》学习儿歌《祝妈妈节日快乐》艺术《我有一个好妈妈》培养孩子节奏感；在理解儿歌内容的基础上，跟着老师做合适的动作星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《老师像妈妈》知道妈妈是多么爱自己，老师也像妈妈一样爱自己数学《漂亮的彩带》引导幼儿用目测或对齐的方法来比较两个物体的长短星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《花儿送给谁》在庆祝“三八”节的活动中，会用自己制作的礼品向妈妈表示感谢。星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《谁的节日》知道三月八日是谁的节日艺术复习《我有一个好妈妈》感受歌曲优美的旋律，根据节奏做动作。星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《老师像妈妈》学习儿歌《老师像妈妈》体育《红花献给好妈妈》增进对妈妈的感情，练习听信号向指定方向走日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称1：开学了制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、开学了2、高3、矮4小朋友5老师扩展水平：1、快乐2、新3、身高4胖瘦句型表述水平：1、今天开学了，**是新来的小朋友。2、**个子高，**个子矮。3、**变胖了，**变瘦了。提问水平：1、今天开学了，你们班有没有新同学呀？2、谁长高了？3、谁变胖了谁变瘦了？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域教学名称：比较高矮教学目标：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。家长反馈3月第一周主题课单元活动1（Z）一、教学名称：开学了二、教学目的：感受开学第一天与同伴、老师见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。三、教学准备：布置好班级的主要区域角环境、墙饰。四、教学过程：1、感受与同伴、老师见面的快乐。教师提问：“开学了，今天小班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？”接着可以再问“为什么？”2、教师提问：“老师和小朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？”（如：新的老师，新的同伴，幼儿身高、胖瘦等明显变化）。3、发现班级环境、区域角的变化，了解在区域角活动的规则。教师提问：“我们现在是在什么地方？我们的班哪些地方发生了变化？”（幼儿自由参观班级环境，大胆表述自己的发现。）4、自己选座位。幼儿可以自己选座位，根据幼儿自己的喜爱选，按幼儿自己选好的座位排座位，然后把事先准备好的幼儿大头贴贴在椅子背后，便于以后辨认自己的椅子。3月第一周综合课单元活动1（科学）（Z）一、教学名称：比较高矮二、教学目标：1、教会幼儿区别高矮，初步掌握高矮的相对关系。2、教幼儿一些简单的比较方法，发展幼儿观察、比较、判断能力。三、教学准备：布一块、日常生活中能比较高矮的实物若干（杯子、笔等）

四、教学过程：

一、教幼儿区别高矮和一样高

1、逐一出示实物，让幼儿比一比，谁高谁矮，还是一样高。

2、请两个小朋友上来比比谁高谁矮，还是一样高，再请全体幼儿互相比比，谁高谁矮，还是一样高。二、教幼儿一些比较高矮的方法

请一高一矮两个小朋友，矮的站在凳子上，前面用一块布遮住，让幼儿判断，谁高谁矮。当幼儿发生错觉时，揭开谜底，并告诉幼儿比较高矮时要把物体放在同一高度。

三、告诉幼儿简单的高矮的相对关系

1、请一高一矮两个小朋友比较，再让高的小朋友跟老师比较或让矮的跟更矮的小朋友比较，使幼儿知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老师比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告诉幼儿单独的某样东西是不能定高矮的，要看它跟什么比较。

2、请三个小朋友上来，再请一个幼儿为他们从高到矮排队，并说出谁高谁矮，谁比谁高，谁比谁矮。

日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称2：妈妈的节日制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、妈妈4礼物扩展水平：1、节日快乐2、祝3、辛苦句型表述水平：1、三月八日是妇女节。2、三月八日是**的节日3、三月八日我们祝**节日快乐提问水平：1、三月八日是什么节日？2、三月八日是谁的节日？3、妇女节我们对**说什么呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：mather(英语)活动目标：1、培养幼儿学习英语的兴趣。2、让幼儿学会“妈妈”这一单词。家长反馈3月第一周主题课单元活动2(KP5)一、教学名称：妈妈的节日二、教学目的：1、知道三八妇女节是妈妈的节日。2、妈。3、学会怎么给妈妈说节日祝福语。三、教学准备：妈妈辛勤劳动的图片。四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、感知“妈妈真辛苦”。老师出示图片，（妈妈洗衣服、妈妈做饭、妈妈整理家务等图片），并提问“妈妈在干什么？”，除了图片上的内容，发挥孩子的想象力，让孩子自己说出，妈妈还干了些什么劳动，最后总结：“妈妈要上班，要做家务，还要照顾自己，妈妈很辛苦。所以每年三月八日是妇女节，是我们妈妈的节日，这一天我们应该让妈妈过得很愉快。”3、讨论“怎样关心妈妈”。引导幼儿讨论“怎样关心妈妈”。帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：学习自己穿衣服、穿鞋子，帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。4、启发幼儿向妈妈说一句祝福节日的话：“妈妈您辛苦了，祝您节日快乐”。3月第一周综合课单元活动2（英语）一、教学名称：mather二、教学目的：1、培养幼儿学习英语的兴趣。2、让幼儿学会“妈妈”这一单词。三、教学准备：磁带《世上只有妈妈上》、妈妈的图片四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动，把幼儿的情趣带动起来。知道三月八日是妈妈的节日，感受小朋友对妈妈的关心。3、教师提问：小朋友知道“妈妈”这一单词用英语怎么说吗？那你们想不想知道呀？教师出示妈妈图片并带领小朋友念“mather”，也可以分组念，也可以分男、女一组来念，让幼儿对英语感兴趣。提问“他是谁”，引导孩子回答“mather”4、教师指导。及时纠正不正确的发音。5、给孩子布置作业，要求回家后能够用中英文都可以称呼妈妈。日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称3：妈妈的节日制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、妈妈4礼物扩展水平：1、节日快乐2、祝3、辛苦句型表述水平：妈妈节日快乐我爱妈妈，妈妈爱我，妈妈要过妇女节，我祝妈妈节日快乐。提问水平：1、3月8号是谁的节日？2、妈妈要过妇女节，我们给妈妈说什么呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域一、教学名称：我有一个好妈妈二、教学目的：1、培养孩子节奏感的训练。2、在理解儿歌内容的基础上，跟着老师做合适的动作进行表演。家长反馈3月第一周主题课单元活动3(KP4)一、教学名称：妈妈的节日二、教学目的：1、知道三八妇女节是妈妈的节日。2、并学习儿歌《祝妈妈节日快乐》三、教学准备：磁带《世上只有妈妈好》、彩笔、纸四、教学过程： （1）、组织教学，师生问好。（2）、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动。导入语：“是呀，歌曲告诉我们，小朋友们都非常非常爱自己的妈妈，那么，今天老师要问问大家，你们的妈妈是什么样子的呢？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？”启发小朋友们一起说一说。（3）、教师把事先准备好的纸和彩笔发给小朋友，让小朋友画一画，妈妈是什么样子的？并让大家认识一下自己的妈妈。3月第一周综合课单元活动3（艺术）(kp22)一、教学名称：我有一个好妈妈二、教学目的：1、培养孩子节奏感的训练。2、在理解儿歌内容的基础上，跟着老师做合适的动作进行表演。三、教学准备：妈妈的图片四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、出示妈妈的图片，并复习三八妇女节的相关内容。3、xx\xx\xx\x-我有一个好妈妈，(先双手拍手，最后双手拍肩)xx\xx\xx\x-妈妈爱我我爱她，(先双手拍手，最后左手叉腰，右手指右边)xx\xx\xx\x-妈妈妈妈辛苦了，(先双手拍手，最后双手握拳拍肩)xx\xx\xx\x-我爱我的好妈妈。(先双手拍手，最后双手拍肩)4、教师能引导儿童一边做动作一边有节奏地说儿歌。日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称4：老师像妈妈制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、老师4礼物扩展水平：1、节日快乐2、夸3、好宝宝句型表述水平：我说老师像妈妈幼儿园像我家，老师爱我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。提问水平：1、你喜欢老师吗？2、老师好不好？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：漂亮的彩带(数学)活动目标：1、引导幼儿用目测或对齐的方法来比较两个物体的长短。2、激发幼儿对自然测量的兴趣。家长反馈3月第一周主题课单元活动4(Z)一、教学名称：老师像妈妈二、教学目的：1、知道妈妈是多么爱自己，老师也像妈妈一样爱自己。2、并学习儿歌《我说老师像妈妈》三、教学准备：磁带《世上只有妈妈好》、四、教学过程： （1）、组织教学，师生问好。（2）、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动。导入语：“歌词告诉老师，小朋友都非常非常爱自己的妈妈，那么，小朋友爱不爱自己的老师呢？”（3）、知道在幼儿园里，老师也像自己的妈妈一样，也非常爱自己。（4）、集体朗诵儿歌《我说老师像妈妈》我说老师像妈妈幼儿园像我家，老师爱我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。3月第一周综合课单元活动4（数学）(dyp7)一、教学名称：漂亮的彩带二、教学目的：1、引导幼儿用目测或对齐的方法来比较两个物体的长短。2、激发幼儿对自然测量的兴趣。三、教学准备：挂图《漂亮的彩带》，长短不一的物品，如：尺子、绳子、积木各一个。四、教学过程：（一）、组织教学，师生问好。（二）、出示挂图，引导幼儿看幼儿用书第7页。（三）、让幼儿自主探索尝试比较长短的方法。1、把长短不一的两个物体的两端都不齐摆放，如一纵一横摆放或无规则摆放，请幼儿说说哪根长，哪根短，并由幼儿讨论：这样比能不能比？2、对齐比较长短的方法，教师出示（长短不一的两根），提问：“要想知道谁长谁短怎么办？如何比较呢？”教师示范对齐一端来比较。3、测比较长短的方法。教师提问：“不一样的东西，如果不放在一起怎么比较呢？”如绳子、尺子、积木，请幼儿用眼睛看来尝试比较长短，然后再用对应比较的方法比较长短进行验证。日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、老师4礼物扩展水平：1、节日快乐2、夸3、祝4妈妈句型表述水平：1、我和老师、同伴又见面了2、我发现小朋友长高了，变胖了。3、三月八日是妇女节。4、三月八日是**的节日5、三月八日我们祝**节日快乐提问水平：1、谁长高了？2、谁变胖了谁变瘦了？3、三月八日是什么节日？4、三月八日是谁的节日？5、妇女节我们对**说什么呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：花儿送给谁(社会)活动目标：1、在庆祝“三八”节的活动中，会用自己制作的礼品向妈妈表示感谢。2、获得关爱长辈的愉快体验，加深对情感的理解。家长反馈3月第一周主题课单元活动5(kp6)一、教学名称：复习二、教学目的：1、复习这一周所学的内容。2、提高幼儿回忆、想象的能力，使幼儿能更牢固的记住本周所学的内容。三、教学准备：教师课前整理好重点四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动。3、什么，找一个小朋友给老师说一下。（1）、知道三八妇女节是妈妈的节日。（2）、知道妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应关心妈妈。（3）、“怎样关心妈妈”。幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：学习自己穿衣服、穿鞋子，帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。（4）、在“三八”妇女节时，给妈妈过节日，送给妈妈礼物，并表演祝福的儿歌。3月第一周综合课单元活动5（社会）(dyp8)一、教学名称：花儿送给谁二、教学目的：1、在庆祝“三八”节的活动中，会用自己制作的礼品向妈妈表示感谢及热爱的情感。2、获得关爱长辈的愉快体验，加深对情感的理解。三、教学准备：红、黄、绿、蓝、紫等颜色的皱纹纸条以及胶水，等制作花环的工具四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、启发幼儿为妈妈庆祝节日，提问引导：（1）、过几天是“三八”节，你们说说是谁的节日？（2）、在你们过节时，妈妈常送给你们什么礼物呢？妈妈过节了，我们该怎么做呢？（老师建议：我们给妈妈做个一朵花，好不好？）3、制作花。（1）、教师出示一朵花，引起幼儿的制作兴趣。（2）、教师示范制作的方法。（3）、（4）、欣赏作品：将幼儿作品展示在桌子上，幼儿互相欣赏，激发幼儿将作品献给妈妈的迫切心情。日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称6：谁的节日制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、老师4阿姨扩展水平：1、节日快乐2、谁3、庆贺句型表述水平：1、三月八日是妇女节。2、三月八日，在学校我们还应庆贺老师、阿姨节日快乐。3、三月八日，在家里我们还应庆贺外婆、奶奶、姑姑、姨妈节日快乐。提问水平：1、三月八日是什么节日？2、三月八日，在学校我们还应给谁庆贺节日呢？3、三月八日，在家里我们还应给谁庆贺节日呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域教学名称：复习《我有一个好妈妈》教学目的：1、培养孩子节奏感的训练。2、在理解儿歌内容的基础上，跟着老师做合适的动作进行表演。家长反馈3月第一周主题课单元活动6(社会dyp8)一、教学名称：谁的节日二、教学目的：1、知道三八妇女节是妈妈的节日。2、在庆祝“三八”节的活动中，会用自己制作的礼品向妈妈及其他妇女长辈表示感谢及热爱的情感。三、教学准备：磁带《世上只有妈妈好》、幼儿用书第8页。四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动。导入语：“歌词告诉我们，小朋友都非常非常爱自己的妈妈，那么，今天老师要问问大家，你们为什么爱妈妈呢？”3、阅读幼儿用书第8页，组织讨论，引导幼儿加深对“三八”妇女节的理解：（1）、提问：“小朋友，你们想想，在“三八”节期间，我们还应该给谁庆贺节日？”（2）、启发提问：“在幼儿园，我们该给谁庆祝节日呢？（老师、阿姨），在家里，我们还应给谁庆贺节日呢？（外婆、奶奶、姑姑、姨妈）”3月第一周综合课单元活动6（艺术）(z)一、教学名称：复习二、教学目的：1、培养孩子节奏感的训练。2、在理解儿歌内容的基础上，跟着老师做合适的动作进行表演。三、教学准备：妈妈的图片四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、出示妈妈的图片，并复习三八妇女节的相关内容。3、教师能引导儿童一边做动作一边有节奏地说儿歌。xx\xx\xx\x-我有一个好妈妈，(先双手拍手，最后双手拍肩)xx\xx\xx\x-妈妈爱我我爱她，(先双手拍手，最后左手叉腰，右手指右边)xx\xx\xx\x-妈妈妈妈辛苦了，(先双手拍手，最后双手握拳拍肩)xx\xx\xx\x-我爱我的好妈妈。(先双手拍手，最后双手拍肩)4、还可以大胆创编有节奏感的动作，如一边跺脚、拍手一边说儿歌等。日康复教育计划教学周次：3月第一周教学对象：小班主题名称7：老师像妈妈制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出6个标准单元音2、声音的有无及声源定向3、呼吸放松训练4、舌部运动训练（伸舌）语言领域词汇：基础水平：1、三八2、妇女节3、老师4阿姨扩展水平：1、节日快乐2、谁3、庆贺句型表述水平：我说老师像妈妈幼儿园像我家，老师爱我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。提问水平：1、儿歌的名字是什么？2、你会说这首儿歌吗？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：红花献给好妈妈(体育)活动目标：1、增进对妈妈的感情。2、练习听信号向指定方向走。家长反馈3月第一周主题课单元活动7(社会dyp8)一、教学名称：老师像妈妈二、教学目的：1、知道三八妇女节是妈妈的节日。2、知道老师也非常关心自己、爱自己。三、教学准备：图片、儿歌的板书四、教学过程： （1）、组织教学，师生问好。（2）、组织幼儿听录音歌曲《世上只有妈妈好》，导入活动。（3）、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容，是不是讲的都是妈妈。知道在“三八”节期间，我们还应该给谁庆贺节日？在幼儿园，我们该给谁庆祝节日呢？（老师、阿姨），知道老师也很爱自己，在家里，我们还应给谁庆贺节日呢？（外婆、奶奶、姑姑、姨妈）（4）、复习儿歌。我说老师像妈妈幼儿园像我家，老师爱我我爱她。老师夸我好宝宝，我说老师像妈妈。3月第一周综合课单元活动7（体育）(z)一、教学名称：红花献给好妈妈二、教学目的：1、增进对妈妈的感情。2、练习听信号向指定方向走。三、教学准备：纸花与幼儿相等。小篮一个。四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、幼儿排成一列横队，教师站在场地一边，每人手拿一朵花，教师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。3、游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：“大红花，真美丽，红花献给好妈妈，”当教师说请**小朋友先献花时，那一组幼儿拿花向教师走去，把花轻轻的放进小篮，走回原位站好，其他组幼儿继续依次进行，最后“妈妈”举起小篮说：“谢谢孩子们”。游戏结束。4、游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增强游戏的兴趣。小班三月第二周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《马路上》认识周围的生活环境，知道马路两旁的建筑科学《马路上》能说出马路上的建筑的名称、用途星期二常规《基础训练》知道三八妇女节是妈妈的节日小班教师主题教学《大家来上幼儿园》知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心英语《school》培养幼儿学习英语的兴趣星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《我有一个幸福的家》知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖艺术《画我的家》引导幼儿从爱自己的父母到关爱他人的好品质星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《我的家》知道每个人都有一个家，能说出家里的主要成员。数学《我家有几口人》能正确感知3以内的数量，能匹配数量相应的同类实物。星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《我爱班集体》认识班集体的温暖，萌发热爱集体的情感星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《我的学习环境》能说出班里小朋友的名字艺术《爱画画的我》通过游戏、儿歌的方式让孩子来绘画，培养孩子对绘画的兴趣以及通过绘画来表达自我的能力。星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《我的家》学习儿歌《大家来上幼儿园》体育《帮娃娃搬家》锻炼幼儿的大肌肉，培养幼儿的合作能力日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称1：马路上制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、医院、2、超市、3、美发厅、4、公园、5、饭店、6、洗衣店扩展水平：1、看病2、买3、洗衣服4、吃饭5、服务员06、理发师句型表述水平：1、这是XX地方。2、这地方是干XX用的。3、剪头发去理发店。提问水平：1、这是什么地方？2、这地方是干什么用的？3、剪头发去什么地方？语段、篇章理解水平：超市里有许多好吃的东西。复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：马路上活动目标：1、认识周围生活的环境。2、能说出马路上的建筑的名称、用途家长反馈3月第二周主题课单元活动1(kp2)一、教学名称：马路上二、教学目的：1、认识周围生活的环境。2、知道马路两旁的建筑。三、教学准备：《马路上》挂图四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、教师提问：“今天早晨，爸爸妈妈是怎么送你们上幼儿园的？请小朋友仔细想一想你们上学是从哪里过的？你都看到了那些建筑物？”3、出示挂图，说一说：（1）、提问：你们看看这是我们学校附近的环境，你们知道这是哪里吗？看看上面的地方你们都见过吗？你们有没有去过呀？你们知道这里面都是干什么的吗？（2）、在我们学校附近的马路的两旁有医院、超市、美发厅、公园、饭店、洗衣店。4、小朋友的家在哪里？周围都有什么建筑？你家的电话号码是多少？3月第二周综合课单元活动1（科学）(kp2﹑3)一、教学名称：马路上二、教学目的：1、认识周围生活的环境。2、能说出马路上的建筑的名称、用途。三、教学准备：《马路上》挂图四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、“刚才我们讲了马路上都有什么建筑物，那我们现在就去马路上看一看，好不好？”3、教师带幼儿站在马路边观察建筑物，认识我们周围的生活的环境（医院、超市、美发厅、公园、饭店、洗衣店）。问：“小朋友，你们看看这是什么地方？谁能告诉我。”引导小朋友指认说是“**”4、教师启发幼儿观察**是干什么的？“小朋友，那你们看一看这个里面是干什么的？”医院——看病超市——买东西美发厅——理发公园——游玩饭店——吃饭洗衣店——洗衣服日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称2：大家来上幼儿园制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、小猫2、小狗3、幼儿园扩展水平：1、排队2、走路3、老师句型表述水平：大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯，小狗来上幼儿园，排队走路一二一，我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心！提问水平：1、你会不会背这首儿歌？2、这首儿歌的题目是什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：school活动目标：1让幼儿学会“学校”这一单词2以游戏的方式让幼儿对英语感兴趣。家长反馈3月第二周主题课单元活动2(z)一、教学名称：大家来上幼儿园二、教学目的：培养孩子上幼儿园的兴趣，知道上幼儿园是很快乐的，小朋友在一起很开心。三、教学准备：有关儿歌的图标四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、表扬班上高高兴兴上幼儿园的小朋友，引出儿歌中的小动物，“今天和大家一起来上幼儿园的还有几个小动物，我们认识一下吧。”3、依次出示小动物的图标。（小猫、小狗）提问：“看看还有谁来上幼儿园了？”4、看图标逐句理解儿歌内容，边念儿歌边表演。大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见老师笑眯眯，小狗来上幼儿园，排队走路一二一，我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心！5、3月第二周综合课单元活动2（英语）一、教学名称：school二、教学目的：1、培养幼儿学习英语的兴趣。2、让幼儿学会“学校”这一单词。3、复习上周的内容。三、教学准备：学校的图片、英语歌曲四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、组织幼儿听英语歌曲，激发幼儿学英语的兴趣。3、先复习上周学的英语单词。教师提问：“小朋友还知道“妈妈”这一单词用英语怎么说吗？”那我们今天在学习新的单词，教师拿出“幼儿园”的图片，先领读中文“幼儿园”再带领小朋友念“school”，也可以分组念，也可以分男、女一组来念，让幼儿对英语感兴趣。4、教师指导。纠正不正确的发音。5、给孩子布置作业，要求回家后能够用中英文说出“幼儿园”。日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称3：我有一个幸福的家制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、幸福2、照片3、爸爸4、妈妈扩展水平：1、亲亲热热2、家句型表述水平：我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一家，我们都爱这个家。提问水平：1、你会不会背这首儿歌？2、这首儿歌的题目是什么？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同上（根据自己孩子的不同程度进行复述）项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：画我的家活动目标：了解、认识自己的家庭，感受父母对自己的爱，知道热爱自己的家及家中的每个成员。家长反馈3月第二周主题课单元活动3(z)一、教学名称：我有一个幸福的家二、教学目的：1、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。2、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。三、教学准备：每人一张全家照四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、相互介绍“幸福的家”。提问：“这是谁家的照片？照片上有谁？你们一家人在一起感觉怎么样？”丰富词汇“亲亲热热”、“幸福”。3、幼儿随教师一起学习儿歌，可指着自己的全家照朗诵。也可以采用男、女孩分组等多种形式朗诵，增幼儿的学习兴趣。4、儿歌：我有一个幸福的家我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一家，我们都爱这个家。3月第二周综合课单元活动3（艺术）(dyp7)一、教学名称：画我的家二、教学目的：1、了解、认识自己的家庭，感受父母对自己的爱，知道热爱自己的家及家中的每个成员。2、引导培养幼儿从爱自己的父母到关爱他人的好品质。三、教学准备：彩纸、彩笔四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、小朋友们都有一个温暖的家，每个人的家一定是有不同的。根据老师的提示在事先准备好的纸上绘画出自己的家。（1）、你的家是什么样子的？都有什么？（有大阳台、厨房、卧室…）（2）、你家屋顶是什么样子的？（3）、房子的窗子是什么形状的？（4）、房子的门是什么样子的？在房子的什么位置？3、幼儿展示作品。将幼儿的作品贴在墙上，让小朋友互相介绍自己的家是什么样子的，周围有什么。日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称4：我的家制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、自己2、家、3、爸爸4、妈妈扩展水平：1、喜欢2、想句型表述水平：1、我喜欢XX?。2、你家有XX人，都有……呀。3、我家在XX地方。提问水平：1、你喜欢谁呀？2、你家有几口人，都有谁？3、你家是什么地方的？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我家有几口人活动目标：能正确感知3以内的数量，能匹配数量相应的同类实物。家长反馈3月第二周主题课单元活动4(z)一、教学名称：我的家二、教学目的：知道每个人都有一个家，能说出家里的主要成员、父母的姓名。三、教学准备：每人一张全家照，请父母事先向幼儿介绍自己的姓名四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、引出话题，知道每个人都有家。|提问：“你们每天是从哪里来到幼儿园的？下午又从幼儿园回到哪里去？”3、介绍家里的主要成员。提问：“你们知道你的家在哪里吗？你们家里有谁？能说出他们的名字吗？”（引导幼儿拿着全家照有次序的介绍：这是我的家，家里有……）小结：你们真能干，能说出自己爸爸、妈妈的名字，知道家在哪里，有的小朋友还可以说出家里的电话号码，这样老师有事的时候就可以和你们爸爸、妈妈联系了。3月第二周综合课单元活动4（数学）(dyp1)一、教学名称：我家有几口人二、教学目的：1、能正确感知3以内的数量，能匹配数量相应的同类实物。2、发展幼儿的思维能力、动手操作能力。三、教学准备：场地上画有1~3个点作为小动物的家，毛绒教具小猫1只、小狗2只、小鸡3只、鱼一条、骨头2根、小虫子3条。四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、幼儿用书第一页，并请幼儿数一数小兔家有几口人，几只小兔（1只小兔），几只大兔（2只大兔）。3、出示小猫、小狗、小鸡的家，让幼儿说说每种小动物有几只。可以用几个点表示。每种动物家的标记是几个点。请幼儿按动物的数量模仿动物的叫声，如模仿小猫叫1声，模仿小狗叫2声。4、教师分别出示点卡数1~3，请幼儿按点卡数找相应数量的小动物，并拿出相应数量动物爱吃的食物喂食，如3只小鸡就拿3条虫子。5、游戏“小动物找家”。在游戏活动中训练学生的一一对应的能力。日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、医院、2、超市、3、美发厅4、幼儿园5、家扩展水平：1、排队2、走路3、老师句型表述水平：1、我会/不会背这首儿歌。2、这首儿歌的题目是大家来上幼儿园3、你家有XX人，都有……呀。4、我家在XX地方。提问水平：1、你会不会背这首儿歌？2、这首儿歌的题目是什么？3、你家有几口人，都有谁？4、你家是什么地方的？语段、篇章理解水平：儿歌《大家都上幼儿园》复述水平：同上（注：依孩子的不同程度进行复述）项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我爱班集体活动目标：认识班集体的温暖，萌发热爱集体的情感家长反馈3月第二周主题课单元活动5(kp2\3)一、教学名称：复习二、教学目的：复习本周的教学内容。三、教学准备：教师整理出本周的教学重点四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容，你们都记住了什么？（1）认识学校附近的马路两旁的医院、超市、美发厅、公园、饭店、洗衣店，了解它们的名称及用途，并知道他们所在的位置。（2）我的学习环境能说出班里小朋友的姓名。知道自己是**幼儿园的小朋友，知道班里有多少小朋友。3、最后以提问的方式来结束这节课。3月第二周综合课单元活动5（社会）(dyp13)一、教学名称：我爱班集体二、教学目的：1、认识班集体的温暖，萌发热爱集体的情感。2、初步懂得个人与集体的关系，感悟集体团结合作的重要性，培养集体责任感。三、教学准备：布娃娃一个，小朋友整理活动室的图片四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、出示布娃娃，以小朋友的口吻导入课：“小朋友，我是小班的，我们由**个小朋友组成的，每天在老师的带领下，快乐的学习、生活、游戏，今天呀，我们班的生活、学习、活动又要开始了。”3、出示图1，认识班集体的温暖和快乐。提问引导：“今天，**班的小朋友们的第一个活动是什么？小朋友们做得怎么样？”小结：**班上的小朋友在整理他们班的活动室。他们把班里的活动室整理得漂漂亮亮的，像一个温暖的家一样。4、带领幼儿整理活动室的玩具、图书和椅子。日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称6：我的学习环境制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1莎利文康复中心、2、小班、3小朋友4、老师扩展水平：1、上学、2、学校句型表述水平：1、我是小班的。2、我在莎利文上学。3、我的学校叫莎利文康复中心提问水平：1、你是哪个班的？2、你的学校叫什么名字？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域教学名称：爱画画的我教学目的：通过游戏、儿歌的方式让孩子来绘画，培养孩子对绘画的兴趣以及通过绘画来表达自我的能力。家长反馈3月第二周主题课单元活动6(kp23)一、教学名称：我的学习环境——排排好二、教学目的：1、能说出班里小朋友的姓名。2、知道自己是**幼儿园的小朋友，知道班里有多少小朋友。3、培养孩子按规则排序的能力。三、教学准备：布娃娃、小汽车等玩具若干四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、激发幼儿认识幼儿园的兴趣。提问：我们学校的名字叫什么呢？你们是哪个班的小朋友呀？3、出示布娃娃，以娃娃的口吻告诉小朋友：“小朋友，我在莎利文康复中心上学，我是小班的，我们班由十二个小朋友组成的，我们每天在教师的带领下，快乐的学习、生活、游戏，非常得开心。”4、引导小朋友们把大小不同的娃娃，从大到小排序，再把汽车从小到大的排序，还可以用其它的玩具排序。要求玩具数量不超过3个。3月第二周综合课单元活动6（艺术）(kp18)一、教学名称：爱画画的我二、教学目的：1、通过游戏、儿歌的方式让孩子来绘画，培养孩子对绘画的兴趣以及通过绘画来表达自我的能力。。三、教学准备：彩纸、彩笔四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、小朋友，你们喜欢画画吗？按照老师的要求，一边读儿歌一边画画，让我们学会画小人。小小一山丘，丘上长棵松，松尖发绿芽，引来太阳瞅。竖起俩耳朵，睁开大眼睛，哈哈，他笑了，手腿我都有，变成个小人，四处走一走。3、幼儿展示作品。将幼儿的作品贴在墙上，然后讲讲自己的画。

日康复教育计划教学周次：3月第二周教学对象：小班主题名称7：我的家制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、听音乐找位置2、差异较大的自然声3、生理吸呼吸训练4、模仿发6个双元音韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ue、ie语言领域词汇：基础水平：1、爸爸2、妈妈3、家4、幼儿园扩展水平：1、喜欢2、去3、早上句型表述水平：1、我会/不会背这首儿歌。2、这首儿歌的题目是大家来上幼儿园提问水平：1、你会不会背这首儿歌？2、这首儿歌的题目是什么？语段、篇章理解水平：复习儿歌复述水平：同上项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：帮娃娃搬家活动目标：锻炼幼儿的大肌肉，培养幼儿的合作能力。家长反馈3月第二周主题课单元活动7(z)一、教学名称：我的家二、教学目的：复习本周的主题教学内容。三、教学准备：关于儿歌的图画。四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容，你们都记住了什么，找一个小朋友给老师说一下（1）、知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。（2）、会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。（3）、知道每个人都有一个家，能说出家里的主要成员、父母的姓名。（4）、学习在集体中清楚地用语言表达自己的意思。大家来上幼儿园我有一个幸福的家小猫来上幼儿园，我有一个幸福的家，看见老师笑眯眯，有爸爸，有妈妈，小狗来上幼儿园，还有我这个小娃娃，排队走路一二一，亲亲热热在一家，我也来上幼儿园，我们都爱这个家。朋友多呀真开心，真开心！3月第二周综合课单元活动7（体育）(z)一、教学名称：帮娃娃搬家二、教学目的：1、锻炼幼儿的大肌肉。2、培养幼儿的合作能力。三、教学准备：装有各类玩具的大纸箱、整理箱、塑料筐若干、场地一端画一道线，另一端墙上贴上娃娃标志，表示娃娃家。四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、“娃娃要搬家，请小朋友帮忙。这里有许多大纸箱、整理箱、塑料筐等。有的箱、筐上系着绳子，有的没有绳子，有的筐、箱里放了好多玩具，有的是空的。帮娃娃搬家时，可以一个人，也可以两个人合作”。启发幼儿用抬、3、幼儿自由选择搬家方法，把玩具装进箱、筐内搬运。在游戏过程中，可自由调换箱、筐。4、游戏结束后，要求幼儿把箱、筐及玩具都放到原来摆放的地方。小班三月第三周活动计划制定教师：小班教师时间领域名称活动名称幼儿学习目标主课教师星期一常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《我会帮忙1》感受家人的关爱，学会尊重父母科学《小牙刷》了解牙刷的作用，知道牙刷是每人一个星期二常规《基础训练》知道三八妇女节是妈妈的节日小班教师主题教学《我会帮忙2》引导幼儿帮别人做一些力所能及的事情英语《home》培养幼儿学习英语的兴趣星期三常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《自己的房间自己收拾》能认识自己的进步，感受成长的快乐，增强自信心艺术《我是一个大苹果》感受歌曲优美的旋律，学会动作进行表演。星期四常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《注意就餐文明》知道就餐，时要讲文明，不吃独食，不挑挑拣拣，保持清洁数学《把同样的图形圈起来》让幼儿认识三角形、圆形、长方形，将图形与生活结合星期五常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《复习》复习这一周所学的内容社会《养成好习惯》知道乱吐乱扔的危害，增强环保意识星期六常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《宝宝鞋的故事1》让幼儿养成常洗脚，讲卫生的好习惯艺术《我是一个大苹果》感受歌曲优美的旋律，学会动作进行表演。星期日常规《基础训练》培养幼儿听觉、言语和语言的基本技能小班教师主题教学《宝宝鞋的故事2》帮助幼儿理解故事的内容体育《干净的小手》学习正确洗手方法，初步养成勤洗脚的良好习惯日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称1：我会帮忙1制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、关爱2、生病3、倒水4懂事扩展水平：1、亲人2、帮3、拿句型表述水平：1、妈妈洗衣服，我帮妈妈拿衣服。2、妈妈在摘菜，我帮妈妈拿凳子。3、奶奶生病了，我帮妈妈倒水。提问水平：1、妈妈在洗衣服，你帮妈妈干什么呢？2、妈妈在摘菜，你要帮妈妈干什么呢？3、奶奶生病了，你要帮奶奶干什么呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：小牙刷(科学)活动目标：1了解牙刷的作用，知道牙刷是每人一个。2了解使用牙刷的方法，并能正确使用牙刷。家长反馈3月第三周主题课单元活动1(kp6)一、教学名称：我会帮忙二、教学目的：1、感受家人的关爱，学会尊重父母。2、引导幼儿关爱自己的亲人，培养幼儿尊敬他人的意识。三、教学准备：《快乐与发展》第6页及相关挂图四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、出示《快乐与发展》第6页挂图。引导幼儿先看第一幅图画，提问：“小朋友们，看一看，图画上都有谁呢？（小朋友和妈妈）妈妈的旁边放着一个什么呢？（洗衣机）妈妈在干什么呢？小朋友在干什么？（妈妈在洗衣服，小朋友帮妈妈拿衣服）”3、引导幼儿观察第二幅图画，提问：“看看这张图画上都有谁？妈妈在干什么？小朋友在干什么？”4、引导幼儿观察第三幅图画，提问：“那小朋友再看看这张图画，看看上面有谁呢？奶奶在干什么？”（奶奶生病了，小朋友给奶奶倒水喝）5、“遇到这样的事情，小朋友应该怎么做呢？你还能帮助妈妈、爸爸等亲人做什么呢？”6、布置任务，回家后要帮助亲人做一些力所能及的事情。3月第三周综合课单元活动1（科学）(kp16)一、教学名称：小牙刷二、教学目的：1、了解牙刷的作用。2、了解使用牙刷的方法，并能正确使用牙刷。三、教学准备：牙刷若干、镜子一面、牙杯一个、毛绒玩具一个。四、教学过程：1、组织教学，师生问好2、情景游戏引发兴趣。（1）、教师先出示小动物引起幼儿的兴趣，再拿出牙刷、牙杯、牙膏和镜子让幼儿认识这些物品。（2）、教师先给小动物刷牙做示范。教给幼儿刷牙的正确方法，如何拿牙刷的正确姿势。再教给幼儿刷牙的步骤，先涂什么（牙膏）再干什么。（3）、教师提问：你们会不会刷牙？谁会刷牙呢？3、教师找小朋友上来表演如何刷牙，（必须姿势得正确，姿势不正确的小朋友，教师及时指导。4、讨论刷牙的好处以及不刷牙的坏处。日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称2：我会帮忙2制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、家人2、洗脚3、扫地4拿拖鞋扩展水平：1、力所能及2、帮助3、辛苦句型表述水平：1、妈妈在洗脚，我帮妈妈拿拖鞋。2、小朋友帮妈妈扫地3、我帮妈妈做力所能及的事情。提问水平：1、妈妈在洗脚，你帮妈妈做什么呢？2、小朋友在帮妈妈做什么呢？3、妈妈很辛苦，你帮妈妈干活吗？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：home(英语)活动目标：1、培养幼儿学习英语的兴趣。2、让幼儿学会“家”这一单词。家长反馈3月第三周主题课单元活动2(z)一、教学名称：我会帮忙2二、教学目的：1、感受家人的关爱，学会尊重父母。2、引导幼儿帮别人做一些力所能及的事情。三、教学准备：图片（小朋友帮助妈妈劳动的图片）四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、出示图片引导幼儿先看图画，提问：小朋友，你们知道图片上的人是谁吗？小朋友和妈妈在干什么呢？（妈妈在洗脚，小朋友在帮妈妈拿拖鞋）出示第二张图片。提问：你们看一看这张图片上小朋友在干什么呢？（帮妈妈扫地）连续出示完图片，让幼儿进行认知。3、最后以提问的方式来结束，“图画上的小朋友表现的好不好？为什么呢？那我们以他们为榜样，也学习这些小朋友，帮妈妈做事情，好不好？”3月第三周综合课单元活动2（英语）(z)一、教学名称：home二、教学目的：1、培养幼儿学习英语的兴趣。2、让幼儿学会“家”这一单词。3、复习上周的内容。三、教学准备：学校的图片、英语歌曲四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、先复习上周学的英语单词。教师提问：小朋友还知道“学校”这一单词用英语怎么说吗？那我们今天在学习新的单词，教师带领小朋友念“home”，也可以分组念，也可以分男、女一组来念，让幼儿对英语感兴趣。3、教师指导。纠正不正确的发音。4、给孩子布置作业，要求回家后能够用中英文说出“家”。日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称3：自己的房间，自己收拾制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、长大了2、懂事3、房间扩展水平：1、干净2、整齐3、自己句型表述水平：1、我长大了，我能自己收拾房间。2、我把房间收拾的干净整齐。3、妈妈夸我懂事了。提问水平：1、长大了，你能干什么呢？2、你会收拾房间吗？4、妈妈有没有夸你呢？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我是一个大苹果(艺术)活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，根据节奏做动作。2、在理解歌词内容的基础上创编合适的动作进行表演。家长反馈3月第三周主题课单元活动3(社会dyp1)一、教学名称：自己的房间，自己收拾二、教学目的：1、能认识自己的进步，感受成长的快乐，增强自信心。2、学习正确的分析、评价自我能力。三、教学准备：幼儿用书第1页四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、出示幼儿用书第1页，导入活动。以小朋友的口吻向幼儿问好。（1）、导入语：新年过去了，小朋友知道自己又长大了一岁，事事处处变得更能干更懂事了。引导幼儿观察学习**的进步表现：自己的房间，自己收拾。（2）、提问指导：**在干什么？（将自己的房间收拾得干净整齐）妈妈怎样表扬**的，为什么？**的感受怎样？（3）、教师完整讲述图画内容。3、谈话：说说小朋友的进步表现，对大家都认同的进步，集体进行表扬：“真棒，真棒，**又进步了。”3月第三周综合课单元活动3（艺术）(kp22)一、教学名称：我是一个大苹果二、教学目的：1、感受儿歌节奏，学会有节奏的朗读儿歌。2、在理解歌词内容的基础上创编合适的动作进行表演。三、教学准备：关于儿歌节奏的图谱四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、先拿出一个苹果引起幼儿的注意，间接告诉幼儿歌的名称《我是一个大苹果》。3、学习歌曲《我有一个大苹果》，听教师有节奏的朗诵儿歌，并作出相应的动作。xx\xx\xx\x-我有一个大苹果，(先双手拍手，最后双手指脸)xx\xx\xx\x-小朋友们都爱我，(先双手拍手，最后双手拍肩)xx\xx\xx\x-请你先去洗洗手，(先双手拍手，最后左手叉腰，右手指右边)xx\xx\xx\x-要是手脏别碰我。(先双手拍手，最后摇头，双手向前摇摆表示“不”)4、教师带着孩子完整地随着节奏进行表演。日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称4：注意就餐文明制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、文明2、挑挑拣拣3、挑食扩展水平：1、不2、夸3、好宝宝4独立句型表述水平：《文明就餐人人夸》小朋友，来就餐。饭菜样样喷喷香。不挑不拣吃干净。文明就餐人人夸提问水平：1、小朋友吃饭之前要先干什么呢？2、洗完手能不能乱摸呀？3、小朋友挑食好不好？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：把同样的图形圈起来(数学)活动目标：1、让幼儿认识圆形、三角形、长方形。2、将图形与生活结合。家长反馈3月第三周主题课单元活动4(社会dyp21)一、教学名称：注意就餐文明二、教学目的：1、知道就餐时要讲文明，不吃独食，不挑挑拣拣，保持清洁。2、养成文明就餐的好习惯。三、教学准备：幼儿用书第21页四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、出示幼儿用书第21页、引导幼儿认识就餐时挑挑拣拣是不文明的行为。（1）、要吃饭了，那你们先要干什么呢？（洗手）（2）、洗完手之后，小手能不能乱摸？（不能，洗完手之后小手不能乱摸，两手交叉放好，不许乱动，然后就等待跟老师一起做手指操）（3）、吃饭时不能挑食，知道自己长大了，不用老师喂，能独立吃饭。3、学习儿歌《文明就餐人人夸》小朋友，来就餐。饭菜样样喷喷香。不挑不拣吃干净。文明就餐人人夸。3月第三周综合课单元活动4（数学）(z)一、教学名称：把同样的图形圈起来二、教学目的：1、让幼儿认识圆形、三角形、长方形。2、将图形与生活结合。三、教学准备：圆形、三角形、长方形事物３～４件。四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、3、将圆形、三角形、长方形标记分别放在３张桌子上请３个幼儿将与图形标记相似的实物刚在同一张桌子上，全部放好后，引导幼儿说一说每张桌子各是什么形状的物体。4、玩“举片片”的游戏。（1）请幼儿将图形进行分类。（2）教师逐一出示图形标记，幼儿从相应的图形中取出一张举起来。5、幼儿做“把同样的图形圈起来”的练习。（1）请幼儿看看画面上有哪几种图形，再请幼儿把名称一样的图形用笔圈起来。（2）请幼儿数一数每种形状的图形有几个。日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称5：复习制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、文明2、挑挑拣拣3、挑食扩展水平：1、不2、夸3、好宝宝4独立句型表述水平：《文明就餐人人夸》小朋友，来就餐。饭菜样样喷喷香。不挑不拣吃干净。文明就餐人人夸提问水平：1、儿歌的名字是什么？2、你会说这首儿歌吗？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：养成好习惯(社会)活动目标：1、知道乱吐乱扔的危害，增强环保意识。2、学习关心环境，从自己做起。家长反馈3月第三周主题课单元活动5(社会dyp21)一、教学名称：复习二、教学目的：复习本周的内容。三、教学准备：教师整理出本周的重点四、教学过程： （1）、组织教学，师生问好。（2）、请幼儿回忆一下，我们这一周都学了哪些内容，你们都记住了什么，找一个小朋友给老师说一下1、感受家人的关爱，学会尊重父母。2、引导幼儿关爱自己的亲人，有意识的引导幼儿帮助别人做事情。3、能认识自己的进步，感受成长的快乐，增强自信心。4、学习正确的分析、评价自我能力。5、学习儿歌《文明就餐人人夸》小朋友，来就餐。饭菜样样喷喷香。不挑不拣吃干净。文明就餐人人夸。3月第三周综合课单元活动5（社会）(dyp18)一、教学名称：养成好习惯二、教学目的：1、知道乱吐乱扔的危害，增强环保意识。2、学习关心环境，从自己做起。三、教学准备：图画两幅（一幅为整洁美丽的活动场、一幅为乱吐乱扔后的活动场）四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、看图画。幼儿园的户外活动场：引导幼儿在情景比较中认识乱吐乱扔的危害。（1）看图画一：“整洁美丽的幼儿园户外活动场”。用完美优美的语言描述幼儿园户外活动场。提问思考：你喜欢幼儿园户外活动场吗？为什么？（2）看图画二：“乱吐乱扔的活动场”。说说图画场里有哪些乱吐乱扔的东西。提问思考：活动场变的怎样了？你喜欢这样的活动场吗？为什么？日康复教育计划教学周次：3月第三周教学对象：小班主题名称6：《宝宝鞋》的故事制定人：小班教师项目活动内容表现状况加油好很好基础训练1、学习并模仿发出声母hmbdgq 2、闭合水平感受声音差异3、学习并模仿发出连续音节4、生理吸呼吸训练语言领域词汇：基础水平：1、每天2、洗脚3、鞋4叼扩展水平：1、要2、臭3、害处句型表述水平：1、我们要每天洗脚。2、如果不洗脚，脚会很臭。3、如果不洗脚，鞋子很臭，就会被小动物叼走。提问水平：1、我们多长时间要洗脚呢？？2、如果不洗脚，会怎么样？3、鞋很臭，鞋会怎么样呢？？语段、篇章理解水平：同表述水平复述水平：同表述水平项目活动内容表现状况加油好很好其它领域活动名称：我是一个大苹果(艺术)活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，根据节奏做动作2、在理解歌词内容的基础上创编合适的动作进行表演。家长反馈3月第三周主题课单元活动6(kp6~9)一、教学名称：《宝宝鞋》的故事二、教学目的：1、让幼儿养成常洗脚，讲卫生的好习惯。2、让幼儿知道不洗脚会带来的危害。3、激发幼儿喜欢听故事、讲故事的欲望。三、教学准备：《快乐与发展》第6~9页、鞋一双、袜子、毛绒玩具、小老鼠、小狗、小猫四、教学过程： 1、组织教学，师生问好。2、以神秘的口吻引起幼儿的兴趣。这儿有一双宝宝鞋，它的主人是谁？宝宝鞋里发生了什么故事？仔细看看就知道了，下面就让老师给你们讲一下，好吗？3、出示《快乐与发展》第6~9页，导入故事。（1）先让幼儿简单的了解认知故事中的主题词汇。（2）教师给幼儿讲《宝宝鞋》的故事，并出示有趣的玩教具辅助幼儿理解故事内容，让幼儿知道不洗脚带来的害处。4、提问：故事的名字是什么呢？故事中都有谁呢？小朋友在干什么？他为什么不洗脚呀？不洗脚会怎么样？宝宝为什么找不到鞋？你们爱洗脚吗？3月第三周综合课单元活动6（艺术）(kp22)一、教学名称：我是一个大苹果二、教学目的：1、感受儿歌节奏，学会有节奏的朗读儿歌。2、在理解歌词内容的基础上创编合适的动作进行表演。三、教学准备：关于儿歌节奏的图谱四、教学过程：1、组织教学，师生问好。2、先拿出一个苹果引起幼儿的注意，间接告诉幼儿歌的名称《我是一个大苹果》。3