江苏省镇江市七年级地理下册 7.4 俄罗斯教案 新人教版

江苏省镇江市七年级地理下册7.4俄罗斯教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理下册7.4俄罗斯

2.教学年级和班级：江苏省镇江市七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提高空间定位能力，能够准确识别和描述俄罗斯的地理位置、边界以及主要地理特征。

2.培养地理观察能力，通过地图和图像资料，观察并分析俄罗斯的自然资源、气候类型、行政区划等地理特点。

3.提升区域认知能力，了解俄罗斯的历史背景、经济发展、文化特色等，对俄罗斯这一区域有更深入的理解。

4.培养思辨和分析能力，通过探讨俄罗斯在不同历史时期的发展策略，思考区域发展与其地理环境、政策制定之间的关系。

5.加强综合思维能力，通过小组合作、讨论交流，整合不同来源的信息，形成对俄罗斯的综合认识。学情分析镇江市七年级的学生在地理学科方面，已有的知识基础主要是对于世界上不同国家的地理位置、气候、自然资源等有初步的了解。他们在空间定位、观察分析、区域认知等方面具备一定的能力。然而，对于像俄罗斯这样地域广阔、文化丰富、历史背景复杂的国家，学生的认知还相对较浅，需要通过本节课的学习进一步深化理解。

在空间定位能力方面，学生已经能够识别世界地图上的主要国家，但对于俄罗斯这样跨越东欧和北亚的巨大国家，他们在地图上的空间定位能力还有待提高。在观察能力方面，学生已经习惯于通过地图观察地理现象，但对于俄罗斯这样拥有丰富自然资源和多样气候类型的国家，他们还需要进一步的学习和实践。

在区域认知能力方面，学生已经对一些国家的地理特征有了一定的了解，但对于俄罗斯这样历史悠久、文化丰富的国家，他们在文化、历史、经济等方面的认知还有待提高。在思辨和分析能力方面，学生已经能够对一些简单的地理问题进行思考和分析，但对于俄罗斯这样涉及多个领域的问题，他们还需要进一步的培养。

在综合思维能力方面，学生在小组合作和讨论交流方面已经有一定的经验，但对于如何整合不同来源的信息，形成对一个国家的综合认识，他们还需要进一步的学习和实践。

在行为习惯方面，大部分学生对地理学科有较高的兴趣，学习态度积极。但也有部分学生对地理学科的学习兴趣不足，学习积极性较低。这部分学生在课堂上的参与度较低，对课堂学习产生了一定的影响。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将注重培养学生的空间定位能力、观察能力、区域认知能力、思辨和分析能力以及综合思维能力。同时，通过激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度，从而提高课堂教学效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、地球仪、地图、教科书、练习册。

2.课程平台：无需使用特定的课程平台，但需要使用学校的教学管理系统来发布课程资料和作业。

3.信息化资源：网络搜索引擎、在线地图服务（如Google地图、百度地图等）、相关新闻网站、教育网站。

4.教学手段：讲授、讨论、小组合作、地图分析、案例研究、问题解决、实践活动。教学流程1.导入新课（5分钟）

2.新课讲授（20分钟）

（1）讲授俄罗斯的地理位置和边界，详细介绍俄罗斯的欧洲部分和亚洲部分的特点。

（2）分析俄罗斯的自然资源、气候类型、行政区划等地理特点，结合地图和案例进行讲解。

（3）探讨俄罗斯在不同历史时期的发展策略，思考区域发展与其地理环境、政策制定之间的关系。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组进行地图分析，找出俄罗斯的主要城市、河流、山脉等地理特征。

（2）学生通过案例研究，分析俄罗斯某一地区的经济发展和自然资源利用情况。

（3）学生进行实践活动，如制作俄罗斯地理特点的海报或演示文稿。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）分组讨论俄罗斯的地理特点对其历史发展的影响。

（2）探讨俄罗斯在不同历史时期的对外政策及其原因。

（3）分析俄罗斯在当今世界的地位和作用，思考其对区域发展的影响。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调俄罗斯的地理位置、自然资源、行政区划等地理特点及其对历史发展的影响。布置课后作业，要求学生整理课堂笔记并进行相关阅读。

总用时：40分钟学生学习效果1.准确识别和描述俄罗斯的地理位置、边界以及主要地理特征，提高空间定位能力。

2.通过地图和图像资料，观察并分析俄罗斯的自然资源、气候类型、行政区划等地理特点，培养观察能力。

3.深入了解俄罗斯的历史背景、经济发展、文化特色等，提升区域认知能力。

4.思考区域发展与其地理环境、政策制定之间的关系，培养思辨和分析能力。

5.通过小组合作、讨论交流，整合不同来源的信息，形成对俄罗斯的综合认识，加强综合思维能力。

6.提高对地理学科的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯。

学生将通过实践活动和小组讨论，提高合作能力和沟通能力，培养解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解世界不同地区的地理特征，增强对地理学科的兴趣和认识，为今后的学习打下坚实的基础。作业布置与反馈1.作业布置（100字）

本节课的作业包括以下几个方面：

（1）请学生绘制俄罗斯地图，标注出主要城市、河流、山脉等地理特征。

（2）要求学生阅读相关资料，了解俄罗斯的历史发展，特别是与其地理环境相关的史实。

（3）学生需撰写一篇短文，分析俄罗斯自然资源对经济发展的影响。

2.作业反馈（200字）

在批改学生作业时，重点关注以下几个方面：

（1）学生是否能够准确地绘制出俄罗斯地图，并标注出相关地理特征。

（2）学生在阅读资料时，是否能够理解并把握俄罗斯地理环境对历史发展的影响。

（3）学生撰写短文时，是否能够合理分析俄罗斯自然资源对经济发展的作用。

针对作业中出现的问题，及时给予学生反馈，提出改进建议，以促进学生的学习进步。例如，对于地图绘制不准确的学生，建议他们多观察地图，加强空间定位能力；对于历史背景理解不深刻的学生，建议他们多阅读相关资料，加深对地理环境与历史发展的关系的认识；对于短文分析不充分的学生，建议他们学会运用地理知识，分析实际问题。课后拓展1.拓展内容

-推荐阅读材料：请学生阅读关于俄罗斯的历史、地理、文化等方面的书籍或文章，以深入了解俄罗斯的发展和特点。

-观看视频资源：建议学生观看关于俄罗斯的纪录片或新闻报道，以更直观地了解俄罗斯的自然风光、人文景观和社会现状。

2.拓展要求

-鼓励学生