花溪区久安中学度七年级上学期语文期中质量监测试卷

花溪区久安中学度七年级上学期语文期中质量监测试卷贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度七年级上学期语文期中质量监测试卷

1．（2024七上·花溪期中）阅读

清晨，同学们精神dǒusǒu①____地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相应和着；中午，不少同学去办公室造访老师，将课堂上还一知半解的问题一一请教，直到弄懂；自习课，在黄yùn②____的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已酝酿着、弥漫着，教室里洋溢着青春奋斗的气息；放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来了，她们也想展示自己清脆的hóu③____咙，唱出宛转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人有一种亲切而温暖的感觉。她们渐渐远去，歌声渐渐地模糊，消失在了夜幕中。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．应和B．造访C．酝酿D．呼朋引伴

2．（2024七上·花溪期中）根据所给信息默写相应内容。

①水何澹澹，。(曹操《观沧海》)

②___，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

③海日生残夜，。(王湾《次北固山下》)

④___，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

⑤正是江南好风景，___。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑥小草偷偷地从土里，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》)

⑦马致远在《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，描绘出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子的句子是：，。

⑧李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：___，___。

3．（2024七上·花溪期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《你我》，话剧《茶馆》等。

B．儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一本书。

C．元代戏曲家、散曲家马致远的小令《天净沙·秋思》，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖"。

D．海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。著有作品《假如给我三天光明》。

4．（2024七上·花溪期中）下面文段中描写的“他”是哪篇文章中的人物（）

到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。

A．《藤野先生》B．《范爱农》

C．《五猖会》D．《狗·猫·鼠》

5．（2024七上·花溪期中）有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静地思考和理性地批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。

①《阿长与〈山海经〉》_②《父亲的病》

（2024七上·花溪期中）现代文阅读

倾听草木的呼吸

曹洁

烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

小院花欲燃，“燃"不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。

悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老去乃春时”。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留住岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留住了。

花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白：人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。

三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

这是三月草木告诉我的语言。

(有删改)

6．下列不属于对玉兰花“贴近生命气息的花"的理解的一项是（）

A．开得奔放，大俗大雅，洋溢着生命的活力。

B．落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。

C．嗅其芳香，可以使生命得以青春常驻，人老心童。

D．悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。

7．下列对文章内容理解分析错误的一项是（）

A．标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸"的意义。

B．文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大”这句话的含义是：小小的草木院子包含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。

C．文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入。

D．文章最后，以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。

8．请分析画横线句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝"中“燃”字的表达效果。

9．结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。

（2024七上·花溪期中）阅读

蔡伦造纸惠千秋

苏青

“诗里，画里，蔡伦故里，耒阳在这里欢迎你。”感受“千年纸都"的文化魅力，畅想“荆楚名区”的美好未来。耒阳是“纸圣"蔡伦的故里，同时也是“诗圣”杜甫的卒葬之地，享有“荆楚名区"三湘古邑”“汉白玉之乡"油茶之乡”“楠竹之乡"等美誉。

中国造纸学会秘书长曹春昱介绍，蔡伦发明造纸术深受前人丝絮生产工艺的影响。古人用上等蚕茧抽丝织绸，将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵；每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮，用篾席多次漂絮，残絮便会累积成一层纤维薄片；纤维薄片晾干后剥离下来，便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹏或方絮。方絮因数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用。

时任尚方令的蔡伦，在主管御用器具制造期间，经多年摸索、实践，发明了用树皮、麻头、敝布、渔网等为原料制造植物纤维纸的办法。东汉元兴元年，即公元105年，蔡伦将自制的植物纤维纸献呈汉和帝，得到汉和帝的褒赞和赏赐，并下令在全国推广使用，纸张逐渐取代笨重的竹简和昂贵的丝帛，成为即使是平民百姓也用得起的书写用品。后人把蔡伦发明制造的这种植物纤维纸称为“蔡侯纸”。

在“蔡侯纸"发明前，人们一直在寻找造纸的方法，全国多地考古发现的“灞桥纸”“中颜纸"金光纸”等，就是西汉时期先人找寻、探索的具体反映。这些所谓“西汉纸"的考古发掘，使得蔡伦造纸术的发明曾一度受到质疑，一些学者甚至认为蔡伦并非造纸术的最早发明者，他只不过是改良了已有的造纸术。但是，更多的研究者用事实证明，“灞桥纸”等“西汉纸"只是纤维物的简单堆积，相较于制作原料，其物理、化学性质并没有发生根本的改变，因而都不是现代意义上的“纤维纸”。

蔡伦发明的造纸术，不仅降低了生产成本，还规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。在原料选择上，蔡伦主要利用废弃的麻料和易得的树皮，使生产成本得以大幅降低。在生产制作上，他根据植物纤维原料特性和手工作坊生产要求，创造了“锉、煮、捣、抄、烘"五步造纸工艺流程。“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料"；“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶"；“捣”就是将切碎、煮烂的原料舂捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆"；“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，今天的造纸行业仍沿用了这一工艺名称；“烘"是把“抄”出来的纸页摊平晾干，它是蔡伦造纸法的最后一道工序。

史籍记载，蔡伦“每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野"。可见，蔡伦发明造纸术并非轻松所得，每逢节假日，他都闭门谢客，深入田间地头，走访工场作坊，学习、探寻与造纸工艺相关的方法与技术。真可谓，锲而不舍，天道酬勤。蔡伦之后近2000年的今天，世界各国造纸的主要工艺流程，基本上还是沿袭他发明的“蔡侯纸”生产原理，无非是把手工操作改成机械操作，继而把机械操作改进为自动控制，不断提高造纸的效率和质量。

蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步，纸张在世界各国的推广、应用，快速推动报刊、图书业发展，给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀，继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。

(选自《科普日报》，有删改)

10．下面是小贵同学梳理的文章思维导图，其中不属于本文科普内容的一项是（）

A．AB．BC．CD．D

11．阅读文章后，同学们对“造纸工艺流程"产生了浓厚兴趣，下列表述有误的一项是（）A．小州：“锉”即切断或砍碎原料，今天的造纸业谓之曰“切料"。

A．小黔：“煮”是为了脱掉树皮、麻料中的果胶和木质素，等同于现代造纸工艺中的“脱胶"。

B．小阳：“捣”就是将切碎、煮烂的原料舂捣成浆，即今天造纸行业里的“打浆"。

C．小文：“抄”就是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，这是蔡伦造纸法的最后一道工序。

12．造纸术是中国古代的四大发明之一，是人类文明史上一颗璀璨的明珠。阅读文章后，请简要概括蔡伦发明造纸术具有的伟大意义。

13．阅读完文章后，同学们围绕“蔡侯纸"展开了激烈讨论。请你根据文章内容把同学们的讨论内容补充完整。

小语：在“蔡侯纸”发明之前已经有了“方絮”，为什么不全国推广使用“方絮”呢？

小文：这是因为①_________。

小贵：那“蔡侯纸"具有怎样的优势呢？

小黔：②_____________________。

（2024七上·花溪期中）古代诗文阅读

李氏有一鸠①，能为人言，甚慧，养之数年矣。见僮婢有私持物及摘花者，必告其主人。

晋人贾②于吴者，见之，愿以十金③易焉。鸠觉其意，告主人曰：“我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。”主人绐④之曰：“我友有欲观汝者，即携汝归耳。"至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食。

【注释】①鸠：鸟类，斑鸠。②贾(gǔ)：做买卖，经商。③十金：十两银子。④绐(dài)：欺骗。

14．下列不符合斑鸠特点的一项是（）

A．聪明智慧B．忠贞不贰C．宁死不屈D．能言善辩

15．文中的主人是这样欺骗斑鸠的：_________；斑鸠决定吃东西的原因是：___。(用原文句子回答)

16．下列加点词的意义和用法不一致的一项是（）

A．晋人贾于吴者以堙于东海(《精卫填海》)

B．愿以十金易焉以子之矛陷子之盾(《自相矛盾》)

C．不忍去众皆弃去(《司马光》)

D．鸠乃食今乃掉尾而斗(《书戴嵩画牛》)

（2024七上·花溪期中）阅读

淇上送赵仙舟

【唐】王维

相逢方一笑，相送还成泣。祖帐①已伤离，荒城复愁入。

天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君伫立。

【注释】①祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。②解缆：解开系船的缆绳。

17．下列场景与原诗内容不相符的一项是（）

A．相视一笑B．送别流泪C．城外徘徊D．伫立送别

18．诗中“□”处，有人推测是“犹"字，有人推测是“空”字，你赞同哪种观点？请联系全诗内容阐述理由。

（2024七上·花溪期中）为了推动乡村振兴，丰富人们的物质文化生活，让更多的人了解贵州。学校开展了寻找“美丽乡村"的主题活动。请根据提示完成以下任务。

19．以下是学生会对贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛的介绍，语序合理的一项是（）

①它采取镂、刻、锤、缠等基本制银技艺制作而成，上面有蝶、牛、鸟、鱼等图案和花纹。

②贵州省“美丽乡村"篮球联赛，是贵州省体育局围绕乡村振兴国家战略推出的以篮球项目为核心的跨年度IP赛事。

③联赛决赛的奖品有国家级非遗苗族银帽、鲤鱼、麻鸭等。

④“美丽乡村”篮球联赛给观众带来了强烈的视觉冲击，从而“火爆全网”，被网友亲切地称为“村BA”。

⑤苗族银帽是当地特色物品，是由民间非遗技术传承人手工制作的。

⑥该赛事以村镇为主战场，通过乡镇赛、县区赛、市州半决赛、省级常规赛和总决赛的竞赛模式，打造五级联动的全省群众性体育赛事品牌。

A．④⑥②③①⑤B．②⑥⑤③①④

C．④⑥②①③⑤D．②⑥③⑤①④

20．一个贵州台江网友认为，贵州“村BA"办得这么火，如果能邀请到中国篮球协会主席姚明来现场指导工作，必定是锦上添花。于是，该网友准备在姚明的微博下留言。下列留言中有两处语言文字运用不当，请找出并修改。

尊敬的姚明主席：

①我是一名贵州网友。当下，贵州省台江县的“美丽乡村”篮球联赛正开展得如火如荼。②我们贵州广大网友诚挚邀请您莅临贵县，为我们的篮球赛事做指导。③虽然您是中国篮坛泰斗，但若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉。④姚主席，我们在贵州等您！

21．根据下面表格里的信息，请提前一周以台江县篮球组委会的身份，用完整、简洁、连贯的语言向参赛代表队发布一则通知。

名称贵州省首届“美丽乡村"篮球联赛总决赛

比赛时间2024年10月27日

比赛地点黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村

参赛队伍黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义市代表队

参赛队队员赛前报到时间2024年10月27日早上10点

参赛队队员赛前报到地点黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场

22．（2024七上·花溪期中）同学，在生活中，你一定遇到过又惊又喜的事情。带给你惊喜的，或许是一块蛋糕、一本书，也或许是一句鼓励的话、一个温暖人心的举动……在这些惊喜当中，意料之外的事可能会让你更激动、更惊喜，但意料之中的事往往与我们内心深处的渴望和信念紧密相连，使我们心中最真挚的期待得以实现，是我们生活中最美好的点缀，也是我们不断前行的动力源泉。

请以“意料之中的惊喜”为标题，写一篇不少于600字的作文。

写作提示及要求：明确因为什么而“惊喜”，写清楚“意料之中”和“惊喜"之间的关系；详略得当，充分表现“惊喜”的过程；有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等；符合生活常理，内容健康，文体明确；勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

答案解析部分

1．【答案】（1）抖擞；晕；喉

（2）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】

（1）抖擞：dǒusǒu奋发；振作、旺盛的样子。

黄晕yùn：昏黄，不明亮。

喉hóu咙：咽部和喉部的统称。

故答案为：抖擞；晕；喉。

（2）A.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。符合语境，正确；

B.造访：拜访。通常用于比较正式、庄重或带有一定目的性的拜访，且一般用于拜访长辈、上级、名人等。而这里学生去办公室找老师请教问题，用“拜访"或“请教”等词更为合适，“造访"在此处显得过于正式、夸张，与学生和老师之间日常的交流情境不太相符。

C.酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。符合语境，正确；

D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。符合语境，正确；

故答案为：B。

【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

2．【答案】山岛竦峙；杨花落尽子规啼；江春入旧年；不知何处吹芦管；落花时节又逢君；钻出来；夕阳西下；断肠人在天涯；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

此题①到⑥是记忆型默写，⑦⑧是理解型默写；⑦注意抓住“远离家乡、羁旅漂泊的游子”分析，⑧注意抓住“月光柔柔，波光粼粼"分析；另外注意“竦峙、啼、芦、涯、羌”等字写法。

故答案为：

①山岛竦峙；

②杨花落尽子规啼；

③江春入旧年；

④不知何处吹芦管；

⑤落花时节又逢君；

⑥钻出来；

⑦夕阳西下；断肠人在天涯；

⑧峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

3．【答案】A

【知识点】作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】

A.不正确，话剧《茶馆》是老舍的作品；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查文学文化常识。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。涵盖面比较广，平时学习时要注重积累，加强记忆。

4．【答案】B

【知识点】作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

选段出自《范爱农》，这是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

故答案为：B。

【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

5．【答案】示例一：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈竟为“我"买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我"感受到了长妈妈对“我”真挚的爱。示例二：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。

【知识点】作品的艺术特色；作品的综合评价；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

暖色调即为温暖、美好；冷色调即为悲伤、难过等，选择其中一部作品，根据鲁迅的经历带给他的感受进行分析即可。

示例一：我认为主色调是暖色。《阿长与（山海经〉》中文章以深情的笔触，描述了阿长妈妈的日常琐事和对我无微不至的关怀，让我感受到了温暖。例如，阿长妈妈常常讲给我听的故事，以及她为我买《山海经》的事情，都让我感受到了她的爱。虽然阿长妈妈有些行为在现在看来可能有些愚昧，但鲁迅却以包容和理解的心态来回忆她，这也让人感受到了暖色调。

示例二：我认为主色调是冷色。《父亲的病》中文章讲述了鲁迅父亲生病和去世的过程，其中充满了痛苦和无奈。庸医的误治，让父亲的病情日益恶化，而鲁迅却无能为力，只能眼睁睁地看着父亲离去。这种失去亲人的痛苦和无助，让文章带上了深深的冷色调。

故答案为：示例一：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈竟为“我"买来“我”渴慕已久的《山海经》，让“我"感受到了长妈妈对“我”真挚的爱。示例二：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。

【点评】本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

【答案】6．D

7．A

8．“燃"运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝，表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

9．生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对，生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度，生命应该是相生共荣的状态。彼此滋养、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。

【知识点】抒情性（写景）散文；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）（2）题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。

（3）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

6．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，在原文中，玉兰花的贴近生命气息"主要体现在其开得奔放、大俗大雅，洋溢着生命的活力，以及落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。同时，嗅其芳香，可以使人老心童，留驻岁月。然而，原文中并没有明确提到玉兰花的“高洁品质，也没有提及它能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。

故答案为：D。

7．A.有误，文章依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳阳的生机勃勃和大树的朴素纯真，它们在小院里相生共荣，作者赞美了草木的高贵品质，表达了对人生世事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并没有象征着“倾听人生的呼吸"的意义；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

8．“燃”本意是燃烧，此处比喻梅花“奔放热烈的开放姿态"和白玉兰的艳丽。生动形象地写出了白玉兰盛开的样子、色彩的耀眼和香味的浓烈；花是静止不动的，用一“燃”字，把静止的梅花，刻画得摇曳多姿，还有力地表现了作者对白玉兰的热爱和赞美之意。

故答案为：“燃"运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝，表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

9．本题考查学生对主旨的理解和把握。理解文章的主旨，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解，这些语句可在文题、文首、文尾处寻找，根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。理解本文的庄旨，要结合文中作者对“草木"的描写，重点阅读最后一段文字，抓住“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当避从一心，踏浪而往，纵干山万水，也要抵达。”从而理解“这是三月草木告诉我的语言"。

故答案为：生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对，生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度，生命应该是相生共荣的状态。彼此滋养、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。

【答案】10．A

11．C

12．①推动了人类社会文明的进步；②促进了报刊、图书业的发展；③对世界文明的进步产生了深远影响。

13．①“方絮”数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用，无法普及到平民百姓中。②“蔡侯纸"相较于“方絮”具有明显的优势。它降低了生产成本，规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。因此，“蔡侯纸"在全国范围内得到广泛使用，成为平民百姓也用得起的书写用品。

【知识点】把握说明对象；事理性说明文；逻辑顺序；定位筛选、分析整合文中信息

【解析】【点评】（1）（2）本题考查文章内容的理解分析。解答此类题的方法步骤是：先弄清全文的内容；再读懂各自然段的内容，在正确理解句与句、层与层之间的关系的基础上，区别主次；最后用明确、完整、简要的语句表述。

（3）（4）本题考查对文章内容的理解与概括。在整体感知文章内容的基础上，结合题目要求筛选出符合题意的句子并概括作答。

10．A.有误，虽然本文提到了方絮，但主要是用它来说明蔡伦造纸术发明前的一种书写材料，以及其稀少昂贵的特点。文章并没有详细介绍方絮的制作方法，因此方絮的制作方法不属于本文的科普内容。文章的重点是介绍蔡伦造纸术的发明、原料选择、工艺流程和影响等方面，以展现其对人类社会文明进步的推动作用和重要意义；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

11．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，根据文章第⑤段可知，“抄”确实是用篾席或丝网在纸浆里抄纸，但这不是蔡伦造纸法的最后一道工序。文章明确提到，“烘"是把“抄”出来的纸页摊平晾干，它是蔡伦造纸法的最后一道工序。因此，梅梅的表述中关于最后一道工序的部分是错误的。

故答案为：D。

12．根据文章第⑦段“蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步，纸张在世界各国的推广、应用，快速推动报刊、图书业发展，给先进思想的传播和优秀文化的传承插上了翅膀，继而对世界文明的进步产生了一系列深远的影响"可以概括：

（1）推动了人类社会文明的进步：蔡伦发明的造纸术直接推动了人类社会文明的进步。纸张作为一种轻便、易制、经济的书写材料，逐渐取代了笨重的竹简和昂贵的丝帛，使得书写变得更为便捷和普及，有力地促进了知识的传播和文化的传承。

（2）促进了报刊、图书业的发展：纸张在世界各国的推广、应用，快速推动了报刊、图书业的发展。随着造纸术的广泛传播，纸张成为了重要的信息载体，使得人们能够更加方便地获取信息和知识，推动了人类社会的进步。

（3）对世界文明的进步产生了深远影响：蔡伦发明的造纸术对世界文明的进步产生了一系列深远的影响。造纸术不仅是中国古代的伟大发明，更是人类文明史上的一颗璀璨明珠。它的发明和传播，推动了全球范围内文化、科技、经济等多个领域的发展和进步。

故答案为：①推动了人类社会文明的进步；②促进了报刊、图书业的发展；③对世界文明的进步产生了深远影响。

13．本题主要围绕“蔡侯纸”展开讨论，通过同学们的提问和回答，考查对文章内容的理解和分析能力。首先，小语提出了为什么在“蔡侯纸"发明之前不全国推广使用“方絮”的问题，这需要回答者了解“方絮"的局限性以及与蔡侯纸的对比。接着，小田询问了“蔡侯纸”的优势，这需要回答者能够总结出“蔡侯纸"相对于“方絮”的优点。

①对于小语的问题，根据文章第②段“古人用上等蚕茧抽丝织绸，将余下的恶茧、病茧用漂絮法制取丝绵：每次漂絮完的篾席上都会遗留一些残絮，用篾席多次漂絮，残絮使会累积成一层纤维薄片；纤维薄片晾干后剥离下来，便可用于书写。古籍把这种絮片称为赫蹄或方絮。方絮因数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用"可知，这是因为“方絮”数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用，无法普及到平民百姓中。

②对于小贵的问题，小林详细地列举了“蔡侯纸"的优势，包括原料易得且成本低廉、生产工艺规范易于学习和推广、质量显著提升等。这些优势使得蔡侯纸能够满足更广泛的书写需求，有力地推动了文化的传播和发展。这个回答全面地介绍了“蔡侯纸”的优势，符合题目要求。

故答案为：①“方絮"数量稀少，价格昂贵，只能供达官显贵书写使用，无法普及到平民百姓中。

②“蔡侯纸”相较于“方絮"具有明显的优势。它降低了生产成本，规范了工艺流程，使得这种创新技术易于学习、推广。因此，“蔡侯纸”在全国范围内得到广泛使用，成为平民百姓也用得起的书写用品。

【答案】14．D

15．我友有欲观汝者，即携汝归耳；而以鸠还李氏，鸠乃食。

16．D

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；分析概括文言文中人物的性格特点；常用文言虚词

【解析】【点评】（1）本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。

（2）本题考查筛选信息。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语言来作答。

（3）本题考查文言词语一词多义。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。

【附参考译文】

李氏有一只斑鸠，能说人话，十分聪明，养了很多年。（斑鸠）见到仆人婢女有私自拿东西或摘花的，一定会告诉它的主人。

晋国的商人在吴国经商，看见这只斑鸠，愿意用十两银子来换。斑鸠察觉了他的意图，便告诉它的主人说：“我在这待了很久了，不忍心离去。您一定要将我卖到其他地方，我将不吃东西。"主人欺骗它说：“我的朋友想要看看你，给他看过了马上带你回家。”到了商人家里，主人就舍弃了斑鸠离开了。斑鸠于是就整日不吃东西，哀叫着要回家。商人怜悯它的意志，又怕它死去，分文得不到赔偿。于是花费了十两银子中的二两银子，把斑鸠还给李氏，斑鸠这才吃东西。

14．文中的斑鸠见到仆人有私自拿东西或摘花的一定会告诉它的主人，主人将它卖给商人，它“竟不食，哀号告归”，由此可以看出鸠聪明智慧，对故主忠诚不二、誓死不屈，没有体现其能言善辩的特点；

故答案为：D。

15．第一空，晋人想买这种斑鸠，“鸠觉其意，告主人日：‘我居此久，不忍去。公必欲市我他所，我且不食。’主人给之日：‘我友有欲观汝者，即携汝归耳’”，斑鸠察觉了这个意图，便告诉主人，如果被卖到别的地方，它将绝食。主人于是欺骗它说，朋友只是想看看它，看过了就带它回家。因此要用“我友有欲观汝者，即携汝归耳"填空；

第二空，“至贾家，则舍之去。鸠竟不食，哀号告归。贾人怜其志，且恐鸠死而金无取偿也。遂捐金十之二，而以鸠还李氏，鸠乃食”，被卖到商人家，斑鸠于是绝食，哀求送它回去，商人怜悯它，又担心损失过大，于是把斑鸣送还给原主人，斑鸠这才开始吃东西，因此用原文“而以鸠还李氏，鸠乃食"填空。

故答案为：我友有欲观汝者，即携汝归耳；而以鸠还李氏，鸠乃食。

16．A.相同，都是介词，在。翻译：晋国有个在吴国做买卖的人。/精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海。

B.相同，都是介词，用。翻译：愿意用十金来交换它。/用你的矛去刺你的盾。

C.相同，都是动问，离开。翻译：不忍心离去。/众人都舍弃（他）离开。

D.不相同。翻译：斑鸠于是就吃（食物）。乃：副词，才。/现在却摇着尾巴争斗。乃：副词，却。

故答案为：D。

【答案】17．C

18．示例一：我赞同“犹”字。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹"字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。示例二：我赞同“空”字。“空"字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的河水。“空”字侧重表现出诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；思乡怀人；生活杂感

【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解把握。解答时，应先通读全诗，理清诗意；然后细读诗歌的关键语句，把握文章的思想感情、写法等；最后结合全诗内容，分析品味即可。

（2）本题考查诗歌的炼字。完成时应通读诗歌，然后认真阅读词语所在的句子，结合语境理解其意思。答题时，先把字词原意解释出来，然后解释字词在句中的含义，最后整体分析字词包含的作者情感。

17．A.“相逢方一笑”，可知诗中有“相视一笑”；

B.“相送还成泣”，可知诗中有“送别流泪”；

D.“望君伫立”，可知诗中有“伫立送别”；

故答案为：C。

18．最后一句的方框处，有人推测是“犹"字，有人推测是“空”字，都有道理，可任选其一，结合全诗内容说明理由。

如认为“犹"字好，可以从“犹”字突出诗人目送友人离别之后，独自伫立的时间之久，极力表现出诗人对友人离别的悲伤和内心的惆怅等角度分析；

如认为“空"字好，可以从“空”突出诗人目送友人别离之后，独自伫立的孤独之感，极力表现出诗人在友人离去后内心的惆怅孤独、寂寞无依的寥落等角度分析。

故答案为：示例一：我赞同“犹"字。孤舟远逝，诗人仍然伫立原地，目送远去的朋友。“犹”字侧重表现伫立时间之长，以及诗人主观上的不愿离去，写出了不舍的深情。示例二：我赞同“空"字。“空”字表明朋友的孤舟在视野中已经消失，诗人空对无际的河水。“空"字侧重表现出诗人失魂落魄的神情，更强烈地传达出诗人对友人离去的惆怅、失落之情。

【答案】19．D

20．第②句，将“贵县”改为“我县"；第③句，关联词语使用不当，应删除“虽然”和“但"。

21．示例：

通知

黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义巿代表队：

兹定于2024年10月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举办贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛。为确保赛事的顺利进行，请各参赛队队员务必于2024年10月27日早上10点前，抵达黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场完成报到手续。

请各参赛队伍做好准备，确保准时参赛。如有任何疑问或需要协助，请及时与台江县篮球组委会联系。

台江县篮球组委会

2024年10月20日

【知识点】句子排序；应用文；用词不当；关联词使用不当

【解析】【点评】（1）本题考查语句衔接。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。

（2）本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

（3）本题考查拟写通知。通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。1、标题：写在第一行正中。可只写通知"二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面写上发通知的单位名称，还有的写上通知的主要内容。2、称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文，3、正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。4、落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期，且先署名后日期。据此结合题干信息进行拟写即可。

19．①描述了苗族银帽的制作工艺和图案，但缺少明确的上下文，需要找到与之相关的句子。

②整个介绍的开头，介绍了“美丽乡村篮球联赛"的背景和性质

③提到了联赛的奖品，其中包括苗族银帽，因此可能与①和⑤有关④描述了联赛的受欢迎程度，属于结论性的描述，应该放在后面。

⑤详细介绍了苗族银帽的背景和制作过程，与①紧密相关⑥描述了联赛的竞赛模式和目的，是对②的进一步解释。

根据上述分析，我们可以得出以下顺序

开头应该先介绍“美丽乡村篮球联赛的背景和性质（②）；接着描述联赛的竞赛模式和目的（⑥）；然后提到联赛的奖品，包括苗族银帽（③）；随后详细介绍苗族银帽的背景和制作过程（⑤和①）；最后描述联赛的受欢迎程度（④）。因此，合理的顺序是②⑥③⑤①④。

故答案为：D。

20．②句中的“贵县”使用不当，因为“贵县"一般不用作自称，而是用于尊称对方所在县。在这里，网友应该使用“我县”或“台江县"来指代自己所在的县。因此，建议将“贵县”修改为我县或“台江县"。

③句中关联词语使用不当，“您是中国篮坛泰斗”与“若能在百忙之中抽空前来，必能让球员球技有所精进，定能为我县赛事更添光辉"之间没有转折的意思，所以删除关联词语“虽然……但”。

故答案为：第②句，将“贵县"改为“我县”；第③句，关联词语使用不当，应删除“虽然"和“但”。

21．此题作答时要注意应用文的一般格式；还要注意正文的表述：赛事为“贵州省首届‘美丽乡村’篮球联赛总决赛”，比赛时间是2024年10月27日，比赛地点是黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村，应强调参赛队队员赛前报到时间和地点，分别是2024年10月27日早上10点和黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场。

故答案为：

通知

黔东南州代表队、铜仁市代表队、毕节市代表队和遵义巿代表队：

兹定于2024年10月27日在黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村举办贵州省首届“美丽乡村”篮球联赛总决赛。为确保赛事的顺利进行，请各参赛队队员务必于2024年10月27日早上10点前，抵达黔东南苗族侗族自治州台江县台盘村村委会前大广场完成报到手续。

请各参赛队伍做好准备，确保准时参赛。如有任何疑问或需要协助，请及时与台江县篮球组委会联系。

台江县篮球组委会

2024年10月20日

22．【答案】例文：

意料之中的惊喜

生活中，总有一些惊喜让人猝不及防，而有些惊喜，却在我们的意料之中，却依然能带给我们无尽的温暖和感动。

记得那是一次重要的考试前夕，我日夜奋战，为的就是能在这次考试中取得好成绩。我制定了详细的学习计划，每天早起背诵知识点，晚上刷题到深夜。虽然很辛苦，但我知道，只要努力就一定会有收获。

考试的日子终于到了，我满怀信心地走进考场。试卷发下来后，我仔细审题，认真答题，每一道题都做得格外用心。考试结束后，我感觉自己发挥得还不错，心中暗暗期待着好成绩的到来。

等待成绩的日子是漫长的，我每天都在期盼着。终于，成绩公布了，当我看到自己的名字排在前列时，心中涌起一股难以言表的喜悦。这是我努力的结果，虽然在我的意料之中，但依然让我感到惊喜。

这份惊喜不仅仅是因为好成绩，更是因为自己的努力得到了回报。我明白了，只要有付出，就一定会有收获。这个道理我一直都知道，但当真正看到结果时，那种喜悦和满足感是无法用言语来形容的。

生活中，我们常常会为了一个目标而努力奋斗，在这个过程中，我们可能会遇到各种困难和挫折，但只要我们坚持下去，就一定会有意料之中的惊喜在等待着我们。这些惊喜，就像夜空中的星星，虽然我们知道它们一直都在那里，但当我们抬头仰望时，依然会被它们的美丽所震撼。

让我们怀揣着希望和梦想，勇敢地前行，去迎接那些意料之中的惊喜吧！

【知识点】全命题作文

【解析】【分析】

本题考查命题作文。题目是“意料之中的惊喜”，构思时注意：

一、审题立意：“意料之中”与“惊喜"看似矛盾，实则需要找到两者的契合点。可以思考在某个特定的情境下，由于前期的准备、努力或者对某人的了解，虽然知道可能会有好的结果，但当结果真正出现时，依然带来了惊喜的感受。立意可以围绕努力后的收获、亲情的温暖、友情的珍贵等方面展开，突出这种既在预期之内又充满惊喜的情感体验。

二、内容选材：可以讲述自己为了实现某个目标而努力奋斗，最终成功时的惊喜，虽然自己一直相信努力会有回报，但真正成功的那一刻还是感到格外惊喜。描写家人、朋友在特殊的日子里为自己准备的礼物或活动，由于对他们的了解，可能会猜到有惊喜，但当惊喜真正出现时，内心的感动和喜悦。回忆一次比赛或活动，自己对结果有一定的预判，但最终的结果超出了预期的好，带来惊喜。

三、结构安排：开头可以通过一个场景或问题引出主题，引发读者的兴趣。中间部分详细叙述带来“意料之中的惊喜”的事件，注意描写人物的心理变化和情感冲突。结尾总结全文，升华主题，强调这种特殊的情感体验对自己的意义。

【点评】这篇作文立意明确，通过讲述自己努力备考后取得好成绩的经历，展现了“意料之中的惊喜"这一主题。内容选材贴近生活，真实可感，容易引起读者的共鸣。结构清晰，开头引出主题，中间详细叙述事件，结尾升华主题，使文章层次分明。语言流畅，表达准确，尤其是对自己努力过程和等待成绩时的心理描写细腻生动，增强了文章的感染力。

1/1贵州省贵阳市花溪区久安中学2024-2025学年度七年级上学期语文期中质量监测试卷

1．（2024七上·花溪期中）阅读

清晨，同学们精神dǒusǒu①____地与朝霞相伴，与水波粼粼的池塘相依，向碧绿的菜畦问好，响亮的早读声与树枝上的鸟鸣声互相应和着；中午，不少同学去办公室造访老师，将课堂上还一知半解的问题一一请教，直到弄懂；自习课，在黄yùn②____的灯光下，校园更显静谧，同学们奋笔疾书，孜孜不倦，班里好学的氛围早已酝酿着、弥漫着，教室里洋溢着青春奋斗的气息；放学了，女孩们呼朋引伴地从教室出来了，她们也想展示自己清脆的hóu③____咙，唱出宛转的曲子。那歌声悠扬、柔和，让人有一种亲切而温暖的感觉。她们渐渐远去，歌声渐渐地模糊，消失在了夜幕中。

（1）请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。

（2）上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（）

A．应和B．造访C．酝酿D．呼朋引伴

【答案】（1）抖擞；晕；喉

（2）B

【知识点】音形相近字字形辨析；词义理解

【解析】【分析】

（1）抖擞：dǒusǒu奋发；振作、旺盛的样子。

黄晕yùn：昏黄，不明亮。

喉hóu咙：咽部和喉部的统称。

故答案为：抖擞；晕；喉。

（2）A.应和：（声音、语言、行动等）相呼应。符合语境，正确；

B.造访：拜访。通常用于比较正式、庄重或带有一定目的性的拜访，且一般用于拜访长辈、上级、名人等。而这里学生去办公室找老师请教问题，用“拜访”或“请教"等词更为合适，“造访”在此处显得过于正式、夸张，与学生和老师之间日常的交流情境不太相符。

C.酝酿：本义是造酒的发酵过程。这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。符合语境，正确；

D.呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。引：牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。符合语境，正确；

故答案为：B。

【点评】（1）本题考查字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

（2）本题考查对词语的理解及运用。先要分析词语本身的意思，注意词语的感彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

2．（2024七上·花溪期中）根据所给信息默写相应内容。

①水何澹澹，。(曹操《观沧海》)

②___，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

③海日生残夜，。(王湾《次北固山下》)

④___，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

⑤正是江南好风景，___。(杜甫《江南逢李龟年》)

⑥小草偷偷地从土里，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》)

⑦马致远在《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，描绘出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的游子的句子是：，。

⑧李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：___，___。

【答案】山岛竦峙；杨花落尽子规啼；江春入旧年；不知何处吹芦管；落花时节又逢君；钻出来；夕阳西下；断肠人在天涯；峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】

此题①到⑥是记忆型默写，⑦⑧是理解型默写；⑦注意抓住“远离家乡、羁旅漂泊的游子"分析，⑧注意抓住“月光柔柔，波光粼粼”分析；另外注意“竦峙、啼、芦、涯、羌"等字写法。

故答案为：

①山岛竦峙；

②杨花落尽子规啼；

③江春入旧年；

④不知何处吹芦管；

⑤落花时节又逢君；

⑥钻出来；

⑦夕阳西下；断肠人在天涯；

⑧峨眉山月半轮秋；影入平羌江水流。

【点评】本题考查默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确做到不添字，不漏字，不写错别字。

3．（2024七上·花溪期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．朱自清，字佩弦，著有散文集《背影》《你我》，话剧《茶馆》等。

B．儒家经典著作《论语》，是记录孔子及其弟子言行的一本书。

C．元代戏曲家、散曲家马致远的小令《天净沙·秋思》，语言极为凝练却容量巨大，意蕴深远，结构精巧，顿挫有致，被后人誉为“秋思之祖”。

D．海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。著有作品《假如给我三天光明》。

【答案】A

【知识点】作家作品；作品的基本内容

【解析】【分析】

A.不正确，话剧《茶馆》是老舍的作品；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

【点评】本题考查文学文化常识。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。古代文化常识是指古代称谓习惯、历法、节气、职官定位、地理、礼仪、古代音律、科举制度、宗法等文化内容的统称。涵盖面比较广，平时学习时要注重积累，加强记忆。

4．（2024七上·花溪期中）下面文段中描写的“他"是哪篇文章中的人物（）

到冬初，我们的景况更拮据了，然而还在喝酒，讲笑话。忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。第二天，他就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没见过的。

A．《藤野先生》B．《范爱农》

C．《五猖会》D．《狗·猫·鼠》

【答案】B

【知识点】作品的人物形象；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

选段出自《范爱农》，这是鲁迅先生的一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》。描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

故答案为：B。

【点评】本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

5．（2024七上·花溪期中）有人说，岁月中的温情让童年时的鲁迅学会了爱与被爱，给作品着上了一种暖色调；有人说，年轮中的伤痕让鲁迅披上了斗士的铠甲，带给成年鲁迅冷静地思考和理性地批判，给作品着上了一种冷色调。请你从以下篇目中任选一篇，结合作品内容，说说你眼中的《朝花夕拾》是什么色调的。

①《阿长与〈山海经〉》_②《父亲的病》

【答案】示例一：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我"渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我"真挚的爱。示例二：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。

【知识点】作品的艺术特色；作品的综合评价；《朝花夕拾》

【解析】【分析】

暖色调即为温暖、美好；冷色调即为悲伤、难过等，选择其中一部作品，根据鲁迅的经历带给他的感受进行分析即可。

示例一：我认为主色调是暖色。《阿长与（山海经〉》中文章以深情的笔触，描述了阿长妈妈的日常琐事和对我无微不至的关怀，让我感受到了温暖。例如，阿长妈妈常常讲给我听的故事，以及她为我买《山海经》的事情，都让我感受到了她的爱。虽然阿长妈妈有些行为在现在看来可能有些愚昧，但鲁迅却以包容和理解的心态来回忆她，这也让人感受到了暖色调。

示例二：我认为主色调是冷色。《父亲的病》中文章讲述了鲁迅父亲生病和去世的过程，其中充满了痛苦和无奈。庸医的误治，让父亲的病情日益恶化，而鲁迅却无能为力，只能眼睁睁地看着父亲离去。这种失去亲人的痛苦和无助，让文章带上了深深的冷色调。

故答案为：示例一：暖色调。《阿长与〈山海经〉》中不识字的长妈妈竟为“我”买来“我"渴慕已久的《山海经》，让“我”感受到了长妈妈对“我"真挚的爱。示例二：冷色调。《父亲的病》中描述了几位庸医的行医态度、诡异药方等，批判了这些庸医徒有虚名、故弄玄虚、巫医不分、草菅人命的实质。

【点评】本题考查名著理解与分析。结合题目中各评论的关键词句进行分析，匹配原著相关内容。日常学习名著时，我们要积累作品有关文学常识、了解作品的基本内容、把握人物形象、读懂作品的主题思想等，并学会对书中的经典情节、精彩细节等进行鉴赏，并作出自己的评价。

（2024七上·花溪期中）现代文阅读

倾听草木的呼吸

曹洁

烟花三月，没有下扬州，只一路北上，抵达在北京的鲁院，与草木在一起。一个人，走遍院子的每一个角落，安静极了，听得见阳光落地的声音。浴在蓝色的光里，某些无可名状的情绪被洗净，身体与灵魂如水一样清透。

这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大。

轻轻踏在大地上，一步一步，踏稳了走，放慢了走。每一棵草木都在春阳中舒缓呼吸。

小院花欲燃，“燃”不单是梅的艳红，更是一种奔放热烈的开放姿态。白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝。梅种很多，丰厚梅花、淡丰厚梅花、杏燕梅花、白蝴蝶梅花、垂枝梅、腹瓣梅花等等，以前从未见过。梅是贴近女子的花，以梅为名，是梅的幸，也是人的幸。花人两相映。自然才美，生物才活，人类才安生。

悄悄靠近一棵玉兰树，看看她，也让她看看我。玉兰花大雅大俗的美，惊艳满树。这是一种古老的花，也是贴近生命气息的花。屈子“朝饮木兰之坠露兮，夕餐菊之落英”，将玉兰推向春秋。“已向丹霞生浅晕，故将清露作芳尘”，这是玉兰花的幸。玉兰的香是清香，无药味；玉兰的花是柔软的，即使落地，踩上去也不是脆的。捡拾几片落花，摊在手心，默然对视，想听懂她干干净净的语言。她开时极盛，谢时决绝，有一种清绝的孤勇与优雅。唐人言“晨夕目赏白玉兰，暮年老去乃春时"。若女性晨夕赏阅玉兰，嗅其芳香，可人老心童，留住岁月。其实，这不是歌者妄言，若以本真之心感受，诗吟出来了，春也留住了。

花树之外，是荷塘水畔的两株垂柳。嫩黄的颜色，已泛出春暖的绿，像正在成长的青少年。每一日都在变化，柳烟、柳色、嫩黄、嫩绿、黄绿，而今，已是蓬蓬勃勃的绿了。它们在水边相依。在水里拥抱，穿树而过的风，是他们亲和的呢喃吗？一边花谢，一处柳绿，一水相依，两样风物。花儿的殷红与嫩柳的青色，水汽一般氤氲，坐在花红柳绿的云气上，仿佛连自己也花红柳绿了。

不伤花谢，不羡柳青，花柳为木，树生盎然，这是朴素真纯的生命风度。小时候盼望长成一棵树，长大才明白：人不能成为树不是因为不能像树一样高大，而是缺失树干净、坚守、温暖的灵魂。所以，先得学着好好做人，而后，学着做一棵向着阳光的树。

我不是树，但行走草木间，总能看见自己的灵魂，干干净净。我在这世界里渐渐欢喜，散着长发，往深处而去，风不冷，只是远，远得吹不来暖，也带不走寒。这是自然常态，也是人间常态。

还有荷塘和竹林。等着再暖一些，等着夏天来了，荷花会开，竹子也会青。鸟儿也不甘寂寞。它们在你看得见、看不见的地方鸣叫，叫出三月的小欢喜。我懊恼楼太高，树太低，站在窗前，伸长了耳朵，用眼睛聆听。每每被鸟鸣诱惑，离开书桌，雀跃下楼，小院生长在土地上的欢腾立刻包裹了我。夕阳从城市的高楼缝儿洒进来，院子沐浴在柔和宁静的光里，这光紧紧地包裹着院子的安宁与吉祥，外物难侵。

这是一个相生共荣的院子，花树、鸟鸣、沉默的大师们。这是小院的福气，更是我可以安居在小院的福气。我愿自己也是这里的草木，生长在三月的土地上，每天发出一节一节上拔的声音。哪怕一点点，一点点。

三月，是春天最后的笙歌。玉兰轻轻地为三月画了一个花朵的句号，又轻轻地带了一下，带出一抹一抹的绿，绿起人间四月天。三月如桃花一样，红灼灼的，缤纷惹人；四月则似青柳，绿葱葱的，教人如何不喜欢？仓促的红尘之外，我与草木在一起，一起呼吸，滋养性灵。时间如舞台，一直在，在或不在的，是我们。当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。

这是三月草木告诉我的语言。

(有删改)

6．下列不属于对玉兰花“贴近生命气息的花”的理解的一项是（）

A．开得奔放，大俗大雅，洋溢着生命的活力。

B．落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。

C．嗅其芳香，可以使生命得以青春常驻，人老心童。

D．悟其高洁，以本真之心感受，能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。

7．下列对文章内容理解分析错误的一项是（）

A．标题“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并蕴含象征义，象征着“倾听人生的呼吸”的意义。

B．文中“这个院子，就是一个世界，这么小，也这么大"这句话的含义是：小小的草木院子包含了丰富的精神世界，给人以丰富的人生启迪。

C．文章以梅、兰、柳等小院景物为载体，描写了小院各美其美、相生共荣的生存状态，紧扣文题，层层深入。

D．文章最后，以与草木共呼吸来升华文章主旨，与开头形成首尾呼应。

8．请分析画横线句“白玉兰也在燃，花瓣舒展，花香浓烈，开得奔放，落得决绝”中“燃"字的表达效果。

9．结尾“这是三月草木告诉我的语言”，请结合文章内容谈谈草木告诉了我们什么。

【答案】6．D

7．A

8．“燃"运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝，表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

9．生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对，生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度，生命应该是相生共荣的状态。彼此滋养、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。

【知识点】抒情性（写景）散文；挖掘、感悟文章主题；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；分析文章语言特点

【解析】【点评】（1）（2）题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据各个选项的描述，然后逐一判断正误即可。

（3）本题考查学生对文中重点语句的鉴赏。语句赏析的角度一般有修辞、词语、描写方法、句式、手法、内容、情感等。对于修辞、描写等，不仅能判断，而且要会结合语境作正确的赏析。

（4）本题考查文章内容的梳理与概括。解答此类题，先要通读全文，整体感知文意，理清行文思路，把握文章线索；然后根据文章内容，找到相关语段，结合关键语句，筛选出符合题意的答案。

6．A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.有误，在原文中，玉兰花的贴近生命气息"主要体现在其开得奔放、大俗大雅，洋溢着生命的活力，以及落得决绝，体现着生命的孤勇与优雅。同时，嗅其芳香，可以使人老心童，留驻岁月。然而，原文中并没有明确提到玉兰花的“高洁品质，也没有提及它能让人勇敢面对挫折困难，敢于挑战，不向命运低头。

故答案为：D。

7．A.有误，文章依次描写了梅的奔放热烈，玉兰的孤勇优雅，垂柳阳的生机勃勃和大树的朴素纯真，它们在小院里相生共荣，作者赞美了草木的高贵品质，表达了对人生世事富有哲理的思考。“倾听草木的呼吸”，运用了拟人的修辞手法，强调了作者对草木的关注、欣赏，以及作者对人生的思考和感悟。并没有象征着“倾听人生的呼吸"的意义；

B.正确；

C.正确；

D.正确；

故答案为：A。

8．“燃”本意是燃烧，此处比喻梅花“奔放热烈的开放姿态"和白玉兰的艳丽。生动形象地写出了白玉兰盛开的样子、色彩的耀眼和香味的浓烈；花是静止不动的，用一“燃”字，把静止的梅花，刻画得摇曳多姿，还有力地表现了作者对白玉兰的热爱和赞美之意。

故答案为：“燃"运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了花瓣舒展，花香浓烈；“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落得决绝，表达了作者对白玉兰花的喜爱和赞美之情。

9．本题考查学生对主旨的理解和把握。理解文章的主旨，可以通过作者叙述和描写的文字来理解来体会作者的思想情感，可以抓住文中作者发表感慨的语言句来理解，这些语句可在文题、文首、文尾处寻找，根据作者总结评述性的句子来理解概括文章的主旨。理解本文的庄旨，要结合文中作者对“草木"的描写，重点阅读最后一段文字，抓住“当生命属于我们时，万不可贪求所欲，肆意挥霍；也无需过分矜持，错失美意。当避从一心，踏浪而往，纵干山万水，也要抵达。”从而理解“这是三月草木告诉我的语言"。

故答案为：生命应该是顺应自然的过程。在宏观世界里，任何事物都没有可逆性，当生命属于我们时，不贪求，不矜持，遵从一心，尽情绽放；当生命消逝时，也能坦然面对，生命应该是自主选择的过程。人类唯一可以选择的，就是让自己成为一个道德主体，要为自己的行为负责任，以各美其美的姿态，来展现朴素真纯的风度，生命应该是相生共荣的状态。彼此滋养、促进、助长，一起呼吸，滋养性灵，沉下心来护好自己和他人的心，经营好自己的空间，让生命安立，让世界安生。

（2024七上·花溪期中）阅读

蔡伦造纸惠千秋

苏青

“诗里，画里，蔡伦故里，耒阳在这里欢迎你。”感受“千年纸都"的文化魅力，畅想“荆楚名区”的美好未来。耒阳是“纸圣"蔡伦的故里，同时也是“诗圣”杜甫的卒葬之地，享有“荆楚名区"三湘古邑”“汉白玉之乡"油茶之乡”“楠竹之