高中历史 第八单元 世界政治格局的多极化趋势 第24课 世界多极化的发展趋势教案 北师大版必修1

高中历史第八单元世界政治格局的多极化趋势第24课世界多极化的发展趋势教案北师大版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容源自北师大版高中历史第八单元“世界政治格局的多极化趋势”中的第24课“世界多极化的发展趋势”。本课的核心内容涵盖了以下几个方面：

1.多极化的概念：解释多极化的含义，以及它在世界政治中的表现。

2.多极化的历史背景：分析导致多极化趋势出现的国际政治、经济因素。

3.多极化的影响：探讨多极化对全球政治、经济秩序以及国际关系的影响。

4.多极化下的国际关系：研究主要国家和地区在多极化背景下的外交政策和互动。

5.多极化的未来趋势：预测多极化未来的发展走向及其对世界政治格局的可能影响。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经接触过国际关系的基本理论和主要国家的外交政策，对国际政治的基本概念和分析框架有初步了解。本节课将在此基础上，深化学生对多极化概念的理解，并结合已有的知识分析多极化趋势下的国际关系及其对全球政治经济的影响。通过本课的学习，学生将能够更加全面地认识当今世界的政治格局，提高分析判断国际事务的能力。二、教学目标分析本节课旨在培养学生的历史核心素养，主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、历史思维和价值观。

1.时空观念：通过分析世界多极化的发展趋势，使学生能够将相关历史事件放置在特定的时空背景下进行观察和理解。

2.史料实证：学生能够通过阅读和分析教材中的史料，提取有效信息，认识多极化趋势的形成和发展过程。

3.历史解释：培养学生运用已有的历史知识，对多极化趋势的影响进行解释和评价，提高其分析和判断能力。

4.历史思维：通过探讨多极化背景下的国际关系及其对世界政治格局的影响，锻炼学生的批判性思维和创造性思维。

5.价值观：引导学生正确看待世界多极化趋势，认识我国在这一过程中的地位和作用，树立国际视野和民族自豪感。

综上，本节课的教学目标紧扣新教程要求，注重培养学生的核心素养，使学生在掌握知识的同时，提高历史思维能力和价值观。三、学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中，已经对国际关系的基本理论和主要国家的外交政策有了初步了解。他们熟悉了国际政治的基本概念和分析框架，对当今世界的主要政治力量和国际组织有所认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对时事政治比较关心，尤其是涉及到国家地位和外交政策的内容。他们喜欢通过讨论和分析来理解问题，善于从宏观和微观的角度审视历史事件。在这个阶段，学生已经具备了较强的逻辑思维能力和独立思考能力，对历史事件有自己的见解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解多极化概念方面，学生可能会感到困惑，难以把握多极化趋势的形成和发展。另外，在分析多极化对全球政治经济的影响时，学生可能会遇到史料解析和评价的难题。此外，对于多极化背景下的国际互动和我国在这一过程中的角色，学生可能缺乏深入的理解。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、教学挂图、历史文献资料、教材及辅助阅读材料。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台（如学习通、超星尔雅等），用于发布课程资料、布置作业和开展互动讨论。

3.信息化资源：互联网资源（如学术期刊、新闻报道、政府官方文档等），用于扩展学生的视野和提供更多学习材料。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、史料解析法、情景模拟法等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段关于世界政治格局变化的新闻视频，引导学生关注当今世界的政治格局变化，引发学生对多极化趋势的好奇心。然后，教师提出本节课的主题：“世界多极化的发展趋势”，并简要介绍本节课的学习目标。

2.新课讲授（20分钟）

（1）多极化的概念（5分钟）

教师简要介绍多极化的含义，引导学生理解多极化在世界政治中的表现，如美国、苏联、欧洲、日本等主要政治力量的崛起和衰落。

（2）多极化的历史背景（5分钟）

教师分析导致多极化趋势出现的国际政治、经济因素，如冷战结束、全球化、经济发展等。

（3）多极化的影响（5分钟）

教师探讨多极化对全球政治、经济秩序以及国际关系的影响，如国际组织的调整、国际格局的变动等。

3.实践活动（15分钟）

（1）分析史料（5分钟）

学生阅读教材中的史料，提取有效信息，了解多极化趋势的形成和发展过程。

（2）案例讨论（5分钟）

学生分组讨论教材中的案例，分析多极化背景下的国际关系及其对世界政治格局的影响。

（3）情景模拟（5分钟）

学生分组进行情景模拟，扮演不同国家的外交官，探讨在多极化背景下如何处理国际事务。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）多极化对国际政治格局的影响（2分钟）

学生小组讨论多极化对国际政治格局的影响，如权力分散、竞争加剧等。

（2）我国在多极化格局中的地位和作用（2分钟）

学生小组讨论我国在多极化格局中的地位和作用，如积极参与国际事务、推动多边主义等。

（3）多极化对全球经济的影响（2分钟）

学生小组讨论多极化对全球经济的影响，如经济发展、贸易往来等。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调多极化趋势在世界政治格局中的重要性。然后，教师布置课后作业，要求学生撰写一篇关于多极化趋势的文章。

总用时：45分钟六、学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确理解多极化的概念，掌握多极化趋势的形成和发展过程，了解多极化对全球政治、经济秩序以及国际关系的影响。

2.能力提升：学生将能够运用已有的历史知识，对多极化趋势进行分析和解释，提高其分析和判断能力。通过史料解析和案例讨论，学生将提升资料分析和论证的能力。

3.思维培养：通过探讨多极化背景下的国际关系及其对世界政治格局的影响，学生将锻炼批判性思维和创造性思维，培养国际视野和民族自豪感。

4.价值观树立：学生将能够正确看待世界多极化趋势，认识我国在这一过程中的地位和作用，树立国际视野和民族自豪感。

5.自主学习能力：学生通过参与实践活动和小组讨论，将培养自主学习和合作学习的能力，提高课堂参与度和积极性。

6.时事关注能力：学生将能够将所学知识应用到现实生活中，关注时事政治，提高对国际事务的敏感性和理解能力。七、课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了世界多极化的发展趋势。学生通过课堂学习，了解了多极化的概念、历史背景、影响以及我国在这一过程中的地位和作用。通过案例分析和史料解析，学生深入理解了多极化对全球政治、经济秩序以及国际关系的影响。在实践活动和小组讨论中，学生提升了史料实证、历史解释和历史思维的能力，培养了国际视野和民族自豪感。

当堂检测：

1.多极化的概念是什么？请简述其含义。

2.多极化趋势的形成和发展过程中，有哪些国际政治、经济因素起到了关键作用？

3.多极化对全球政治、经济秩序以及国际关系产生了哪些影响？请举例说明。

4.在多极化格局下，我国在国际事务中扮演了什么角色？请结合实例进行分析。

5.请结合本节课的学习内容，谈谈你对世界多极化趋势的看法。八、典型例题讲解1.例题一：

题目：根据教材第24课“世界多极化的发展趋势”，简述多极化趋势的形成过程。

答案：多极化趋势的形成过程主要包括以下几个阶段：

（1）二战后初期，美国和苏联成为两个超级大国，形成了双极格局。

（2）20世纪50年代至60年代，欧洲一体化进程加快，日本崛起，形成了三足鼎立的经济格局。

（3）20世纪70年代，石油危机爆发，发展中国家崛起，世界格局逐渐向多极化方向发展。

（4）冷战结束后，美国成为唯一的超级大国，但其他国家如欧盟、日本、中国和俄罗斯等力量的崛起，使世界格局呈现出多极化的趋势。

2.例题二：

题目：分析多极化对全球政治秩序的影响。

答案：多极化对全球政治秩序的影响主要表现在以下几个方面：

（1）权力分散：多极化使得世界政治权力不再集中在少数几个国家手中，有利于维护国际和平与稳定。

（2）竞争加剧：多极化导致各国之间的竞争加剧，可能会引发一些地区冲突和紧张局势。

（3）合作加强：多极化促使各国加强合作，共同应对全球性挑战，如气候变化、恐怖主义等。

（4）国际组织调整：多极化使得国际组织的权力和结构进行调整，以适应新的国际政治格局。

3.例题三：

题目：举例说明多极化对国际关系的影响。

答案：多极化对国际关系的影响主要体现在以下几个案例中：

（1）伊朗核问题：在多极化背景下，伊朗核问题成为国际社会关注的焦点。各国在国际舞台上的立场和举措，反映了多极化格局下的国际关系复杂性。

（2）南海争端：南海争端涉及多个国家和地区，如中国、菲律宾、越南等。在多极化背景下，各国在南海问题上的互动，体现了区域国际关系的多维度和复杂性。

（3）巴黎协定：巴黎协定是全球气候变化问题的重要国际协议。在多极化背景下，各国在协定谈判过程中的立场和合作，展示了国际社会在应对全球性挑战中的合作与竞争。

4.例题四：

题目：分析我国在多极化格局中的地位和作用。

答案：我国在多极化格局中的地位和作用主要表现在以下几个方面：

（1）经济实力提升：我国经济持续快速增长，成为世界第二大经济体，对全球经济格局产生重要影响。

（2）外交积极参与：我国积极参与国际事务，维护国际和平与稳定，推动建立公正合理的国际政治经济新秩序。

（3）区域合作：我国积极推动区域合作，如“一带一路”倡议，加强与周边国家的经济、政治、文化合作。

（4）维护国家利益：我国在多极化格局中，坚定维护国家主权和领土完整，捍卫国家利益。

5.例题五：

题目：根据教材第24课“世界多极化的发展趋势”，谈谈你对多极化趋势的看法。

答案：多极化趋势是世界政治发展的一种必然趋势，有利于国际社会的和平与发展。在多极化背景下，各国应积极参与国际事务，维护国际和平与稳定，推动全球治理体系的完善。同时，各国应加强合作，共同应对全球性挑战，促进世界的繁荣与进步。我国应积极把握多极化趋势，发挥自身优势，推动国际秩序的公正合理，为世界的和平与发展作出更大贡献。内容逻辑关系①多极化的概念及其表现：重点知识点为“多极化”、“国际政治力量”、“超级大国”。词句如“多极化是指世界政治力量由少数几个超级大国向多个国家和地区分散的趋势。”

②多极化的历史背景：重点知识点为“冷战”、“全球化”、“经济发展”。词句如“冷战结束后，全球化的推进和经济发展为多极化提供了历史机遇。”

③多极化的影响：重点知识点为“国际政治秩序”、“国际关系”、“全球经济”。词句如“多极化对国际政治秩序产生了深远的影响，国际关系更加复杂多变，全球经济呈现出更加多元的发展态势。”

④我国在多极化格局中的地位和作用：重点知识点为“经济实力”、“外交积极参与”、“区域合作”。词句如“我国作为世界第二大经济体，积极参与国际事务，推动区域合作，为多极化格局的发展作出贡献。”

⑤多极化趋势的未来发展：重点知识点为“不确定性”、“合作与竞争”、“全球治理”。词句如“多极化趋势的未来发展充满不确定性，各国应加强合作，共同应对挑战，推动全球治理体系的完善。”

板书设计：

1.多极化的概念及其表现

-多极化：世界政治力量由少数几个超级大国向多个国家和地区分散的趋势。

-国际政治力量：美国、苏联、欧洲、日本等。

-超级大国：美国、苏联。

2.多极化的历史背景

-冷战：美国和苏联的冷战对峙。

-全球化：全球化的推进。

-经济发展：经济发展为多极化提供了历史机遇。

3.多极化的影响

-国际政治秩序：多极化对国际政治秩序产生了深远的影响。

-国际关系：国际关系更加复杂多变。

-全球经济：全球经济呈现出更加多元的发展态势。

4.我国在多极化格局中的地位和作用

-经济实力：我国作为世界第二大经济体。

-外交积极参与：我国积极参与国际事务。

-区域合作：推动区域合作，如“一带一路”倡议。

5.多极化趋势的未来发展

-不确定性：多极化趋势的未来发展充满不确定性。

-合作与竞争：各国应加强合作，共同应对挑战。

-全球治理：推动全球治理体系的完善。教学反思与改进为了改进教学效果，我计划在未来的教