中班健康活动教案：不随地吐痰

中班健康活动教案：不随地吐痰一、教学目标1.让幼儿认识到随地吐痰是不文明的行为，对人体和环境都有害。3.提高幼儿的自我保护意识，了解感冒等呼吸道疾病时要避免随地吐痰。二、教学难点与重点1.教学难点：让幼儿理解随地吐痰对他人和环境的影响，以及如何正确处理痰液。2.教学重点：培养幼儿不随地吐痰的良好习惯，提高自我保护意识。三、教具与学具准备1.教具：故事课件、痰盂、纸巾、玩具痰液。2.学具：每人一份纸巾、玩具痰液。四、活动过程1.引入：通过一个有趣的故事，让幼儿了解到随地吐痰的危害。故事讲述一个小男孩随地吐痰，结果痰液溅到了别人身上，引起了大家的反感。2.讲解：向幼儿讲解随地吐痰的危害，如传播疾病、污染环境等。同时，教育幼儿要用纸巾捂住口鼻，不随地吐痰。3.示范：教师演示如何正确处理痰液，用纸巾捂住口鼻，将痰液吐进痰盂。4.练习：让幼儿分成小组，互相练习用纸巾捂住口鼻，将痰液吐进痰盂。5.游戏：设计一个游戏，让幼儿在游戏中学会不随地吐痰。例如，设置一个痰盂，幼儿需要将痰液投掷到痰盂中，投中者得分。五、活动重难点1.活动重点：让幼儿认识到随地吐痰的危害，学会用纸巾捂住口鼻，不随地吐痰。六、课后反思及拓展延伸2.拓展延伸：开展家庭作业，让幼儿回家后，向家长宣传不随地吐痰的重要性，争取家庭成员的支持和配合。同时，开展社区活动，让幼儿走进社区，参与环境卫生宣传，提高整个社区的环境卫生意识。重点和难点解析：在这次中班健康活动教案中，有几个关键细节是需要特别关注的。引入环节的故事选择和讲述方式，这是吸引幼儿注意力，并有效传达信息的重要手段。我选择了一个生动有趣的故事，通过故事中角色随地吐痰的行为以及所引发的连锁反应，让孩子们在轻松愉快的氛围中认识到随地吐痰的不良后果。故事中的情节设计得贴近幼儿的生活经验，使得他们能够产生共鸣，从而更好地理解和接受故事所传达的道理。示范环节是活动中的另一个重点。我通过实际操作，让孩子们看到了正确的吐痰步骤，这是他们学习和模仿的榜样。我在示范时注意了自己的动作要规范、慢速，确保孩子们能够清晰地看到每一个细节。我还特别强调了吐痰时的卫生习惯，比如吐完痰后要立即洗手，以防止病菌传播。练习环节是孩子们将所学知识付诸实践的机会。我组织了小组活动，让孩子们两两一组，互相练习用纸巾捂住口鼻吐痰的动作。这个环节的设计旨在让孩子们在实际操作中加深对正确吐痰方式的理解和记忆。我在孩子们练习时，及时给予了正面反馈和鼓励，帮助他们建立自信，同时也及时指正了操作不规范的地方。游戏环节是活动的高潮，也是孩子们最感兴趣的部分。我设计了一个简单的投掷游戏，让孩子们通过投掷玩具痰液到痰盂中来加深对不随地吐痰的记忆。这个游戏既有趣又能有效地巩固所学知识，孩子们在欢笑中学会了正确处理痰液的方法。总的来说，这次活动的重点是让孩子们理解和记住随地吐痰的不良后果，并学会正确的吐痰方式。难点则是如何让孩子们在实际操作中持之以恒地实践这些正确的卫生习惯。为了克服这个难点，我在活动中运用了多种教学方法，如故事讲解、示范演示、小组练习和游戏等，力求让孩子们在轻松