【教案】Unit+4+Section+A(2a-2f)+教学设计人教版（2024年）英语七年级上册

教学设计

课程基本信息学科英语年级七年级学期秋季课题Unit4MyFavouriteSubjectSectionA2a-2f教科书书名：人教版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2024年7月教学目标1.能够结合图片，拓展部分选修课的英文名称；理解连读规则，通过朗读对话自然流畅地进行连读。2.能够通过对对话的深入分析，复习运用“Ilike/don’tlike…because…”“Myfavoritesubjectis…because…”及描述性形容词、连词and,but,because谈论对不同学科的喜好和原因，并拓展运用“It’s+adj.+todo”“makesb./sth.+adj.”“havedifficultydoing”及以-ing结尾的形容词、以-ed结尾的形容词等谈论对不同学科的看法。3.能够熟练运用相关句型、短语、形容词与连词，通过第一人称和第三人称，对比我与Judy对不同学科的喜好和原因。4.能够理解不同学科的学科价值和育人作用，树立积极的学习态度，克服学习过程中的困难。教学内容教学重点：1.能够结合图片，拓展部分选修课的英文名称。

2.能够通过对对话的深入分析，复习运用“Ilike/don’tlike…because…”“Myfavoritesubjectis…because…”及描述性形容词、连词and,but,because谈论对不同学科的喜好和原因，并拓展运用“It’s+adj.+todo”“makesb./sth.+adj.”“havedifficultydoing”及以-ing结尾的形容词、以-ed结尾的形容词等谈论对不同学科的看法。3.能够熟练运用相关句型、短语、形容词与连词，通过第一人称和第三人称，对比我与Judy对不同学科的喜好和原因。教学难点：1.理解连读规则，通过朗读对话自然流畅地进行连读。2.能够理解不同学科的学科价值和育人作用，树立积极的学习态度，克服学习过程中的困难。教学过程教学目标学习活动设计意图能够结合图片，拓展部分选修课的英文名称。1.LeadinWhatsubjectsdoyouhaveatschool?2.LookandsayLearnmoreaboutelectivesubjects.Talkaboutfavouritesubjectsandreasons.—What’syourfavouritesubject?—Myfavouritesubjectis…—Whydoyoulikeit?—Becauseit’s…Arousestudents’interestandleadintothetopic.Reviewtheexpressionstotalkaboutschoolsubjects,opinionsaboutdifferentsubjectsandexplainwhy.Expandexpressionsonelectivesubjects.理解连读规则，通过朗读对话自然流畅地进行连读。能够通过对对话的深入分析，复习运用“Ilike/don’tlike…because…”“Myfavoritesubjectis…because…”及描述性形容词、连词and,but,because谈论对不同学科的喜好和原因，并拓展运用“It’s+adj.+todo”“makesb./sth.+adj.”“havedifficultydoing”及以-ing结尾的形容词、以-ed结尾的形容词等谈论对不同学科的看法。3.ReadandreviewNoticehowthewordslinktogetherandreadfluentlyandnaturally.4.Let’sthinkWhatdoEmma,MeimeiandBinbinthinkoftheirschoolsubjects?Whydoyoulikeordislikeyoursubjects?Reviewlinking.Sortouthowtoexpressopinionsaboutdifferentsubjects.5.Let’ssay—What’syourfavouritesubject?—Myfavouritesubjectis…because…—Whatothersubjectsdoyoulike?—Ialsolike…and…—Whydoyoulike…?—Because…—Whatsubjectsdon’tyoulike?—Idon’tlike…because…—Whatdoyouthinkof…?—It’s…6.Let’sshareMyfavouritesubjectis…because…Ialsolike…and…Ithink…is…and/but…Ilike…,butIdon’tlike…ButIdon’tlike…because…Reviewhowtouseconjunctionsand,butandbecausetojoininformationtogether.Discusspreferencesfordifferentsubjectsandthereasons.Applyingandpracticingtheexpandedphrasesandsentencestructures.能够熟练运用相关句型、短语、形容词与连词，通过第一人称和第三人称，对比我与Judy对不同学科的喜好和原因。7.Let’ssayHerfavouritesubjectis…because…Shealsolikes…and…Shethinks…is…and/but…Shelikes…,butshedoesn’tlike…Butshedoesn’tlike…because…8.Let’scompareHerfavouritesubjectis…because…,and/butmyfavouritesubjectis…because…Shelikes…,butIdon’tlike…Shedoesn’tlike…because…,butIlike…because…Shethinks…is…,and/butIthink…ComparemyandJudy’spreferencesfordifferentsubjectsandreasons.能够理解不同学科的学科价值和育人作用，树立积极的学习态度，克服学习过程中的困难。9.Let’sthinkWhatarethecommonfeaturesofthesubjectsthatyoulike?Whatarethecommonfeaturesofthesubjectsthatyoudon’tlike?Whatcanyoudowiththesubjectsyoudon’tlike?Explorethevalueofdifferentsubjectsanddeveloppositivelearningattitude.Trytoovercomedifficultiesinlearni