人教部编版二年级语文上册第24课《风娃娃》精美课件

风娃娃24本是好心却办坏事猜一猜（打一自然物）听得见，看不着，只见花草随它摇，谁想抓它抓不到。风认识14个生字，会写“车、得”等9个字，会写“田野、风车”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文，懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”的道理。听范读边听边画出文中的生字，注意生字的读音。用自己喜欢的方式自由读课文，要求：圈出文中的生字新词，注意读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。预习读助抽使劲仍秧帮表示摆翻栽责续帮帮助帮忙邦：城邦辨一辨助互助

助理肋：肋骨抽抽打抽芽油：油菜辨一辨续手续

连续读：读书使使用支使劲有劲没劲史：历史径：田径辨一辨秧秧苗稻秧映：倒映辨一辨表手表表达麦：小麦示展示显示摆摆手摇摆

罢：罢工辨一辨小：小妹翻翻身翻跟头仍仍然仍旧番：番茄辨一辨奶：牛奶

依然，还，照旧。责斥责责怪绩：成绩辨一辨栽栽树栽培

载：载人摆劲示帮翻秧表仍助使栽责抽续车得秧苗汗场伤路急组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：公路上有许多汽车来回跑。汽车火车坐车

车水马龙独体字车4C音序：辨字：东东方东西字义：造句：结构：部首：笔画：笔顺：她唱歌好听得不得了。用在动词或形容词后，连接表结果或程度的补语。左右彳11D音序：辨字：碍碍事妨碍组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：稻田里的秧苗绿油油的。秧苗插秧

秧田扭秧歌左右禾10Y音序：辨字：殃遭殃灾殃组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：他亲手种下了一棵小树苗。禾苗树苗火苗拔苗助长上下艹8M音序：辨字：笛竖笛鸣笛组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天气很热，汗水打湿了我的衣服。汗水流汗冷汗大汗淋漓左右氵6H音序：辨字：汁果汁墨汁组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：天突然下起雨来，我急忙跑回家。着急

急忙紧急

急中生智上下心9J音序：辨字：稳稳当站稳组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：同学们正在操场上做游戏。广场操场

场地逢场作戏左右土6C音序：辨字：扬飞扬飘扬组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：小狗走丢了，我很伤心。受伤

伤害伤心两败俱伤左右亻6S音序：辨字：仿模仿仿照组词：造句：结构：部首：笔画：笔顺：道路两旁都是高大的梧桐树。道路公路小路一路平安左右

13L音序：辨字：格格式品格田野风车飞快秧苗不住点头急忙广场伤心路边还要词语表挑战一下小明得到兴

趣班老师的表扬后，显得很兴

奋。注意红色字的读音原文示例·风娃娃高兴（）极了。兴（兴趣）（兴奋）

多音字感谢感激责怪责备近义词责怪赞扬容易困难反义词飞快缓慢飞快：非常迅速。断断续续：时而中断，时而继续。[造句]看到好朋友在那里，他飞快地跑了过去。[造句]雨丝细细的，像绣花针，断断续续地飘到小河里。词语解释摇摇摆摆：向相反的方向来回移动。[造句]我摇摇摆摆地走着，只觉两腿发软，气也喘不匀了。1.课文主要讲了什么？2.说说“风娃娃”做了哪些事情？探究读根据朗读指导，朗读课文，探究下列问题：注意变换语气，风娃娃在帮助风车和船工的时候读出他高兴的心情，最后他觉得委屈的话要读出委屈的心情，风妈妈最后说的话要读得语重心长。朗读指导1.课文主要讲了什么？课文讲的是风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他的故事。2.说说“风娃娃”做了哪些事情？吹大风车吹帆船吹跑衣服，折断小树吹风筝1.给下列字选择正确的读音，打“√”。2.下面风娃娃做的事中，哪几件是做得好的，打上“√”。吹衣服（）吹船帆（）吹风筝（）吹风车（）3.根据课文内容填空。风娃娃想帮助人们做好事，却无形中做了不少坏事，我想对他说：“帮助人们做好事不是只要有__________就行的，还要看__________________________。”好的愿望是不是真的对别人有用1.这节课我们学习了生字，认识了可爱的风娃娃，下节课我们接着学习。2.巩固字词，将会写字在本子上抄写3遍。风娃娃伤场路急车得秧苗汗汽车跑得快秧苗禾苗汗水急躁广场受伤道路风娃娃24本是好心却办坏事上节课我们学习了生字词，整体感知了课文，知道风娃娃做的有好事，也有坏事，那它到底做了哪些事情，人们对它又是怎样的态度呢？这节课就让我们深入课文，一起看看吧！风妈妈有个可爱的风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你可以帮人们做很多事情。”乐于助人妈妈让风娃娃去田野，风娃娃来到田野里看到了什么？风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。风车转的很吃力慢慢断断续续乐于助人的风娃娃看到这样的情况，他会怎样做呢？他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。深深使劲用尽全力风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。得到风娃娃的帮助，风车变得怎样了？写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。风车一下子转得飞快！拟人风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。表现出船工们拉船非常地辛苦。在河边，他又帮助这里的人们做了什么事？动作描写风娃娃的热心肠风娃娃的巨大帮助他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。请你仿照例句，写一写。明明一边走路，一边唱歌。小练笔风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。做了好事后，风娃娃总结出了怎样的经验？过渡，为下文风娃娃好心办坏事做了铺垫。他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶紧过去用力吹。风娃娃还是那么热心。但是结果如何？真的是有力气就行了吗？风筝在空中摇摇摆摆，有的还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。风娃娃的帮助适得其反热心出力却给人们的生活带来许多麻烦。风娃娃却一点儿也不知道，他仍然东吹吹，西吹吹。就这样，风娃娃吹跑了人们晾晒的衣服，折断了路边新栽的小树……人们都生气了，纷纷责怪他。你觉得风娃娃还会吹些什么？又会发生怎样的事？发挥想象说一说。风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着，想着：我帮人们做事情，为什么他们还责怪我呢？为什么呢？你知道人们为什么会生气，要责怪风娃娃？风娃娃虽然是好心但却办了坏事。以为帮助别人只要有力气就行，却没有掌握正确的方法，没有考虑过是否真的对别人有帮助。妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风妈妈是如何教育风娃娃的？有用风娃娃都做过哪些事情？得到了怎样的回应？吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树秧苗笑得不住地点头船工们笑了孩子伤心极了人们生气、责怪没用前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。我明白了我们做好事也要从实际出发，不能光凭自己的主观愿望行事。风娃娃好心做坏事的原因是什么？你明白了什么？本文讲了风娃娃帮人们做事，有时人们感激他，有时人们责怪他，说明了做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。风娃娃做好事帮倒忙吹风车——高兴极了吹帆船——笑着感谢吹跑风筝吹跑衣服吹折小树做事情要考虑对别人是不是有作用关于风的诗歌：风春天里，东风多，吹来燕子做新窝。夏天里，南风多，吹得太阳像盆火。秋天里，西风多，吹熟庄稼吹熟果。冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。风娃娃来到田野。风娃娃来到河边。风娃娃来到广场。根据下面的提示讲讲这个故事。

风娃娃长大了，他想像妈妈那样去帮助别人。他来到田野里看见大风车转得很慢，抽上来的水也很少，于是他使劲向风车吹去，风车转得飞快，抽上来的水飞快地流着，喝足了水的秧苗不住地点头。他来到河边，看见船工拉着大船走得很慢，于是对着船帆用力地吹了口气，船飞快地跑了起来，船工们笑了，向风娃娃表示感谢。他又来到广场，几个小孩子正在广场上放风筝，他赶紧过去用力一吹，风筝在空中摇摇摆摆，不一会儿风筝被吹得无影无踪，孩子们伤心极了。寒风凉风暖风狂风台风暴风和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺读一读，想一想：生活中风还能做些什么？寒风：寒冷的风。凉风：清凉的风。暖风：温暖和煦的风，多指春风。狂风：猛烈的风。

台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴，中心附近最大风力达12级或12级以上，同时有暴雨。暴风：指猛烈而急速的风。和风细雨：形容方式和缓，不粗暴。风和日丽：和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。风调雨顺：风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

风娃娃24语文二年级上册第一课时第二课时解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。你知道这首诗写的是什么吗？风第一课时风指的是空气的水平流动现象。风速指空气流动的速度。风在日常生活中的作用很多，但风也经常给人类带来灾害。台风、龙卷风等对人类的危害都很大。1.给自然段标上序号。2.认真读课文一遍，圈画出不认识的字，借助学过的方法猜读。

课文一共

个自然段。7初读课文点击图标，听范读1234567助抽使劲哗秧拉表示摆翻栽责学认字口+华=哗形近字猜读哗啦、哗哗禾+央=秧插秧、秧苗熟字比较猜读zāi戴栽栽树栽种责任负责责zé青lā位

拉拉面拉车翻fān翻书翻开bǎi摆手摆动摆动作猜读摆劲示哗翻秧表拉助使栽责抽识字游戏得秧deyānɡ汗场伤hànchǎnɡshānɡ路lù车苗miáochē学写字左右结构秧车汗得场独体字生字归类苗伤路上下结构得秧deyānɡ汗场伤hànchǎnɡshānɡ路lù左窄右宽车苗miáochē上窄下宽独体字风娃娃很（

），帮助人们做了许多事情。结果却得到了人们的（

），原来，做事情光有好的愿望还不行，还得看（）。热心是不是对别人真的有帮助责怪想一想：课文主要讲了一件什么事？自读课文风娃娃在什么地方做了什么事？田野河边广场吹动风车吹动帆船吹跑风筝吹跑衣服吹断小树读第1自然段，说一说风娃娃为什么想要做事？风妈妈对他说了些什么？互动课堂助：帮助、乐于助人、助人为乐风娃娃想干什么？zhù风妈妈的话语气温和，节奏轻快。对风娃娃寄予了很大的希望。风妈妈是怎样鼓励风娃娃的？以自己喜欢的方式读第2自然段。

想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？吹风车田野秧苗喝足了水风娃娃为什么去田野帮忙吹风车？水一会儿流，一会儿不流。例：断断续续（AABB）平平安安飘飘洒洒安安静静健健康康词语积累例：抽上来的水断断续续地流着。（1）

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这几天，雨总是断断续续地下个不停词语运用（2）

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她跑得上气不接下气，说话断断续续的风娃娃看到抽水困难的大风车之后是怎么帮忙的？风娃娃给大风车帮忙后，发生了怎样的变化?秧苗喝足了水会说什么？谢谢你，风娃娃，你真是个（）的人！热心齐读第3自然段，想一想：风娃娃在什么地方做了什么？结果怎么样？吹船帆河边船飞快地跑了起来风娃娃为什么去河边帮忙吹船帆？船工拉船时艰难、费劲，风娃娃来帮忙。风娃娃看到船工拉船慢的情景是怎么帮忙的？风娃娃帮忙后，发生了怎样的变化?例：船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感谢。（1）

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我喜欢一边听音乐，一边写作业词语运用（2）

。

妈妈一边做饭，一边照顾着摇篮中的妹妹风娃娃做了两件好事。风娃娃做了什么事？是好事还是坏事呢？吹动风车吹动帆船小组交流想一想，说一说：风娃娃还会做哪些好事？风娃娃来到

，看到

，他

。城市大雾弥漫鼓起腮帮，使劲一吹，大雾就不见了第三笔是横，最后一笔是竖。

独体字车chē横向等距重难字书写指导“草字头”的横要长上宽下窄苗miáo“田”字上宽下窄de部首：彳结构：左右结构组词：觉得要得造句：我觉得后天的努力比先天的聪慧更重要。一、将下列搭配恰当的词语用线连起来。可爱的飞快地不住地点头风娃娃跑起来课堂演练

1.风娃娃去了田野里、河边，还有广场上。（）

2.风娃娃对人们只做了好事，没有做坏事。（）√×二、课文内容判断。

本节课我们学习了风娃娃做了两件好事，分别是吹风车和吹帆船，他受到了人们的表扬，同时他也很高兴。课堂小结

1.课后生字写两遍，各组两个词。

2.完成《素养提升手册》本课练习。课后作业风娃娃想：帮助人们做好事，（），（）。真容易只要有力气就行风娃娃做了两件好事后，是怎么想的？第二课时复习闯关你觉得风娃娃的想法对吗？风娃娃怀着这种想法又做了什么事？

同桌互读第5-6自然段，说一说吧！互动课堂吹风筝广场风筝被吹走伤心极了风娃娃，你怎么能吹走孩子们的风筝呢？你应该去和孩子们道歉。四处乱吹吹跑了衣服、折断了小树……风娃娃好心办了坏事,受到人们的责怪。你觉得风娃娃还会做哪些坏事？吹翻垃圾桶吹翻庄稼吹折花儿吹塌房屋

朗读第7自然段，思考：风娃娃的心情是怎样的？风妈妈对风娃娃说了什么？你是怎样理解风妈妈说的话的呢？风娃娃困惑和难过风妈妈语重心长妈妈说：“孩子，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。”风娃娃的愿望是：像妈妈一样去帮助人。吹跑风筝吹走衣服折断小树……转动风车吹动大船有用没用好心帮倒忙读一读，说一说：这些词有什么共同点？寒风凉风暖风狂风台风暴风bào和风细雨风和日丽风平浪静风调雨顺shùnlàng风的冷暖和威力风带给我们的美好画面微风龙卷风