第3课 秦统一多民族封建国家的建立（课件）-2024-2025学年统编版高一历史上册

第3课秦统一多民族封建国家的建立

《中外历史纲要》上（统编版）精讲课系列精品专辑

第一单元从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固考情分析时空定位与阶段特征梳理与探究对点训练本节精练一、教学目标与核心素养唯物史观运用经济基础和上层建筑关系理解秦朝政治制度、国家统一与社会经济、文化的关系，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。时空观念认识秦朝所处的特定的时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。史料实证使学生了解秦朝专制主义中央集权制度的特征、影响，提高学生探究分析历史问题的能力。历史解释认识秦朝政治制度促进了统一多民族国家的形成，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。家国情怀让学生认识到秦的统一促进了统一多民族国家的形成，培养中华民族爱国爱家情怀二、高考考情分析时间全国卷地方卷2024甘肃·秦统一是由多种因素共同促成的浙江·长城的价值（论述）2023

浙江·皇帝制度三公九卿制郡县制海南·秦朝君主专制中央集权2022湖北·秦朝的建立过程2021浙江·秦兵马俑2020浙江·秦巩固统一的措施三、时空定位与阶段特征【时空定位】公元前230年秦发动统一战争公元前209年陈胜吴广起义公元前202年西汉建立秦灭六国秦朝的统治公元前221年秦统一公元前207年刘邦入咸阳楚汉之争秦末农民起义【阶段特征】

1.政治：建立统一的多民族国家；开创了君主专制的中央集权制度，

使官僚政治取代贵族政治；秦朝暴政导致其短命而亡。

2.经济：小农经济初步发展；重农抑商政策；统一度量衡和车轨。

3.思想：法家思想占统治地位；焚书坑儒；统一文字。导入新课

《吕氏春秋》书影秦始皇像

第一幅是成书于战国末年的《吕氏春秋》，其中论述道：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”这说明只有统一才能结束战乱。从第二幅图中我们就能找到答案。四、知识梳理与探究1.统一的原因材料1乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”

——《吕氏春秋》材料2梁惠王：“天下恶乎定？”孟子：“定于一。”——《孟子·梁惠王章句》一、秦之兴，为什么是它来统一?材料3“华夏作为族群、文化、国家政权，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念滋生发展。”

——孔颖达《春秋左传正义·定公十年》问题1：根据史料，总结秦实现统一的原因。长期战乱，人民渴望统一。

材料4秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层都渴望统一。

——樊树志《国史概要》各地经济联系加强，要求打破政治分裂所带来的阻碍。半两钱1.统一的原因问题1：根据史料，总结秦实现统一的原因。一、秦之兴，为什么是它来统一?材料5（秦之）国塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。入境观其风俗，其百姓朴，其声乐不流（淫荡）汙（猥亵），其服不挑（佻），甚畏有司而顺。……及都邑官府，其百吏肃然，莫不恭俭、敦敬、忠信。……入其国（首都），观其士大夫，……不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也。……观其朝廷，其朝（早）间听决，百吏不留，恬然如无治者。

——《荀子•强国篇》

秦国地形图武关萧关大散关函谷关材料6关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。——《史记·河渠书》秦国地理位置优越，物质基础雄厚。龙门渡夏阳渡潼关茅津渡1.统一的原因问题1：根据史料，总结秦实现统一的原因。一、秦之兴，为什么是它来统一?材料7《谏逐客书》：臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。……夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。

——《史记·李斯列传》材料8当他广泛地招揽人才择贤选能时，当他具有运筹帷幄而决胜千里的雄才大略后，机遇必然地降临到他的身上，让他担负起沉甸甸的历史使命。

——厚夫《漫步秦直道》材料9“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”

——《史记》

秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。

商鞅变法使秦国富国强兵，为统一奠定物质基础。问题1：根据史料，总结秦实现统一的原因。1.统一的原因一、秦之兴，为什么是它来统一?秦统一六国的条件问题2：观看视频，总结秦实现统一的条件。客观条件：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一；

各地经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。主观条件：1.地理位置：秦“据殽函之固，拥雍州之地”，军事地理位置优越，物质基础雄厚。2.变法革新：商鞅变法后，秦实行法治，奖励耕战，国家日益强盛，具备了统一的历史条件。3.政治策略：远交近攻。4.个人才能：秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。1.有学者指出，就综合国力来讲，秦国的文明程度、人力和物质资源不一定较六国强，但秦王能最大限度地调动一切资源，通过一级一级的组织把权力集中于君王，整个国家被组织成为一台高效有力的战争机器，进而一口一口地将六国吞噬掉。该学者意在说明秦统一全国的重要原因是

A．统治者的雄才伟略 B．君主权力的强化C．郡县制的普遍推行 D．综合国力的增强2.有学者提出，“大都无城墙”是汉代以前中国古代都城的主流形态。安阳殷墟、西周王都丰镐、秦朝都城咸阳的考古遗迹中均未发现外郭城墙。对此现象的合理解释是当时A．城墙修筑技术相对落后B．统治者实力强大的反映C．经济水平落后无力修建D．中央集权制度的确立B对点训练B▲秦朝形势图秦韩魏赵楚燕齐①②③④⑤⑥BC223BC230BC228BC225BC226BC222BC221BC221BC214东灭六国结束了春秋战国以来数百年的战乱BC230-2211.策略远交近攻、分化瓦解、各个击破2.过程公元前230年-公元前221年，先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立秦朝，定都咸阳。材料10王不如远交而近攻，得寸则王之寸也，得尺亦王之尺也。——《史记·范雎蔡泽列传》二、秦之统，措施与意义安在？北起阴山至辽东南至北向户西至临洮、羌中东至海暨朝鲜

秦的统一，建立起“东至海暨朝鲜，西至临洮、羌中，南至北向户（代指极南的地区），北据河为塞，并阴山至辽东”幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。①征服南越，控西南夷问题3：结合图片，了解秦朝广阔的疆域。3.秦朝疆域②北击匈奴，收河套地区，连接并修筑长城材料11丞相绾、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服，诸侯或朝或否，天子不能制。今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下……自上古以来未尝有，五帝所不及。——《史记·秦始皇本纪》问题4：面对空前辽阔的版图，秦朝如何解决“诸侯或朝或否，天子不能制”的问题以建立有效统治？二、秦之统，措施与意义安在？（1）建立君主专制中央集权制度

君主专制：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是君主个人专断独裁，集国家最高权力于一身，拥有至高无上的地位。皇权与相权

中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。其积极作用主要有：促进统一多民族国家的形成、巩固与发展；为社会经济的发展提供了有利的政治环境。中央与地方

内

涵名词解释4.巩固统一的措施二、秦之统，措施与意义安在？领域主要措施作用和意义政治(1)确立皇帝制度:“皇帝”称号；皇帝制度的特征(皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭)(1)建立了一整套君主专制中央集权制度，中央集权国家由此形成；(2)秦朝确立的这套政治体制被以后王朝长期继承发展，影响深远(2)中央实行三公九卿制(3)地方彻底废除分封制，实行郡县制(4)颁布秦律(特点:秦法严苛)经济(1)统一车轨，修建由都城咸阳通达各地的驰道和直道(1)促进各地经济文化交流和往来，有利于封建经济文化的进一步发展；(2)有利于巩固秦的统治和国家统一(2)统一货币，统一度量衡(3)编制户籍，迁徙六国贵族豪强文化风俗

统一文字；整顿社会风俗等4.巩固统一的措施知识梳理：君主专制中央集权制度二、秦之统，措施与意义安在？

皇帝制度材料12王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》材料14天下之事无小大皆决于上，上至以衡石量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

——《史记·秦始皇本纪》◆皇帝独尊◆皇位世袭◆皇权至上

特点材料13秦始皇头上戴的叫冕，前后垂挂的玉串称旒。他穿的衣服称衮服，有12种图案。这种装饰为皇帝独有，显示其惟我独尊、君临天下的气势。秦以前，金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用。

——《史记集解》

中央层面：问题5：结合材料，分析皇帝制度的特点。4.巩固统一的措施二、秦之统，措施与意义安在？中央层面：

三公九卿制度皇帝御史大夫太尉奉常郎中令卫尉廷尉典客宗正治粟内史少府太仆

（监察）

（辅佐皇帝处理政务）军事（虚设）皇帝侍卫首领皇宫卫戍司令掌皇帝的舆服车马皇室事务材料15秦朝的三公九卿为官僚政治，职事人员为有才能的文武官员，皆受命于皇帝，各有职分、等级、俸禄，公与私分明，政绩有考课，讲效率，有升迁，体制划一，组织完备……——摘自《中华文明史·第二卷》司法刑狱赋税征收管理工商税务皇室财务民族外交祭祀礼教虎符君主专制丞相二、秦之统，措施与意义安在？4.巩固统一的措施如何管理疆域辽阔的帝国，群臣展开了一场讨论:材料16（始皇二十六年）秦初并天下。……丞相（王）绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（音镇）之。请立诸子，唯上幸许”。始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众。然后属疏远，相攻击如仇雠。诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制；天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便”。——《史记·秦始皇纪》

问题6：王绾、李斯对地方管理分别提出什么主张？秦始皇采取了什么措施？实行分封制实行郡县制地方层面：二、秦之统，措施与意义安在？4.巩固统一的措施郡县制中央集权

郡郡守（行政）（地方最高统治机构）

郡尉（军事）监御史（监察）县县令/长（地方最高长官）县丞（行政、刑狱）县尉（军事、治安）乡三老（教化）有秩（司法）

游徼（治安）啬夫（赋税）里亭二、秦之统，措施与意义安在？4.巩固统一的措施分封制郡县制官员产生地方权力影响体制郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制地方有行政权、财权、军权，独立性强

世卿世禄制中央垂直管理地方，地方服从中央◆实行郡县制的意义：

加强了中央集权，巩固了国家统一，促进各地经济文化交流，有利于民族融合，建立了我国古代第一个统一的多民族的封建国家。易形成地方割据势力加强中央集权贵族政治官僚政治区分“分封制与郡县制”二、秦之统，措施与意义安在？（2）统一车轨、文字、货币、度量衡●秦小篆●圆形方孔的秦半两钱●车子两轮间距离统一为6尺（约今138.6CM）度（长度）量（容积）衡（重量）◆作用：促进了各地区各民族经济文化

交流，巩固了国家统一。二、秦之统，措施与意义安在？4.巩固统一的措施

（3）制定法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。

东成户人士五夫，妻大女子为沙，子小女子泽若，子小女子伤。湖南里耶秦简户籍薄

1975年在湖北省云梦县睡虎地秦墓中出土了大量竹简。其内容主要是秦朝时的法律制度、行政文书、医学著作等，具有重要的学术价值。其中法律部分记载了法条六百条，有刑律的律文和解释，有名目繁多的其他律文，还有案例和关于治狱的法律文书。秦始皇统一六国以后，以秦律为基础，参照六国律，制定了全境通行的法律。

明法度，定律令，皆以始皇起。

——《史记·李斯列传》《云梦睡虎地秦简》局部对点训练：右图是出土于于湖南省湘西里耶地区的秦简，上面记载了当时一位名叫“夫”的平民的户籍情况：“东成户人（户主）士五（无爵者）夫，妻大女子（女性）沙，子小女子泽若，子小女子伤。”其中“大”和“小”是课役身份的标志。这条竹简可以用来说明，当时秦朝A.赋税徭役沉重

B.社会等级森严

C.女性地位提升

D.基层管理严密D二、秦之统，措施与意义安在？4.巩固统一的措施材料17“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”——孙立群（南开大学历史学院教授）材料18统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体

》问题7：根据材料，思考秦朝统一的重要意义？

意义：奠定了此后历代疆域的基本版图；促进了民族交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展；促进中华文明的发展。5.秦朝统一的意义二、秦之统，措施与意义安在？对点训练1.清初学者王夫之说：“秦以私天下之心而罢侯置守，而天假其私以行其大公。”即置郡县为“行其大公”。民初学者章太炎说：“古先民平其政者，莫遂于秦。”“平其政”即“使人们在政治上平等”。“行其大公”和“平其政者”体现在

A．百姓不再是封君的属民

B．政务处理的高度程序化

C．依据才干政绩任免官吏

D．郡县制更利于皇帝集权2.有学者认为“由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国家政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”材料表明先秦至秦朝时期“大一统”内涵变化的主要趋势A．从天下共主到中央集权

B．民族认同感的增强C．各地区经济联系的加强

D．中原文化已经统一CA材料19始皇初即位，穿治郦山，及并天下，天下徒送诣七十余万人，穿三泉，下铜而致椁，宫观百官奇器珍怪徙臧满之。令匠作机弩矢，有所穿近者辄射之。以水银为百川江河大海，机相灌输，上具天文，下具地理。以人鱼膏为烛，度不灭者久之。

——《史记·秦始皇本纪》大兴土木求仙问药外出巡游封禅①穷奢极欲，大兴土木②求仙访药，动众巡游③开疆拓土，修筑长城④徭役沉重，刑罚严苛

修建秦长城秦朝肉刑修建陵墓1.秦朝暴政的表现这些使社会阶级矛盾严重激化！三、秦之亡，它犯了什么错？

为了钳制思想，秦始皇接受李斯的建议，下令天下将非秦国历史的史书，非博士所掌管的《诗》《书》等诸子百家语，在30天内全部交给官府焚毁。只有医药、卜筮、种树之书不在其列。先秦以来的许多珍贵文献毁于一旦。秦始皇以“或为妖言以乱黔首”罪名，将460余名儒生方士坑杀。这就是著名的“焚书坑儒”。影响：钳制思想，摧残文化，使我国文化典籍遭受严重损失。

“焚书坑儒”是秦始皇统一六国后在思想文化方面采取的重大措施，历代学者对其褒贬不一。2.焚书坑儒材料20秦始皇烧过书，烧书是为了统一思想。但他没有烧掉农书和医书；他收罗许多别国的“客卿”，并不专重“秦的思想”，倒是博采各种的思想的……。——鲁迅《华德焚书异同论》材料21“秦代焚书，最主要者为六国史记（即当代官书），其次为诗、书古文（即古代官书之流传民间者）。而百家言（即民间书）非其所重。汉兴，学统未尝中断”。——钱穆《国史大纲》三、秦之亡，它犯了什么错？1．有学者认为秦“奖励耕战以实现富国强兵的正当性在战争状态下才能保证；商鞅、韩非所主张的告奸、连坐以维持治安，是在战时体制下施行的严酷法令；强化君主权力之法，是建立在‘外无敌国之患，内无乱臣之忧’的形势之下……统一之后秦朝立法的正当性受到了动摇；当以物质利益驱动的国家失去其征服目标之时，残酷徭役与沉重赋税压迫下民众的怒火，让国家本身成为其反噬的对象”。据此可知，该学者认为秦朝短暂而亡的根源是A．奖励耕战阻碍时代发展B．施行暴政导致矛盾激化C．外敌和乱臣的威胁挑战D．统一后未调整统治思想2.张岂之在《中国历史》中写道“自陈胜起事到秦亡，起义军始终被称为‘关东盗’（注：关东指河南函谷关以东地区），关中地区未曾燃起一星反抗的火花。”出现这种现象的原因最有可能是A．关中地区社会稳定、人民生活富裕B．关中地区民风淳厚，不喜战争C．关东地区为六国旧地，反秦意识强烈D．关东地区文化落后，民风彪悍对点训练DC1.陈胜吴广起义材料22二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。

——《史记·陈涉世家》起义时间——公元前209年起义地点——大泽乡起义领导者——陈胜、吴广起义经过——陈胜自立为王，号为“张楚”天下云集响应，迅速蔓延，但不久兵败地位——中国历史上第一次农民起义四、秦末农民起义与秦的速亡2.刘邦项羽反秦势力发展BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦王子婴投降，秦朝灭亡。BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争。BC202年，刘邦建立汉朝。①秦朝的灭亡②楚汉战争四、秦末农民起义与秦的速亡完成统一，结束割据，顺应历史发展潮流，有利于生产发展和社会进步建立专制主义中央集权制度，成为封建社会主要的政治制度统一度量衡、货币、文字，有利于经济文化交流与发展秦始皇焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化严刑峻法；赋税繁重；兵役徭役繁重。暴政导致阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。

始皇之“功”始皇之“过”史学辩论四、秦末农民起义与秦的速亡3.秦朝灭亡探究材料23台湾世新大学教授王晓波：“它的征战、大兴土木也超过了生产力的承担极限。但是我不觉得秦亡跟法家有那么直接的关系，秦政在很多地方违背了法家的教训。”——《中华读书报》（2013.6.26）材料24秦与六国之间存在差异，即使六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在的这些差异，却表现出了强烈的对抗性……

——《史记·李斯列传》材料25专制主义中央集权制度的本质决定着权力体系中没有制衡机制，这也就预示着有超法律特权的存在，有权力被滥用的可能。最重要的是“一旦权力被滥用又没有一个有效的补救机制。”“在权力不断被滥用而诱导这种权力的使用者一步步走向深渊时也就是这个王朝行将覆灭的时刻。”