第01讲 化学实验的常用仪器和基本操作（讲义）（学生版） 2025年高考化学一轮复习讲练测（新教材新高考）

第01讲化学实验的常用仪器和基本操作目录01TOC\o"1-3"\h\u考情透视·目标导航 02知识导图·思维引航 03考点突破·考法探究 考点一常用化学仪器的识别和使用 知识点1可加热的仪器 知识点2常用的计量仪器 知识点3其它常用仪器 考向1常用化学仪器的识别和使用 考向2仪器的组装 考点二化学实验基本操作 知识点1基本操作类装置分析 知识点2试纸的使用 知识点3装置气密性检查方法 考向1化学实验基本操作的描述判断 考向2化学实验基本操作和装置图的判断 考点三化学实验安全与试剂的保存 知识点1化学实验安全 知识点2化学试剂的保存方法 考向1化学实验安全知识 考向2化学试剂的保存方法 考点四微型实验方案的设计与评价 知识点1实验设计评价原则 知识点2化学实验方案评价内容 考向1元素及其化合物性质探究 考向2“实验—现象—结论”评价 04真题练习·命题洞见 考点要求考题统计考情分析化学仪器的使用2023全国甲卷9题，6分；2023湖南卷3题，2分；2023广东卷4题，2分；2022浙江6月选考3题，2分；2021山东卷3题，2分；2021天津卷6题，3分；正确的化学实验基本操作是前人在实践的基础上总结出来的，它是顺利、安全地进行化学实验的可靠保证。化学实验基础操作是高考试题中的必考题目，题型主要为选择题和填空题。考查的内容主要涉及实验安全常识、试剂的存放和使用、仪器的使用、溶液的配制、试纸的使用、装置气密性检查以及沉淀、仪器的洗涤等。题中既有常见仪器(如量筒、托盘天平等)规格和使用方法的认识，又有正误操作(如溶液的配制)的辨析或处理，还有具体实验操作(如气密性检查、溶解、过滤等)方法的叙述等。考查的方式和命题角度年年变化、翻新。化学实验基本操作2023全国乙卷9题，6分；2023北京卷7题，3分；2023北京卷8题，3分；2023广东卷9题，2分；2023浙江6月选考5题，3分；2023重庆卷7题，3分；2023全国甲卷27题，14分；2022海南卷3题，2分；2022湖北卷6题，3分；2022江苏卷4题，3分；2022山东卷8题，2分；2022北京卷10题，3分；2022山东卷11题，4分；2022湖南卷4题，2分；2022广东卷8题，2分；2021全国甲卷9题，6分；2021全国乙卷8题，6分；2021浙江6月选考4题，2分；2021浙江1月选考11题，2分；2021浙江6月选考11题，2分；2021河北卷3题，3分；2021广东卷12题，4分；2021山东卷11题，4分；2021辽宁卷9题，3分；2021北京卷5题，3分；2021海南卷3题，2分；试剂保存与实验安全2023山东卷4题，2分；2022山东卷2题，2分；复习目标：1．了解化学实验室常用仪器的主要用途和使用方法。2．掌握化学实验的基本操作。3．能识别化学品标志，了解实验室一般事故的预防和处理方法。考点一常用化学仪器的识别和使用知识点1可加热的仪器(1)仪器②为蒸发皿。使用方法：用于蒸发或浓缩溶液，加热时液体体积不超过其容积的eq\f(2,3)，蒸发浓缩时要用__________不断搅拌，有____________________时停止加热。(2)仪器③为坩埚。使用方法：用于灼烧固体物质，把坩埚放在三脚架上的__________上加热，取放坩埚必须使用__________，加热完的坩埚应放在__________上冷却。(3)仪器④中A的名称为______________，B的名称为__________。使用方法：A．常用于组装有液体参与反应的反应器，其中B主要用于混合液体的__________和分馏；B．加热液体时，不能超过其容积的eq\f(2,3)。(4)仪器⑤为锥形瓶。使用方法：A．可用于组装气体发生器；B．用于__________操作；C．作蒸馏装置的接收器。(5)仪器⑥为烧杯。使用方法：A．可用于物质的溶解与稀释；B．用于称量具有__________的固体药品；C．组装水浴加热装置。(6)仪器⑦为__________，用作反应器。使用方法：三颈口一般放置温度计、冷凝管、分液漏斗、搅拌器等。一般用于液体混合物的分离与提纯。知识点2常用的计量仪器(1)A为量筒，用于量取一定体积的液体；精确度：_______mL。(2)B为容量瓶，主要用于配制一定物质的量浓度的溶液。①该仪器使用前需“__________”；②_______(填“不能”或“能”)将固体或浓溶液直接在该仪器中溶解或稀释；③有固定的规格。(3)C为酸式滴定管。①使用前需“查漏”；②“0”刻度在_______；③不可盛装_______溶液；④精确度：_______mL。(4)D为碱式滴定管，用于盛装_______溶液，不可盛装_______和强氧化性液体(如：KMnO4溶液)。(5)E为托盘天平。①称量前先调零点；②腐蚀性药品应放于_______内称量；③“_______物_______码”；④精确度：_______g。(6)F为温度计。①测反应混合液的温度时，温度计的水银球应插入混合液中但不能接触容器内壁；②测馏分温度时，水银球应放在蒸馏烧瓶______________。【易错提醒】知识点3其它常用仪器(1)A仪器的名称为漏斗，主要用途：①组装过滤器；②向小口容器中转移液体；③组装防倒吸装置。(2)B仪器的名称为______________。主要用途：用于组装气体发生装置，向反应器中添加液体药品。使用方法和注意事项：制取气体时应将长管末端插入_______以下，防止气体逸出。(3)C仪器的名称为______________。主要用途：①球形分液漏斗用于随时添加液体；②梨形分液漏斗用于萃取、分液。使用方法和注意事项：①使用前先检漏；②分离液体时，下层液体由_______，上层液体由_______。(4)仪器D为______________，用于组装气体发生器，可平衡气压，使液体顺利滴下；也可以消除由于液体加入而使气体体积增大的影响。(5)E仪器的名称为_______。主要用途：①用于蒸馏或分馏时冷凝易液化的气体；②用于液体回流。使用方法和注意事项：①直形冷凝管一般用于蒸馏或分馏时冷凝；②球形冷凝管通常用于反应装置中的冷凝回流；③冷却水____口进_____口出。(6)仪器F为______________，用于取用或滴加少量液体，注意事项：①吸液后不得倒置，以免试剂腐蚀胶头或试剂被污染；②向容器内壁加试剂时，滴管不能伸入容器内[做Fe(OH)2的制备实验时例外]；③用毕洗净，未洗净时不能一管多用。(7)仪器G为_______，用于取用粉末状固体试剂，注意事项：①一般用大端，当固体用量很少时，可用小端取用；②取用后应将药匙擦拭干净。(8)仪器H为_______，用于取用块状试剂，注意事项：①不能加热；②不可取用酸性试剂；③用完后必须使其保持清洁。(9)仪器I为_______，用于搅拌、引流、蘸取试液或黏附试纸，注意搅拌时不能碰击容器壁。(10)仪器J为_______，用于加热仪器，注意事项：①酒精量不超过其容积的eq\f(2,3)，且不少于其容积的eq\f(1,4)；②用外焰加热，绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一盏酒精灯；③用完后用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。(11)仪器K为______________，用于干燥或吸收某些气体，干燥剂为粒状，常用CaCl2、碱石灰。注意事项：①注意干燥剂或吸收剂的选择；②一般为粗口进气，细口出气。(12)仪器L为______________，使用方法：内装固体干燥剂或吸收剂，用于干燥或吸收某些气体，不可装液体干燥剂。【易错提醒】1．蒸发皿不能用来加热固体。2．NaOH具有吸水性和腐蚀性不能直接放在滤纸上。3．容量瓶在使用之前不需烘干。4．几种操作的“第一步”(1)检查是否漏水——滴定管、容量瓶、分液漏斗等的使用。(2)调“0”点——天平等的使用。考向1常用化学仪器的识别和使用【例1】(2024·山东省德州市三模)关于下列仪器使用的说法正确的是()A．分离苯和溴苯时需要用到①④ B．蒸发结晶时需要用到③C．能作为反应容器的仪器为①②⑤ D．使用前需进行检漏的仪器为⑤⑥【变式训练】(2024·广东省汕头市二模)实验促进化学学科发展，下列实验仪器的名称和用途错误的是()ABCD直形冷凝管分液漏斗容量瓶石英坩埚用于冷凝操作用于分液或滴加液体精确配制一定物质的量浓度的溶液用于熔化NaOH固体考向2仪器的组装【例2】下列选项中，利用相关实验器材(规格和数量不限)能够完成相应实验的是()选项实验器材相应实验A试管、铁架台、导管乙酸乙酯的制备B锥形瓶、漏斗、双孔塞、导管、带火星的木条、药匙检验MnO2对H2O2分解速率的影响C500mL容量瓶、烧杯、玻璃棒、托盘天平配制500mL1.00mol·L－1NaCl溶液D三脚架、坩埚、酒精灯、坩埚钳钠在空气中燃烧【变式训练】球形干燥管是中学化学常用的一种玻璃仪器。下列有关球形干燥管的创新用途中，错误的是()选项AB装置用途用于尾气处理，防倒吸用于铜丝与Cl2反应，防污染选项CD装置用途简易的天然水净化过滤器用Na2CO3固体与稀硫酸反应制备CO2气体，可随制随停考点二化学实验基本操作知识点1基本操作类装置分析装置装置的分析及评判方向(1)使用的第一步是______________(2)读数时，精确到_______g(3)左物右码(4)NaOH在小烧杯中称量(1)焰色反应为_______变化(2)金属丝在使用前要用稀盐酸将其表面的氧化物洗净，然后在火焰上灼烧至无色(3)蘸取待测物的金属丝本身在火焰上灼烧时应无颜色(4)观察钾的焰色时，要透过____________________________(5)如果火焰为黄色，该物质一定含_______元素，可能含钾元素(1)不能在容量瓶中溶解溶质(2)玻璃棒要靠在刻度线以下(1)可直接加热(2)用于固体物质的加热，如结晶水化物失去结晶水，固体熔化等(3)与二氧化硅反应的物质不能在瓷坩埚中加热，如NaOH、Na2CO3等(1)使用的第一步是_______(2)使用前要润洗(3)读数时，精确到_______mL(4)碱液不能使用酸式滴定管，氧化性物质不能使用碱式滴定管知识点2试纸的使用(1)类型及作用eq\x(石蕊试纸)——定性检验酸碱性eq\x(pH试纸)——定量检测(粗测)酸碱性强弱eq\x(品红试纸)——检验SO2等具有漂白性的物质eq\x(淀粉-KI试纸)——检验Cl2等具有强氧化性的物质(2)使用方法①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用_____________________，点在试纸_______，观察试纸的颜色变化。等pH试纸变色后，与标准比色卡对照。②检验气体：先用蒸馏水把试纸_______，再用镊子夹取或粘在玻璃棒的一端，然后放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。【易错提醒】1．氯气可与水反应生成次氯酸，次氯酸具有强氧化性，可漂白试纸，不可用pH试纸测氯水的pH。2．广泛pH试纸只能精确到整数。知识点3装置气密性检查方法检查装置气密性必须在放入药品之前进行，其基本思路是使装置内外压强不等，观察气泡或液面变化。1.微热法：如图a所示，用手捂热(或用酒精灯微热)容器，若导管口有气泡冒出，松开手(或停止加热)后导管内形成一段稳定的水柱，证明装置不漏气。2.液差法：如图b、c所示，连接好仪器，b中夹紧弹簧夹，向长颈漏斗中注入适量水，使长颈漏斗中的液面高于锥形瓶中的液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气；c中向乙管中加入适量水，使乙管液面高于甲管液面，静置，若液面位置保持不变，证明装置不漏气。3.滴液法：如图d所示，向分液漏斗中注入适量水，关闭弹簧夹，打开分液漏斗活塞，如果滴入少量水后很快停止滴下，证明装置不漏气。4.抽气(吹气)法(液差法的拓展)：如图e、f所示，e中关闭分液漏斗的活塞，轻轻向外拉动或向里推动注射器的活塞，一段时间后，若活塞能回到原来的位置，证明装置不漏气；f中打开弹簧夹，向导管口吹气，如果长颈漏斗中的液面上升，且停止吹气后，夹上弹簧夹，长颈漏斗中的液面保持稳定，证明装置不漏气。考向1化学实验基本操作的描述判断【例1】(2024·山东省济宁市三模)下列实验操作和数据记录都正确的是()A．用托盘天平称量时，将NaOH固体置于左盘的称量纸上，读数为3.2gB．用pH计测得氯水的pH为3.1C．用酸式滴定管量取5.15mL0.50mol/L的Na2S2O3溶液D．用标准醋酸溶液滴定NaOH溶液，滴入2—3滴甲基橙作指示剂，终点时由黄色变为橙色【变式训练】下列实验操作或实验仪器使用正确的是()。A．将高锰酸钾溶液盛装在碱式滴定管中B．容量瓶、滴定管使用前均需用蒸馏水洗净并烘干C．用10mL量筒量取7.5mL浓硫酸用于配制一定浓度的稀硫酸D．溶液蒸发浓缩时，用坩埚钳夹持蒸发皿直接加热考向2化学实验基本操作和装置图的判断【例2】(2024·广东省梅州市二模)下列实验仪器或装置能达到实验目的的是()A．钠的燃烧 B．制备乙酸乙酯C．制备NaHCO3 D．收集NO2【变式训练】(2024•广西南宁二中高三模拟)下列实验装置或操作不能达到实验目的的是()甲乙丙丁

A．图甲的操作为将定容后的溶液摇匀B．图乙操作可用于氢氧化钠标准溶液滴定未知浓度的盐酸C．用丙装置观察钠在空气中燃烧的现象D．用丁装置检验浓硫酸与铜反应后的产物中是否含有考向3装置气密性检查方法【例3】下列装置中，不添加其他仪器无法检查气密性的是()。【思维建模】装置气密性检查的答题规范1．装置形成封闭体系→操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)→描述现象→得出结论。2．微热法检查的关键词是封闭、微热、气泡、水柱。3．液差法检查的关键词是封闭、液差。4．答题时易忽略的关键性的文字叙述：(1)将导管末端浸入水中；(2)关闭或开启某些气体通道的活塞或弹簧夹；(3)加水至“将长颈漏斗下口浸没”。【变式训练】.实验室氯气制备与性质实验的组合装置如图所示，部分夹持装置未画出。检查装置气密性的方法是打开弹簧夹1，关闭弹簧夹2和分液漏斗的活塞，向E中加入适量的水至浸没长导管，。

考点三化学实验安全与试剂的保存知识点1化学实验安全1．常用危险化学药品的标志2．常见实验事故的处理实验事故处理方法少量浓硫酸溅到皮肤上立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的_______溶液酒精等有机物在实验台上着火用湿抹布、石棉或沙子盖灭，不能用水灭火浓NaOH溶液溅到皮肤上立即用大量水冲洗，再涂上5%的_______苯酚沾到皮肤上用_______擦洗误食重金属盐服用大量牛奶或蛋清，并及时送往医院水银洒到桌面或地面上撒上_______并进行处理【名师点晴】实验操作安全的“六防范”(1)防火灾：①可燃性、易燃性物质的存放要远离火源；②用剩的钠、钾、白磷应该放回原试剂瓶；③不慎打翻酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应该迅速用湿抹布扑灭。(2)防暴沸：①加热液体物质时为了防止暴沸，应在液体中加入沸石或碎瓷片；②配制硫酸的水溶液或硫酸的酒精溶液时，要将密度大的浓硫酸缓慢倒入水或酒精中。(3)防倒吸：①拆卸用加热法制取气体并用排水法收集气体的装置时，应先从水槽中取出导气管，再撤掉酒精灯；②用水吸收极易溶于水的气体时，要用倒置于水面的漏斗或采取其他防倒吸措施。(4)防中毒：①产生剧毒气体的反应应在通风橱中进行；②实验室中的任何药品都不能用口去尝；③用剩的有毒物质应该及时回收处理。(5)防污染：对环境有污染的物质不能直接排放于空气中，要根据其化学性质进行处理，如尾气CO应点燃或收集。(6)防爆炸：点燃氢气、一氧化碳等可燃性气体，用氢气、一氧化碳等还原性气体还原金属氧化物时，在实验之前都要检验气体的纯度。知识点2化学试剂的保存方法(1)试剂瓶及瓶塞的选择根据药品状态eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(固体：用广口瓶,液体：用细口瓶))根据见光是否分解eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(易分解：用棕色瓶,不分解：用一般试剂瓶))根据酸碱性eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(玻璃塞：不能盛放碱性物质,橡胶塞：不能盛放强酸性、强氧化性物质))(2)试剂的保存方法化学试剂都应注意妥善密封保存于试剂瓶中。对于易变质、易挥发或有危险性的化学试剂，还应根据性质采取特殊的保存方法。【归纳总结】保存依据保存方法典型实例防氧化①密封或用后立即盖好②加入还原剂③隔绝空气①Na2SO3、Na2S、KI溶液等用后立即盖好②FeSO4溶液中加少量铁屑③K、Na保存在煤油里，Li保存在石蜡里防与CO2反应密封保存，减少暴露时间NaOH、Na2CO3溶液、石灰水、Na2O2固体等密封保存防挥发①密封，置于阴凉处②液封①浓盐酸、浓氨水等置于阴凉处②液溴用水封防燃烧置于冷暗处，不与氧化剂混合贮存，严禁火种苯、汽油、酒精等防分解保存在棕色瓶中，并置于阴暗处浓HNO3、KMnO4溶液、AgNO3溶液、氯水等防水解加入酸(碱)抑制水解FeCl3溶液中加稀盐酸；Na2S溶液中加NaOH溶液防腐蚀①腐蚀橡胶的物质用玻璃塞或塑料盖②腐蚀玻璃的物质用塑料容器①浓HNO3、酸性KMnO4溶液、氯水、溴水等腐蚀橡胶②氢氟酸保存在塑料瓶中防黏结碱性溶液用橡胶塞NaOH、Na2CO3、Na2SiO3溶液等考向1化学实验安全知识【例1】(2024·山东省青岛市二模)实验室安全至关重要。下列说法错误的是()A．浓NaOH溶液溅入眼内，应立即用大量水冲洗，再用2%硼酸溶液冲洗B．若遇氯气逸散，可用浸有纯碱溶液的毛巾捂住口鼻C．加热液体时应配备护目镜，不能俯视容器D．金属汞洒落在地面上，应尽快用硫化钠固体覆盖【变式训练】化学是以实验为基础的自然科学，化学实验设计和操作中必须十分重视师生安全问题和环境保护问题。下列实验问题处理方法正确的是()A．制氧气时排水法收集氧气后出现倒吸现象，应立即停止加热B．在气体发生装置上直接点燃乙炔气体时，不需先检验乙炔气体的纯度C．白磷在空气中易自燃，用剩的白磷可溶解于CS2后倒入垃圾桶D．给试管中的液体加热时，可加入碎瓷片或不时移动试管，以免液体暴沸伤人考向2化学试剂的保存方法【例2】(2024·河北省邢台市二模)不同的化学试剂需要采用不同的保存方法。实验室对下列药品的保存方法错误的是()A．少量碳酸钙固体保存在广口瓶中 B．碳酸钠溶液保存在带橡胶塞的细口瓶中C．少量浓硝酸保存在棕色细口瓶中 D．保存液溴、白磷、金属钠要用水封【变式训练】实验室有五个药品柜，已经存放的药品如表所示：甲柜乙柜丙柜丁柜戊柜盐酸、硫酸烧碱、氢氧化钡硫、红磷铜、锌碳酸钠、硝酸钾现在新购进硝酸、苛性钾、碘和硝酸银溶液，下列对其保存方法不正确的是()。A．硝酸用棕色细口瓶盛装放在甲柜B．苛性钾固体用配有磨口玻璃塞的广口瓶盛装放在乙柜C．碘单质用广口瓶盛装放在丙柜D．硝酸银溶液用棕色磨口细口瓶盛装放在戊柜考点四微型实验方案的设计与评价知识点1实验设计评价原则基本原则原则阐述科学性原则设计实验的科学性是指设计实验的原理正确、程序合理、方法得当。如鉴别BaSO3和BaSO4沉淀是否溶解于酸时，如果选用HNO3等具有氧化性的酸就不符合科学性原则安全性原则设计实验时应尽量避免选择有毒、有害的药品；尽量避免设计具有危险性的实验操作，并且对实验中可能存在的安全隐患采取必要的措施，如装置气密性的检查、可燃性气体的检验、蒸馏操作中在蒸馏的液体中放入沸石等可行性原则可行性原则是指实验设计应切实可行，具备可操作性，也就是说所选用的化学药品、实验仪器和实验方法等在中学实验室中能够进行知识点2化学实验方案评价内容1．从“可行性”方面实验原理是否正确、可行；实验操作是否安全、合理；实验步骤是否简单、方便；实验效果是否明显等。2．从“绿色化学”方面反应原料是否易得、安全、无毒；反应速率是否较快；原料利用率以及合成物质的产率是否较高；合成过程是否造成环境污染。3．从“安全性”方面净化、吸收气体及熄灭酒精灯时要防液体倒吸；进行某些易燃易爆实验时要防爆炸，如H2还原CuO应先通H2，气体点燃先验纯等；防氧化，如H2还原CuO后要“先灭灯再停氢”，白磷切割宜在水中等；防吸水，如实验中取用、制取易吸水、潮解、水解的物质宜采取必要的防吸水措施，以保证达到实验目的。4．从“规范性”方面冷凝回流。有些反应中，为减少易挥发液体反应物的损耗和充分利用原料，需在反应装置上加装冷凝回流装置，如长玻璃管、竖装的干燥管及冷凝管等；易挥发液体产物(导出时可为蒸气)的及时冷却；仪器拆卸与组装顺序相反，按照从右向左，从高到低的顺序拆卸；其他，如实验操作顺序、试剂加入顺序、实验方法使用顺序等。【解题模型】考向1元素及其化合物性质探究【例1】(2024·浙江省新阵地教育联盟、浙江十校高三联考)探究硫元素及常见含硫物质的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是()实验方案现象结论A2mL0.1mol/LNa2SO3溶液加入2mL0.1mol/LH2SO4溶液，振荡出现乳白色浑浊，产生气体生成硫单质，不能证明H2SO4有氧化性B将铜丝放入浓硫酸中，加热开始时铜丝表面变黑，产生无色气体，后黑色固体溶解由氧化还原规律可知黑色固体一定是CuOC久置于空气中的H2S水溶液出现乳白色浑浊H2S不稳定，易分解D0.5g硫粉和1.0g铁粉混合均匀，在石棉网上堆成条状，用灼热的玻璃棒接触混合粉末的一段粉末呈红热状态，持续反应，冷却后得到黑色固体硫粉与铁粉接触面积大，反应放热，生成黑色Fe3S4【变式训练】(2024·浙江省Lambda联盟高三下学期联考)下列有关和元素化学实验方案设计或结论不正确的是()实验方案实验现象实验结论A将不溶于水的红色粉末溶于稀硫酸，再加入K3Fe(CN)6溶液粉末完全溶解，溶液变蓝绿色，加入K3Fe(CN)6溶液有蓝色沉淀生成红色粉末成分是Cu和Fe2O3B向溶液中滴加氨水先产生蓝色沉淀，后沉淀消失，溶液变深蓝色与的配位能力：NH3＞H2OC向稀溶液中加入少量铜粉固体完全溶解还原性：Cu＞Fe2+D向CuS和FeS混合固体中加入足量稀盐酸黑色固体部分溶解，有气体产生，溶液为浅绿色Ksp(CuS)Ksp(FeS)考向2“实验—现象—结论”评价【例2】(2024·江苏省连云港市五校高三模拟)下列实验操作、现象、实验结论均正确的是()选项实验操作现象结论A向两支盛有等浓度等体积H2O2的试管中分别加入等浓度等体积的KMnO4溶液和CuSO4溶液前者产生气泡速率快KMnO4的催化效果比CuSO4好B取1mL0.1mol·L-1KI于试管中，加入mL0.1mol·L-1溶液，充分反应后滴入5滴15%的溶液溶液变红与I-的反应有一定限度C取A、B两试管，各加入4mL0.01mol·L-1的H2C2O4，向A中加2mL0.01mol·L-1酸性高锰酸钾溶液，同时向B中加入酸性高锰酸钾溶液B试管先褪为无色其他条件不变时，增大反应物的浓度，反应速率加快D向5mLNaCl溶液中滴加2滴等浓度的mL0.1mol·L-1出现白色沉淀，过滤后取上层清液又加入2滴溶液有黄色沉淀生成Ksp(AgCl)＞Ksp(AgI)【变式训练】(2024·浙江省嘉兴市高三下学期二模)根据实验目的设计方案并进行实验，观察到相关现象，其中方案设计或结论不正确的是()实验目的方案设计现象结论A探究Br-的还原性强弱向Br2溶液中加入少量氯水后，分成两份：①一份加C萃取②另一份加入KSCN溶液①溶液无明显变化②溶液变红色的还原性强于Br-B探究Mg(OH)2与Fe(OH)3溶解度差异①向试管中加入2mL0.1mol·L-1

Mg溶液，再加入2~4滴1mol·L-1NaOH溶液②向上述试管中滴加4滴0.1mol·L-1FeCl3溶液①有白色沉淀产生②白色沉淀变为红褐色沉淀Fe(OH)3的溶解度更小C探究取代基对苯环的影响取甲苯，滴入5滴的酸性KMnO4溶液KMnO4溶液褪为无色取代基对苯环具有活化作用D探究铝在浓硝酸中是否会形成致密氧化膜将去除氧化膜的铝片放入浓硝酸中，片刻后取出用水立即洗净，并快速放入溶液铝片表面未见到紫红色固体铝片表面已形成致密的氧化膜1．(2023•全国乙卷，9)下列装置可以用于相应实验的是()ABCD制备CO2分离乙醇和乙酸验证SO2酸性测量O2体积2．(2023•北京卷，8)完成下述实验，装置或试剂不正确的是()A．实验室制Cl2 B．实验室收集C2H4 C．验证NH3易溶于水且溶液呈碱性 D．除去CO2中混有的少量HCl3．(2023•山东卷，4)实验室安全至关重要，下列实验室事故处理方法错误的是()A．眼睛溅进酸液，先用大量水冲洗，再用饱和碳酸钠溶液冲洗B．皮肤溅上碱液，先用大量水冲洗，再用的硼酸溶液冲洗C．电器起火，先切断电源，再用二氧化碳灭火器灭火D．活泼金属燃烧起火，用灭火毛(石棉布)灭火4．(2023•湖南卷，3)下列玻璃仪器在相应实验中选用不合理的是()A．重结晶法提纯苯甲酸：①②③ B．蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4：③⑤⑥C．浓硫酸催化乙醇制备乙烯：③⑤ D．酸碱滴定法测定NaOH溶液浓度：④⑥5．(2022•山东卷，2)下列试剂实验室保存方法错误的是()A．浓硝酸保存在棕色细口瓶中 B．氢氧化钠固体保存在广口塑料瓶中C．四氯化碳保存在广口塑料瓶中 D．高锰酸钾固体保存在棕色广口瓶中6．(2022•海南省选择性考试，3)下列实验操作规范的是()A．过滤B．排空气法收集CO2C．混合浓硫酸和乙醇D．溶液的转移7．(2022•湖北省选择性考试，6)下列实验装置(部分夹持装置略)或现象错误的是()A．滴入酚酞溶液B．吸氧腐蚀C．钠的燃烧D．石蜡油的热分解8．(2023•全国新课标卷，11)根据实验操作及现象，下列结论中正确的是()选项实验操作及现象结论A常温下将铁片分别插入稀硝酸和浓硝酸中，前者产生无色气体，后者无明显现象稀硝酸的氧化性比浓硝酸强B取一定量Na2SO3样品，溶解后加入Ba溶液，产生白色沉淀。加入浓HNO3，仍有沉淀此样品中含有SO42-C将银和溶液与铜和Na2SO4溶液组成原电池。连通后银表面有银白色金属沉积，铜电极附近溶液逐渐变蓝的金属性比强D向溴水中加入苯，振荡后静置，水层颜色变浅溴与苯发生了加成反应9．(2023•浙江省1月选考，16)探究铁及其化合物的性质，下列方案设计、现象和结论都正确的是()实验方案现象结论A往FeCl2溶液中加入Zn片短时间内无明显现象Fe2+的氧化能力比Zn2+弱B往Fe2(SO4)3溶液中滴加KSCN溶液，再加入少量K2SO4固体溶液先变成血红色后无明显变化Fe3+与SCN-的反应不可逆C将食品脱氧剂样品中的还原铁粉溶于盐酸，滴加KSCN溶液溶液呈浅绿色食品脱氧剂样品中没有+3价铁D向沸水中逐滴加5-6滴饱和FeCl3溶液，持续煮沸溶液先变成红褐色再析出沉淀Fe3+先水解得Fe(OH)3再聚集成Fe(OH)3沉淀10．(2022•辽宁省选择性考试，13)下列实验能达到目的的是()实验目的实验方法或操作A测定中和反应的反应热酸碱中和滴定的同时，用温度传感器采集锥形瓶内溶液的温度B探究浓度对化学反应速率的影响量取同体积不同浓度的NaCl溶液，分别加入等体积等浓度的Na2SO3溶液，对比现象C判断反应后是否沉淀完全将Na2CO3溶液与BaCl2溶液混合，反应后静置，向上层清液中再加1滴Na2CO3溶液D检验淀粉是否发生了水解向淀粉水解液中加入碘水11．(2022•海南省选择性考试，6)依据下列实验，预测的实验现象正确的是()选项实验内容预测的实验现象AMgCl2溶液中滴加NaOH溶液至过量产生白色沉淀后沉淀消失BFeCl2溶液中滴加KSCN溶液溶液变血红色CAgI悬浊液中滴加NaCl溶液至过量黄色沉淀全部转化为白色沉淀D酸性KMnO4溶液中滴加乙醇至过量溶液紫红色褪去12．(2022•全国乙卷，10)由实验操作和现象，可得出相应正确结论的是()实验操作现象结论A向NaBr溶液中滴加过量氯水，再加入淀粉KI溶液先变橙色，后变蓝色氧化性：Cl2Br2I2B向蔗糖溶液中滴加稀硫酸，水浴加热，加入新制的Cu(OH)2悬浊液无砖红色沉淀蔗糖未发生水解C石蜡油加强热，将产生的气体通入Br2的CCl4溶液溶液红棕色变无色气体中含有不饱和烃D加热试管中的聚氯乙烯薄膜碎片试管口润湿的蓝色石蕊试纸变红氯乙烯加聚是可逆反应13．(2022•重庆，9)下列实验操作及现象与对应结论不匹配的是()选项实验操作及现象结论A将Na2S2O3溶液和稀H2SO4混合，得到沉淀，且生成的气体可使品红溶液褪色Na2S2O3既体现还原性又体现氧化性B将Zn(OH)2固体粉末加入过量NaOH溶液中，充分搅拌，溶解得到无色溶液Zn(OH)2既体现碱性又体现酸性C将TiCl4液体和FeCl3固体分别暴露在潮湿空气中，只有前者会冒“白烟”水解性：TiCl4＞FeCl3D将红色固体CrO3加热，得到绿色固体Cr2O3，且生成的气体可以使带火星的木条复燃热稳定性：CrO3＜Cr2O314．(2022·浙江省6月选考，25)亚硝酸钠俗称“工业盐”，其外观、口感与食盐相似，人若误服会中毒。现将适量某样品(成分为亚硝酸钠或氯化钠)溶于水配成溶液，分别取少量该溶液于试管中进行实验。下列方案设计、现象和结论都正确的是()方案设计现象和结论A先加入少量K溶液，再加溶液和足量稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠B加到少量KMO4溶液中，再加硫酸酸化，振荡若溶液褪色，则样品为亚硝酸钠C先加到少量溶液中，再加入稀盐酸酸化，振荡若溶液变黄色，则样品为亚硝酸钠D先加入少量Na2SO3溶液，再加入a溶液和稀硝酸，振荡若产生白色沉淀，则样品为亚硝酸钠15．(2022•湖南选择性考试，13)为探究FeCl3