六年级信息技术下册 第九课电脑配角也精彩教案 华中师大版

六年级信息技术下册第九课电脑配角也精彩教案华中师大版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《六年级信息技术下册第九课电脑配角也精彩》教案，华中师大版。本节课主要内容是让学生了解和掌握计算机的基本操作，学会使用文字处理软件，如Word、Excel等，培养学生运用信息技术进行学习和生活的能力。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣。在教学过程中，教师需要注重学生的实际操作，培养学生的动手能力。同时，通过设置不同的任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

在教学过程中，要注重知识与实际生活的结合，让学生在掌握知识的同时，能够运用到实际生活中。教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。二、教学目标分析本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个方面。

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和好奇心，使学生能够主动关注和获取信息，了解信息的重要性。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作，培养学生运用逻辑思维和算法解决问题的方式。

3.数字化学习与创新：培养学生运用信息技术进行学习和创作的能力，如使用文字处理软件进行写作和编辑。

4.信息社会责任：使学生了解和遵守信息法律法规，能够安全、负责任地使用信息技术。

在教学过程中，教师需要关注学生的实际操作，注重培养学生的动手能力。同时，通过设置不同的任务，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。教师还需关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和发展。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）计算机的基本操作：本节课重点教授计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘、文件管理等。

（2）文字处理软件的使用：本节课重点教授文字处理软件（如Word、Excel）的基本功能，如文字输入、编辑、格式设置、图片插入等。

（3）信息检索与筛选：本节课重点教授学生如何利用搜索引擎进行信息检索，以及如何筛选和整理有用信息。

（4）网络沟通技巧：本节课重点教授学生如何通过电子邮件、即时通讯工具等网络方式进行沟通和交流。

2.教学难点

（1）计算机操作的熟练度：对于部分学生来说，掌握计算机的基本操作可能存在困难，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）文字处理软件的深入运用：学生可能难以掌握文字处理软件的高级功能，如表格制作、公式插入、页面设置等。

（3）信息检索与筛选技巧：学生可能难以掌握有效的信息检索策略，以及如何准确筛选和评估信息的价值。

（4）网络沟通的安全性：学生可能难以理解网络沟通的安全性，以及如何保护自己的隐私和信息安全。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生动手实践，通过任务驱动、分组合作等方式，让学生在实际操作中掌握知识。同时，教师应针对学生的实际情况，采取有针对性的教学方法，如一对一辅导、视频讲解等，帮助学生突破难点，提高学习效果。四、教学资源软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机配备基本的文字处理软件和互联网接入能力。

-投影仪或智能黑板，用于展示教学内容和实例。

-计算机操作系统教学软件，用于指导学生进行操作练习。

课程平台：

-学校内部的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和参与讨论。

信息化资源：

-Word、Excel等文字处理和表格处理软件的教程和操作手册。

-网络搜索引擎的使用指南，介绍有效的检索策略。

-网络安全教育资料，帮助学生了解网络沟通的安全性。

教学手段：

-任务驱动教学法，通过实际操作任务引导学生学习。

-分组合作学习，鼓励学生之间相互交流和合作完成任务。

-互助学习，学生之间相互帮助，共同解决问题。

-实时反馈机制，通过课堂提问和学生作业及时了解学生学习情况，并给予反馈。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

教师通过一个简单的计算机操作实例，如播放一个有趣的计算机小动画，激发学生的兴趣，然后提出本节课的学习目标，让学生明确本节课要学习的内容。

2.新课讲授（15分钟）

（1）计算机的基本操作：教师演示开关机、使用鼠标和键盘的基本操作，并引导学生跟着操作，让学生初步掌握计算机的基本操作。

（2）文字处理软件的使用：教师讲解Word、Excel等文字处理软件的基本功能，如文字输入、编辑、格式设置等，并通过实际操作演示，让学生了解并学会使用这些功能。

（3）信息检索与筛选：教师介绍搜索引擎的使用方法，如如何输入关键词、如何筛选有用信息等，并指导学生进行实际操作，让学生学会利用搜索引擎查找和筛选信息。

3.实践活动（10分钟）

（1）计算机操作练习：学生自主进行计算机基本操作练习，如开关机、使用鼠标和键盘等。

（2）制作个人简历：学生使用Word软件制作个人简历，运用所学文字处理技能。

（3）信息检索与筛选任务：学生分组进行信息检索任务，如寻找关于环保的文章，并筛选出有用的信息。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）小组内分享操作技巧：学生相互分享在实践活动中的操作技巧和经验。

（2）讨论解决问题：小组成员共同讨论在操作过程中遇到的问题，寻找解决方案。

（3）网络安全交流：学生讨论网络沟通的安全性，分享保护个人信息的方法。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调计算机基本操作、文字处理软件使用、信息检索与筛选等关键知识点。同时，鼓励学生将在实践活动中学到的技能应用到日常生活和学习中。

总用时：45分钟六、教学资源拓展1.搜索引擎的使用技巧：向学生介绍更有效的搜索引擎使用策略，如使用高级搜索、筛选结果、利用关键词等方面，帮助学生在信息检索中更高效地找到所需信息。

2.计算机硬件认知：带领学生参观计算机实验室，让学生亲身体验计算机硬件的操作，如开关机、使用鼠标和键盘等，提高学生对计算机硬件的认知和操作能力。

3.文字处理软件的实际应用：布置一个小型写作任务，让学生利用Word软件进行文档编写，通过实际操作让学生更好地掌握文字处理软件的功能。

4.网络安全教育：邀请网络安全专家进行讲座，让学生了解网络安全的基本知识，教育学生在网络沟通中如何保护自己的隐私和信息安全。

5.实际操作练习：鼓励学生在课后利用学校计算机资源进行实际操作练习，巩固课堂所学知识，提高自身的信息技术能力。七、板书设计-计算机基本操作流程：开关机、使用鼠标和键盘

-文字处理软件主要功能：文字输入、编辑、格式设置

-信息检索与筛选策略：关键词输入、高级搜索、筛选有用信息

板书设计要点：通过列表形式清晰展示本节课的重点知识点，便于学生理解和记忆。使用简洁明了的语言，突出重点。

2.板书设计（2）

-实践活动任务：制作个人简历、信息检索任务

-网络安全注意事项：保护个人信息、遵守网络法规

-小组讨论主题：分享操作技巧、解决问题、网络安全交流

板书设计要点：将实践活动、网络安全和小组讨论的主题进行分模块展示，让学生一目了然。通过图示或符号增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

3.板书设计（3）

-教学重点回顾：计算机基本操作、文字处理软件使用、信息检索与筛选

-学习应用建议：实际操作练习、网络安全教育、拓展学习资源

-课后任务提醒：完成个人简历、参与小组讨论、复习课堂内容

板书设计要点：在板书设计中加入学习应用建议和课后任务提醒，指导学生如何将所学知识应用于实际生活和学习中。通过颜色、图标等元素使板书更具艺术性，吸引学生的注意力。八、反思改进措施特色与创新：

1.实践活动设计：课堂上通过实践活动，如制作个人简历和信息检索任务，让学生在实际操作中掌握知识，提高了学生的学习兴趣和动手能力。

2.小组讨论互动：通过小组讨论，学生能够分享操作技巧，讨论解决问题，增强了学生的团队合作能力和沟通能力。

3.网络安全教育：结合网络安全专家的讲座，提高了学生对网络安全的认识，使学生在网络沟通中能够更好地保护自己的隐私和信息安全。

存在主要问题：

1.教学管理：在实践活动环节，部分学生过于专注于操作，忽视了教师讲解的重要性，需要加强对学生的管理，确保教学效果。

2.教学方法：虽然采用了任务驱动和小组讨论等教学方法，但对于部分基础较差的学生来说，仍然存在一定的难度，需要寻找更适合他们的教学方法。

3.教学评价：评价学生学习效果时，过于注重操作技能的掌握，忽视了学生对知识的理解和应用能力的培养，需要进一步完善评价体系。

改进措施：

1.教学管理：在实践活动环节，教师应加强对学生的引导和监督，确保学生在操作的同时也能够听讲和理解所学知识。

2.教学方法：对于基础较差的学生，可以采用更直观的教学方法，如使用教学软件进行演示，或者进行一对一的辅导，帮助他们更好地掌握知识。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，除了注重操作技能的掌握，还应关注学生对知识的理解和应用能力，如通过设置理论考试或实践项目来全面评价学生的学习成果。同时，教师需要不断学习和探索，寻找更多有效的教学方法，以提高教学效果。课堂1.提问：通过提问的方式了解学生对计算机基本操作、文字处理软件使用和信息检索与筛选等知识点的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

2.观察：在课堂上观察学生的操作情况，了解学生是否能够熟练进行计算机基本操作，是否能够正确使用文字处理软件，是否能够有效进行信息检索与筛选。

3.测试：在课堂上设置一些测试题目，如计算机操作测试、文字处理软件使用测试和信息检索与筛选测试，了解学生对知识的掌握程度。

作业评价：

1.作业批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

2.作业点评：在作业中对学生进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习效果。

3.作业反馈：及时向学生反馈作业评价的结果，鼓励学生继续努力，提高学生的学习兴趣和学习动力。重点题型整理1.题型：计算机基本操作

-例题：请按照正确的顺序进行计算机的开关机操作。

-答案：打开电源开关，等待计算机启动完成，然后关闭显示器电源。

2.题型：文字处理软件的使用

-例题：请使用Word软件，将以下文本内容设置为标题格式，并添加一个图片作为背景。

-答案：将文本内容选中，点击“格式”菜单，选择“标题”，然后点击“插入”菜单，选择“图片”，选择一个图片作为背景。

3.题型：信息检索与