八年级信息技术下学期 第一课 计算机网络及应用教案

八年级信息技术下学期第一课计算机网络及应用教案主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级信息技术下学期第一课计算机网络及应用

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：本节课的具体上课时间按学校课表安排

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.计算机网络的定义与作用

-简介计算机网络的组成与功能

-讨论计算机网络在日常生活和学习中的应用

2.网络基础知识

-网络的分类（局域网、广域网等）

-网络的拓扑结构（星型、总线型等）

-网络通信协议（TCP/IP、HTTP等）

3.网络连接设备

-介绍常见的网络设备（路由器、交换机等）

-讨论各种设备的作用及在组网中的应用

4.因特网的应用

-浏览器的使用与搜索技巧

-电子邮件的收发与管理

-网络安全与信息道德（保护个人隐私、避免网络诈骗等）

5.实践活动

-学生分组讨论网络在日常生活中的应用，分享心得体会

-演示如何正确使用浏览器进行信息搜索，提高检索效率

-课堂练习：创建电子邮件账号，并学会发送邮件

教学目标：

1.了解计算机网络的定义、分类与作用

2.掌握网络基础知识，如拓扑结构、通信协议等

3.认识常见的网络设备，了解它们在组网中的应用

4.学会使用因特网进行信息检索与电子邮件的收发

5.培养网络安全意识，提高信息道德素养

教学方法：

1.讲授法：讲解计算机网络的定义、分类、作用等理论知识

2.演示法：演示浏览器搜索技巧、电子邮件的收发过程

3.讨论法：组织学生分组讨论网络应用，分享心得体会

4.实践法：引导学生进行网络操作实践，巩固所学知识

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对网络基础知识的掌握情况

2.实践报告：评估学生在实践活动中的表现与收获

3.课后作业：布置与网络应用相关的作业，巩固所学知识教学目标分析本节课以核心素养为目标，旨在培养学生的信息素养、团队协作能力和网络道德观念。通过学习计算机网络及应用，使学生能够适应数字化时代的发展需求，提高解决实际问题的能力。具体目标如下：

1.信息素养：使学生掌握计算机网络的定义、分类、作用等基本知识，了解网络通信协议和设备，提高学生对网络技术的理解和应用能力。

2.团队协作能力：通过分组讨论、分享心得体会，培养学生与他人合作、沟通的能力，增强团队意识。

3.网络道德观念：教育学生遵循网络道德规范，保护个人隐私，避免网络诈骗，提高网络安全意识。

4.创新能力：鼓励学生在网络操作实践中，积极探索新方法、新技巧，激发学生的创新思维。

5.解决问题能力：使学生能够运用所学知识解决日常生活中的网络问题，如高效检索信息、电子邮件管理等，提高生活品质。

本节课的教学目标紧密联系新教程要求，注重培养学生的核心素养，以适应未来社会发展的需要。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究、积极实践，从而实现教学目标。重点难点及解决办法重点：

1.计算机网络的定义、分类与作用。

2.网络通信协议与网络设备的作用。

3.浏览器的使用与搜索技巧。

4.电子邮件的收发与管理。

5.网络安全与网络道德。

难点：

1.网络通信协议的理解与运用。

2.网络设备的类型及其在组网中的应用。

3.高效使用浏览器进行信息检索。

4.网络安全意识与信息道德的培养。

解决办法与突破策略：

1.对于重点知识，通过多媒体演示、实例讲解、课堂互动等方式，帮助学生理解和记忆。

-使用图表、动画等直观方式展示网络分类、拓扑结构和通信过程。

-通过实际操作演示浏览器搜索技巧和电子邮件使用方法。

2.针对难点内容，采用分组讨论、案例分析、角色扮演等方法，提高学生的理解和应用能力。

-分组讨论网络设备的实际应用场景，促进学生深入理解。

-通过角色扮演活动，模拟网络安全问题，增强学生的安全意识。

3.设计实践活动，让学生在实践中掌握知识，提高解决问题的能力。

-安排搜索任务，让学生实际操作，掌握高效的检索方法。

-创建模拟电子邮件环境，让学生在操作中学会邮件的收发与管理。

4.结合生活实际，引入真实案例，强化知识的应用性和实用性。

-分析网络安全事故案例，提高学生的网络道德观念和安全意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对八年级学生的认知特点和学习需求，本节课采用以下教学方法：

（1）讲授法：通过精讲计算机网络的基础知识，帮助学生建立完整的知识体系。

（2）讨论法：组织学生分组讨论网络应用、网络设备等方面的问题，培养学生的团队协作能力和思辨能力。

（3）案例研究法：分析网络安全事故案例，使学生了解网络风险，提高网络安全意识。

（4）项目导向学习法：设计实践活动，让学生在实际项目中运用所学知识，提高解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

（2）讲授与演示：结合PPT、视频等教学资源，讲解计算机网络基础知识，演示浏览器搜索技巧和电子邮件的收发过程。

（3）分组讨论：将学生分成小组，讨论网络在日常生活中的应用、网络设备的作用等问题，促进学生之间的交流与合作。

（4）角色扮演：模拟网络安全问题，让学生扮演不同角色，提高网络安全意识。

（5）实验与游戏：设计网络知识小游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（6）实践活动：组织学生进行浏览器搜索任务、创建电子邮件账号等实践活动，提高学生的操作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示计算机网络的基础知识、拓扑结构、网络设备等教学内容。

（2）视频：播放与计算机网络相关的教学视频，帮助学生形象地了解网络通信过程。

（3）在线工具：利用搜索引擎、电子邮件客户端等在线工具，进行教学演示和实践操作。

（4）网络资源：提供相关网络资源链接，引导学生课后自主学习，拓展知识面。

（5）实验器材：准备网络设备（如路由器、交换机等）进行实地演示，增强学生对网络设备的认识。教学实施过程1.课前自主探索

-教师活动：

-发布预习任务，要求学生通过在线资源了解计算机网络的基本概念和作用。

-准备预习资料包，包括网络基础知识介绍视频、预习问题清单等。

-学生活动：

-观看预习视频，初步了解计算机网络的基础知识。

-阅读预习资料，完成预习问题清单。

-采用的教学方法：自主学习

-教学手段：在线资源、预习资料包

-教学资源：网络基础知识介绍视频、预习问题清单

-作用和目的：

-帮助学生提前接触新课内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣。

2.课中强化技能

-环节一：课堂导入

-教师活动：

-通过提问方式检查学生的预习情况，总结预习中发现的问题。

-使用PPT展示本节课的教学目标和内容框架。

-学生活动：

-回答教师提出的问题，分享预习中的收获和疑问。

-观看PPT，了解本节课的学习重点。

-采用的教学方法：讲授法、互动提问

-教学手段：PPT

-教学资源：预习问题答案、教学目标介绍

-作用和目的：

-检验预习效果，明确学习目标。

-建立知识框架，为深入学习打下基础。

-环节二：知识讲解与演示

-教师活动：

-结合PPT和视频，讲解计算机网络的定义、分类、作用等。

-演示浏览器搜索技巧和电子邮件的收发过程。

-学生活动：

-跟随教师讲解，记录关键知识点。

-观看演示，学习操作技巧。

-采用的教学方法：讲授法、演示法

-教学手段：PPT、视频、实物演示

-教学资源：网络知识讲解材料、搜索和邮件操作演示

-作用和目的：

-加深学生对计算机网络知识的理解。

-掌握实际操作技能，提高应用能力。

-环节三：分组讨论与实践

-教师活动：

-分配讨论题目，指导学生进行分组讨论。

-监督学生实践活动，提供实时反馈。

-学生活动：

-分组讨论网络设备的作用和网络在日常生活中的应用。

-完成浏览器搜索任务，练习电子邮件的收发。

-采用的教学方法：讨论法、实践法

-教学手段：分组讨论、实际操作

-教学资源：讨论题目、网络设备模型、计算机

-作用和目的：

-增强学生的团队合作能力和交流表达能力。

-通过实践，巩固所学知识，提高解决问题的能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

-设计课后作业，要求学生总结课堂所学，完成搜索任务和邮件通信练习。

-提供网络资源列表，鼓励学生自主深入学习。

-学生活动：

-完成课后作业，巩固课堂知识。

-自主学习网络资源，拓展知识面。

-采用的教学方法：自主学习、练习法

-教学手段：课后作业、网络资源

-教学资源：搜索任务、邮件通信练习题、网络资源列表

-作用和目的：

-让学生通过实际操作，进一步巩固计算机网络知识。

-激发学生的探究兴趣，培养终身学习的习惯。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《计算机网络基础》、《网络技术与应用》等，这些书籍详细介绍了计算机网络的原理、技术和应用，有助于学生深入了解网络知识。

-教学视频：关于网络基础知识、网络设备、通信协议等方面的教学视频，帮助学生形象地理解抽象的概念。

-案例分析：网络安全事故案例、网络设备配置实例等，通过案例分析，使学生更好地掌握网络安全知识和网络设备的配置方法。

-实践活动：组织学生参观网络实验室，了解网络设备的实际应用；或开展网络知识竞赛，提高学生的实践能力和竞争意识。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：建议学生阅读《计算机网络基础》等书籍，掌握网络基础知识，提高理论水平。

-观看教学视频：鼓励学生利用课余时间观看网络教学视频，加深对课堂所学知识的理解。

-分析案例：引导学生分析网络安全事故案例，了解网络安全风险，提高网络安全意识。

-实践操作：鼓励学生在课后尝试配置网络设备，如路由器、交换机等，巩固所学知识。

-交流与分享：组织学生开展小组讨论，分享学习心得和经验，提高团队协作能力。

-拓展研究：鼓励学生针对某一网络技术或应用进行深入研究，撰写研究报告，培养探究精神。

在拓展学习过程中，教师要关注学生的个体差异，提供有针对性的指导，帮助学生将所学知识内化为自身能力。同时，鼓励学生积极参与拓展活动，提高自身的信息素养和解决问题的能力。以下是一些建议的具体实施方法：

（1）阅读指导：为学生提供阅读清单，引导学生有针对性地阅读相关书籍，定期组织读书分享会，让学生分享阅读心得。

（2）视频学习：推荐优质教学视频，要求学生观看并总结学习收获，开展视频学习小组，互相讨论、解答疑问。

（3）案例研究：布置案例分析作业，要求学生分析案例中的关键问题，并提出解决方案，提高学生分析问题和解决问题的能力。

（4）实践活动：设计课后实践任务，鼓励学生动手操作，如搭建小型局域网、配置路由器等，培养学生的实践能力。

（5）交流分享：定期组织拓展学习交流会，让学生分享学习经验、心得体会，互相学习，共同进步。

（6）拓展研究：引导学生选择一个感兴趣的网络领域进行深入研究，撰写研究报告，提升学生的研究能力和创新能力。典型例题讲解例题一：

题目：简述计算机网络的定义及其基本功能。

答案：

计算机网络的定义：计算机网络是由多台计算机和其他通信设备通过传输介质连接起来，实现数据传输和资源共享的系统。

基本功能：

1.数据传输：计算机网络可以实现不同计算机之间的数据传输，包括文件传输、电子邮件等。

2.资源共享：计算机网络允许用户共享网络中的硬件设备、软件资源和数据资源，如打印机共享、文件共享等。

3.分布式处理：计算机网络将任务分散到多台计算机上处理，提高数据处理能力和效率。

4.信息交换：计算机网络为用户提供了一个信息交流的平台，便于用户获取和发布信息。

例题二：

题目：列举三种常见的网络通信协议，并简要说明其作用。

答案：

1.TCP/IP协议：它是互联网中最重要的通信协议，负责实现数据包在网络中的传输，保证数据的可靠性和顺序性。

2.HTTP协议：超文本传输协议，用于在Web浏览器和服务器之间传输网页数据，实现互联网的浏览功能。

3.SMTP协议：简单邮件传输协议，用于电子邮件的发送和接收，确保邮件在不同邮件服务器之间的正确传输。

例题三：

题目：解释网络拓扑结构中的星型拓扑和总线型拓扑，并指出它们的优缺点。

答案：

星型拓扑：星型拓扑结构以一个中心节点为中心，其他节点都与中心节点直接连接。其优点是结构简单、易于管理和维护；缺点是中心节点故障会影响整个网络的运行。

总线型拓扑：总线型拓扑结构中，所有节点都连接到一条主干线上，数据沿主干线传输。其优点是布线简单、成本较低；缺点是主干线故障会影响整个网络，且传输速率受限于总线带宽。

例题四：

题目：描述如何使用域名系统（DNS）进行域名解析。

答案：

域名解析是将以人类可读的域名（如）转换为机器可读的IP地址的过程。使用DNS进行域名解析的步骤如下：

1.用户在浏览器中输入域名。

2.浏览器向本地DNS服务器发送解析请求。

3.如果本地DNS服务器缓存中有该域名的记录，则直接返回IP地址。

4.如果本地DNS服务器没有缓存，则向根DNS服务器发送请求。

5.根DNS服务器返回负责解析该域名的顶级域（如.com）的DNS服务器地址。

6.本地DNS服务器向顶级域DNS服务器发送请求。

7.顶级域DNS服务器返回二级域（如.example）的DNS服务器地址。

8.本地DNS服务器向二级域DNS服务器发送请求。

9.二级域DNS服务器返回该域名的IP地址。

10.本地DNS服务器将IP地址返回给浏览器，浏览器根据IP地址访问目标网站。

例题五：

题目：解释网络攻击中的“拒绝服务攻击”（DoS）和“分布式拒绝服务攻击”（DDoS），并简要说明它们的区别。

答案：

拒绝服务攻击（DoS）：攻击者通过发送大量请求，使目标网络或系统资源耗尽，导致正常用户无法访问服务。

分布式拒绝服务攻击（DDoS）：攻击者控制大量僵尸主机，同时向目标发送大量请求，造成目标网络或系统资源耗尽，导致服务不可用。

区别：DoS攻击通常由单一源头发起，而DDoS攻击由多个源头（僵尸主机）同时发起，因此DDoS攻击的影响范围和破坏力更大。作业布置与反馈1.作业布置：

-课后作业：布置与计算机网络及应用相关的作业，如简答题、案例分析题等，要求学生结合课堂所学知识，完成作业。

-实践任务：设计网络操作实践任务，如搭建小型局域网、配置路由器等，让学生在实际操作中巩固所学知识。

-拓展阅读：推荐与计算机网络相关的书籍、文章等，鼓励学生进行拓展阅读，提高知识面。

-小组讨论：布置小组讨论题目，要求学生分组讨论计算机网络在日常生活中的应用，培养学生的团队协作能力和交流表达能力。

2.作业反馈：

-及时批改作业：教师应及时批改学