八年级英语上册 Unit 1 Me and My Class Lesson 2 Many Faces One Picture教案 （新版）冀教版

八年级英语上册Unit1MeandMyClassLesson2ManyFacesOnePicture教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课为冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClass的Lesson2ManyFacesOnePicture。本节课主要内容为介绍班级同学并运用一般现在时谈论同学们的特征和喜好。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构以及如何用英语描述人物特征和喜好。同时，学生能够在真实情境中运用所学语言知识进行交流，提高实际运用能力。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本节课的学习，学生能够运用一般现在时描述同学们的特征和喜好，提高语言运用能力；了解不同文化背景下对人物描述的方式，提升文化意识；通过小组合作和任务型学习，培养团队协作和自主学习能力，提升思维品质。三、重点难点及解决办法重点：

1.一般现在时的基本结构及其运用。

2.如何用英语描述人物特征和喜好。

难点：

1.一般现在时的动词形式变化。

2.正确运用一般现在时描述人物的特征和喜好。

解决办法：

1.通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的基本结构，并引导学生运用一般现在时描述人物特征和喜好。

2.利用图片、角色扮演等直观手段，帮助学生理解和记忆动词的变化形式。

3.分组讨论和互动，让学生在实际语境中练习和运用所学知识，提高语言实践能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用英语进行交流，提高口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：设计各种真实的任务，让学生在完成任务的过程中，主动探究和运用英语知识，培养学生的自主学习能力。

3.情境教学法：利用图片、视频等直观手段，创设生动、真实的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT、视频等现代化教学手段，展示丰富的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，发布学习任务、进行课堂互动，方便学生随时随地学习，提高教学效果。

3.教学软件：运用英语学习软件，让学生进行听力、口语、阅读等训练，提高学生的英语综合运用能力。五、教学流程1.课前准备（5分钟）

教师提前准备PPT、视频等教学资源，并将本节课的学习任务发布在网络教学平台上，让学生提前预习。

2.课堂导入（5分钟）

教师通过PPT展示一张班级同学的集体照片，引导学生观察并提问：“Canyourecognizeallthestudentsinthepicture?Whatcanyousayaboutthem?”，激发学生的学习兴趣。

3.新课呈现（10分钟）

教师呈现本节课的主要内容，包括一般现在时的基本结构和如何用英语描述人物特征和喜好。通过例句和练习，让学生掌握一般现在时的基本结构，并引导学生运用一般现在时描述人物特征和喜好。

4.课堂互动（10分钟）

学生分组讨论，运用一般现在时描述同学们的特征和喜好。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。随后，邀请几组学生上台展示，其他学生充当评委，评价并进行互动。

5.任务型学习（10分钟）

教师设计一个任务：让学生分组拍摄一张班级同学的集体照片，并用英语描述每位同学的特征和喜好。学生分组完成任务，教师巡回指导。

6.课堂总结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的学习收获，并对学生的表现给予肯定和鼓励。同时，提醒学生课后继续巩固所学知识，准备下一节课的学习。

7.课后作业（5分钟）

学生在网络教学平台上完成课后作业，包括在线测试和英语写作。教师及时批改作业，给予反馈和指导。

整个教学流程共计45分钟。通过以上环节，学生能够掌握一般现在时的基本结构及其运用，学会用英语描述人物特征和喜好，提高英语实际运用能力。同时，通过小组合作和任务型学习，培养学生的团队协作和自主学习能力，提升思维品质。六、教学资源拓展1.拓展资源

-英语绘本：选择一些适合八年级学生的英语绘本，如《TheHundredLanguagesofChildren》、《AllAboutMe》等，让学生阅读并进行小组讨论，提高阅读理解能力和口语表达能力。

-英语歌曲：推荐一些与班级、同学主题相关的英语歌曲，如《MyClassroom》、《Hello,Hello,Hello!》等，让学生在学习之余放松心情，增强对英语学习的兴趣。

-英语电影：介绍一部与班级生活相关的中英字幕电影，如《TheBreakfastClub》、《HighSchoolMusical》等，让学生在观看电影的同时，提高英语听力能力和文化素养。

2.拓展建议

-组织一次班级主题活动：让学生自由组成小组，选择一个与班级生活相关的话题，如班级活动、班级规则等，进行调查研究，并用英语进行展示。

-开展英语角活动：定期开展英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语，与同学们分享学习心得和交流想法。

-鼓励学生参加英语竞赛：鼓励学生参加各级别的英语竞赛，如口语比赛、写作比赛等，提高学生的英语实践能力和竞争力。

-引导学生进行英语阅读：推荐一些适合八年级学生的英语阅读材料，如英语新闻、杂志文章等，让学生养成英语阅读的习惯，提高英语阅读水平。七、教学反思与总结今天教授的冀教版八年级英语上册Unit1MeandMyClass的Lesson2ManyFacesOnePicture，整体教学流程顺利，学生参与度较高，教学目标基本达成。在教学方法上，我尝试了交际法、任务型教学法和情境教学法，引导学生运用一般现在时描述同学们的特征和喜好，学生在实际语境中进行交流，提高了口语表达能力和交际能力。同时，通过小组讨论和任务型学习，培养了学生的团队协作和自主学习能力，提升了一定的思维品质。

然而，在教学过程中也发现了一些问题。首先，部分学生在运用一般现在时描述人物特征和喜好时，仍然存在动词形式变化错误的问题。其次，部分学生在课堂互动中，表现出一定的紧张和抵触情绪，影响了个人的表达和交流。针对这些问题，我认为在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，针对性地进行辅导和鼓励，提高学生的自信心和积极性。同时，加强对动词形式变化的训练，通过更多实例和练习，让学生熟练掌握一般现在时的基本结构。

此外，我认为今天的教学过程中，我过于依赖多媒体设备和网络教学平台，导致课堂板书和纸质材料使用较少。在今后的教学中，我将在适当的情况下，增加板书和纸质材料的使用，帮助学生更好地理解和记忆知识点。同时，我也注意到，部分学生在课后作业的完成过程中，对网络教学平台的使用存在一定的困难。因此，我计划在今后的教学中，更加详细地指导学生如何使用网络教学平台，确保每位学生都能顺利完成课后作业。八、课堂1.课堂评价

在观察环节，我注意到学生在小组讨论和任务型学习中，能够主动参与并与其他同学进行交流。他们能够根据图片和情境，运用所学的英语知识进行描述和表达。然而，部分学生在表达时仍然有些紧张，需要更多的鼓励和练习来提高他们的自信心。

在测试环节，我通过设计一些练习题，让学生运用一般现在时描述人物特征和喜好。结果显示，大部分学生能够正确运用一般现在时进行描述，但仍有部分学生在动词形式变化上存在错误。

针对以上问题，我计划在今后的教学中，加强对动词形式变化的训练，通过更多实例和练习，让学生熟练掌握一般现在时的基本结构。同时，我将鼓励学生多参与课堂活动，提高他们的口语表达能力和自信心。

2.作业评价

对学生的作业进行了认真的批改和点评，及时反馈了学生的学习效果。大部分学生能够按时完成作业，并认真对待。在作业中，学生能够运用一般现在时描述人物特征和喜好，但部分学生在动词形式变化上仍需加强练习。

针对作业